【課件】聲音的特性+課件人教版（2024）物理八年級上冊

第2節(jié)聲音的特性PARTONE音調(diào)五線譜中不同位置的音符表示聲音的什么不同？表示聲音的高低（音調(diào)）不同1、將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。2、撥動鋼尺，聽它發(fā)出聲音的高低，同時觀察鋼尺振動的快慢。3、改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動鋼尺。4、每次撥動鋼尺時，盡量使尺子偏離中心的程度相同。探究音調(diào)的影響因素實(shí)驗(yàn)步驟：物理研究方法：控制變量法實(shí)驗(yàn)視頻在不同伸出長度下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，有什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋼尺伸出越長，振動越____，聽到的聲音音調(diào)越____；

鋼尺伸出越短，振動越____，聽到的聲音音調(diào)越____。慢低快高通過上面的實(shí)驗(yàn)，我們可以得出什么結(jié)論呢？音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)。

振動越快，音調(diào)越____；振動越慢，音調(diào)越____。高低物理學(xué)中用每秒振動的次數(shù)——頻率來描述物體振動的快慢。編鐘的鐘體越大，音調(diào)越低；鐘體越小，音調(diào)越高豎琴的琴弦越長越粗，音調(diào)越低；越短越細(xì)，音調(diào)越高長笛的空氣柱越長，音調(diào)越低；空氣柱越短，音調(diào)越高狗不僅能聽到次聲波，也能聽到超聲波，所以有時候在我們?nèi)祟愓J(rèn)為很安靜的時候，狗可能會表現(xiàn)的非常警覺人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍蝙蝠可以聽到并發(fā)出超聲波，蝙蝠正是靠超聲波回聲定位在黑暗中捕食的教材知識1.音調(diào)：物理學(xué)中，把聲音的高低叫音調(diào)．2.影響音調(diào)高低的因素——頻率(1)頻率：每秒內(nèi)振動的次數(shù)稱為頻率，頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號是Hz．

知識點(diǎn)

一音調(diào)記筆記！要考的！正常人的耳朵聽到的聲音頻率范圍在20~20000Hz之間.低于20叫次聲波高于20000叫超聲波(2)音調(diào)的高低由聲源的振動頻率決定，聲源振動的頻率越高，音調(diào)越高；聲源振動的頻率越低，音調(diào)越低．若物體每秒振動20次，則其振動頻率為20Hz發(fā)聲體1s振動100次，則其頻率為100Hz1.小明的二胡斷了一根細(xì)琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)（）

A.保持不變B.變高

C.變低

D.無法確定C隨堂檢測：2.如圖，用濕手摩擦杯口發(fā)聲，若改變杯內(nèi)水量可以改變聲音的(

)A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度B隨堂檢測：如圖所示,改變試管中的水量,用同樣大小的力吹氣時會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的

(

)A.振幅

B.音色

C.響度

D.音調(diào)D隨堂檢測：2.甲音叉發(fā)聲時每秒振動256次，乙音叉發(fā)聲時振動頻率為512Hz，相比于乙音叉，甲音叉（）A.發(fā)聲時振幅一定更小B.發(fā)聲時振動頻率一定更高C.發(fā)出聲音的音調(diào)一定更低D.發(fā)出聲音的響度一定更大C隨堂檢測：2.演員彈奏鋼琴時，使用相同的力量彈不同的鍵，這主要是為了改變樂音的（）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．振幅C隨堂檢測：2.水瓶琴吹和敲的發(fā)聲體和音調(diào)高低特點(diǎn)：1.敲擊時,是

振動發(fā)聲，裝水越多發(fā)聲的音調(diào)越

，水越少音調(diào)越

；2.用嘴對著瓶口吹也能發(fā)聲，是

振動發(fā)聲，裝水越少（空氣柱越

）音調(diào)越

，裝水越多（空氣柱越

）音調(diào)越

。水和瓶子共同低高瓶內(nèi)空氣柱

短低長高隨堂檢測：9.小明同學(xué)用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如圖所示，下列說法正確的是(

D)A.敲擊水瓶琴發(fā)出的樂曲聲是由空氣振動產(chǎn)生的B.敲擊最左側(cè)瓶子發(fā)出聲音的音調(diào)最高C.用不同的力敲擊同一個瓶子口可以改變聲音的音調(diào)D.用相同的力對著不同的瓶口吹氣，發(fā)出聲音的音調(diào)從

左向右依次降低D隨堂檢測：①有聲源振動；②聲音的響度和頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)；③有傳聲介質(zhì)．知識總結(jié)記筆記！要考的！1.物體振動，一定能聽到聲音嗎？人聽到聲音了就一定在振動嗎？2.人要聽到聲音，要滿足什么條件？物體振動，人耳不一定能聽到聲音，但人耳聽到聲音一定是由物體振動產(chǎn)生的．我們?nèi)绾沃酪粋€聲音的頻率是多少呢？我們可以用示波器或用電腦配合相應(yīng)軟件來測量聲音的頻率觀察甲、乙音叉發(fā)聲時在示波器上顯示的波形圖，哪個音叉的音調(diào)高？由圖可知，相同時間內(nèi)甲振動了3次，乙振動了9次，所以乙振動的頻率大，音調(diào)高

如圖：在觀察波形圖時，波形越密，說明音調(diào)越高；波形越稀，說明音調(diào)越低.3.用波形比較頻率如圖所示，在相同時間內(nèi)，甲振動次數(shù)少，頻率低，音調(diào)低；乙振動次數(shù)多，頻率高，音調(diào)高．

知識點(diǎn)

一音調(diào)記筆記！要考的！

波形越密，說明音調(diào)越高；波形越稀，說明音調(diào)越低.PARTTWO響度和振幅用力度大小不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開的距離物理研究方法：控制變量法重敲音叉聲大乒乓球彈開幅度大輕敲音叉聲小乒乓球彈開幅度小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象示波器中的響度振幅小響度小振幅大響度大1.在鼓面上撒一些細(xì)沙，敲鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細(xì)沙的情況是（）A.聲音越響，振動得越快B.聲音越響，振動得越高C.聲音越響，振動得越慢D.聲音越響，振動得越低B隨堂檢測：1.響度：聲音的強(qiáng)弱叫做響度．2.振幅：物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度．(2)影響響度大小的因素：①與聲源的振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；②與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，聽到的聲音越小，響度也就越?。虎叟c聲音的分散程度有關(guān)，聲音傳播過程中越分散，響度越?。?/p>

知識點(diǎn)

二響度和振幅記筆記！要考的！不同響度的聲音在空氣中傳播速度相同。聲音是從聲源向四面八方傳播的，越到遠(yuǎn)處越分散，人耳感覺到的聲音響度就越小，如何減小聲音的分散？利用管狀物傳遞聲波，可以增大聲音的響度如圖所示，小慧同學(xué)用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是

(

)

A.聲音產(chǎn)生的原因B.聲音傳播的條件C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.響度與振幅的關(guān)系D隨堂檢測：下列關(guān)于聲音“高”“低”的解釋正確的是(

)A．“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B．“曲高和寡”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C．“男低音”中的“低”是指聲音的響度小D．“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的音調(diào)低B隨堂檢測：1.晚上，爸爸對小明說：“請把聲音調(diào)小一些，不要影響鄰居休息。”這里“調(diào)小”指的是聲音的（）A．音色B．音調(diào)

C．響度D．速度C隨堂檢測：如圖所示，在揚(yáng)聲器的紙盆上撒些紙屑，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時，原來靜止在紙盆上的紙屑會跳動起來，而且聲音越大紙屑跳動得越劇烈，該現(xiàn)象可以說明(

)A.聲速與頻率的關(guān)系B.聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系C.聲音的響度與振幅的關(guān)系D.樂音與噪聲的區(qū)別C隨堂檢測：轉(zhuǎn)換法醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病，聽診器能（）A.改變發(fā)聲體振動的頻率,使聲音的音調(diào)變高B.改變發(fā)聲體振動的振幅，使聲音的響度增大C.減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度增大D.縮短醫(yī)生與聲源的距離，使傳入人耳的聲音音調(diào)變高C隨堂檢測：4.世界上最能消除煩惱的聲音莫過于孩子們銀鈴般的笑聲了。關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

A

)A.聽診器是減少聲音的分散，增大所聽到的聲音的響度B.真空中超聲波傳播速度大于次聲波傳播速度C.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同D.只要物體在振動，人就一定能聽到聲音隨堂檢測：A5.如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置，請回答：(1)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明

?

?。聲音是由物體的振動產(chǎn)生

的(合理即可)

隨堂檢測：(2)泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起到

的作用，

這種探究方法在物理上叫

?。放大微小振動轉(zhuǎn)換法(3)加大力度敲擊音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，可得出的結(jié)論

是

?。振幅越大，響度越大(4)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡

沫塑料球彈起，該現(xiàn)象說明

，如果將圖乙實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，小?/p>

(填“會”或

“不會”)被彈起?？諝饽軅髀暡粫?.[2024·巴中期中]如圖甲所示，小紅和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10

m間的通話，這表明

?

(填“固體”“液體”或“氣體”)可以傳聲。固

體隨堂檢測：(2)相距同樣的距離，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)

金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)

表明

(填字母)。A.金屬絲的傳聲性能比棉線的好B.棉線的傳聲性能比金屬絲的好C.棉線的傳聲性能和金屬絲的一樣好A

(3)某研究小組的同學(xué)利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不

同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活

動。他們選用的琴弦長度、材料在圖乙中已標(biāo)出(其中琴

弦的直徑關(guān)系是a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音

箱”上的松緊程度一致。①若他們想探究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇

琴弦

和

。(均填“a”“b”“c”或“d”)②若選擇琴弦a和b，則是為了探究

(填字母)。a

d

A

A.音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系B.音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系C.音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系③研究小組的同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，采用的研究方法是

?

，有同學(xué)選擇琴弦c和d進(jìn)行探究，并推理得出

琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)在

探究過程中存在的問題是

??？?/p>

制變量法沒有控制材料相同3.用波形比較振幅甲圖音叉振動的幅度小，它產(chǎn)生聲音的響度??；乙圖音叉振動的幅度大，它產(chǎn)生聲音的響度大．音調(diào)高低看振動的次數(shù)；響度大小看波形的振幅。

知識點(diǎn)

二響度和振幅記筆記！要考的！甲乙丙

如下甲、丙波形圖中，音調(diào)高的是

.乙、丙波形圖中：響度大的是

。丙丙隨堂檢測：如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是

；響度相同的是

。甲乙丙甲、乙甲、丙隨堂檢測：

隨堂檢測：PARTTHREE音色我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌覀兪侨绾畏直娌煌瑯菲靼l(fā)出的聲音的呢？發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身音色：反映聲音的品質(zhì)與特色音叉鋼琴長笛1.音色：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同．

知識點(diǎn)

三音色音調(diào)、響度和音色三者區(qū)別：(1)音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的響度不一定大；(2)音色只與發(fā)聲體本身有關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響；(3)在聲音的傳播過程中，音調(diào)、音色一般不會發(fā)生變化，響度會隨傳播距離的改變而改變．記筆記！要考的！音調(diào)、音色的區(qū)分(1)同一樂器，如吉他的不同琴弦發(fā)出的聲音——音調(diào)。(2)不同樂器，如吉他和二胡發(fā)出的聲音——音色。(3)區(qū)分說話者的性別——音調(diào)。(4)區(qū)分說話者是誰(認(rèn)識的某個人)——音色。記筆記！要考的！

知識點(diǎn)

三音色2.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音，波的形狀是不同的，如圖甲、乙的音色不同，表現(xiàn)為波的形狀不同

知識點(diǎn)

三音色記筆記！要考的！知識總結(jié)

（1）波形的疏密可以反映聲音的音調(diào)。（2）波形的振幅可以反映聲音的響度。（3）波形的形狀可以反映聲音的音色。如圖所示是聲波的四種波形圖,下列說法正確的是

(

)

甲

乙丙

丁A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.乙、丙的音調(diào)和音色相同C.乙、丁的音調(diào)和音色相同D.甲、丁的響度和音色相同B隨堂檢測：11.在校內(nèi)合唱比賽時，男低音在大聲歌唱時，女高音輕聲伴唱。下列聲音波形圖中能夠大致反映上述男、女歌唱時聲音的音調(diào)、響度的是(縱坐標(biāo)表示振幅，橫坐標(biāo)表示時間)(

C

)C隨堂檢測：2.有經(jīng)驗(yàn)的鐵路維修工人只需要用一個鐵錘敲打鐵軌就可以判斷鐵軌是否有故障，這是因?yàn)楣と寺牭降穆曇舻哪膫€要素不同()A.音色B.音調(diào)C.響度D.三個要素都有A隨堂檢測：9.一臺好的音響設(shè)備，不僅要起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)

有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，“擴(kuò)音”是使聲音

的

變大，較高的“保真度”是要求能較好地保持

原聲的