命題作文“走著走著,花就開(kāi)了”寫(xiě)作指導(dǎo)及范文

命題作文“走著走著,花就開(kāi)了”寫(xiě)作指導(dǎo)及范文命題作文“走著走著，花就開(kāi)了”寫(xiě)作指導(dǎo)及范文一、寫(xiě)作指導(dǎo)“走著走著，花就開(kāi)了”這一命題作文，蘊(yùn)含著深刻的哲理和豐富的情感。它不僅可以理解為一種生活的態(tài)度，也可以看作是對(duì)人生旅程的描繪。寫(xiě)作時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考和展開(kāi)：1.主題理解：首先要明確“走著走著，花就開(kāi)了”所傳達(dá)的意義。它可以象征著在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，雖然會(huì)經(jīng)歷艱辛和挫折，但只要堅(jiān)持不懈，最終會(huì)迎來(lái)成功的花朵。2.結(jié)構(gòu)安排：文章可以分為引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。引言部分簡(jiǎn)要介紹主題，主體部分可以通過(guò)具體的事例來(lái)闡述，結(jié)尾部分總結(jié)感悟，升華主題。3.事例選擇：可以選擇個(gè)人經(jīng)歷、身邊人的故事或歷史人物的事跡，來(lái)展示在追求目標(biāo)的過(guò)程中，如何克服困難，最終取得成功。4.情感表達(dá)：在寫(xiě)作中，要注重情感的真實(shí)表達(dá)，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言，讓讀者感受到那份堅(jiān)持與希望。5.語(yǔ)言風(fēng)格：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，富有感染力，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句式和生僻的詞匯，使文章更易于理解。二、范文走著走著，花就開(kāi)了人生如旅，漫漫長(zhǎng)路，時(shí)而平坦，時(shí)而坎坷。在這條路上，我們每個(gè)人都在追尋自己的夢(mèng)想，經(jīng)歷著風(fēng)雨，感受著陽(yáng)光。正如那句“走著走著，花就開(kāi)了”，在追夢(mèng)的過(guò)程中，雖然會(huì)遇到挫折，但只要堅(jiān)持，終會(huì)迎來(lái)絢麗的花朵?；叵肫鹞腋咧械臅r(shí)光，正是這段歲月讓我深刻體會(huì)到“走著走著，花就開(kāi)了”的真諦。那時(shí)的我，懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，立志考上理想的大學(xué)。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了我當(dāng)頭一棒。高一的第一次月考，我的成績(jī)不盡如人意，甚至在班級(jí)中排名靠后。面對(duì)這樣的結(jié)果，我感到無(wú)比沮喪，心中充滿了對(duì)自己的質(zhì)疑。然而，經(jīng)過(guò)一番思考，我決定不再沉浸在失落中，而是要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。我開(kāi)始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，努力克服自己的弱點(diǎn)。每天清晨，我都會(huì)提前到學(xué)校，利用這段安靜的時(shí)間復(fù)習(xí)功課；晚上，我則會(huì)在燈下埋頭苦讀，直到深夜。雖然這樣的生活節(jié)奏讓我感到疲憊，但我心中始終燃燒著一股不服輸?shù)亩分?。隨著時(shí)間的推移，我的努力逐漸得到了回報(bào)。在接下來(lái)的幾次考試中，我的成績(jī)穩(wěn)步提升，終于在高二時(shí)進(jìn)入了班級(jí)前十名。那一刻，我感受到了一種久違的喜悅，仿佛看到了“花開(kāi)”的希望。每一次的進(jìn)步，都是對(duì)我堅(jiān)持不懈的最好回饋。然而，人生的道路并非一帆風(fēng)順。在高三的復(fù)習(xí)階段，面對(duì)繁重的課業(yè)壓力，我又一次感到無(wú)力。模擬考試的成績(jī)?cè)俅巫屛腋械绞?，仿佛一切努力都付諸東流。就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，我的班主任找到了我。她告訴我：“每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要經(jīng)歷風(fēng)雨，重要的是不要放棄自己的信念?！彼脑捜缤槐K明燈，照亮了我前行的道路。我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，不再過(guò)于關(guān)注一次次的考試成績(jī)，而是將目光放在了自己的成長(zhǎng)上。我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們交流，互相幫助，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們組成了學(xué)習(xí)小組，定期討論難題，互相鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也收獲了深厚