2025年中考語文非連續(xù)性閱讀復(fù)習(xí)：主要信息篩選

2025年中考語文非連續(xù)性閱讀考點(diǎn)01主要信息篩選

【考點(diǎn)知識(shí)講解】

一、文本解讀

2016版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，初中學(xué)生要能“閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能

領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論?！备鞯亟?年在其他考點(diǎn)中已逐漸滲透非連續(xù)性文本閱讀題型，如

2021年廣西百色市第一大題“現(xiàn)代文閱讀”，實(shí)用類文本閱讀第2題等。

二、直擊中考

《中考語文考試說明》要求：閱讀由多種材料組合而成、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意

思，得出有意義的結(jié)論。

三、什么是非連續(xù)性文本

所謂“非連續(xù)性文本”，是相對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本“而言的閱讀材料，多以統(tǒng)計(jì)圖

表、圖畫等形式呈現(xiàn)。它的特點(diǎn)是直觀、簡明，概括性強(qiáng)，易于比較，其實(shí)用性特征和實(shí)用功能十分明顯。

四、非連續(xù)性文本的材料組合方式

（1）多維羅列型。即圍繞某一個(gè)話題（主題），呈現(xiàn)各個(gè)角度的材料，羅列堆砌在一起。

（2）補(bǔ)充印證型。指提供兩則或多則材料，這些材料在內(nèi)容上是互相補(bǔ)充、互為印證的關(guān)系。

五、非連續(xù)性文本的應(yīng)對舉措一一（1）掌握題型。（2）精于答題。

六、考點(diǎn)解說一一考點(diǎn)01主要信息篩選

篩選文章主要信息是現(xiàn)代文閱讀最基本的能力，這類試題要求對所敘述或所說明的內(nèi)容進(jìn)行篩選概括。

非連續(xù)性文本閱讀的閱讀材料多樣，有表格、圖表等碎片化的材料，所以在篩選主要信息時(shí)要求也就更高,

難度也就更大。

［常見題型］

1.概括材料的主要信息。

2.從上面材料中概括出主要特點(diǎn)。

［答題技巧］

1.關(guān)注文章題目。非連續(xù)性文本閱讀的題目就是針對某個(gè)現(xiàn)象提出的一些問題，根據(jù)文章標(biāo)題從文中

把這些問題的答案歸納起來，就會(huì)概括出文章的主要內(nèi)容。

2.直接提取主要信息。按照題目要求，從閱讀材料中直接提取相關(guān)語句進(jìn)行回答。提取的語句要能概

括相關(guān)的內(nèi)容，或者表現(xiàn)出人物的態(tài)度或特點(diǎn)、事物的屬性等。

3.連綴概括法。仔細(xì)閱讀文章每一部分的大意，再將各部分大意連起來歸納概括即可。

【典型例題分析】

（一）【2021?河北邯鄲三模】閱讀下面的材料，回答問題。

4月18日至21日，博鰲亞洲論壇2021年年會(huì)在海南博鰲舉行，主題為“世界大變局：共襄全球治理

盛舉，合奏一帶一路強(qiáng)音”。

【材料一】

“博鰲亞洲論壇新亮點(diǎn)”

博鰲亞洲論壇，逛、吃都有了：本屆博鰲亞洲論壇，不乏有關(guān)于美景和美食的介紹。年會(huì)的舉辦地一

一博鰲，位于海南省瓊海市東部，氣候溫和，環(huán)境優(yōu)美。這里不但風(fēng)景獨(dú)特，有著玉帶謝、萬泉河、博鰲

禪寺萬佛塔、博亞洲論壇永久會(huì)址等著名旅游景點(diǎn)，而且美食豐富，嘉積鴨、椰子盅、清蒸博鰲魚、漏泉

鴨等當(dāng)?shù)靥厣央龋钊烁械接辔稛o窮。美食與美景，讓人流連忘返。

東盟和中國在亞洲貿(mào)易中居于核心位置：博亞洲論壇2021年年會(huì)4月18日開幕。當(dāng)天上午，年會(huì)舉

行首場新聞發(fā)布會(huì)兵發(fā)布兩份旗艦報(bào)告《亞洲經(jīng)濟(jì)前景與一體化進(jìn)程》和《可持續(xù)發(fā)展的亞洲與世界》?！秮?/p>

洲經(jīng)濟(jì)前景與一體化進(jìn)程》報(bào)告指出，亞洲賞物貿(mào)易一體化進(jìn)程持續(xù)推進(jìn)。2019年一體化指數(shù)進(jìn)一步增加，

亞洲主要經(jīng)濟(jì)體對亞洲自身的貿(mào)易依存度均在近50%及以上，東盟和中國在亞洲貿(mào)易中居于核心位置。

【材料二】

受到新冠疫情的影響，2020年4月30日，博鰲亞洲論壇在網(wǎng)站發(fā)布公告，決定取消博鰲亞洲論壇年會(huì)。

2021年，博鰲亞洲論壇年會(huì)如期舉行。年會(huì)上的報(bào)告指出，中國在亞洲貿(mào)易中居于核心位置。

我國2020年一季度經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表

類別同比增長率

農(nóng)業(yè)（種植業(yè)）增加值3.5%

糧食能源生產(chǎn)

天然氣產(chǎn)量9.1%

電子商務(wù)服務(wù)投資39.6%

市場主體運(yùn)行進(jìn)口額2.4%

規(guī)上工業(yè)企業(yè)出口交貨值3.1%

產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)高技術(shù)制造業(yè)增加值8.9%

1.【考點(diǎn)題型】閱讀【材料一】，概括一下你從中獲得的信息。

答:

【答案】博鰲亞洲論壇有許多關(guān)于美食和美景的介紹；東盟和中國在亞洲貿(mào)易中居于核心位置。

【解析】本題考查文段的信息提取與概括能力。由材料一中第一段”年會(huì)的舉辦地一一博鰲，位于海南省

瓊海市東部，氣候溫和，環(huán)境優(yōu)美。這里不但風(fēng)景獨(dú)特，有著玉帶灘、萬泉河、博鰲禪寺萬佛塔、博鰲亞

洲論壇永久會(huì)址等著名旅游景點(diǎn)”可知，博鰲有著眾多的美景；由材料一中第一段“美食豐富，嘉積鴨、

椰子盅、清蒸博鰲魚、溫泉鴨等當(dāng)?shù)靥厣央龋钊烁械接辔稛o窮”可知，博鰲有著豐富的美食；由材料

一中第二段“2019年一體化指數(shù)進(jìn)一步增加，亞洲主要經(jīng)濟(jì)體對亞洲I自身的貿(mào)易依存度均在近50%及以上，

東盟和中國在亞洲貿(mào)易中居于核心位置”可知，東盟和中國在亞洲貿(mào)易中居于核心位置。據(jù)此整理出答案

要點(diǎn)。

2.【考點(diǎn)題型】結(jié)合【材料二】，談一談在疫情影響下，中國仍舊能夠在亞洲貿(mào)易中居于核心位置的，原因

是什么。

答：O

【答案】我國糧食能源生產(chǎn)穩(wěn)步提升，市場主體運(yùn)行活躍，產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)水平提高，帶動(dòng)第一季度經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步

增長，我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)向好的發(fā)展趨勢未發(fā)生改變，所以能在亞洲貿(mào)易中居于核心位置。

【解析】本題考查文段的信息提取與概括能力。根據(jù)表格中的內(nèi)容加以分析，''農(nóng)業(yè)（種植業(yè)）增加值”同

比增長“3.5%”，可見在疫情影響下，我國糧食能源生產(chǎn)穩(wěn)步提升是我國能在亞洲貿(mào)易中居于核心位置的重

要保障;“市場主體運(yùn)行”中“電子商務(wù)服務(wù)投資進(jìn)口額”“規(guī)上工業(yè)企業(yè)出口交貨值”均出現(xiàn)同比增長“39.6獷

“2.4%”“3.1%”的高增長率，可見在疫情影響下，我國市場主體運(yùn)行活躍是我國能在亞洲貿(mào)易中居于核心

位置的重要因素；“產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)”同比增長“8.9%”，可見產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)水平提高，帶動(dòng)第一季度經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增

長；面對疫情的影響，我國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)向好的發(fā)展趨勢未發(fā)生改變，所以能在亞洲貿(mào)易中居于核心位置。

（二）［2021?福建廈門二?！块喿x下面材料，完成下面小題.

【材料一】

2013年習(xí)近平主席提出建設(shè)“一帶一路”的合作倡議?！耙粠б宦贰笔恰敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21

世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。

中歐班列（中國一歐洲）是往來于“一帶一路”沿線各國的集裝箱國際鐵路聯(lián)運(yùn)班列。2011年3月19

日，首列中歐班列成功開行。作為陸路運(yùn)輸?shù)摹颁撹F駝隊(duì)”，中歐班列在整個(gè)“一帶一路”建設(shè)中，起到了

至關(guān)重要的推動(dòng)作用。

2011-20194中IftJH列開行MM統(tǒng)計(jì)入（隼拉;班次〉）

MOO

【材料二】

作為“海絲”戰(zhàn)略支點(diǎn)城市、國際性綜合交通樞紐城市，廈門在“一帶一路”中賦予重要的使命。2015

年8月，首列中歐（廈門）班列從廈門出發(fā)，經(jīng)成都從新疆阿拉山口出境，橫跨亞歐大陸直抵波蘭羅茲,

打開了一條國際物流新通道。2017年8月26日，“海絲”與“陸絲”在廈門實(shí)現(xiàn)無縫對接，中歐（廈門）

班列賞運(yùn)范圍輻射至東南亞。2018年7月，廈門又開通了直達(dá)布達(dá)佩斯的班列，為貨物出口歐洲提供又一

【材料三】

在2019年廈門國際貿(mào)易洽談會(huì)登絲路投資大會(huì)上，主辦方設(shè)置了以下展板，展示“一帶一路”建設(shè)以

來取得的成績:

開展啊貿(mào)外電U商務(wù)1?務(wù)

試點(diǎn).國人海淘版圖逐年擴(kuò)

大.足跡已超100個(gè)國

家和地區(qū).

我國已橫立11個(gè)“自由

貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)進(jìn)一步

推進(jìn)“一帶一路”的投錘費(fèi)

物建槌.

L【考點(diǎn)題型】下列對材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.2011年3月，首列中歐（廈門）班列從廈門出發(fā)，橫跨亞歐大陸直抵波蘭羅茲。

B.H個(gè)“自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)”的設(shè)立，進(jìn)一步推進(jìn)了“一帶一路”的投資貿(mào)易建設(shè)。

C.2017年8月26日，中歐（廈門）班列實(shí)現(xiàn)了“海絲”與“陸絲”的無縫對接。

D.從廈門出發(fā)的中歐班列，所運(yùn)貨物包含電子產(chǎn)品、鞋帽箱包、小商品及建材等。

【答案】A

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。A.“20H年3月”分析錯(cuò)誤。原文是“2015年8月，首列

中歐（廈門）班列從廈門出發(fā)，經(jīng)成都從新疆阿拉山口出境，橫跨亞歐大陸直抵波蘭羅茲”。故選A。

2.【考點(diǎn)題型】閱讀材料一，簡要介紹2011年至2019年中歐班列開行以來的運(yùn)行變化情況。

答：O

【答案】①中歐班列自2011年開行以來，去程班次每年都有較大幅度的增加；②中歐班列從2014年開始

有了回程；③回程班次的占比也逐年提升。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化和信息提取與概括的能力。題干要求簡要介紹2011年至2019年中歐班列開行

以來的運(yùn)行變化情況，要結(jié)合材料一中的圖表來回答。圖表中涉及到兩個(gè)柱狀圖，一個(gè)是去程班次的情況,

從圖表上的數(shù)據(jù)來看，從2011年到2019年以來數(shù)據(jù)分別是：17、42、80、280、550、1130、2399、3696、

4525,可知一直都是呈增長趨勢，且每年都有較大幅度的增加。再看回程班次的數(shù)據(jù)，從2014年才開始有

回程班次，數(shù)據(jù)分布是：28、265、572、1274、2667、3700,可知也是逐年提升，且每年都有較大幅度的

增加。

3.【考點(diǎn)題型】根據(jù)材料二、材料三，簡要說說“一帶一路”建設(shè)能給廈門市民帶來哪些好處。

答：O

【答案】①中歐班列的開通，帶動(dòng)廈門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了老百姓的收入；②市民海淘購物既省錢又便捷;

③一帶一路為市民出國留學(xué)、研學(xué)和就業(yè)創(chuàng)造了更多更好的條件。

【解析】本題考查文段的信息提取與概括能力。由材料二中“打開了一條國際物流新通道”“中歐（廈門）

班列貨運(yùn)范圍輻射至東南亞”“為貨物出口歐洲提供又一便捷通道”，可知中歐班列的開通，打開了一條國

際物流新的、便捷的通道，從而帶動(dòng)廈門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了老百姓的收入。由材料三中的圖表一內(nèi)容可

知，“一帶一路”建設(shè)以來取得的成績有：開展跨境貿(mào)易電子商務(wù)服務(wù)試點(diǎn)，國人海淘版圖逐年擴(kuò)大，足跡

已超100個(gè)國家和地區(qū)。我國已設(shè)立11個(gè)“自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)”，進(jìn)一步推進(jìn)“一帶一路”的投資貿(mào)易建設(shè)，

由此可概括為：市民海淘購物既省錢又便捷。根據(jù)材料三中的圖表二內(nèi)容可知，教育部先后與46個(gè)國家和

地區(qū)簽訂了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，我國高校在境外已經(jīng)舉辦4個(gè)機(jī)構(gòu)和98個(gè)辦學(xué)項(xiàng)目，大部分在“一帶一路”

沿線地區(qū)，由此可概括為：一帶一路為市民出國留學(xué)、研學(xué)和就業(yè)創(chuàng)造了更多更好的條件。

【真題特訓(xùn)專練】

(-)[2021?四川省涼山州中考真題】綜合?探究。

材料一：

碳達(dá)峰是指某個(gè)地區(qū)或行業(yè)年度二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，然后經(jīng)歷平臺(tái)期進(jìn)入持續(xù)下降的過

程，是二氧化碳排放量由增轉(zhuǎn)降的歷史拐點(diǎn)，標(biāo)志著碳排放與經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)脫鉤，碳達(dá)峰目標(biāo)包括達(dá)峰年

份和峰值。碳中和是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化

碳“零排放”。

材料二：

習(xí)近平主席在2020年9月22日第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)一般性辯論上發(fā)表重要講話時(shí)指出，中國將力

爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。目前，中國二氧化碳排放總量占世界總排放量的1/3,中

國向世界宣布中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)，彰顯了作為負(fù)責(zé)任大國的擔(dān)當(dāng)。

材料三：

2020年12月12日，習(xí)近平主席在氣候雄心峰會(huì)上指出，在氣候變化挑戰(zhàn)面前，人類命運(yùn)與共，單邊

主義沒有出路，團(tuán)結(jié)合作才能互利共贏，中方歡迎各國支持《巴黎協(xié)定》，為應(yīng)對氣候變化做出更大貢獻(xiàn)。

中國一直積極參與和推動(dòng)國際團(tuán)結(jié)合作，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者和引領(lǐng)者，越來越

多的國家提出了無碳未來的愿景。

材料四：

我們正在推動(dòng)著一次巨大的變革，從理念到實(shí)踐，從生產(chǎn)到生活，從制度到風(fēng)尚。這樣的變革，將對

每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)和未來，都產(chǎn)生深刻的影響?！白尵用裢靡娚?、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁?！绷?xí)近平總書記

生動(dòng)地描繪了美麗中國的模樣?！熬G水青山就是金山銀山”，這是一個(gè)民族為了永續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定抉擇，催

促著我們向著全面建成小康社會(huì)發(fā)起綠色進(jìn)軍。把碧綠還給森林，把蔚藍(lán)還給海洋，把透明留給天空。這

是夢開始的地方。美麗中國，起點(diǎn)就在我們腳下。

1.【考點(diǎn)題型】請結(jié)合材料一、二、三，說說中國在應(yīng)對氣候變化行動(dòng)中做了哪些事，彰顯了作為負(fù)責(zé)任

大國的擔(dān)當(dāng)。

答：O

【答案】中國向世界宣布中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)（或“中國將力爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)

碳中和，，）；中國一直積極參與和推動(dòng)國際團(tuán)結(jié)合作，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者和引領(lǐng)

者。

【解析】本題考查對信息的篩選和整合能力。由材料二“中國將力爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)

碳中和”可概括為：中國向世界宣布中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)。由材料三“中國一直積極參與和推動(dòng)國際

團(tuán)結(jié)合作，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者和引領(lǐng)者，越來越多的國家提出了無碳未來的愿

景”可概括作答。

2.“美麗中國，起點(diǎn)就在我們腳下。”請結(jié)合以上材料，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生在理念和行動(dòng)上，我們應(yīng)該怎么

去做？

答：。

【答案】樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念；在日常生活中倡導(dǎo)低碳生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境（植樹造林,

節(jié)能減排等）。

【解析】本題考查拓展能力。按照題干要求，結(jié)合材料四“'綠水青山就是金山銀山’，這是一個(gè)民族為了

永續(xù)發(fā)展的堅(jiān)定抉擇，催促著我們向著全面建成小康社會(huì)發(fā)起綠色進(jìn)軍。把碧綠還給森林，把蔚藍(lán)還給海

洋，把透明留給天空”可知，我們應(yīng)該樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。由材料一“碳中和是指通

過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放”可知，我們在

行動(dòng)上可以植樹造林，節(jié)能減排，倡導(dǎo)乘坐公共交通或步行，節(jié)水節(jié)電，不鋪張浪費(fèi)等等。從中學(xué)生實(shí)際

出發(fā)，從“理念和行動(dòng)”兩個(gè)方面作答，言之有理即可。

（二）【2021?重慶市B卷中考真題】閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。

【材料一】

①心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，不同的讀者在閱讀時(shí)會(huì)在腦內(nèi)對文章信息進(jìn)行不同的加工編碼。通俗地說，

即讀者會(huì)采取不同的策略進(jìn)行閱讀。其中一類策略，是從瀏覽的文章中收集觀點(diǎn)和信息，并把它們作為分

別獨(dú)立的單元輸入到大腦中。就像愛吃甜食的小女孩從滿地的糖果中隨意挑選自己喜愛的那些，并把選好

的糖果放進(jìn)自己的籃子里。這類閱讀策略叫作“線性策略”。

②與之相對應(yīng)的另一類讀者，在閱讀時(shí)更加注重文章的整體結(jié)構(gòu)。他們在閱讀時(shí)會(huì)根據(jù)文本內(nèi)容建構(gòu)

一個(gè)層次清晰的框架，就像用信息積木搭建了一個(gè)“金字塔”，各類紛繁的信息被安置在金字塔不同的層級(jí)

中，變得簡潔明了，需要時(shí)可以從框架中逐級(jí)搜索，使得閱讀更有效率。這種閱讀策略叫作“結(jié)構(gòu)策略”。

③研究證明。在閱讀有標(biāo)記的文章時(shí)，內(nèi)容的重點(diǎn)得到了提示，能夠讓閱讀更為高效。文章標(biāo)記可以

讓我們更快地篩選信息，也有助于形成更好的認(rèn)知框架。我國學(xué)者王蓉的團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)中邀請了初中、高中

和大學(xué)的在讀學(xué)生，請他們閱讀同一篇講述科學(xué)知識(shí)的文章。其中部分學(xué)生閱讀的材料沒有標(biāo)記提示，另

外一些學(xué)生則會(huì)在文章中看到諸如下劃線、加粗等提示重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)記。在隨后的記憶測試中，研究者們

發(fā)現(xiàn)，不論處于什么學(xué)習(xí)水平（初中、高中、大學(xué)），閱讀有標(biāo)記文章的學(xué)生們整體上表現(xiàn)出對文章內(nèi)容更

高的記憶水平。更有趣的是，實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，這種記憶水平的提高并非總體上記憶數(shù)量的顯著增加，而是體

現(xiàn)在對于重點(diǎn)知識(shí)的“更佳回憶也就是說，文章標(biāo)記就像大腦里的一個(gè)自動(dòng)篩選器，以自身為線索指引

記憶的方向，讓大腦記住并保存需要的重點(diǎn)知識(shí)，分離和過濾無關(guān)的冗雜信息。

④研究還發(fā)現(xiàn)，并不是更多的標(biāo)記就會(huì)帶來更完善的閱讀效果。相反，少量的有選擇性的標(biāo)記能夠讓

被標(biāo)注的信息在大腦中得到更好的保存。一篇文章中有少量下劃線畫出的重點(diǎn)。你能夠非常清晰地分辨出

它們；如果整篇文章大部分內(nèi)容都被線畫滿，放眼望去，你只能看到標(biāo)記的海洋，反而無法找到真正的重

點(diǎn)。

⑤不同形狀的標(biāo)記也會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)。用哪種特殊符號(hào)做筆記更有利于記憶知識(shí)呢？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了有

趣的結(jié)果：在幫助讀者進(jìn)行閱讀記憶方面，連續(xù)的下劃線（橫線或者波浪線）比著重號(hào)（每個(gè)字下畫三角

形）更有效。研究者的解釋是，連續(xù)的下劃線可看作對內(nèi)容的整體標(biāo)記，著重號(hào)則是分別對單個(gè)漢字進(jìn)行

標(biāo)記。閱讀時(shí)，讀者更容易把下劃線標(biāo)記的內(nèi)容在大腦里串聯(lián)起來進(jìn)行加工，而對著重號(hào)標(biāo)記的內(nèi)容仍然

是以一個(gè)個(gè)漢字的形式進(jìn)行獨(dú)立記憶。因此，在對整體內(nèi)容的記憶上，下劃線的效果更好。

（摘編自《百科知識(shí)》2021,04B）

【材料二】

學(xué)習(xí)者常見的做筆記的方法有：

標(biāo)記法。在書上重要之處圈、點(diǎn)、勾、畫，這種方法能幫助我們把握重點(diǎn)，尋找文章脈絡(luò)等。

批注法。批注是把段落要點(diǎn)、疑難注釋、心得體會(huì)等隨手寫在書上空白處的一種方法，它不僅能使讀

者掌握書中的細(xì)節(jié)盒要點(diǎn)，而且可以觸類旁通，舉一反三。

摘要法。做摘要是對文本核心信息的進(jìn)一步提取概括。學(xué)習(xí)者通過信息提取，使關(guān)鍵知識(shí)凸顯出來；

通過概括，把文本上的知識(shí)進(jìn)行語言轉(zhuǎn)化，使之更為簡明清晰。

列提綱。在學(xué)習(xí)過程中，新知識(shí)之間可能存在一定的內(nèi)在聯(lián)系，或者新知識(shí)與學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)也會(huì)

產(chǎn)生一定的聯(lián)系，使用列提綱的方式就能迅速確立它們之間的關(guān)聯(lián)。

（摘編自姚建禮《初中生語文課堂筆記研究策略》）

【材料三】

古人談讀書

①ULLKJU

③（K）以……為

"叫知之也知之

畫^的人謂機(jī)一

默而識(shí)⑥之,⑤阿野丁,11

⑥」識(shí)，記住。

⑦迷［涓足。

躲舞龜都喊I斛卜叫

卑醯讀物祐頹廂隊(duì)他

1.【考點(diǎn)題型】下列表述與材料一意思相同的一項(xiàng)是（）

A.閱讀的“結(jié)構(gòu)策略”，是從文章中收集觀點(diǎn)和信息，并將其作為分別獨(dú)立的單元輸入到大腦中。

B.閱讀有標(biāo)記的文章，學(xué)生整體表現(xiàn)出更好的記憶水平，且初中生表現(xiàn)遠(yuǎn)超高中生、大學(xué)生。

C.文章標(biāo)記不僅能促進(jìn)記憶數(shù)量的顯著增加，而且能實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的“更佳記憶”。

D.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，不同形狀的標(biāo)記對記憶產(chǎn)生不同的效應(yīng)，著重號(hào)更有利于知識(shí)記憶。

【答案】A

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。B."且初中生表現(xiàn)遠(yuǎn)超高中生、大學(xué)生”是無中生有。原

文是“研究者們發(fā)現(xiàn)，不論處于什么學(xué)習(xí)水平（初中、高中、大學(xué)），閱讀有標(biāo)記文章的學(xué)生們整體上表現(xiàn)

出對文章內(nèi)容更高的記憶水平”，并沒有說初中生表現(xiàn)遠(yuǎn)超高中生、大學(xué)生；C.“文章標(biāo)記不僅能促進(jìn)記憶

數(shù)量的顯著增加”分析錯(cuò)誤。原文是“這種記憶水平的提高并非總體上記憶數(shù)量的顯著增加，而是體現(xiàn)在

對于重點(diǎn)知識(shí)的‘更佳回憶'"，可知并非總體上記憶數(shù)量的顯著增加；D.“著重號(hào)更有利于知識(shí)記憶”分

析錯(cuò)誤。“看重號(hào)”應(yīng)該為“下劃線”。故選A。

2.什么是閱讀的“結(jié)構(gòu)策略”？請根據(jù)材料一給它下定義。

答：O

【答案】閱讀的“結(jié)構(gòu)策略”，是指在閱讀時(shí)注重文章整體結(jié)構(gòu)，根據(jù)文本內(nèi)容建構(gòu)一個(gè)層次清晰的框架，

共將各類紛繁的信息安置在框架的不同層級(jí)中，需要時(shí)從中逐級(jí)搜索的一種閱讀策略。

【解析】本題考查下定義的能力。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法?！跋?/p>

定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。多采用判斷單句的形式。其格式多為“XXX（種概

念）是XXX的XXX（屬概念）”。根據(jù)材料一第二段的內(nèi)容“在閱讀時(shí)更加注重文章的整體結(jié)構(gòu)。他們

在閱讀時(shí)會(huì)根據(jù)文本內(nèi)容建構(gòu)一個(gè)層次清晰的框架，就像用信息積木搭建了一個(gè)‘金字塔'，各類紛繁的

信息被安置在金字塔不同的層級(jí)中，變得簡潔明了，需要時(shí)可以從框架中逐級(jí)搜索，使得閱讀更有效率。

這種閱讀策略叫作‘結(jié)構(gòu)策略'可知閱讀的“結(jié)構(gòu)策略”的特點(diǎn)有：注重文章的整體結(jié)構(gòu)，會(huì)根據(jù)文本

內(nèi)容建構(gòu)一個(gè)層次清晰的框架，各類紛繁的信息被安置在金字塔不同的層級(jí)中，需要時(shí)可以從框架中逐級(jí)

搜索；閱讀的“結(jié)構(gòu)策略”的屬概念是閱讀策略。然后按照下定義的格式組織語言即可。

3.材料三是一位同學(xué)做的筆記，請結(jié)合材料一、材料二的相關(guān)信息分析其優(yōu)點(diǎn)和不足。

答：。

【答案】優(yōu)點(diǎn)：①采用閱讀的“結(jié)構(gòu)策略”（答成“做摘要”或“列提綱”也可）、形成了“古人談讀書”

的框架。②運(yùn)用批注法，將疑難問題隨手書寫在課文空白處，引起對重點(diǎn)知識(shí)的注意和思考。

不足：標(biāo)記的數(shù)量過多，對課文大部分內(nèi)容和所有的注釋都畫了下劃線，這樣無法清晰地分辨真正的重點(diǎn)。

【解析】本題考查信息提取與概括能力。由材料三圖片上的內(nèi)容可知，這位同學(xué)在讀書時(shí)采用了“做摘要”、

“列提綱”、“做批注”等做筆記的方法，把重點(diǎn)用下劃線標(biāo)記出來，使內(nèi)容的重點(diǎn)得到了提示，能夠讓閱

讀更為高效，也可以更快地篩選信息，有助于形成更好的認(rèn)知框架；運(yùn)用批注法，將疑難問題隨手書寫在

課文空白處，引起對重點(diǎn)知識(shí)的注意和思考。由材料二中“研究還發(fā)現(xiàn)，并不是更多的標(biāo)記就會(huì)帶來更完

善的閱讀效果。相反，少量的有選擇性的標(biāo)記能夠讓被標(biāo)注的信息在大腦中得到更好的保存。一篇文章中

有少量下劃線畫出的重點(diǎn)。你能夠非常清晰地分辯出它們；如果整篇文章大部分內(nèi)容都被線畫滿，放眼望

去，你只能看到標(biāo)記的海洋，反而無法找到真正的重點(diǎn)”，可知這位學(xué)生標(biāo)記的數(shù)量過多，對課文大部分內(nèi)

容和所有的注釋都畫了下劃線，這樣無法清晰地分辨真正的重點(diǎn)。

4.請運(yùn)用材料二中的摘要法，給材料一中的第③④⑤段做摘要。80字左右。

答：O

【答案】第③段：標(biāo)計(jì)的好處：更快地篩選信息，形成更好的認(rèn)知框架，對文章內(nèi)容更好記憶，對重點(diǎn)知

識(shí)“更佳回憶”；第④段：標(biāo)記的數(shù)量：少量，有選擇；第⑤段：標(biāo)記的效應(yīng)：連續(xù)的下劃線比看重號(hào)更有

效。

【解析】本題考查解決問題的能力。材料二中指出摘要法是指對文本核心信息的進(jìn)一步提取概括。學(xué)習(xí)者

通過信息提取，使關(guān)鍵知識(shí)凸顯出來；通過概括，把文本上的知識(shí)進(jìn)行語言轉(zhuǎn)化，使之更為簡明清晰?？?/p>

通過信息的提取和概括給材料一中的第③④⑤段做摘要。如第③段，根據(jù)“在閱讀有標(biāo)記的文章時(shí)，內(nèi)容

的重點(diǎn)得到了提示，能夠讓閱讀更為高效。文章標(biāo)記可以讓我們更快地篩選信息，也有助于形成更好的認(rèn)

知框架”“更有趣的是，實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，這種記憶水平的提高并非總體上記憶數(shù)量的顯著增加，而是體現(xiàn)在對

于重點(diǎn)知識(shí)的‘更佳回憶'。也就是說，文章標(biāo)記就像大腦里的一個(gè)自動(dòng)篩選器，以自身為線索指引記憶

的方向，讓大腦記住并保存需要的重點(diǎn)知識(shí)，分離和過濾無關(guān)的冗雜信息”這些重要信息，可概括為：標(biāo)

計(jì)的好處，更快地篩選信息，形成更好的認(rèn)知框架；對文章內(nèi)容更好記憶，對重點(diǎn)知識(shí)“更佳回憶”。第④

段，根據(jù)“研究還發(fā)現(xiàn)，并不是更多的標(biāo)記就會(huì)帶來更完善的閱讀效果。相反，少量的有選擇性的標(biāo)記能

夠讓被標(biāo)注的信息在大腦中得到更好的保存”這個(gè)主要信息，可概括為：標(biāo)記的數(shù)量，少量，有選擇。第

④段，根據(jù)“不同形狀的標(biāo)記也會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)。用哪種特殊符號(hào)做筆記更有利于記憶知識(shí)呢？實(shí)驗(yàn)發(fā)

現(xiàn)了有趣的結(jié)果：在幫助讀者進(jìn)行閱讀記憶方面，連續(xù)的下劃線（橫線或者波浪線）比著重號(hào)（每個(gè)字下

畫三角形）更有效”這個(gè)主要信息，可概括為：標(biāo)記的效應(yīng)，連續(xù)的下劃線比看重號(hào)更有效。

（三）【2021?湖南省懷化市中考真題】非連續(xù)性文本閱讀。

（材料一）

多條技術(shù)路線并舉是我國新冠疫苗研發(fā)的布局，目前已有滅活和病毒載體兩條技術(shù)路線的新冠疫苗獲

批上市。

新冠疫苗有的打三針，有的打兩針，有的打一針，這是因?yàn)椴煌夹g(shù)路線的疫苗特性不同。但其目的

只有一個(gè)：保障效果和安全性。

雖然制備方法、接種程序上各不相同，但目前投入接種的在接種方式（上臂三角肌注射）、年齡范圍（18

周歲及以上）、安全性和最終免疫效果（均滿足世衛(wèi)組織和我國藥品審評中心CDE的保護(hù)效力要求）方面幾

乎是一致的。

（材料二）

近期中國內(nèi)地出現(xiàn)疫情散發(fā)病例，疫苗接種意愿也隨之上升。中國國家衛(wèi)生健康委員會(huì)公布數(shù)據(jù)顯示，

截至2021年5月28日，31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)，直轄市）和新疆建設(shè)兵團(tuán)累計(jì)報(bào)告接種新冠病毒疫苗60299.1

萬劑次。

中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友表示，疫苗接種有兩個(gè)保護(hù)效果：第一，是對疫苗接種的個(gè)體

產(chǎn)生的保護(hù)效果；第二，在人群當(dāng)中，當(dāng)接種的個(gè)體達(dá)到一定比例時(shí)就能夠形成對群體的保護(hù)，這個(gè)叫做

群體免疫概念。群體免疫對不同的傳染病所需要的接種率的臨界值是不一樣的，傳染性越強(qiáng)，需要接種的

比例就越高，像新冠，它需要接種率達(dá)到人群的70%、80%,才能產(chǎn)生群體保護(hù)效果。

（材料三）

第74屆世界衛(wèi)生組織大會(huì)于2021年5月24日召開。中國國家衛(wèi)生健康委員會(huì)主任馬曉偉在大會(huì)發(fā)言，

呼吁各方團(tuán)結(jié)抗疫，確保疫苗、診斷試劑等公共產(chǎn)品公平可及，推動(dòng)構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體。

多位與會(huì)國代表感謝中國援助抗疫。塞內(nèi)加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫苗，

并稱新冠疫苗作為強(qiáng)有力的疫情應(yīng)對工具，可以幫助各國控制疫情、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。墨西哥、烏干達(dá)、尼日爾

等國代表稱，中國在抗疫進(jìn)程中為他們提供了巨大支持，不僅分享了最初的新冠病毒基因序列，還推動(dòng)了

這些國家的新冠疫苗接種進(jìn)程。

L【考點(diǎn)題型】下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不IE項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.中國的新冠疫苗研制采用多種技術(shù)路線，已投入接種的疫苗其安全性、有效性都是相對可靠的。

B.雖然新冠疫苗在制備方法、接種程序上不盡相同，但在接種方式，免疫效果方面都完全是一致的。

C.新冠病毒傳染性極強(qiáng)，因此要形成有效的群體免疫屏障，需要實(shí)現(xiàn)更高的新冠疫苗接種率。

D.世界各國在新冠疫情防控過程中無法獨(dú)善其身，構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體需要各界各國的參與。

【答案】B

【解析】B項(xiàng)“都完全是一致的”論斷過于絕對，原文表述是“幾乎是一致的”，故錯(cuò)誤；故選B。本題考

查說明方法。根據(jù)“60299.1萬劑次”的數(shù)字，說明運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法；根據(jù)“人群當(dāng)中，當(dāng)接

種的個(gè)體達(dá)到一定比例時(shí)就能夠形成對群體的保護(hù)，這個(gè)叫做群體免疫概念”，對“群體免疫”這一概念

進(jìn)行了說明，故采用了“下定義”的說明方法；根據(jù)“像新冠，它需要接種率達(dá)到人群的70%、80%,才能

產(chǎn)生群體保護(hù)效果”，可知運(yùn)用了“舉例子”的說明方法。

2.請你說說材料二中運(yùn)用了哪幾種說明方法。

答：O

【答案】列數(shù)字、下定義、舉例子

【解析】

3.【考點(diǎn)題型】依據(jù)材料三，請說說中國在全球新冠疫情防控過程中的哪些做法體現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。

答：O

【答案】（1）呼吁各方團(tuán)結(jié)抗疫。（2）援助多國抗疫疫苗。（3）分享最初的新冠病毒基因序列。

【解析】本題考查信息篩選。根據(jù)材料三“中國國家衛(wèi)生健康委員會(huì)主任馬曉偉在大會(huì)發(fā)言，呼吁各方團(tuán)

結(jié)抗”可知中國“呼吁各國團(tuán)結(jié)抗疫”；根據(jù)“塞內(nèi)加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新

冠疫苗”，可知中國“援助多國抗疫疫苗”；根據(jù)“僅分享了最初的新冠病毒基因序列”可知中國“分享

最初的新冠病毒基因序列”。以上舉措都能體現(xiàn)中國的大國擔(dān)當(dāng)。

（四）【2021?湖南省婁底市中考真題】閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。

【材料一】

中國空間站工程于2010年9月批準(zhǔn)實(shí)施，以天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢天實(shí)驗(yàn)艙三艙為基本構(gòu)型，

可長期在軌穩(wěn)定運(yùn)行。其中，天和核心艙是中國空間站發(fā)射入軌的首個(gè)艙段，主要用于空間站統(tǒng)一控制和

管理，具備長期自主飛行能力，可支持三名航天員長期駐留，并開展航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，

是目前我國自主研制的規(guī)模最大、系統(tǒng)最復(fù)雜的航天器。按照此前公布的空間站建造任務(wù)規(guī)劃，我國將實(shí)

施11次飛行任務(wù)，包括3次空間站艙段發(fā)射、4次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射，于2022年完成空間站

在軌建造。

【材料二】

2021年4月20日19時(shí)51分許，我國首艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)在我國文昌航天發(fā)射場發(fā)射成功。這是我

國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國即將開啟空間站時(shí)代。2021年4月22

日12時(shí)23分，天舟一號(hào)與天宮二號(hào)（天宮二號(hào)是我國真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，于2016年9月15日發(fā)

射）順利完成自動(dòng)交會(huì)對接。隨后，天舟一號(hào)與天宮二號(hào)進(jìn)入組合體飛行階段，將按計(jì)劃開展推進(jìn)劑在軌

補(bǔ)加，以及空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項(xiàng)實(shí)（試）驗(yàn)。

【材料三】

2021年5月29日晚，我國在海南文昌航天發(fā)射場準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船。5月30日5時(shí)01

分，天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船采用自主快速交會(huì)對接模式，精準(zhǔn)對接于天和核心艙后向端口，整個(gè)過程歷時(shí)約8

小時(shí)。天舟二號(hào)攜帶了航天員生活物資、艙外航天服及空間站平臺(tái)設(shè)備、應(yīng)用載荷和推進(jìn)劑等與天和核心

艙完成交會(huì)對接后，轉(zhuǎn)入組合體飛行階段，將按計(jì)劃開展推進(jìn)劑補(bǔ)加和空間站應(yīng)用項(xiàng)目設(shè)備測試等工作。

【材料四】進(jìn)入“空間站時(shí)代”，航天員在軌駐留的時(shí)間將大大延長，航天員的“技術(shù)技能”也將發(fā)

生很大變化。過去航天員“上天”做的大部分是艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)，將來空間站建造階段，