云南省曲靖市沾益區(qū)民族中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（原卷版）-A4

第頁秘密★啟用前云南省曲靖市沾益區(qū)民族中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中考試語文試題卷（本試卷四個(gè)大題，共25小題，共8頁?？荚囉脮r(shí)150分鐘，滿分100分）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）請(qǐng)閱讀下面文字，按要求完成下面小題。新的一年，意味著同學(xué)們又長(zhǎng)大了一歲。這是時(shí)光饋（guì）贈(zèng)給我們每一個(gè)人的共同禮物，它的名字叫“成長(zhǎng)”。你可能會(huì)認(rèn)為成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷得到的過程，其實(shí)成長(zhǎng)也是一個(gè)不斷失去的過程。2024年的到來，不就意味著2023年的失去嗎？但是，我們并不因此而感傷，因?yàn)槿魏巍笆ァ保紩?huì)以另一種方式重新歸來。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷得到和失去的過程，有得有失才是人生的_________。這次你沒有成功，就是暗示你要停下來，去總結(jié)和反思這兩年走過的路，積蓄（xù）新的力量，下一次再戰(zhàn)！你因此得到了直面困境的________，榮辱不驚的豁（huò）達(dá)，更得到了_________生命領(lǐng)域的堅(jiān)毅和底氣。你會(huì)因此而變得更加成熟、更加強(qiáng)大，即使一個(gè)人，也能活成_________。這難道不是一種成長(zhǎng)嗎？楊絳先生曾說“人總要咽下一些委屈，然后一字不提地擦干眼淚繼續(xù)往前走，成長(zhǎng)的代價(jià)就是失去原來的樣子?！彼哉f，生命就是不斷地復(fù)原和不斷地受傷，“成長(zhǎng)”是一個(gè)帶有痛意的詞語。認(rèn)同了這一點(diǎn)，你們面對(duì)“失去”的時(shí)候才會(huì)更加坦然、樂觀，心無旁鶩地專注于力所能及的事情。同學(xué)們，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜（gū）負(fù)。生命的可貴流淌在每一個(gè)起舞的日子里。你在三月播種，六月自有收獲。2024年，讓我們都能坦然面對(duì)“失”，輕裝上陣，重新出發(fā)！1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.饋（guì） B.蓄（xù） C.豁（huò） D.辜（gū）2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.榮辱不驚 B.心無旁鶩 C.力所能及 D.輕裝上陣3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.常態(tài)意氣拓展千軍萬馬 B.常勢(shì)勇氣拓展單槍匹馬C.常勢(shì)意氣拓寬單槍匹馬 D.常態(tài)勇氣拓寬千軍萬馬4.對(duì)文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.句式雜糅 B.語序不當(dāng) C.缺少主語 D.搭配不當(dāng)5.下列語句排序正確的一項(xiàng)是（）有同學(xué)會(huì)說“努力不一定有回報(bào)”。________。_________。_________，_________，_________，讓生命中真正美好的風(fēng)景安全抵達(dá)。①就像是不斷清理身上的“包袱”②的確，每個(gè)人對(duì)“回報(bào)”的理解不一樣③途中，你看到的風(fēng)景也許比目的地要美得多④為的是給心靈騰出更多空間⑤成長(zhǎng)過程中的很多“失去”A.②⑤①③④ B.⑤④②①③ C.②③⑤①④ D.⑤④③①②6.名篇名句默寫。云南旅游市場(chǎng)憑借優(yōu)越的自然條件，曾取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是也陷入過（1）“_________________________？__________________________”（秋瑾《滿江紅》）的困境。然而，這片神奇而美麗的土地，多姿多彩的民族文化和悠久厚重的歷史文化讓我們有李白在《行路難（其一）》中的（2）“___________________________，__________________________”的信心。2024年春節(jié)，云南省統(tǒng)籌各類資源，持續(xù)推出別具特色、精彩紛呈的文旅活動(dòng)，使得云南旅游人數(shù)再創(chuàng)新高。不過，我們要學(xué)會(huì)無論面對(duì)困境還是成功，都要有范仲淹《岳陽樓記》中（3）“___________________________，_________________________”寵辱不驚的心態(tài)。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究。（4分）根據(jù)要求，完成下面小題。新華社哈爾濱1月11日電2024年1月11日，在2025年第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)、會(huì)徽、吉祥物發(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng)，本屆賽會(huì)的口號(hào)“冰雪同夢(mèng)，亞洲同心”、會(huì)徽“超越”正式亮相。7.請(qǐng)觀察會(huì)徽，介紹圖標(biāo)內(nèi)容，并闡釋寓意。要求：介紹清楚，條理清晰，闡釋合理。（說明：會(huì)徽的主體顏色是藍(lán)色和紫色，會(huì)徽中的太陽圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)）8.這個(gè)冬天，云南“小菌主”勇闖哈爾濱。在東北“老鐵”的照顧下，“小菌主”在雪鄉(xiāng)玩得不亦樂乎。為表達(dá)對(duì)東北“凍梨”們的誠(chéng)摯謝意，云南各地文旅局紛紛喊話：“來云南，交換冬天吧，這次，換我們寵你”。暖陽與冰雪的差異，春城與雪鄉(xiāng)的互動(dòng)，相距3700多公里的奔赴不能辜負(fù)。請(qǐng)你代表云南人民，向東北“凍梨”們推薦一處名勝古跡。（二）名著閱讀，（4分）9.內(nèi)容補(bǔ)充完整。原著內(nèi)容故事情節(jié)人物評(píng)價(jià)林沖拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了。一盞茶時(shí)，不見出來。林沖心疑，探頭入簾看時(shí)，只見檐前額上有四個(gè)青字，寫道“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無故輒入，不是禮！”急得回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個(gè)人從外面入。林沖看時(shí)，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？有人對(duì)我說，你兩三日前拿刀在府前伺候，必有歹心?！北宇^誤入白虎堂①______當(dāng)日將了寶刀插了草標(biāo)兒，上市去賣。走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無一個(gè)人問。將立到晌午時(shí)分，轉(zhuǎn)來到天漢州橋熱鬧處去賣。汴京城___②性格急躁，敢作敢當(dāng)10.《水滸傳》是一部英雄傳奇，《儒林外史》是以知識(shí)分子為描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇諷刺小說，一文一武，刻畫了封建社會(huì)下的人物群像，同時(shí)又有著深刻的社會(huì)批判意義。請(qǐng)你結(jié)合作品主題，談一談這兩部小說的社會(huì)意義。（三）書法臨寫與鑒賞。（4分）11.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選八個(gè)簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。12.下面選項(xiàng)中對(duì)下圖書法作品評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）A.字體方正莊嚴(yán)整潔、結(jié)構(gòu)勻稱。一撇一捺有力頓挫，筆力雄厚。B.筆墨運(yùn)用暢快生動(dòng)，筆畫連貫自如，具有流動(dòng)感，如行云流水。C.其結(jié)字勻整，用筆方圓兼?zhèn)?，風(fēng)致翩翩，整體呈現(xiàn)出秀美的風(fēng)格。D.形體偏長(zhǎng)，筆畫圓勁均勻，平衡對(duì)稱，有端莊肅重的美感。三、閱讀。（12～24題，共32分）（一）（4分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。13.對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詞詞牌名是“江城子”，從本詞的題材內(nèi)容及語言風(fēng)格看，是一首豪放詞。B.這首詞寫了“老夫”蘇軾“少年”“輕狂”的表現(xiàn)，上片側(cè)重表現(xiàn)“心狂”，下片側(cè)重表現(xiàn)“形狂”。C.“千騎卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場(chǎng)面！“卷”極言行走之快。D.“鬢微霜，又何妨”表達(dá)了詞人不服老心境。其言外之意是：我雖然年紀(jì)大了，但是仍能躍馬疆場(chǎng)。14.詞下片運(yùn)用的兩個(gè)典故“遣馮唐”“射天狼”，分別表達(dá)了詞人怎樣的情感？（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《孟子》）【乙】①不孝完淳①今日死矣！以身殉父，不得以身報(bào)母矣！痛自嚴(yán)君②見背③，兩易春秋，冤酷日深，艱辛歷盡。本圖復(fù)見天日，以報(bào)大仇，恤死榮生，告成黃土；奈天不佑我，一旅才興，便成齏粉④。②淳一死不足惜，哀哀家人，何以為生？雖然，已矣！淳之身，父之所遺；淳之身，君之所用。為父為君，死亦何負(fù)于慈母！但慈君推干就濕⑤，教禮習(xí)詩，十五年如一日。大恩未酬，令人痛絕。③人生孰無死？貴得死所耳！父得為忠臣，子得為孝子。含笑歸太虛⑥，了我分內(nèi)事。大道本無生，視身若敝屣。但為氣所激，緣悟天人理。惡夢(mèng)十七年，報(bào)仇于來世。神游天地間，可以無愧矣?。ü?jié)選自夏完淳《獄中上母書》）【注釋】①夏完淳：原名復(fù)，明末松江華亭縣人，少年抗清英雄，中國(guó)五千年歷史上年紀(jì)最輕的華夏先烈。②嚴(yán)君：作者的父親，已犧牲；③見背：指父母或長(zhǎng)輩去；④齏粉：粉碎；⑤推干就濕：把床上干處讓給幼兒，自己睡在濕處，形容母親撫育子女的辛勞；⑥太虛：指死后回歸天地。15.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）死亦我所惡惡：________________（2）故患有所不辟也患：________________（3）父之所遺遺：__________________（4）令人痛絕絕：_______________16.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）淳一死不足惜，哀哀家人，何以為生？17.下列對(duì)甲文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文開篇通過類比提出中心論點(diǎn)，然后從正反兩方面有力地論證了中心論點(diǎn)。B.甲文孟子認(rèn)為“正義”“大義”比生命重要，能給予人不茍且偷生、不避禍患的勇氣。C.甲文孟子善用擬人修辭手法進(jìn)行說理，使抽象的道理變得生動(dòng)活潑，通俗易懂。D.孟子善用排比和對(duì)比展開論述，氣勢(shì)雄健，鋒芒畢露，朗讀時(shí)宜語氣昂揚(yáng)頓挫。18.甲文開頭通過魚和熊掌的類比，提出了______________的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)與乙文中“_____________________________________”（用原文填空）所表達(dá)的內(nèi)涵一致。（三）（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。建水紫陶燒制技藝——土與火交融的秘密①在彩云之南，各族人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)生活實(shí)踐中，創(chuàng)造了豐富多彩、特色鮮明的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。建水紫陶燒制技藝，就是其中之一。②早在3500多年前，建水就有了原始的制陶工藝。建水紫陶的工藝，是在宋、元、明陶瓷生產(chǎn)基礎(chǔ)上逐步形成的。經(jīng)專家對(duì)建水碗窯村古窯址古陶器殘片進(jìn)行研究，認(rèn)為建水縣“宋有青瓷、元有青花、明有粗釉、清有紫陶”。建水紫陶為中國(guó)四大名陶之一。其形式多樣，集書法、繪畫、雕刻、鑲嵌、燒制、磨光等工藝于一身，其質(zhì)如鐵、亮如鏡、潤(rùn)如玉、聲如磐，素有“滇南瓊玉”之稱。③建水紫陶的原料取自建水境內(nèi)。傳統(tǒng)的制泥方法是將粘土原料搗成粉粒狀，按制陶要求把不同成分含量的粉粒狀原料進(jìn)行配比，放入池內(nèi)加水制成漿狀攪拌淘洗，待含砂漿泥沉落池底，便用勺只取上層的泥漿倒入另外的池內(nèi)作再次淘洗。如此反復(fù)五、六次，制成的泥料無絲毫砂粒，細(xì)膩猶如膏脂。④由于泥料細(xì)膩，在濕潤(rùn)狀態(tài)下的可塑性相對(duì)較弱，因此，建水紫陶不適宜用灌漿或注模的方式制成器型，而沿用數(shù)千年以前古人發(fā)明的輪制成型手工拉坯的方式拉制器型。由于拉坯藝人水平技能、藝術(shù)風(fēng)格、文化構(gòu)成等方面的個(gè)性，同樣的器型在不同藝人的手中，會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)格流派，形成建水紫陶作品典型的個(gè)性化特征。⑤建水紫陶的刻填工藝要求在陶坯濕潤(rùn)狀態(tài)下完成，才能保證填泥與坯體充分吻合，因此，陶坯器表的墨稿裝飾亦必須在濕潤(rùn)狀下用手繪完成。到目前為止，對(duì)建水紫陶的裝飾尚無一種可以替代手繪裝飾的辦法，也因此成就了建水紫陶獨(dú)特的人文表達(dá)；以陶為紙，刻繪萬象。⑥對(duì)陶坯落墨后，刻工藝人將濕坯上的墨跡雕刻成模，依形賦色，填敷各種色泥。由于填泥的濕度與坯體濕度不同，干燥過程中填泥與坯體的收縮不一致，因此，填泥要經(jīng)過二至三次填壓，使填泥與刻模充分粘合，填泥與器表成為同一塊面。打磨過程中對(duì)線條邊沿的磕碰，線條會(huì)呈現(xiàn)好似千年銹蝕風(fēng)化而斑駁的肌理變化，使條線變得高古而蒼茫，顯露出一種金石之氣的自然古拙。⑦雕刻填泥完成后，即可進(jìn)爐燒制。建水紫陶的燒成溫度要求在1150℃～1200℃之間，遠(yuǎn)高于其他陶器700℃～1000℃的燒成溫度。傳統(tǒng)燒制建水紫陶的爐窯稱為“龍窯”。窯內(nèi)點(diǎn)火燃燒后，陶坯內(nèi)所含的各種成分在不同的火溫和窯氣下會(huì)呈現(xiàn)不同的還原結(jié)構(gòu)和還原色彩，當(dāng)窯內(nèi)達(dá)到相應(yīng)的高溫時(shí)，紫陶在不同的窯氣內(nèi)會(huì)呈現(xiàn)或紅或紫或黑的的奇異變化，形成建水紫陶有別于其他陶瓷的窯變特色。⑧建水紫陶最后一道工藝是人工打磨拋光。建水紫陶因?yàn)槟嗔夏伻舾酄?，?jīng)人工打磨后，可將其打磨成明鏡般光潔。一件上好的紫陶，要經(jīng)過七八道打磨工序，用磨杵的功夫和耐性才能讓陶面明如鏡、潔如玉，完成建水紫陶最后一道工序。⑨建水紫陶因藝而珍，因文而雅。獨(dú)特而繁復(fù)的工藝使其呈現(xiàn)出迥異與其他的陶器的特點(diǎn)；以傳統(tǒng)中國(guó)書法繪畫為主要內(nèi)容的裝飾，使建水紫陶風(fēng)格古樸高雅，文氣盎然。（節(jié)選自《開屏新聞》）19.根據(jù)文章內(nèi)容，完成建水紫陶制作工藝流程圖。20.第⑨段在文中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。21.小華在制作建水紫陶手抄報(bào)時(shí)，認(rèn)為第⑦段中列出其他陶器的燒成溫度沒有意義。對(duì)此意見，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。（四）?1分）閱讀下面文章，完成下面小題。葡萄①聞其名，便知葡萄的祖宗不在華夏，至于何時(shí)入得華夏，《漢書》言：“張騫使西域還，始得此種?！比欢渡褶r(nóng)本草》里記載著葡萄，證實(shí)漢代以前隴西已有，只是未入關(guān)而已。歷史太久遠(yuǎn)了，真相免不了撲朔迷離。②《詩經(jīng)》里也有葡萄，不過是野葡萄，《豳風(fēng)·七月》里的“六月食郁及薁”中的“藇”，說的便是野葡萄。喜歡古老之物，無論什么，哪怕是一棵草，我也喜歡。③葡萄為藤本植物，食用有三：生食、制葡萄干、釀酒。李時(shí)珍曰：“葡萄，《漢書》作蒲桃，可以造酒，人酺飲之，則醄然而醉，故有是名。其圓者名草龍珠，長(zhǎng)者名馬乳葡萄，白者名水晶葡萄，黑者名紫葡萄?！贝硕魏w兩層意思：一是葡萄可釀酒，二是葡萄品種多。就品種而言，全世界有八千種以上，幾乎是地球上品種最多的常見植物了，其優(yōu)良鮮食品種有：莎巴珍珠、葡萄園皇后、京早晶、康拜爾早生、無核白、玫瑰香、巨峰、白香蕉、牛奶、龍眼等。我吃過的葡萄里，吐魯番的最好，這里氣溫高、日照時(shí)間長(zhǎng)、晝夜溫差大，地下水貯量豐富，特別適合葡萄的生長(zhǎng)。吐魯番的葡萄品種有無核白、紅葡萄、黑葡萄、玫瑰香、白布瑞克等五百多種，僅無核白葡萄就達(dá)二十種，堪稱世界葡萄博物館。唐代詩人王翰《涼州詞》中的那句“葡萄美酒夜光杯”，說的便是吐魯番；廣為人知的歌曲《吐魯番的葡萄熟了》，更是將吐魯番葡萄揚(yáng)名海內(nèi)外。④葡萄圓潤(rùn)，最宜入畫。南宋林椿有《葡萄草蟲圖》，元代溫日觀有《水墨葡萄圖》，明代徐渭有《墨葡萄圖》，清代吳昌碩有《葡萄圖軸》，近現(xiàn)代不乏齊白石、潘天壽、蘇葆楨等丹青妙手為之造像。徐渭的《墨葡萄圖》頗有看點(diǎn)，一枝水墨葡萄，串串垂掛枝頭，鮮嫩欲滴，茂盛之葉以大塊水墨點(diǎn)成，藤條紛披錯(cuò)落，向下低垂，似不經(jīng)意，卻勾勒出葡萄晶瑩欲滴的特點(diǎn)。欣賞過齊白石的數(shù)幅葡萄圖，藤條、墨葉之間，晶瑩剔透，仿佛串串紫色的明珠，畫面明朗樂觀，生機(jī)旺盛。⑤那年去吐魯番葡萄溝，一顆顆晶瑩剔透的葡萄，令我宛若置身于天外宮闕。是太陽，把每縷光芒傾情揮灑于這片土地，涂抹于葡萄的枝藤。在滴翠染綠的塹溝中，葉片下顯映出細(xì)細(xì)密密的青色果實(shí)。正是在這樣的陽光中，串串葡萄依附枝干生長(zhǎng)著，錯(cuò)落有致地掛于木架上，離枝的葡萄串保持著垂掛的姿勢(shì)。所有的光澤都包裹著與葡萄有關(guān)的細(xì)節(jié)，所有的色彩都調(diào)和著醇厚的清香，這是獨(dú)屬吐魯番葡萄的甜蜜，只有生活在吐魯番的人才能沉醉其中的甜蜜。還有風(fēng)，伸出巨掌摩挲著葡萄園周圍的土坡高地。風(fēng)與葡萄彼此撫愛，化育出碧綠與甘甜。⑥十幾年前，妻子在院子栽了棵葡萄樹。開春，葡萄樹發(fā)芽了，粉紅細(xì)嫩的芽苞，一天天綻開，漸漸地伸出細(xì)枝，長(zhǎng)出嫩葉。妻精心養(yǎng)護(hù)葡萄樹，搭架，抹芽，修枝，灌水，施肥。浪漫的枝條與茂盛的葉子，漸漸地形成一個(gè)網(wǎng)，遮擋了陽光。六月里，葡萄枝上長(zhǎng)出米粒大的小花穗，宛若一顆心的形狀。一天早上，我打開門，站在樹下，驚奇地發(fā)現(xiàn)，幾束花穗結(jié)出了圓圓的果子。六月末，葡萄