美術(shù)治療課件

ArtTherapywithChildrenontheAutisticSpectrum美術(shù)治療師周怡君美術(shù)治療什麼是美術(shù)治療？以美術(shù)為媒介所進(jìn)行的心理治療媒材：水彩,蠟筆,彩色筆,黏土,陶土等美術(shù)或美勞活動：彩繪(painting),繪畫(drawing),塑形(modeling),剪貼等理論基礎(chǔ)ArtastherapyArtpsychotherapy美術(shù)治療美術(shù)治療的特質(zhì)相信美術(shù)創(chuàng)作的本身即具有療效圖像是一種非語言的溝通方式,以這點(diǎn)來說，實(shí)際上所有的表達(dá)性藝術(shù)治療都有這個(gè)特質(zhì)美術(shù)作品可以保存,可以被重做,可以被修改,可以被毀壞美術(shù)作品是治療記錄重要的一部份,可以具體看到個(gè)案的變化美術(shù)治療美術(shù)治療的特質(zhì)不同的媒材能提供不同的感官刺激,進(jìn)而協(xié)助個(gè)案表達(dá)不同的情緒和感覺美術(shù)創(chuàng)作的過程,整合了各種感覺,情緒和思想,是一個(gè)統(tǒng)整經(jīng)驗(yàn)的過程美術(shù)作品可以同時(shí)呈現(xiàn)現(xiàn)在和未來美術(shù)治療什麼是戲劇治療？戲劇治療透過戲劇歷程與技巧來促進(jìn)改變，運(yùn)用戲劇的潛能反應(yīng)並轉(zhuǎn)化生命經(jīng)驗(yàn)。個(gè)案可以在治療架構(gòu)中運(yùn)用戲劇活動的內(nèi)容、創(chuàng)造性、演出的歷程，以及參與者（治療師和其他成員）之間的關(guān)係，並且在治療中使自己與問題或生命經(jīng)驗(yàn)建立新的關(guān)係，目的是要在這種新關(guān)係中找到解決方式、紓解、新的理解或者功能的改變。在戲劇治療的歷程中，不僅讓個(gè)案的創(chuàng)造力在治療架構(gòu)中發(fā)展、表達(dá)和探索，同時(shí)在虛構(gòu)的架構(gòu)之中,從中體驗(yàn)真正的感覺與狀態(tài)，目的是要挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)變與直接帶出個(gè)案的改變。在戲劇治療中所創(chuàng)造出來的劇場，所處理的正是他們自己的人生，而劇場同時(shí)也是他們?nèi)松囊徊糠?。美術(shù)治療戲劇治療的內(nèi)容戲劇性遊戲小小世界面具與布偶角色扮演即興扮演個(gè)人或團(tuán)體刻本創(chuàng)作個(gè)人或團(tuán)體戲刻呈現(xiàn)美術(shù)治療從發(fā)展的角度來看DrawingdevelopmentBeginsataround15monthsPre-representationaldrawingMark-makingstages(Lowenfeld)ScribblestagePre-schematicstageSchematicstageIntellectualrealismstage(Lucqet)Childrendrawwhattheyknowratherthanwhattheysee美術(shù)治療ExpressiveTherapyContinuum

Creative

Cognitive---------------↑-------------Symbolic

認(rèn)知象徵

Perceptual-------------↑-------------Affective

知覺情感

Kinesthetic------------↑-------------Sensory

動覺感覺

美術(shù)治療自閉癥兒童在美術(shù)治療中的表現(xiàn)治療關(guān)係建立緩慢操作困難,包括工具操作的困難、觸覺防衛(wèi)、固著重覆內(nèi)容,僵化的造形對稱缺乏想像力和創(chuàng)造力語言(sign)和象徵符號(symbol)的使用美術(shù)治療自閉癥兒童在美術(shù)治療中的表現(xiàn)沒有分享作品的動機(jī)沒有保存作品的想法少有接續(xù)性的創(chuàng)作很難接受作品未完成這件事美術(shù)治療美術(shù)治療能做什麼？提供媒材經(jīng)驗(yàn)提供操作經(jīng)驗(yàn)提供非語言