人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》精美課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地交流平臺(tái)語(yǔ)句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累壹我能根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象畫(huà)面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。我還能想象文章中描寫(xiě)的聲音。如讀《走月亮》，我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲……我們還可以摸一摸，嘗一嘗?？吹搅丝吹搅俗x文章，我還能“聞”到味道……“聞”交流平臺(tái)閱讀時(shí)，調(diào)動(dòng)多種感官，邊讀邊想象畫(huà)面能幫助我們理解文意，也是一種享受閱讀的好方法。閱讀指導(dǎo)詞句段運(yùn)用讀下面的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息隱藏拼音顯示拼音詞句段運(yùn)用人聲鼎沸形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。鑼鼓喧天原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。震耳欲聾形容聲音很大。響徹云霄形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。詞句段運(yùn)用低聲細(xì)語(yǔ)形容小聲說(shuō)話。竊竊私語(yǔ)背地里小聲說(shuō)話。鴉雀無(wú)聲連烏鴉麻雀的叫聲都沒(méi)有。泛指什么聲音都沒(méi)有。形容非常靜，人們默不作聲。悄無(wú)聲息沒(méi)有聲音，沒(méi)有氣味。比喻沒(méi)有名聲，不被人知道。詞句段運(yùn)用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息形容聲音大形容聲音小或者沒(méi)有聲音詞句段運(yùn)用同桌合作：選擇自己喜歡的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你想到了什么畫(huà)面。當(dāng)我讀到

時(shí)，我仿佛看/聽(tīng)/聞/摸/嘗到了

。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息詞句段運(yùn)用選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫孩子們小心翼翼地點(diǎn)燃了煙花。忽然“砰”的一聲，一粒煙花飛上了天。緊接著，“啪”的一聲，天空中頓時(shí)開(kāi)出了一朵五顏六色的鮮花。寫(xiě)出事物的動(dòng)態(tài)變化曇花一現(xiàn)

轉(zhuǎn)瞬即逝電光石火彈指之間白駒過(guò)隙光陰似箭迅雷不及掩耳之勢(shì)補(bǔ)充頓時(shí)忽然書(shū)寫(xiě)提示認(rèn)真對(duì)待每次寫(xiě)字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。字的中心要在橫格的中線上,保持水平。字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。日積月累空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。zhàifǎntáiwéi鹿柴【唐】王維日積月累【知詩(shī)人】王維，字摩詰（jié），唐代詩(shī)人、畫(huà)家，精通詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)等，尤其擅長(zhǎng)五言詩(shī)，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。王維唐代詩(shī)人、畫(huà)家日積月累【曉詩(shī)意】空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。鹿柴【唐】王維①②③④⑤⑥⑦⑧地名。柴，同“寨”，用樹(shù)木圍成的柵欄。鹿柴①空闊的山林。空山②只，僅。但③聽(tīng)見(jiàn)。聞④說(shuō)話。語(yǔ)⑤夕陽(yáng)返照的光。返景⑥山林深處。深林⑦又。復(fù)⑧日積月累【想象畫(huà)面悟詩(shī)情】空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。鹿柴【唐】王維自由讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)給你怎么樣的感覺(jué)。結(jié)合插圖，發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)：哪句詩(shī)給了你這種感覺(jué)？你又仿佛通過(guò)這句詩(shī)，看到了什么？聽(tīng)到了什么？幽靜部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地感謝觀看交流平臺(tái)語(yǔ)句段運(yùn)用書(shū)寫(xiě)提示日積月累壹語(yǔ)文園地一第1課時(shí)第2課時(shí)我能根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象畫(huà)面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。我還能想象文章中描寫(xiě)的聲音。如讀《走月亮》，我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲……

讀文章，我還能“聞”到味道……交流平臺(tái)第1課時(shí)同學(xué)們圍繞什么進(jìn)行交流的？讀文章時(shí)，如果能調(diào)動(dòng)各種感官，就可以更好地理解課文內(nèi)容，感受語(yǔ)言文字的魅力。三個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的話，分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三個(gè)方面總結(jié)了想象畫(huà)面的方法。如：第一個(gè)小伙伴提示我們邊讀邊想象畫(huà)面，把靜態(tài)的語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化為形象的畫(huà)面和場(chǎng)景；第二個(gè)小伙伴提示我們還可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)展開(kāi)想象；第三個(gè)小伙伴提示我們可以調(diào)動(dòng)嗅覺(jué)展開(kāi)想象。這樣邊讀邊想象，能讓我們感受到文中景物的美，體會(huì)作者在文章中表達(dá)的情感。交流平臺(tái)演練臺(tái):交流平臺(tái)下面是我的讀書(shū)卡，請(qǐng)欣賞我抄寫(xiě)的描寫(xiě)自然景觀的句子吧！演練臺(tái):交流平臺(tái)銀白色的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)……這句話就是從聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的角度來(lái)描寫(xiě)景物的。置身于月光下，耳邊仿佛有蟋蟀的叫聲，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽寂靜；深深呼吸，通過(guò)嗅覺(jué)感受到的香氣在作者的想象中織成了“柔軟的網(wǎng)”，使夜的氣息更加形象、具體。讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面？和同學(xué)交流。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo詞句段運(yùn)用說(shuō)發(fā)現(xiàn):這八個(gè)詞語(yǔ)中，第一組詞語(yǔ)形容聲音大，第二組詞語(yǔ)形容聲音小或者沒(méi)有聲音。同學(xué)們要邊讀詞語(yǔ)邊想象畫(huà)面，讓詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更富有情境感?！叭寺暥Ψ小焙汀拌尮男臁毙稳萑硕酂狒[的場(chǎng)面，“震耳欲聾”和“響徹云霄”形容聲音很大，“低聲細(xì)語(yǔ)”和“竊竊私語(yǔ)”都形容小聲說(shuō)話，“鴉雀無(wú)聲”和“悄無(wú)聲息”形容環(huán)境十分安靜，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。詞句段運(yùn)用“人聲鼎沸”和“鑼鼓喧天”這兩個(gè)詞語(yǔ)讓我想到節(jié)日的廣場(chǎng)上人們載歌載舞慶祝的熱鬧場(chǎng)面。詞句段運(yùn)用“震耳欲聾”和“響徹云霄”讓我想到春節(jié)時(shí)爆竹聲、煙花綻放的畫(huà)面。詞句段運(yùn)用“低聲細(xì)語(yǔ)”和“竊竊私語(yǔ)”讓我想到演出開(kāi)始前觀眾在下面小聲低語(yǔ)的情景。詞句段運(yùn)用“鴉雀無(wú)聲”讓我想到了同學(xué)們上自習(xí)課時(shí)的情景，“悄無(wú)聲息”則讓我想到了雪花悄然飄落的畫(huà)面。詞句段運(yùn)用演練臺(tái):詞句段運(yùn)用大年初一，街上（）、人山人海，鞭炮聲（），到處都彌漫著濃濃的新年氣息。在圖書(shū)館里，雖然有很多人，但是大家都在安靜地看書(shū)，整個(gè)圖書(shū)館里（）。老師的眼睛真厲害，上課時(shí)，哪怕你跟同學(xué)只是偶爾（），她都會(huì)發(fā)現(xiàn)。鑼鼓喧天震耳欲聾鴉雀無(wú)聲竊竊私語(yǔ)選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描述它，再寫(xiě)下來(lái)。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫················詞句段運(yùn)用讀一讀詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：左邊列舉了生活中常見(jiàn)的事物，右邊呈現(xiàn)了五個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)。這樣的詞語(yǔ)還有：一剎那、一眨眼、頃刻間……詞句段運(yùn)用演練臺(tái):詞句段運(yùn)用風(fēng)——?jiǎng)倓傔€萬(wàn)里無(wú)云的天，一會(huì)兒工夫就暗下來(lái)了。忽然，天上刮起了大風(fēng)。霎時(shí)，天全黑了，過(guò)了一會(huì)兒，大雨嘩嘩就落下來(lái)了。演練臺(tái):詞句段運(yùn)用煙花——忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時(shí)綻開(kāi)了一朵金黃的菊花。過(guò)了一會(huì)兒，又有一團(tuán)火光直竄九霄，好似孔雀開(kāi)屏，又如天女散花，把夜空裝點(diǎn)得燦爛奪目。演練臺(tái):詞句段運(yùn)用雷雨——忽然，烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)雷雨下了起來(lái)。一會(huì)兒工夫，雨越下越大，像瓢潑似的。過(guò)了一會(huì)兒，雨小了。慢慢地，雨停了。演練臺(tái):詞句段運(yùn)用小狗——來(lái)到公園的草地上，小狗可開(kāi)心了，撒開(kāi)腿就往前跑。一會(huì)兒工夫，就跑得不見(jiàn)了蹤影。我怎么追都追不上，急得大喊：“虎子——虎子——”過(guò)了一會(huì)兒，它又撒著歡兒跑到了我的跟前，在我面前搖頭擺尾，表達(dá)它的快樂(lè)。書(shū)寫(xiě)提示第2課時(shí)這是課文《觀潮》中的一段話，描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的景象。書(shū)寫(xiě)時(shí)，字的中心要在橫格的中線上，保持在一個(gè)水平面上；字距要均勻，要端正寫(xiě)字態(tài)度，養(yǎng)成提筆就練字的好習(xí)慣。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間要保持一定的距離，這樣寫(xiě)才會(huì)把一段話寫(xiě)工整、美觀。書(shū)寫(xiě)提示鹿柴

[唐]王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。zhàiwéifǎntái日積月累日積月累鹿柴：地名。柴，同“寨”，用樹(shù)木圍成的柵欄。空山：空闊的山林。但：只，僅。聞：聽(tīng)見(jiàn)。語(yǔ)：說(shuō)話。返景：夕陽(yáng)返照的光。深林：山林深處。復(fù)：又。鹿柴

[唐]王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。①②③④⑤⑥⑦⑧作者簡(jiǎn)介：王維（701？—761），字摩詰（jié），唐代詩(shī)人、畫(huà)家，精通詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)等，尤其擅長(zhǎng)五言詩(shī)，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》等。日積月累古詩(shī)大意：空寂的山谷中看不見(jiàn)人影，只偶爾聽(tīng)到有人講話的聲音。落日的余暉射進(jìn)山林深處,又灑落在幽暗處的青苔上。日積月累演練臺(tái)：日積月累星期天