【課件】聲音的特性人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)

2.2聲音的特性單元名稱《聲現(xiàn)象》單元課時(shí)數(shù)4課時(shí)課標(biāo)要求本章在課標(biāo)中屬于一級(jí)主題“運(yùn)動(dòng)和相互作用”下的二級(jí)主題“聲和光”。內(nèi)容要求：1、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。2、了解聲音的特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用，知道造聲的危害及控制方法。學(xué)業(yè)要求：1、了解聲。能用聲的知識(shí)解決自然界的有關(guān)現(xiàn)象，解決日常生活中的有關(guān)問題，形成初步的運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念。2、能運(yùn)用聲分析簡(jiǎn)單問題，并獲得結(jié)論，能解釋自然現(xiàn)象有關(guān)的科學(xué)探究問題，并做出有依據(jù)的猜想與假設(shè)。3.能基于觀察和實(shí)驗(yàn)，提出聲現(xiàn)象有關(guān)的科學(xué)探究問題，并做出有依據(jù)的猜想與假設(shè)。4.具有對(duì)聲知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。關(guān)心我國(guó)古代和現(xiàn)代科技成就，為中華民族的科技成就感到自豪，逐步養(yǎng)成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感。各課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)《聲音的產(chǎn)生和傳播》1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。3、知道聲音的傳播需要介質(zhì)。4、聲速。第二課時(shí)《聲音的特性》1、了解聲音的特性，知道影響因素。2、通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問題的方法。第三課時(shí)《聲的利用》1、了解生的有關(guān)知識(shí)和應(yīng)用。2、通過學(xué)習(xí)生在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。第四課時(shí)《噪聲的危害和控制》1、了解噪聲的來源。2、知道噪聲的危害和控制。請(qǐng)欣賞下面的兩段演唱，你能感覺到其聲音的最大區(qū)別是什么嗎？演示實(shí)驗(yàn)用塑料薄片去接觸正在轉(zhuǎn)動(dòng)的小風(fēng)扇，改變小風(fēng)扇的檔位聽塑料薄片發(fā)出的聲音？一、音調(diào)一、音調(diào)1、音調(diào)：聲音的高低。簡(jiǎn)譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)為什么風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的快音調(diào)高，轉(zhuǎn)動(dòng)的慢音調(diào)低呢？振動(dòng)的快慢頻率頻率的定義：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率頻率的字母：f頻率的單位：赫茲用Hz表示一、音調(diào)蝴蝶在5秒的時(shí)間內(nèi)翅膀振動(dòng)50次，它的頻率就是_____Hz10一、音調(diào)活動(dòng)一：

學(xué)生每人一只吸管，用相同的力吹吸管，改變吸管的長(zhǎng)度，音調(diào)的高低與頻率的關(guān)系？吸管的長(zhǎng)度振動(dòng)頻率音調(diào)高低長(zhǎng)慢低短快高活動(dòng)二：

改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，比較鋼尺振動(dòng)的頻率以及發(fā)聲的音調(diào)。一、音調(diào)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度振動(dòng)頻率音調(diào)高低3/4慢低1/2較快較高1/4快高【結(jié)論】音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)的頻率有關(guān)。物體振動(dòng)的越快，頻率_____，音調(diào)越_____；物體振動(dòng)的越慢，頻率_____，音調(diào)越_____。一、音調(diào)越高越低高低世界最高音：一、音調(diào)人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽覺范圍P34從中你能獲得什么信息？一、音調(diào)次聲波與超聲波超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。次聲波——頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。一、音調(diào)探究音調(diào)與頻率的關(guān)系一、音調(diào)測(cè)試第一關(guān)1.響度：聲音的強(qiáng)弱（大小）。2.思考：響度大小與哪些因素有關(guān)？二、響度二、響度演示：用不同的力敲擊鼓面，觀察鼓面的紙屑?，F(xiàn)象：敲擊力量越大，鼓面的振動(dòng)幅度越____，響度越____；敲擊力量越小，鼓面的振動(dòng)幅度越____，響度越____。大大小小結(jié)論：物體的振幅越大，響度越大活動(dòng)一：

用不同的力敲擊音叉，觀察兵乓球被彈起的幅度。二、響度次數(shù)敲擊力量振動(dòng)幅度響度1大2小音叉振動(dòng)幅度乒乓球彈起幅度轉(zhuǎn)換法大大小小測(cè)試第二關(guān)二、響度活動(dòng)二：

鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的幅度與響度的關(guān)系。次數(shù)撥動(dòng)鋼尺的力振動(dòng)幅度響度1大2小大大小小思考：

響度除了與振幅有關(guān)外，還有受哪些因素影響？二、響度影響響度的因素：（1）振幅：振幅越大則響度越大。（2）距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近：距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小距離發(fā)聲體越近，響度越大。（3）聲音的發(fā)散程度：聲音越集中，響度越大。二、響度測(cè)試第二關(guān)古箏鋼琴小提琴音樂欣賞電子琴1.音色：是指聲音的品質(zhì)（音品）。2.音色是由發(fā)聲體本身決定的，發(fā)聲體的材料不同，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。3.影響因素：三、音色材料和結(jié)構(gòu)互動(dòng)小游戲：聽聲辨人總結(jié)科學(xué)探究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法科學(xué)素養(yǎng)聲的世界物理的世界科學(xué)的世界處處充滿神奇