幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案范文（2篇）

幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案范文一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛和探索欲望；2.增強(qiáng)幼兒的觀察力和實(shí)踐技能；3.提升幼兒的科學(xué)思維和研究能力；4.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作精神。二、教育內(nèi)容：1.觀察植物與小動(dòng)物的特性；2.探索日常生活中的物體與現(xiàn)象；3.了解季節(jié)變化與天氣模式；4.認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性；5.實(shí)施基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三、教育方法：1.興趣引導(dǎo)法：通過引入引人入勝的故事、游戲和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心；2.觀察與實(shí)踐法：組織幼兒親身參與觀察和實(shí)踐，以提升他們的觀察能力和實(shí)踐能力；3.探索與發(fā)現(xiàn)法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和感知，發(fā)現(xiàn)并解決問題；4.合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)和合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。四、教育步驟：1.第一課：植物觀察帶領(lǐng)幼兒在操場觀察周圍植物，讓他們描述花朵的顏色、形狀和氣味；在花壇旁引導(dǎo)幼兒比較不同花朵的特征，了解植物的多樣性；與幼兒一起觀察花朵的變化，引導(dǎo)他們思考花朵凋謝的原因。2.第二課：日常生活中的物體與現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)室中，引導(dǎo)幼兒觀察物品的形狀、大小和顏色，讓他們嘗試觸摸和拿起物品；引導(dǎo)幼兒觀察水的特性，發(fā)現(xiàn)水的變化規(guī)律；組織幼兒進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如使用紙巾吸水，讓他們親身體驗(yàn)和觀察。3.第三課：理解季節(jié)變化和天氣通過觀察樹木，讓幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉顏色和形狀的季節(jié)性變化；帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察天氣，讓他們通過感官感知天氣的變化；制作天氣圖，讓幼兒用符號表示不同的天氣狀況。4.第四課：環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知與實(shí)踐帶領(lǐng)幼兒參觀公園或湖邊，讓他們描述環(huán)境特征；討論和教育幼兒如何保護(hù)環(huán)境，如節(jié)約用水、垃圾分類等；組織幼兒進(jìn)行環(huán)保手工制作，如廢物再利用項(xiàng)目。5.第五課：體驗(yàn)基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行顏色混合實(shí)驗(yàn)，觀察不同顏色液體混合后的效果；通過充氣和放氣的氣球?qū)嶒?yàn)，讓幼兒觀察氣球的變化；實(shí)施浮沉實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察不同物體在水中的浮沉狀態(tài)。五、教育評估：1.觀察記錄：教師對幼兒觀察活動(dòng)的詳細(xì)記錄和分析；2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：讓幼兒完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)現(xiàn)；3.小組活動(dòng)評估：評價(jià)幼兒在小組活動(dòng)中的參與度和合作精神。以上是____年幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案精選集，旨在為您的教學(xué)提供有效指導(dǎo)。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案范文（二）1.教育目標(biāo)：科學(xué)教育旨在增強(qiáng)幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手技能，激發(fā)對科學(xué)的熱愛，提升他們的科學(xué)思維和問題解決能力。2.教育內(nèi)容：動(dòng)物研究：通過觀察和描述動(dòng)物的外觀和行為特性，促進(jìn)幼兒對動(dòng)物的理解。植物生命周期：通過觀察種子發(fā)芽和植物生長過程，使幼兒理解植物的基本生理特征。季節(jié)變化：通過比較不同季節(jié)的氣候和景象，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)的認(rèn)知。浮力與重力：通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解物體浮力和重力的原理。聲音與噪音：通過實(shí)驗(yàn)和比較，使幼兒理解聲音的傳播和音量、音調(diào)的區(qū)別。其他科學(xué)探索：根據(jù)幼兒的興趣和條件，選擇適當(dāng)?shù)暮唵慰茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的好奇心。3.教學(xué)流程：引入：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣和探索意愿。實(shí)踐操作：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察活動(dòng)，讓幼兒親身參與和體驗(yàn)。觀察與反思：引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果、動(dòng)植物特征、季節(jié)變化等，鼓勵(lì)他們提出問題和思考。歸納與討論：引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和思考，歸納科學(xué)知識，進(jìn)行小組或全體討論。展示與分享：鼓勵(lì)幼兒展示實(shí)驗(yàn)成果、制作學(xué)習(xí)資料、分享觀察經(jīng)歷，以增強(qiáng)自信心。延伸活動(dòng)：根據(jù)幼兒的興趣和需求，進(jìn)行相關(guān)延伸活動(dòng)，如觀察校園生態(tài)等。4.教學(xué)方法：觀察法：通過觀察和描述，提升幼兒的觀察力和表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)法：通過簡單的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親手操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手能力。比較法：通過比較，培養(yǎng)幼兒的分類和歸納技能。討論法：通過小組或全體討論，促進(jìn)幼兒的思考和交流能力。5.教學(xué)評估：行為觀察：教師觀察幼兒在觀察、實(shí)驗(yàn)和討論中的參與度和表現(xiàn)，進(jìn)行評估。作品評估：評價(jià)幼兒制作的資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，評估其對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的理解。個(gè)別訪談：通過與幼兒的交談，了解他們的學(xué)習(xí)成果和對科學(xué)的理解。6.教學(xué)資源準(zhǔn)備：圖像資料：用于引導(dǎo)幼兒觀察和描述動(dòng)物、植物等。種子和種植工具：用于植物生長實(shí)驗(yàn)和觀察?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備：如浮力模型、聲音實(shí)驗(yàn)設(shè)備，用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。7.教學(xué)環(huán)境創(chuàng)建：創(chuàng)建自然環(huán)境：如放置植物、動(dòng)物標(biāo)本，創(chuàng)造一個(gè)具有自然元素的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)立觀察區(qū)：提供專門的區(qū)域，讓幼兒進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。8.教學(xué)注意事項(xiàng)：安全優(yōu)先：確保實(shí)驗(yàn)過程中的安全性，提供適當(dāng)?shù)脑O(shè)備和環(huán)境。靈活教學(xué)：根據(jù)幼兒的進(jìn)度和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃