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文檔簡介
實習生個人總結6篇實習生個人總結1時間飛逝,轉眼之間已經進入實習的尾聲。本以為漫長的頂崗實習,結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中,我們脫離了學校,我們實現了角色的轉變,由學生轉換成了老師,從單純的學校環(huán)境進入了復雜的社會環(huán)境。在這個期間,我學到了很多東西,無論是在教學實踐,還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財富。對于頂崗實習,有最初的悸動。起初實習對于我來說模糊的,似乎是披上了一層神秘的外紗,會忍不住的想去探索,揭開那層神秘的外紗。對于頂崗實習,也有中期的平淡。在接觸到教學之后,新鮮感隨著時間會越來越淡,逐漸變得懈怠,不會在花費大量的精力去研究教學,這時進入了實習的平淡期。對于頂崗實習,也有后期的懈擔通過四個月的教學,我們已經能夠完全了解教學實踐,同時每個人也形成了一定的教學模式,然而在這個時候,我們通常是抱著得過且過的心態(tài),不會再去花費精力創(chuàng)新,平淡無奇,個人重心也已經向其他方面轉移,除了完成作業(yè),就是期待實習的結束。在頂崗實習的初期,更多的是激動,因為自己終于可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實習初期,我所教的科目是七年級生物,對于一個文科生來說確實有些難度,為了把課講好,就需要我課下多做準備,經常去聽課,學習其他老師的教學方法,有時是上網搜集資料,往往一節(jié)課需要準備多半天的時間,花費了許多精力,雖然比較累,但是這樣的實習生活讓我感到很充實。在這個期間,我大部分時間用來講課和聽課,就是為了充實自己的知識,以便提高自身的實踐能力。在頂崗實習的中期,我如愿以償的教上了英語。雖然只有短短的三個星期,但還是得到了鍛煉的機會。由于自己的專業(yè)就是英語,加之初中英語非常簡單,因此備課不需要花費太多的時間,這就為我節(jié)省了大量的時間去做其他事情。英語不比其他科目,是我們平時所不接觸的,初中生作為英語的初學者,就需要花費更多的時間去研究和探索。在英語教學實踐的過程中,我發(fā)現了許多問題,比如說學生英語基礎普遍不牢固,許多學生對最基礎的知識都是一知半解,更有甚者,連幾個單詞都記不住,其中出現問題最多的就是英語語法,許多學生連英語最基本的句型都不知道是什么,許多語法重復講解,仍然沒有什么效果。還有就是大部分學生自制力比較差,沒有自主學習的意識,同樣地,學生對待學習的態(tài)度也很消極,在平時學習中很懈擔這些問題都是多方面因素造成的,要想根除,必須經過多方面的努力,不能只靠學校一方面的努力。在頂崗實習的后期,我相對比比較悠閑,沒有什么教學任務,只是作為候補,給其他老師做助手,同時還幫班主任處理一些瑣事。在這個期間,我沒有什么實質性的工作,大多數時間用來完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒有什么重要的事可做,但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長會前期,幫助班主任準備一些事宜,同樣在也教導處幫忙,給初三年級的學生整理打印模擬卷,還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過程中,我也學到了許多實用的技能,比如對photoshop軟件的使用,以及對掃描機的使用,這些技能都是在現實生活中比較實用的。從實習的后期的情況,我感悟到生活中到處都充滿了知識,只要我們努力地去發(fā)現,用心地去學習,即使是一件小事,我們也能從中學到很多知識。通過這四個多月的實習,我們學到了很多知識,能夠將我們所學的知識應用到現實生活中,由理論轉化為實踐。在這個期間,我們每一個實習生都經過了完美的蛻化,由一個學生成功地轉化為一名合格的教師。雖然任課時間不長,但在教學方面,我確實有所領悟。首先是在教學的組織方面,經過了四個多月的實習,我可以很好地組織學生進行活動,在活動中讓學生充分發(fā)揮自身的特長,各顯其能。同樣地,在課堂教學方面也有所進步。每節(jié)課都會經過精心的組織,目的就是讓學生能夠在快樂中學習,調動學生的學習興趣和積極性,活躍課堂氛圍,以達到教學目的,在課堂上,我對學生一直是一視同仁,爭取給每位同學均等的機會,不會厚此薄彼,不會用他們的學習成績的好壞來作為評價他們的標準。在課后監(jiān)督方面,我以往做得不足,從指導老師身上,我學到了一些有用的方法,例如把全班學生分成一定數量的小組,并且選一位負責人的小組長,由小組長對組員進行檢查,老師只對小組長進行檢查,這樣的權力下放,既可以減輕教師的工作量,還可以更好的督促學生,雖然方法比較簡單,但老師在其中扮演一個非常重要的角色,老師要嚴厲對待。同樣地,在為人處事方面也有一些心得。在實習學校,對于其他教師的要求,我們在自己力所能及的情況下都會盡力去幫忙,在與他人的相處中,不要有太多的計較,凡事都應該有一顆寬廣的胸懷,坦然對待生活。作為一名實習生,我非常感謝學校能為我們提供這樣一個平臺,讓我們將理論與實踐相結合,讓所學得到實際應用。同樣地,也非常感謝實習學校領導的信任,讓我有機會登上講臺去實踐,當然也要感謝學校的其他老師,給我們提供了許多幫助,指導老師不厭其煩地給我進行指導,讓我學到了不少東西,總之,實習成為我人生中一筆重要的財富,通過頂崗實習,我受益匪淺。實習生個人總結2步入社會前的假期專業(yè)實習轉眼已然過了一個月,這一個月里,通過每天的工作學習,讓我重新認識這個我既了解而又陌生的社會,在原有的了解基礎上,進一步對所學專業(yè)及將來可能從事工作的了解,比如現實社會實踐的工作流程,工作內容以及相關工作的性質等。此次的實習單位是×××,成立于20xx年x月,是中共×××的派出機構;同時還設立了×××,是中國的一個職能組織。主要領導、組織、管轄城區(qū)區(qū)委機關、人大機關、政府機關、政協(xié)機關、政法機關、直屬事業(yè)單位的黨的相關組織工作;提出機關黨的建設的規(guī)劃;指導機關基層黨組織搞好黨的思想、組織、作風建設;做好對黨員的思想政治理論教育和實踐管理工作。在新的學習工作環(huán)境中,我通過自身的努力,積極主動,善于思考,樂于融洽,從最基本的小事做起,一步一個腳印,逐步積累新的社會工作實踐經驗。因而能夠很好地與辦公室的前輩領導們友好相處,而又嚴厲督導。通過努力,創(chuàng)造了一個比較隨和的辦公室工作氛圍,每天都是在歡聲笑語的和諧氛圍中有條不序展開各項工作,并在指導老師的引領指導下,取得每一天的進步。(為了創(chuàng)造和諧隨和的辦公室工作環(huán)境,我每天總是第一個趕到辦公室,打開窗戶,把辦公室的衛(wèi)生工作搞好,使大家每天都能擁有一個干凈清新的辦公環(huán)境;隨后整理好當天需要的相關文件放在書記、分管領導副書記的辦公桌上,提醒當天需要解決的事項;打來自來水燒開,以方便大家趕到辦公室的時候就可以泡上一杯熱茶怡神,開展新的一天工作。)直屬機關工委的工作是具有階段性黨務工作,是比較宏觀,比較抽象性的,因而忙的時候特別忙,閑時又彰顯特別的閑。為了在實習中每天都有進步,我在努力做好基本工作的前提下,通過與領導的談話(更多時候采取請教的詢問形式)來了解、熟知直屬機關的相關黨務工作。因為自己的勤快,領導隨叫隨到,而且在獨立完成領導交辦的工作任務之后能夠及時匯報情況,寫總結,存檔,因為工作做得有條不序,且工作解決處理的過程中不懂或不明白就問的方式得到了辦公室領導的認可,在我的協(xié)助下,機關工委的各項工作能更有效、有序、有理地展開,而我的工作也得到了辦公室全體領導前輩的一致認可與肯定。通過這一個月的再次社會實習,當今社會迅速發(fā)展的同時,伴隨著更加強大的社會競爭。只有在已有知識的基礎上,不斷充實更新自己的知識,提高自己的各方面能力,才有可能在這個社會有所樹業(yè)。樹立一份積極的心態(tài),真誠熱情,踏實肯干,就算是吃虧也要做好今天的事情。(有可能今天的吃虧,就是明天的成功的機遇;學會到每一個新環(huán)境多吃虧,少享受,多干實事,少說空話少喊口號)以積極的心態(tài),認真工作,善于思考,舉一反三,學會注重把學校所學的課本、實踐知識靈活地應用到具體的工作中,保質按量完成領導交辦的工作任務。學會吃苦耐勞,培養(yǎng)強烈的個人責任感和集體榮譽心,注重團隊合作,善于取長補短,謙虛好學,虛心向單位的領導前輩請教,尋求最好的解決問題的途徑、方式。善于思考,樂于歸納總結,在已有知識和現實存在的環(huán)境中,還需要樹立開拓進取和創(chuàng)新拼搏精神,以最快、最進取的態(tài)度接受新事物,新知識,不斷擴大自身的涉獵面,在充實自己的同時,學以致用,更好地運用于現實不斷變化發(fā)展的社會工作實踐。一個人的處事方式、為人原則,是否勤快的辦事能力,永遠是立足社會,站穩(wěn)腳跟的關鍵。無論你的過去多么輝煌,無論你此刻靠山多么雄厚,進入新的學習工作環(huán)境,保持一顆好學向上的心,一份勤快的態(tài)度,從大家都不愿意做的小事做起,通過細微的小事,新環(huán)境中的人們會看到你勤快的背影,會記住那個肯吃虧背后的善意笑容,會更加愿意接近你,親近你;在你不懂或者不清楚、不明白的時候會非常樂意地告訴你,指導你怎么去做,怎樣去做,需要注意些怎么等。在不斷的被別人告知如何如何的背后,多次的經歷磨煉累積了你自己的個人經驗,很快你就會掌握那些其實簡單卻不為所有人所知的潛規(guī)則,快途徑。那可都是先輩們可能多年甚至一輩子才打拼出來的點滴經驗,卻被你在不知不覺中了解、掌握。畢竟沒有能力,先輩們不可能做到如今他(她)的那個位臵,只是今天的他(她)不再是當年輝煌的人。誠實,一種精神上的力量;一種樸素的信仰。這就是強調不論是走出社會還是繼續(xù)留校深造,為人處世都要以誠信為本,真誠、熱心得對待每一個朋友,與每一位同事交往。只有先成人,才能成為更好的社會有用的可造之材。社會就好比是一個大的森林,剛走出或者即將走出校園的大學生就好比那森林中小樹芽,樹芽的周邊不是參天大樹就是雜枝灌木,不是叢生雜草就是已成材的樹木,樹芽除了土壤中僅有的養(yǎng)分,幾乎所有的陽光、空氣和水分都被那些個參天大樹或者雜枝灌木,叢生雜草給遮擋掩蓋,沒有絲毫舒適的生存可能。但是,就算是參天大樹,也會有無法完全遮光的縫隙,小樹芽只有抓住這個細小的縫隙,緊緊把握努力拼搏,才可以成長為今天的森林參天大樹。今天,我們僅有的就是校園中的所學和課外的社會實踐,我們就是好比那些個小樹芽,只有堅強努力,拼搏進取,才可以走出屬于我們自己的一片陽光地帶?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,再次回顧這一個月實習的點滴,這就是給我最為深刻的感受。在每一天中,都會或多或少地有自己的收獲,而這每一點的收獲都在自己的感悟中得到深化,逐步上升為自己獲取的理性認識。終于明白,實習要求的其實并非一個多么完美的結局,而是在那份工作實踐的過程所獲得的感悟與理性收獲。原來“追求過程美”不再僅僅是文學的藝術追求,更是獲知世界,掌握未知的最佳途徑和方法?!捌D難困苦,玉汝于成”,越是條件艱苦,困難較多,越能磨煉人的意志,越能培養(yǎng)吃苦耐勞、堅忍不拔的品格和作風,這對于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮譽感,都大有裨益。感想于實習每一天,感悟生活點滴瞬間,把握當下,掌握各方面的技能,待人處事,責任心(對自己同時也對別人負責,因為只有對自己負責才可以對別人更好地負責)洞察力都蘊藏于每一天的實習生活。實習生個人總結320xx年10月8日至11月30日,我在湛江市吳川第四中學進行了為期近兩個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。在此期間,竭盡我的心智,細細思考,認真品味,找尋著我的每一份感想,每一份領悟,思索著我的得與失,進行著成長自我的每一步。在指導老師的幫助下,我較好地完成了教育實習任務,實習工作得到了較為圓滿的成功?;匚哆@短暫而充實快樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過隙一般,匆匆滑過指尖,不容我挽留,而我唯一可以做的,需要有恒心、細心和毅力,做到讓思想上邁出的幾大步。剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。但在指導老師吳老師的帶領下,我順利的完成實習教育。我于10月8日到吳川四中報到,正式開始了實習生活,實習年級為高一級。在近兩個月的實習生活中,作為一名實習老師,我以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。教學方面,在聽課過程中,我受益良多。聽老師講了些什么,為什么要這么講,以及為什么這樣安排教學內容等,都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄,并和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經驗。學校給我們安排的課不是很多,這使我有充分的時間細心琢磨教材,詳細寫教案,上課之前都能聽從任課老師的指導,認真學習教學大綱,根據大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改,并在交予指導老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時候,開始有點緊張,但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候,一下子就放松下來,把自己表現得最好,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生更多的課后輔導,每天兩節(jié)晚自修,我都會到班上進行答疑。同學們學習物理的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中,我發(fā)現他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),答疑時,我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中,我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。班主任工作實習方面,我擔任的是八年級5班的班主任,第一次見面介紹完后,就下到班級跟同學生們進行交流,這樣能給學生親切感,也拉近了我與學生的距離。每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位。平時我耐心地做學生的思想工作,了解不同學生的具體情況,很快,根據情況制定了工作計劃,交由班主任陳老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時,也進行一些答疑輔導。其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。學生的紀律方面,學生較為活躍,部分學生很調皮,自修自習課常有討論問題的現象,影響到安靜學習的同學。根據觀察,問題主要出在那幾個學生身上,只要管理好那幾個學生,整個班就可以正?;?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。男學生較喜歡打籃球,在實習期間,很慶幸在操場上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽,為他們吶喊加油的投入中,理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生,對事情的度把握得不好,心思都放在籃球賽的組織和開展上了,很難投入到學習,老師對打籃球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學生先投入到學習中來。在實習期間,我也有了一些收獲。通過實習,對中學的現狀有個更為感性的認識,對學生的學習有個更為恰當的了解,對教師的工作有個更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平,通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,每當上課時,這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍,周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的.大腦,我每天都在總結自己,不跟別人比,就跟自己比,總結著自己的不足,積累著一點一點的經驗,用每一天小改變來讓自己成長,左邊是收獲,右邊是不足。在實習中,也發(fā)現了一些不足,在上課時,面對學生時卻口不順心,有時難以表達透徹,面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付,這些讓我看到了自己的不足,在今后的學習中,更要加強這方面的學習。思考是一件幸福的事,懂的思考人會從中調解自己,讓自己更好的生活、工作。善于思考的人,往往是善于發(fā)現的人,他們不會盲目的跟風追逐,他們會思考、發(fā)現自己的需要,從而完善自己。從生活中思考,如何讓自己的心境更開闊,感受身邊的快樂幸福,增加自己的情商,把在自己的快樂帶給身邊的人;從工作中思考,如何能更快更好的完成任務,如何提高自己的辦事能力,看到自己的不足,反復思考,反復學習,讓自己的能力得到提升,充實自己??傊以趯嵙暤亩潭虄蓚€月中,任勞任怨,為人師表,教書育人。同時得到了學校領導的培養(yǎng),使我在各方面得到了鍛煉,我相信通過我的努力,在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束,時間也不長,但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷,它將為我的人生起航,為我的夢想插上翅膀,我會帶著這些經驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!實習生個人總結4三個月的藥房實習工作結束了,收獲頗豐。實習生就只有我和中藥班的一個男生,可見這次見習機會是多么的難得,因此我格外珍惜這次得來不易的機會。初到藥房,有些期待有些緊張,期待是因為以前都沒有到過藥房所以很想看看傳說中的藥方長啥樣;緊張時怕自己做不好,沒有學到中藥不知道那些藥長什么樣,有什么功效,怕自己會做不好會挨罵。在這兩種心情的夾擊下我跟著師兄師姐走進了中藥房……進了藥房才知道一切并沒有自己想象中的可怕,藥房里的老師跟師姐都很和藹,老師給我們的第一個要求就是打開藥箱認藥,第二個要求就是加藥,當然第二個要求是建立在第一個要求之上的,如果我們連藥都沒認識很可能會加錯藥,那導致的后果也許會很嚴重。加藥其實也有很大學問的,比如說藥柜很有規(guī)律,所有的藥在每個柜的位置都相同,比較貴的藥放在公共柜,普通而且常用的藥就放在調劑師自己的柜;在藥庫里,每種藥的位置都是固定的以便于調劑師找藥加藥;加藥不能加得太滿,否則藥會容易混合。還有就是很多種藥都長得很像,要是我們不注意很容易會加錯藥,這樣在調劑師稱藥時就會稱錯,直接導致藥方的藥沒撿對達不到治療效果可能事小,要是因此引起病人的什么問題或是導致死亡那事情就大了。所以加藥要認真認藥,做到看標簽加藥。作為制藥專業(yè)的學生,我的課程沒設有《中藥學》,無形之中就使我對中藥的接觸少了許多,借這次的機會彌補了專業(yè)沒有開設中藥課程的遺憾。在藥房里,我除了幫加藥之外還利用加藥的同時認識了很多種藥,雖然各種藥的藥效沒有很深的認識但是先認識藥再了解藥效也是一種學習的途徑。在藥房三個月,我能輕松的辨別出很多種常用藥,如:生地、熟地、黃精、紫菀、石斛、黨參、太子參、元胡、柴胡、附子、女貞子……還有很多很多,這里就不一一例舉了。除了對藥的認識,我還學會了稱藥、分藥,也知道在藥房工作是件辛苦的事,無論是稱藥還是核藥都需要絕對的耐心與細心,因此,在藥房工作的老師們無疑都是值得尊敬的,因為他們用自己的辛勞換取病人的安康。綜合來說,在藥房實習的這三個月無論是在學識上還是在精神上我都有了提高。實習生個人總結5不知不覺,兩個月的實習已經降下了帷幕。在這段時間里,我收獲了很多?,F對這兩個月以來的師范技能、班主任工作、第二課堂活動以及主題班會的收獲總結如下:師范技能:備課是一個艱辛的過程,備好課是上好課的開始。備課,既要備教材,也要備學生。對教材要熟悉,對學生要有全面的了解。“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”。我先對學生的基礎作全面的了解,知道學生能掌握到哪個程度,然后通讀幾遍課文,深刻領會課文的內容意思,形成一個大致的思路,再做一到兩本課外輔導書關于這節(jié)課的內容,以加深對這節(jié)課的理解以及考點的把握。做完練習后,再看一下優(yōu)秀的教案輔導書,再次領悟這節(jié)課的重難點以及別人的設計思路。參考完別人的優(yōu)秀方法后,就開始著手將自己的思路寫到草稿紙上,并認真琢磨在什么地方讓學生討論,在什么時候該提問學生,什么知識點要詳細講,什么知識點要略講,什么時候該放視頻,應該怎樣來過渡等等。寫完草稿后,就再次修改。多次修改后,就將最終版寫成規(guī)范的形式。這樣,備課就算結束了。在教態(tài)、語言表達、講課的銜接、講課的思路以及對課堂的控制等方面都有了很大的提高。第一次走上講臺時,心里有點緊張,教態(tài)顯得有點僵硬,語言也比較生澀,整體來說不夠自然和流暢。后來經過隊友的鼓勵以及指導老師的提點,當再次走上講臺時,我就在心里暗示自己要自然,要流暢。經過一節(jié)節(jié)課的鍛煉之后,教態(tài)顯得越來越自然,語言也比以前豐富了。剛開始的時候,我對一節(jié)課重難點的把握,詳略講的處理也不夠好,以至于一節(jié)課下來,講課銜接以及講課思路都顯得有點亂。后來在指導老師指點下,事先我都會鉆研一下課標,熟悉課標要求,在備課時將重難點處理好,將課堂銜接考慮好。上課之前,自己試講一遍,熟悉內容。如果有機會,就請隊友來聽試講,給些意見。這樣經過隊友的建議,會進步得更快。有時候,就說課給老師聽,讓老師對自己的講課思路進行批評、指導。由于老師經驗豐富,經過他指點后,會有一種豁然開朗的感覺。講課的時候,我會盡量保持微笑,因為笑容可以感染學生,并且在心里告訴自己:這是一個舞臺,一個表演的舞臺,而表演者就是自己。這樣經過不斷的鍛煉,我的講課銜接以及講課思路都不斷的趨向成熟與清晰。除此之外,也獲得了一些處理課堂上的小紀律以及突發(fā)小問題的方法與技巧。班主任工作:班主任,是一份光榮與偉大的工作,因為它關系著許多人的未來,但同時,其也是一份瑣碎,繁雜的工作,因為確實有許許多多的小事情去做,需要付出得更多更多。班主任除了要做好自己的教學工作外,還需要花更多的時間去了解學生,掌握學生的思想動向。每天早上六點多,我就回到課室門口,等待學生們陸續(xù)的到來。一到七點鐘,就開始監(jiān)督他們讀書,直到上課。下午午讀時也過來看他們讀書。晚上七點鐘,我也會準時回到課室督促他們讀書。所以作為班主任,確實有許多繁瑣的工作需要做。優(yōu)秀的班干部團體是班主任的得力助手。一個班有許多學生,而只有一個班主任,因而每件事都讓班主任管是很困難的。而這時候,培養(yǎng)一個得力的班干部團體是非常必要的。班干部是學生選出來的,因而在學生當中有一定的威信。又由于同學們剛上高一,來到這個陌生的環(huán)境,有些干部對一些事情還不懂得處理。因而,在適當的時候,要給班干部開會,教會他們一些處理事情的技巧,進一步強化他們的責任意識。如果在日常生活中,發(fā)現有些班干部沒有很好的履行自己的責任或者帶頭犯錯的話,就及時叫到辦公室做思想工作。這樣久而久之,班干部團體就會發(fā)展得很快。團結的集體可以讓班級成長得更快。一個班級團結與否,關系著一個班級的學習氛圍以及各項活動的開展,所以團隊的培訓顯得非常有必要。我主要利用一些活動課來開展主題的培訓,還有通過一起打籃球等各項活動來訓練大家的團隊意識,讓大家明白團結的力量是巨大的。大家不僅在學習上要相互團結,在平時的生活中也要相互團結。激勵尖子生,可以讓他們更上一層樓。對于尖子生,平常也要重點培養(yǎng)。平時跟他們聊聊天,夸贊一下他們的優(yōu)點,并且從更高的高度對他們進行一些指導,可以令到他們更加努力的學習。將后進生拉上來,一個班級就成功了。一個班級,總會有比較拔尖的學生,但是也少不了一些后進生。對于后進生,我們要力求將他們轉化。平時的時候就需要花更多的心思在他們身上。后進生,只是他們的成績不太好,可是在他們身上,也肯定會有其優(yōu)點。因而在平常的時候,我們就要善于發(fā)現他們身上的閃光點,并適當給予表揚。另外在他們學習以及紀律方面的問題,我們需要耐心的教育和指導。如果是一個經常遲到的同學,就先和他聊聊,了解他遲到的原因,然后做思想工作,讓他明白遲到的壞處,并且鼓勵他每天都早一點點回來,每天早一點就鼓勵一次。如果是學習比較懶或者上課經常會睡覺的同學,就先了解學生的思想情況,知道學生這樣做的原因,然后進行思想教育,讓其曉之利害,再鼓勵他一步步慢慢改進。所以,將后進生都拉上來,那這個班就自然上去了。第二課堂活動:我們第二課堂的主題是:“趣味運動,飛揚青春”,主要是辦成小型趣味運動會,既讓他們感到運動的趣味性,又增強了他們的團隊意識以及集體榮譽感。他們剛升上高一,基本上每個班都是來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),還有一些是縣城的同學,他們彼此之間都不熟悉,為了讓他們更快的適應高中生活,更緊密的團結在一起,我們就開始醞釀搞一個活動,而且這個活動要有趣味性,能讓學生感興趣的。經過大家的一起參與和討論,最后決定搞一個小型趣味運動會。確定主題后,我們就開始分工合作來查找資料,找完資料后由專人將方案寫下來,方案幾經修改了之后成為最終版。接著我們就按著方案的要求來進行前期的工作,并且發(fā)通知讓每個班的同學來報名參加比賽,報完名后,我們就挑了星期三下午的兩節(jié)活動課來進行正式的比賽。比賽前,我們用紅繩子將整個球場都圍起來了,并且分為觀看區(qū)和參賽區(qū),參賽區(qū)里面都進行了各種標志。比賽時,同學們都非常積極,你追我趕的,場外的同學們也非常熱情的為自己班吶喊助威。場面非常的熱烈。比賽完后,我們還和參賽隊員一起跳起了兔子舞,同學們都覺得非常的有趣。跳完舞后,我們進行了頒獎儀式。從同學們的笑容中,我們可以感受到他們非常喜歡這樣有趣味的第二課堂活動。所以,這次的第二課堂活動還算挺成功的。主題班會:我開展的主題班會是“我理想中的大學”。通過這次主題班會,同學們對大學有了更深的了解,也更加的向往大學,并且有些同學也在心中確立了自己理想中的大學。同學們剛升上高一,都知道
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