2015年廣西貴港市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年廣西貴港市中考真題一、我會(huì)選擇（每小題3分，共42分）1．（3分）（2015?貴港）生活中處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（）A．稀有氣體用作焊接保護(hù)氣B．銅用作導(dǎo)線C．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎〥．氧氣用作醫(yī)療急救考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、稀有氣體用作焊接保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、銅用作導(dǎo)線，是利用了銅具有導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．C、氮?dú)庥米魇称贩栏瘎抢昧说獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、氧氣用作醫(yī)療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．2．（3分）（2015?貴港）下列說(shuō)法中不正確的是（）A．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩B．地球上的金屬資源大多以化合物的形式存在C．二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏wD．生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度考點(diǎn)：化學(xué)的用途；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；硬水與軟水；金屬元素的存在及常見(jiàn)的金屬礦物．.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；空氣與水；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活．分析：A、根據(jù)化學(xué)的定義、研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析解答即可；B、根據(jù)大多數(shù)金屬資源以化合物的形式存在，但金和鉑等少數(shù)金屬以單質(zhì)形式存在解答；C、根據(jù)二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w解答；D、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸解答．解答：解：A、化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．故正確；B、金屬中除金和鉑等少數(shù)不活潑的金屬以單質(zhì)形式存在外，其它大多數(shù)以化合物形式存在，故正確；C、二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w，不是二氧化碳，故錯(cuò)誤；D、生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸，故正確．『答案』C點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．3．（3分）（2015?貴港）我國(guó)已禁止在公共場(chǎng)所吸煙，因?yàn)橄銦熑紵龝?huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，影響吸煙者和被吸煙者的健康，被動(dòng)吸“二手煙”是因?yàn)椋ǎ〢．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子體積很小C．分子質(zhì)量很小D．分子間有間隔考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙，是因?yàn)闊煔庵泻械臒煔夥肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，煙氣分子向四周擴(kuò)散，造成人們被動(dòng)吸煙．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．4．（3分）（2015?貴港）下列物質(zhì)在空氣中燃燒，能產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是（）A．硫B．一氧化碳C．紅磷D．木炭考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．.專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．分析：A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)正確．B、一氧化碳在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、木炭在空氣中燃燒，只能燒至發(fā)紅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．5．（3分）（2015?貴港）下列是我市2015年基本實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分操作，其中錯(cuò)誤的是（）考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；儀器的裝配或連接；檢查裝置的氣密性．.專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)點(diǎn)燃酒精燈的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)檢查氣密性的方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)分析判斷．D、根據(jù)玻璃管上套上膠皮管的方法進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)要用火柴點(diǎn)燃，圖中操作正確；B、檢查氣密性，先將導(dǎo)管插入水中，再用手握著試管外壁，圖中操作正確；C、取用細(xì)口瓶里的液體藥品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口與試管口挨緊，圖中操作錯(cuò)誤；D、連接玻璃管和膠皮管時(shí)，左手拿膠皮管，右手拿玻璃管，用水濕潤(rùn)一下，旋轉(zhuǎn)插入進(jìn)行連接，圖中操作正確．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．6．（3分）（2015?貴港）下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是（）A．陶瓷茶杯B．塑料涼鞋C．純棉T恤D．不銹鋼飯盒考點(diǎn)：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．.專題：化學(xué)與生活．分析：有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、陶瓷茶杯是用泥土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、塑料涼鞋是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．C、純棉T恤是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、不銹鋼飯盒是用不銹鋼成的，不銹鋼是鋼的一種，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．7．（3分）（2015?貴港）下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中不正確的是（）A．①④的化學(xué)性質(zhì)相似B．①③屬于同種元素C．②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)D．④屬于離子，離子符號(hào)為S﹣2考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：A、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的粒子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，進(jìn)行分析判斷．B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．C、化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致．D、④質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，①④的最外層電子數(shù)均為8，化學(xué)性質(zhì)相似，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，①③的質(zhì)子數(shù)均為17，屬于同種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．C、②表示的原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、④質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，離子符號(hào)為S2﹣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．8．（3分）（2015?貴港）今年5月12日是我國(guó)第七個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”．下列做法不合理的是（）A．撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶B．室內(nèi)電器著火，先切斷電源，再用滅火器滅火C．把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)D．油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火考點(diǎn)：滅火的原理和方法；一氧化碳的毒性；防范爆炸的措施．.專題：化學(xué)與生活．分析：A、根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)電器滅火的特點(diǎn)分析；C、根據(jù)天然氣的成分及其化學(xué)性質(zhì)分析即可；D、根據(jù)油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所有可燃性氣體分析．解答：解：A、將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶，是利用了清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離的原理，故正確．B、為防止觸電，室內(nèi)電器著火，先切斷電源，再用滅火器滅火，是正確的；C、天然氣的主要成分是甲烷，浴室透氣效果較差，若天然氣泄露，可能引起爆炸，且甲烷燃燒要消耗氧氣，會(huì)造成浴室內(nèi)氧氣減少，故錯(cuò)誤D、油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所有可燃性氣體，所以要嚴(yán)禁煙火，故正確．故選C．點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也要服務(wù)于生產(chǎn)生活，與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考熱點(diǎn)，要多加訓(xùn)練．9．（3分）（2015?貴港）2015年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”，下列不符合這一主題的是（）A．衣：廢舊衣服回收在利用B．食：利用地溝油制售食用油C．?。呵鍧嵿l(xiāng)村，美麗貴港D．行：能走不騎，能騎不開(kāi)，少開(kāi)多乘公交車考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．分析：A、廢舊衣服回收在利用，屬于綠色生活；B、用地溝油制售食用油會(huì)危害人體健康；C、清潔鄉(xiāng)村，美麗貴港，利于環(huán)境保護(hù)；D、能走不騎，能騎不開(kāi)，少開(kāi)多乘公交車，屬于保護(hù)環(huán)境．解答：解：A、廢舊衣服回收在利用，屬于綠色生活，符合主題；B、用地溝油制售食用油會(huì)危害人體健康，不符合主題；C、清潔鄉(xiāng)村，美麗貴港，利于環(huán)境保護(hù)，符合主題；D、能走不騎，能騎不開(kāi)，少開(kāi)多乘公交車，屬于保護(hù)環(huán)境，符合主題．故選B．點(diǎn)評(píng)：環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重，如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，本題主要考查學(xué)生對(duì)節(jié)能環(huán)保的認(rèn)識(shí)．“低碳減排、綠色生活”這一主題是人類社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是?？碱}型之一．10．（3分）（2015?貴港）已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：12，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為（）A．+2B．+3C．+4D．+5考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算．.專題：化學(xué)式的計(jì)算．分析：已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：12，據(jù)此由化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，確定其氧化物的化學(xué)式，進(jìn)而由在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答即可．解答：解：已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：12，則該氮的氧化物的分子中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為：=2：3，則該氧化物的化學(xué)式為N2O3．氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×3=0，則x=+3價(jià)．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，由元素的質(zhì)量比確定氧化物的化學(xué)式、掌握化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．11．（3分）（2015?貴港）硝酸鉀在不同的溶解度數(shù)據(jù)如表，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）溫度/℃020406080100溶解度/g13.331.663.9110169246A．硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大B．60℃時(shí)，飽和硝酸鉀溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量之比為11：21C．20℃時(shí)，10g水中加入5g硝酸鉀充分溶解后再加入5g水，前后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變D．將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的硝酸鉀溶液從60℃降溫至20℃，沒(méi)有晶體析出考點(diǎn)：固體溶解度的影響因素；固體溶解度的概念；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：A、根據(jù)表格分析硝酸鉀的溶解度與溫度的關(guān)系；B、根據(jù)60℃時(shí)，飽和硝酸鉀溶液的溶解度分析溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量關(guān)系；C、根據(jù)20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度判斷溶解情況分析溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化；D、根據(jù)某溫度下飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%計(jì)算溶解度對(duì)應(yīng)的溫度分析降溫對(duì)溶質(zhì)溶解的影響．解答：解：A、從表格可以看出，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，故說(shuō)法正確；B、60℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為110g，因此飽和硝酸鉀溶液中溶質(zhì)為110g，對(duì)應(yīng)的溶劑就是100g，則溶液為210g，因此溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為110g：210g=11：21，故說(shuō)法正確；C、20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是31.6g，因此10g水中加入5g硝酸鉀充分溶解只能溶解3.16g，再加入5g水，可以繼續(xù)溶解1.58g的硝酸鉀，形成的溶液仍然是此溫度下的飽和溶液，因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故說(shuō)法正確；D、某溫度下飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，因此20℃時(shí)飽和的硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=24%＜28%，因此會(huì)有晶體的析出，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選項(xiàng)為：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)溶解度及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，要求同學(xué)們要牢牢把握住溶解度的概念及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算是解題的關(guān)鍵．12．（3分）（2015?貴港）某化合物是由氫、氧及另一種元素組成，下列對(duì)該化合物判斷正確的是（）A．可能是鹽B．可能是氧化物C．一定是堿D．不可能是酸考點(diǎn)：常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別．.專題：物質(zhì)的分類．分析：氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；酸是電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物；堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，據(jù)此分析．解答：解：A、某化合物是由氫、氧及另一種元素組成，可能是鹽，例如硝酸銨就屬于鹽，故A正確；B、某化合物是由氫、氧及另一種元素組成，不可能是氧化物，因?yàn)檠趸镏兄缓袃煞N元素，故B錯(cuò)誤；C、某化合物是由氫、氧及另一種元素組成，可能是鹽，例如硝酸銨就屬于鹽，也可能是酸，例如硫酸，故C錯(cuò)誤；D、某化合物是由氫、氧及另一種元素組成，可能是酸，例如硫酸就屬于酸，故D錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查鹽的判斷，學(xué)生熟悉酸、堿、鹽的概念及物質(zhì)分類的方法是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵，明確物質(zhì)中的組成緊扣概念即可解答．13．（3分）（2015?貴港）下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案中，正確的是（）A．Na2CO3、NaCl、KOH三種溶液，只用酸堿指示劑即可鑒別B．MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四種溶液，不加任何試劑即可鑒別C．（NH4）2CO3、Ca（OH）2、BaCl2、HCl四種溶液，不加任何試劑即可鑒別D．Fe2O3、CuO、C、Fe只用一種試劑無(wú)法鑒別考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別．專題：物質(zhì)的鑒別題．分析：A、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鉀都顯堿性進(jìn)行分析；B、根據(jù)四種物質(zhì)間的反應(yīng)情況進(jìn)行分析；C、根據(jù)物質(zhì)間的兩兩反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析；D、根據(jù)三種能與酸反應(yīng)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象進(jìn)行分析．解答：解：A、碳酸鈉和氫氧化鉀在溶液中都顯堿性，都能使酚酞變紅色，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、四種溶液兩兩混合，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，其它物質(zhì)都無(wú)現(xiàn)象，因此不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、四種溶液兩兩混合，碳酸銨和氫氧化鈣會(huì)產(chǎn)生沉淀和氣體，和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)正確；D、氧化鐵、氧化銅、炭粉、鐵粉中分別加入稀鹽酸，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生黃色的溶液，氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色的溶液，與鐵粉反應(yīng)能夠生成氣體（氫氣）和淺綠色溶液（氯化亞鐵），與炭粉不反應(yīng)，故四者中加入一種試劑可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選項(xiàng)為：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．14．（3分）（2015?貴港）已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下，任何氣體的體積與分子數(shù)成正比，N2中可能混有HCl、CO2、CO、H2四種氣體中的一種或幾種，把氣體依次通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液、足量氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅，氣體體積變化依次為：不變、變小、變?。畡t下列判斷正確的是（）A．一定混有HClB．一定混有COC．一定混有CO2D．一定混有H2考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．.專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷．分析：根據(jù)碳酸氫鈉能夠和氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，氧化銅能夠和一氧化碳、氫氣反應(yīng)分別產(chǎn)生二氧化碳和水，結(jié)合氣體體積的變化進(jìn)行分析．解答：解：碳酸氫鈉能夠和氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水，氧化銅能夠和一氧化碳、氫氣反應(yīng)分別產(chǎn)生二氧化碳和水；先把氣體通過(guò)飽和碳酸氫鈉溶液，氣體體積不變，消耗氯化氫和產(chǎn)生二氧化碳的體積相同，因此無(wú)法確定氯化氫是否存在；再通過(guò)氫氧化鈉溶液，氣體體積減小，說(shuō)明吸收了二氧化碳，但二氧化碳可能來(lái)自氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，也可能是原有的，因此無(wú)法確定二氧化碳的存在；通過(guò)氧化銅，氣體體積變小，說(shuō)明是氫氣反應(yīng)產(chǎn)生水，使體積變小；故選項(xiàng)為：D．點(diǎn)評(píng)：本題以物質(zhì)推斷的形式考查常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷結(jié)果的能力和分析解決問(wèn)題的能力．二、我會(huì)填空（每空1分，共16分）15．（4分）（2015?貴港）請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：（1）2個(gè)磷原子2P；（2）硝酸根離子NO3﹣；（3）人體中含量最多的金屬元素Ca；（4）氦氣He．考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，寫出其元素符號(hào)即可．（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)磷原子表示為2P．（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，硝酸根離子可表示為：NO3﹣．（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，其元素符號(hào)為：Ca．（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He．故答案為：（1）2P；（2）NO3﹣；（3）Ca；（4）He．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．16．（5分）（2015?貴港）“東方之星”號(hào)客輪于2015年6月（1）氧炔焰是乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的高溫火焰．乙炔氣體屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．（2）切割的艙底屬于金屬（填“金屬”或“合成”）材料．（3）由于沉船燃料沒(méi)有抽掉，切割可能導(dǎo)致起火，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了滅火設(shè)施，可燃物燃燒的條件是與氧氣或空氣接觸、溫度必須達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)．（4）二氧化碳能滅火是因?yàn)锳C．A．不能燃燒，也不支持燃燒B．能與水反應(yīng)C．密度比空氣大D．不能供給呼吸．考點(diǎn)：有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；二氧化碳的用途；金屬材料及其應(yīng)用；燃燒與燃燒的條件．.專題：化學(xué)與生活．分析：（1）根據(jù)乙炔（C2H2）中含有碳元素解答；（2）根據(jù)艙底屬于盡速材料解答；（3）根據(jù)可燃物燃燒的條件的條件解答；（4）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答．解答：解：（1）乙炔（C2H2）中含有碳元素，乙炔氣體屬于有機(jī)物；（2）切割的艙底屬于金屬材料；（3）根據(jù)燃燒的條件可知，物質(zhì)燃燒必須具有可燃性（可燃物），必須與氧氣或空氣接觸，溫度必須達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可．（4）二氧化碳能滅火是因?yàn)椴荒苋紵膊恢С秩紵?，密度比空氣大．『答案』?）有機(jī)物（2）金屬（3）與氧氣或空氣接觸溫度必須達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)（4）AC點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握燃燒的條件（具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可）即可正確解答本題．17．（7分）（2015?貴港）化學(xué)就在我們身邊．請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．（2）人體攝入不足會(huì)引起多種疾病，補(bǔ)鋅可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）口服液，則葡萄糖酸鋅是由四種元素組成，其中屬于微量元素的是鋅（填名稱）．（3）化石燃料是不可再生能源，可利用和開(kāi)發(fā)的新能源有太陽(yáng)能（填一種即可）．（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實(shí)現(xiàn)“零排放”．用CO2和H2反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物并且能實(shí)現(xiàn)“零排放”，該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)，反應(yīng)生成物是下列中的C（填字母序號(hào)）．A．C2H4OB．C2H4O2C．CH2O2D．C3H6O（5）人呼吸產(chǎn)生的CO2若不能及時(shí)排出，滯留在血液中會(huì)使血液的pH變小（填“不變”、“變大”或“變小”）．考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；化學(xué)式的書(shū)寫及意義；反應(yīng)類型的判定；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；礦物質(zhì)與微量元素．.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)與生活．分析：（1）根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．（2）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式以及根據(jù)人體必需的微量元素來(lái)分析．（3）從新能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕?、生物質(zhì)能和核能等去分析．（4）根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1：2；根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比，判斷四個(gè)選項(xiàng)中符合此特點(diǎn)的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答；（5）pH值小于7呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；如果人體中的CO2不能順利的排出體外，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，據(jù)此進(jìn)行分析解答．解答：解：（1）牛奶中富含蛋白質(zhì)，故填：蛋白質(zhì)；（2）根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn可知，它是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的，其中鋅元素屬于人體必需的微量元素；故填：四；鋅；（3）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求越來(lái)越大，化學(xué)反應(yīng)的能量已不能滿足人類的需求，目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)許多新能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、潮汐能、生物質(zhì)能和核能等，故填：太陽(yáng)能（答案合理即可）；（4）反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；“二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1：2；A．C2H4O中C、O元素的原子個(gè)數(shù)為2：1，故錯(cuò)誤；B．C2H4O2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)為1：1，故錯(cuò)誤；C．CH2O2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)為1：2，故正確；D．C3H6O中C、O元素的原子個(gè)數(shù)為3：1，故錯(cuò)誤．故選：化合；C．（5）pH值小于7呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；如果人體中的CO2不能順利的排出體外，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，血液的酸性增強(qiáng)，則血液的pH會(huì)變?。侍睿鹤冃。c(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)式的意義、新能源的使用和開(kāi)發(fā)、質(zhì)量守恒定律、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．三、我要回答（每空2分，共12分）18．（4分）（2015?貴港）在反應(yīng)前后有化合價(jià)的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．已知：Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2，則鐵與氯化鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2FeCl3=3FeCl2，向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時(shí)加入鐵粉和銅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上不可能出現(xiàn)的是B（填字母序號(hào)）．A．有銅無(wú)鐵B．有鐵無(wú)銅C．鐵銅都有D．鐵銅都無(wú)．考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)．.專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)已有的金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行分析解答，在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析．解答：解：鐵與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵，化學(xué)方程式為：Fe+2FeCl3=3FeCl2，將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，能發(fā)生的反應(yīng)有①Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3=3FeCl2，③Fe+CuCl2═FeCl2+Cu，銅和鐵都能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，故所得溶液中一定含有氯化亞鐵，如果充分反應(yīng)后仍有少量固體，根據(jù)反應(yīng)的方程式可知一定含有銅，由于鐵的量不確定，故可能含有鐵，有銅存在，則不可能含有氯化鐵．A、加入鐵和銅的混合物，依據(jù)對(duì)反應(yīng)的分析可知該固體中一定含有銅可能含有鐵，故A正確；B、加入鐵和銅的混合物，如果剩余物中含有鐵則溶液中一定沒(méi)有氯化銅存在，此時(shí)該固體中一定應(yīng)該含有銅，故B錯(cuò)誤；C、若氯化鐵的量少，加入的鐵粉和銅粉可能剩余，故C正確；D、若氯化鐵的量多，加入的鐵粉和銅粉全部參加反應(yīng)，不會(huì)有剩余，故D正確．故選：B．故答案為：Fe+2FeCl3=3FeCl2，B．點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行，要注意根據(jù)鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱確定反應(yīng)的先后順序．19．（8分）（2015?貴港）已知A﹣I均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們相互間的關(guān)系如圖所示．該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì)，其中B溶液呈藍(lán)色，I是無(wú)色無(wú)味的氣體，B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生，E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體．（“﹣”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）（1）A、I的化學(xué)式分別為AgNO3、CO2．（2）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O．（3）B與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：框圖型推斷題．分析：根據(jù)A﹣I均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì)，E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀和硫酸鋇，B溶液呈藍(lán)色，所以B溶液中含有銅離子，B可以是硫酸銅或氯化銅，C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體，所以C、E中有一種銨態(tài)氮肥，一種堿，E會(huì)與無(wú)色氣體I反應(yīng)，所以E是堿，I是二氧化碳，H和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，H會(huì)與E反應(yīng)，所以H可以是碳酸鈉，E和F會(huì)生成生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以E就是氫氧化鋇，B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生，所以C是氯化銨，A是硝酸銀，B就是氯化銅，F(xiàn)會(huì)與氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng)，所以F是硫酸，D會(huì)與F反應(yīng)，D會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化銅，所以D是氧化銅，F(xiàn)會(huì)與硫酸、氯化銅反應(yīng)，所以G是鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．解答：解：（1）A﹣I均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學(xué)性質(zhì)，E與F反應(yīng)生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀和硫酸鋇，B溶液呈藍(lán)色，所以B溶液中含有銅離子，B可以是硫酸銅或氯化銅，C與E反應(yīng)產(chǎn)生氨味氣體，所以C、E中有一種銨態(tài)氮肥，一種堿，E會(huì)與無(wú)色氣體I反應(yīng)，所以E是堿，I是二氧化碳，H和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，H會(huì)與E反應(yīng)，所以H可以是碳酸鈉，E和F會(huì)生成生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以E就是氫氧化鋇，B、C分別與A反應(yīng)均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產(chǎn)生，所以C是氯化銨，A是硝酸銀，B就是氯化銅，F(xiàn)會(huì)與氫氧化鋇、碳酸鈉反應(yīng)，所以F是硫酸，D會(huì)與F反應(yīng)，D會(huì)轉(zhuǎn)化成氯化銅，所以D是氧化銅，F(xiàn)會(huì)與硫酸、氯化銅反應(yīng)，所以G是鐵，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是AgNO3，I是CO2；（2）E與F的反應(yīng)是硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，化學(xué)方程式為：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O；（3）B與G的反應(yīng)是鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．故答案為：（1）AgNO3，CO2；（2）H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O；（3）CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．四、我會(huì)實(shí)驗(yàn)（除20題第（1）小題每空1分外，其余每空2分，共22分）20．（8分）（2015?貴港）根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．（2）若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2，最好選擇CD裝置組合（填字母序號(hào)）：寫出該裝置制取O2的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑．（3）若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）由儀器的圖形和用途去分析；（2）從實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，是固體和液體反應(yīng)且不需要加熱，故發(fā)生裝置為C（B裝置長(zhǎng)頸漏斗下端太高，浪費(fèi)藥品），由于二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所以二氧化碳只能用向上排空氣法收集；若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2則，只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來(lái)制取去分析；（3）由F裝置內(nèi)裝滿水，如果氫氣從b管進(jìn)入集氣瓶，由于氫氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氫氣會(huì)從a管中導(dǎo)出去分析．解答：解：（1）由儀器的圖形和用途可知：①為鐵架臺(tái)，②為集氣瓶；故答案為：鐵架臺(tái)集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石（主要成分是CaCO3）和稀鹽酸（主要成分HCl），二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．由于是固體和液體反應(yīng)且不需要加熱，故發(fā)生裝置為C（B裝置長(zhǎng)頸漏斗下端太高，浪費(fèi)藥品），由于二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所以二氧化碳只能用向上排空氣法收集；若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2則，只能用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物來(lái)制取，過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，只是加快了過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率，故二氧化錳是催化劑，所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號(hào)的上方，故化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；故答案為：CD2H2O22H2O+O2↑；（3）由于F裝置內(nèi)裝滿水，如果氫氣從b管進(jìn)入集氣瓶，由于氫氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的氫氣會(huì)從a管中導(dǎo)出；而從a管進(jìn)入，由于氫氣難溶于水，在氫氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會(huì)被壓出（從b管），當(dāng)瓶?jī)?nèi)水沒(méi)有時(shí)，表示氫氣已滿；故答案為：a．點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度；考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理，及注意事項(xiàng)，是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn)．21．（14分）（2015?貴港）某興趣小組先往甲、乙試管中各加入2mL10%的CuSO4溶液，再往甲試管中加入5mL、乙試管中滴入2滴10%的NaOH溶液，觀察到甲試管中有藍(lán)色沉淀生成，乙試管中有淺綠色沉淀生成．〖實(shí)驗(yàn)討論〗得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓，那么淺綠色沉淀是什么呢？〖查閱資料〗（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成堿式硫酸銅，它是淺綠色固體，受熱會(huì)分解．（2）堿式硫酸銅有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它們的相對(duì)分子質(zhì)量分別為：258、356、454．（3）SO2氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．〖實(shí)驗(yàn)探究〗該小組對(duì)堿式銅產(chǎn)生了興趣，想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物．〖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)〗取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中殘留有黑色固體，滴入稀硫酸黑色固體溶解，溶液呈藍(lán)色：證明黑色固體是CuO；B中無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，證明有水生成；C中酸性高錳酸鉀溶液褪色，證明生成SO2；D中氣體能使帶火星木條復(fù)燃，證明生成O2．〖實(shí)驗(yàn)反思〗（1）當(dāng)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)時(shí)，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液不足（填“過(guò)量”或“不足”）時(shí)就能生成淺綠色沉淀，此實(shí)驗(yàn)利用的科學(xué)方法是控制變量法（填“控制變量法”或“對(duì)比觀察法”）．（2）堿式硫酸銅可表示為：aCu（OH）2?bCuSO4，則Cu4（OH）6SO4還可表示為：3Cu（OH）2?CuSO4．〖拓展延伸〗（1）當(dāng)反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同，試另舉一個(gè)例子：碳燃燒時(shí)，氧氣足量時(shí)生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)生成一氧化碳．（2）為了確定所得淺綠色沉淀的組成，再進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)，取8.9g堿式硫酸銅放入試管中加熱，充分反應(yīng)后生成了0.9g水，通過(guò)計(jì)算確定所得淺綠色沉淀的化學(xué)式為Cu3（OH）4SO4．考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專題：科學(xué)探究．分析：氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象