監(jiān)測臺上半年工作總結下半年工作計劃

監(jiān)測臺上半年工作總結下半年工作計劃監(jiān)測臺上半年工作總結下半年工作計劃「篇一」死因監(jiān)測之所以重要，是因為“死亡比疾病具有更明確、更直接的含義，因此，國際上都用死亡資料來反映一個地區(qū)的居民健康狀況和衛(wèi)生狀況，同時，死因資料也間接反映了社會、經(jīng)濟、文化以及生物物理因素對居民健康的影響?！?】死因監(jiān)測工作計劃按照《全國死因登記信息網(wǎng)絡報告規(guī)范》和陜西省二0一四年慢性病防治工作要點要求?死因信息登記和網(wǎng)絡報告是生命統(tǒng)計工作的一項重要內(nèi)容?準確、可靠的人群死亡信息對制定我國的人口和衛(wèi)生政策?確定資源配置和干預重點上報工作?按照省衛(wèi)生廳的布置以及慢性病預防控制工作手冊的規(guī)定?結合我市工作的實際情況特制定二0一四年死因信息監(jiān)測和網(wǎng)絡報告工作計劃?一、目標(一)建立死因信息監(jiān)測網(wǎng)絡上報的領導機制?建立健全工作制度。(二)制定死因信息監(jiān)測方案?設立監(jiān)測點?培訓專業(yè)技術人員。(三)申請網(wǎng)絡直報系統(tǒng)?按照程序逐級審核上報。(四)按照工作規(guī)范?結合績效考核進行督導檢查。二、指標措施(一)?機構隊伍建設?成立領導小組?建立專業(yè)技術隊伍。(二)死因監(jiān)測按照省廳統(tǒng)一方案設立市及以上醫(yī)療機構為監(jiān)測點?開展培訓?啟動監(jiān)測工作。(三)開通死因信息監(jiān)測報告系統(tǒng)。及時、準確報告死亡信息?并做好系統(tǒng)的維護工作。(四)做好死因信息的資料收集、整理與分析，并按檔案管理要求進行保存。(五)健康教育，利用有關慢性病的宣傳日，如愛牙日、高血壓防治日、精神衛(wèi)生月、糖尿病防治日等?編印宣傳資料?并以各種有效的宣傳方式?大力宣傳死因監(jiān)測的重要性。啟發(fā)群眾積極參加的必要性。從而達到引起政府重視，職能部門參與，群眾積極配合的目的。三、檢查評估疾控中心慢性病防治工作人員應以求真務實的工作作風認真制定工作方案?學習方案。按照《全國死因登記信息網(wǎng)絡報告工作規(guī)范》?結合方案要求?提高業(yè)務素質(zhì)?搞好監(jiān)測點的啟動工作?并要按照上級要求?結合績效考核標準對監(jiān)測點的工作進行定期指導和督導檢查、評比。四、積極探索適合我鎮(zhèn)的死因監(jiān)測工作模式通過一年死因信息監(jiān)測工作，專業(yè)隊伍基本形成，專業(yè)技術人員業(yè)務技術水準不斷提高，使監(jiān)測工作基本上進入正常工作運轉(zhuǎn)。但還存在專業(yè)人員工作經(jīng)驗差。思想認識根不上。不能規(guī)范填寫死亡醫(yī)學證明書?根本死因順位排列不正確lCD一10編碼對位不正確，網(wǎng)絡報告不及時等等。我們要與時俱進?積極探索適合我市開展死因監(jiān)測的工作新思路，不斷總結經(jīng)驗教訓。為全市開展死因信息監(jiān)測工作打好基礎。【2】死因監(jiān)測工作計劃死因登記和報告是生命統(tǒng)計工作的一項重要內(nèi)容。準確、可靠的人群死亡信息對制定我縣的人口和衛(wèi)生政策、確定資源配置和干預重點具有非常重要的意義。為了進一步規(guī)范和完善死因登記報告信息管理，統(tǒng)一信息管理平臺，獲得及時、統(tǒng)一、準確的死亡登記信息。我中心將針對目前存在的問題對我縣各醫(yī)療機構開展督導、培訓等工作，使我縣死因監(jiān)測工作水平更上一層臺階，保證死因監(jiān)測工作順利開展。從2009年全縣統(tǒng)一實行死亡信息網(wǎng)絡直報以來，各地按要求積極開展工作，與去年同期相比有明顯改善。由于工作條件、防疫人員配備、部門協(xié)調(diào)等諸多因素的制約，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)死因監(jiān)測工作不盡人意。根據(jù)廣南縣上半年居民死因監(jiān)測各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報死亡卡情況，為達到預期目的。作出以下反饋工作：第一：經(jīng)抽查，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)死亡卡片填寫質(zhì)量均較差，填寫項目不夠完整，出現(xiàn)漏項現(xiàn)象較多。第二：從上報死亡卡數(shù)量質(zhì)量上看，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)死因監(jiān)測網(wǎng)絡直報遠遠達不到理論死亡數(shù)，明顯出現(xiàn)遲報、漏報，上報質(zhì)量教差，無死因鏈，提供死亡信息不足，無調(diào)查記錄。填寫直接死因沒有明確的診斷名稱，多數(shù)為臨死時的癥狀和體征，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)報告死亡卡片時出現(xiàn)嚴重邏輯錯誤，如孕產(chǎn)婦難產(chǎn)死亡而選擇孕產(chǎn)婦情況為“死前一年內(nèi)沒有懷孕”;女性死者出現(xiàn)診斷為前列腺炎等。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院5歲以下兒童和孕產(chǎn)婦沒有填寫完整死亡副卡。第三：為確保工作質(zhì)量，根據(jù)實際情況建立例會制度，定期開展工作交流。搞好死亡收集工作,鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保人員深入調(diào)查,多渠道取得死亡信息,避免漏報、遲報。1、建立死因登記報告管理制度，規(guī)范醫(yī)療保健機構內(nèi)部死亡信息的收集和報告，明確工作流程。2、建立對死亡信息核實制度。重點加強對信息不清楚，死因不明的死亡病例的核實調(diào)查，提高死因推斷準確性。3、建立死亡信息補充報告制度，定期與戶籍管理部門、殯葬管理部門、婦幼管理部門核對數(shù)據(jù)，及時進行查漏補報。對審核未通過死亡卡片及時進行落實補充。4、建立檔案管理制度，規(guī)范死因信息的檔案管理。對每村鄉(xiāng)醫(yī)進行分片管理，上報死亡卡片有相應記錄，把責任到個人。5、死亡信息收集分片管理，每位鄉(xiāng)醫(yī)應有相應的任務，完成質(zhì)量與年終考核兌現(xiàn)掛鉤，促進其工作積極性和主動性，有相應的死亡上報登記冊。6、完善定期考核評比通報制度，加強死因登記報告工作的質(zhì)量控制。每季度對鄉(xiāng)醫(yī)上報死亡卡片進行統(tǒng)計反饋，定期考核，掌握進程情況。監(jiān)測臺上半年工作總結下半年工作計劃「篇二」根據(jù)廣州市教育局《關于加強中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的通知》(穗教基教〔20xx〕13號)的精神，制定本方案。評價制度改革是新一輪課程改革的一項重要內(nèi)容。按照《基礎教育課程改革綱要(試行)》和教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的精神，要努力建立促進學生全面發(fā)展、促進教師不斷提高、促進課程不斷發(fā)展的評價體系，以評價制度的改革保證課程改革的順利推進。建構我市中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，其目的：一是配合新課程的實施，有利于促進各學科課程標準的全面達成；二是根據(jù)我市基礎教育事業(yè)發(fā)展的需要，在滿足事業(yè)發(fā)展的數(shù)量要求的同時，抓好質(zhì)量的不斷提高；三是有利于提高教學質(zhì)量管理的科學化水平；四是有利于總結我市多年來開展教學評價和考試改革的經(jīng)驗，推動評價制度改革的深化。建構我市中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，要正確認識和處理好下面四個關系：一是取消義務教育階段統(tǒng)考與建立學生學業(yè)質(zhì)量定期抽樣監(jiān)測制度的關系；二是注重過程的發(fā)展性評價與注重結果的水平性評價和選拔性評價的關系；三是關注學生個體差異發(fā)展評價與反映區(qū)域?qū)W習質(zhì)量的目標參照評價的關系；四是學校內(nèi)部考試與社會性公開考試(中考、高考、競賽等)的關系，對于學校評價制度改革中的這四種關系，要辯證地認識，防止片面性和極端化。一、中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的基本框架對中小學生學業(yè)質(zhì)量進行監(jiān)測，要在正確的價值觀指導下，遵循科學的方法穩(wěn)妥有序地進行。根據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，要改變評價過分強調(diào)甄別和選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的功能。對學生學業(yè)質(zhì)量的評價，既要關注學生知識、技能與方法的理解和掌握，也要關注他們情感、態(tài)度與價值觀的形成和發(fā)展；既要關注學生學習的成果，更要關注他們學習過程中的變化和發(fā)展。對中小學生學業(yè)質(zhì)量進行監(jiān)測，首先，要加強對學生學業(yè)質(zhì)量形成過程的監(jiān)測，這種過程性評價主要通過發(fā)展性評價來進行。其次，要做好對學生經(jīng)過一定階段學習的結果進行監(jiān)測，這種終結性評價主要通過水平性評價和某些選拔性評價來進行。此外，還應重視對影響學生學業(yè)質(zhì)量的保障條件進行監(jiān)測，這種監(jiān)測主要通過對影響學業(yè)質(zhì)量的各種因素，如生源、師資、設備、管理等進行條件評價來進行。建構中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，并不是對現(xiàn)行評價和考試制度的一概否定。對中小學生學業(yè)質(zhì)量進行監(jiān)測，要建構一個科學的學生學業(yè)成就評價體系，該體系按評價的功能為其準進行分類，由發(fā)展性評價、水平性評價和選拔評價構成。這三種評價各有其主要功能和適用范圍，不能簡單地用一種評價取代其他的評價，應該將三種不同功能評價科學地有機整合，構成完整的、有效的學生學業(yè)質(zhì)量評價體系，達到促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的目的。其次，要建構一個可操作的學生學業(yè)監(jiān)測管理體系，包括建立質(zhì)量抽檢制度，建立質(zhì)量監(jiān)控常模，實行市、區(qū)、校三級質(zhì)量管理。二、中小學學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的基本內(nèi)容(一)積極推進重在過程的發(fā)展性評價改革課程評價考試制度，加強重在過程的發(fā)展性評價，是新課程標準試驗實施的重要內(nèi)容。學校內(nèi)部日常大量的教育評價都是發(fā)展性的教學評價。發(fā)展性學生評價以促進每個學生的發(fā)展為根本目的，注重學生發(fā)展過程，著眼于學生的未來發(fā)展，在關注學生發(fā)展的全面性的同時關注學生發(fā)展的個別差異。發(fā)展性學生評價倡導運用多種方式、方法評價學生，它可以采用紙筆測驗的方法，但主要是采用非紙筆測驗的一些質(zhì)性評價的方法，例如實驗考查、上機操作、提交作品、口試、活動報告、課堂觀察、評語、課后訪談、作業(yè)分析、完成某個任務的表現(xiàn)性評價、學生成長記錄袋等。除了教師對學生的評價，更倡導學生的自評和互評，倡導教師、學生、家長的共同參與。評價結果一般可以采用質(zhì)性與量化結合的方式呈現(xiàn)，發(fā)展性學生評價注重學生本人在評價中的積極參與，注重學生自我評價能力和意識的培養(yǎng)，通過評價讓學生體驗到自己的進步。20xx學年全市已經(jīng)全面進入義務教育新課程改革試驗，在本學年度由區(qū)或?qū)W校組織的期中和期末考試，均要積極開展考試方式改革，除紙筆測驗方式外，還可進行選擇性考查、開放式考試、表現(xiàn)性評價、成長記錄袋等考試方法，激勵學生進步。要通過課程評價改革，減輕目前初中學生學業(yè)水平分化嚴重的現(xiàn)象，縮小學習中下面，促進學生發(fā)展。各學科可以從實際出發(fā)，選擇若干個重點，有側(cè)重地開展學生學業(yè)成績的發(fā)展性評價研究，例如：語文和英語作為語言學習學科，十分強調(diào)語言的積累和語言的實踐運用，要通過側(cè)重過程的發(fā)展性評價，促進學生的語言發(fā)展。廣州是方言區(qū)，語文學習尤其要加強"積累"和"表達"；英語是非母語學習，需要學生積極主動地參與、體驗、運用和積累。所以這兩個學科可以從多個方面對學生的學習過程進行考察，例如學生課堂學習活動的投入程度；學生課外閱讀(報刊、拓展閱讀、上網(wǎng)等)的內(nèi)容和數(shù)量；學生的課外聽說活動(錄音、錄象、演講會、英語角、辯論賽等)的內(nèi)容和數(shù)量；課外書面表達(中英文日記、書信等)的內(nèi)容和數(shù)量等。數(shù)學是最容易引起學習成績分化的學科之一，從促進學生發(fā)展出發(fā)，教師應建議每個學生建立自己的數(shù)學學習記錄，包括測驗試卷分析(有教師評語、錯漏記載和自我反思)、數(shù)學日記(記錄學生聽課和解題的感想、疑問)、數(shù)學期末評語(對學生數(shù)學學習表現(xiàn)的評價和改進學習的意見)等，通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習中不及格學生比例大的現(xiàn)狀，要加強分層要求和分類指導(輔導)，例如讓學生針對缺陷進行訓練，提高課堂訓練的有效性；加強數(shù)學日常測驗的分析、改錯，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，加強自我激勵，改進學習方法。要通過有效的課堂提問和練習，觀察學生的學習狀態(tài)，判斷學生數(shù)學學習方式和學習水平，通過關注和幫助，促進學生數(shù)學學習的發(fā)展。物理、化學、生物和小學科學作為科學學習的學科，要加強科學探究思想和實驗操作能力的過程性考查，要大力提倡探究性學習，提倡將書本學到的科學理論知識應用于實際。學科內(nèi)的各種研究性學習專題成果，學生撰寫的小論文、小發(fā)明、小標本、小制作以及學生在各種課外科技活動和競賽(如物理科的"無線電競賽"、"物理活動設計賽"、"物理創(chuàng)意實驗設計"、化學科的"我與化學"、"家庭實驗100秒"，生物科的調(diào)查報告、實驗設計及改進、戶外生命科學考察等)的參與程度和獲得成果，都是這些學科的學生學業(yè)成就發(fā)展性評價的重要內(nèi)容。從20xx年開始，在初中畢(結)業(yè)試中增加實驗操作考查，待條件成熟，納入升中考試。政治、歷史、地理和小學思想品德等學科可以把學生參與日常的社會實踐活動的數(shù)量和質(zhì)量納入評價范圍。歷史、地理科在初中結業(yè)考試中繼續(xù)試行開閉卷結合的考試方式。初中歷史試行的開放式考試(歷史小制作、歷史小報、歷史小論文、歷史劇等)要占成績總評的一定比例。初中地理要繼續(xù)進行任務型作業(yè)、角色扮演、實驗操作、鄉(xiāng)土地理實踐、創(chuàng)作作品等表現(xiàn)性的評價研究。初中政治除了繼續(xù)試行閉卷與開卷相結合的考試方式外，還提倡用撰寫政治小論文、主題演講、時事政策學習評價、法律知識競賽、學習辯論、社會調(diào)查記錄、情景模擬、提議案、角色扮演、社區(qū)義工服務等形式對學生政治(工思想品德)學習進行評價。在高中，各科都要將教學大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發(fā)展性評價進行。信息技術課可以通過課堂觀察，對學生上機過程中的操作技能、合作意識、學習態(tài)度等狀況進行記錄；要根據(jù)教學需要，選擇形成性練習、診斷性測驗、專項技能測試、制作計算機作品(或完成主題"任務")等多種方式，檢驗學生在某一教學模塊(或教學單元)的學習過程中教學目標的達成情況，診斷學生認知水平、操作技能，運用信息技術能力的發(fā)展?jié)撃埽唤W生個人學習成長的電子檔案，記錄學習過程各項成績、專項測試結果、學習自評和互評的評價表、本人代表性作品、問卷調(diào)查情況、學期考核成績、教師和家長的評價意見等，并以此作為學生評定發(fā)展等級的依據(jù)。(二)完善學期考試、畢業(yè)考試等水平性評價學期或?qū)W年考試是目標參照的水平性評價，目的是通過檢測，及時發(fā)現(xiàn)教和學中的問題，及時對教學過程進行調(diào)控，使學生更好地達到預期的學習目標。所以，編制試題時，試題內(nèi)容要盡可能全面檢測學生在新課程的學習中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感、態(tài)度和價值觀"等課程目標的達成度，試題難度的把握要體現(xiàn)目標參照考試的性質(zhì)。對預測，考試后有難度、信度、區(qū)分度等數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量分析和改進教學意見的制度。小學和初中畢業(yè)考試是重要的階段性的水平評價，為了保證教學質(zhì)量，必須根據(jù)課程目標，通過質(zhì)量監(jiān)控，加強管理。學校是畢業(yè)考試的具體實施單位，各區(qū)教育局教研室要做好命題指導，健全試題自評和質(zhì)量分析上報制度，從命題、考務、評卷、統(tǒng)計、分析等各個環(huán)節(jié)，做好小學和初中畢業(yè)考試質(zhì)量把關工作。隨著課程改革的推進，小學的畢業(yè)考試中要逐步增加發(fā)展性評價的內(nèi)容，初中的畢業(yè)考試成績可由紙筆考試成績和一定比例的發(fā)展性評價或非紙筆考試成績共同構成。20xx學年的初中畢業(yè)考試，英語口試占該科畢業(yè)考試成績15%。物理和化學的實驗考查，各占該科畢業(yè)考試成績總分的20%。普通高中畢業(yè)考試是檢驗高中學生文化學習是否達到國家規(guī)定的必修課教學要求的水平性評價，是確定學生是否取得畢業(yè)資格的重要條件。在我市高中繼續(xù)擴招，高考繼續(xù)實行"3+X"模式的背景下，需要適度強化我市的高中畢業(yè)考試，這對穩(wěn)定我市高中辦學水平、提高我市高中教學質(zhì)量，促進學生科學文化素質(zhì)的全面發(fā)展都有重要意義。從20xx年夏季開始的高中畢業(yè)考試，每年將抽樣指定部分科目，由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試，全體學生參加(含省一級學校)，以區(qū)為單位統(tǒng)一評卷。其他科目仍由市命題，區(qū)閱卷，其中省、市一級學?？梢陨暾垎为毭}和考試，但要堅持試題送審及數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報制度。另外，部分科目學生的畢業(yè)成績，將試行"紙筆考試成績+非紙筆考試成績"的成績計算方式，其中非紙筆考試具體的內(nèi)容和比例，將在20xx年各科高中畢業(yè)考試《考試說明》中公布。(三)繼續(xù)深化選拔性考試的改革，健全學科競賽制度在規(guī)范和完善各學段畢業(yè)考試同時，要繼續(xù)研究常模參照的選拔性評價的改革。要加快研究和完善我市小學升初中升學制度，繼續(xù)抓好以考試內(nèi)容和方式改革為重點的中考考試改革，在體現(xiàn)考試的選拔性功能的同時，政治等學科可以率先進行將與學科學習相關的表現(xiàn)性評價、成長記錄袋評價逐步納入升學成績的試驗。組織學科競賽(包括綜合類青少年科技發(fā)明創(chuàng)作競賽)是適應學生個性特長發(fā)展需要，促進優(yōu)秀學生成長的重要措施。根據(jù)國家有關學科競賽的規(guī)定，除組織好國家級和省級競賽以外，要繼續(xù)辦好具有廣州市傳統(tǒng)特色的學科競賽，但應嚴格申辦手續(xù)，數(shù)量上適度控制，健全相應的管理制度。三、中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的管理(一)實行三級管理我市中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系實行市、區(qū)(縣級市)、校的三級管理。以促進學生學業(yè)發(fā)展為目的的發(fā)展性評價，主要由學校負責實施，區(qū)和市負責指導和抽查。以檢測目標達成度為目的的水平性評價，由學校、區(qū)和市三級共同負責實施，其中單元測驗和期中、期末等考試主要由學校實施；小學階段和初中階段的學年考試和畢業(yè)考試，由區(qū)或?qū)W校實施和管理；高中階段畢業(yè)考試，主要由市和區(qū)實施和管理。以選拔為主要目的的各種升學考試和學科競賽，一般由市負責實施，區(qū)和學校協(xié)助管理。(二)建立質(zhì)量抽樣檢測制度建立全市性中小學生學業(yè)質(zhì)量抽測制度，是質(zhì)量監(jiān)控的重要管理措施。學業(yè)質(zhì)量抽測目的是通過對我市基礎教育學生學業(yè)質(zhì)量采樣檢測，及時反映教學中存在問題，以便對教學進行有效的調(diào)控。區(qū)域性的學生學業(yè)質(zhì)量抽樣檢測，由市和區(qū)教學主管部門負責，學校的學生學業(yè)質(zhì)量抽測，由學校負責。抽測的時機可以是學科在某個階段學習的前期、中期或后期。要充分發(fā)揮前期的診斷性評價、中期的形成性評價和后期的終結性評價在質(zhì)量監(jiān)控方面的各自功能，正確評估學生學科的知識、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀的邏輯起點，導向和調(diào)控學生學科的成就發(fā)展的過程和結果。其中前期抽測主要是對學生已有學習基礎的檢測，一般由校內(nèi)進行；中期抽測目的是對學生學習過程狀況的了解，一般在校、區(qū)進行；后期抽測目的是對學生階段性學業(yè)結果的監(jiān)控，一般由校、區(qū)、市進行。全市性的質(zhì)量抽測主要是中期和后期的抽測。1.質(zhì)量抽測的內(nèi)容質(zhì)量抽樣檢測不是簡單的"統(tǒng)考"，從內(nèi)容上看，它既包括對學習結果的抽測，也包括對學習過程的監(jiān)控；目前，全市性的學生學業(yè)質(zhì)量抽檢包括水平性評價的抽測和發(fā)展性評價的抽檢兩種：抽測A：一般采用紙筆考試，全面考查學科學習目標的到達度，屬于目標參照的水平性評價?？荚嚸}的依據(jù)是教學大綱或課程標準。全市性的抽測由市統(tǒng)一命題，測試后要進行全面的質(zhì)量分析，指出取得的成績和進步、存在的問題，提出有針對性的改進建議。統(tǒng)計結果不進行排隊。抽檢B：專項抽檢，一般采用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結合)，屬于過程性的發(fā)展性評價，例如日?？谡Z交際、實驗操作、表現(xiàn)性評價、研究性學習檔案抽檢等。2.抽測方式全市性的質(zhì)量抽測，一般一個學科在不同學段只選擇一個年級抽測，不同學科適當錯開年級。抽測的方式暫定有如下三種：抽測方式①：抽測全市所有學校某一年級的某一學科。由市組織命題，區(qū)縣為單位組織評卷和統(tǒng)計，抽測結果上報市分析。抽測方式②：抽測部分學校某一年級的某一學科。抽測的部分學校可以是市在不同類型學校中抽樣確定的若干所學校，可以是指定的某一類型的學校。抽測的年級和科目在學期初公布，抽測的學校在測試前一個月前公布。紙筆考試由市命題，根據(jù)需要，可以全市統(tǒng)一評卷，也可以由學?；騾^(qū)縣為單位組織評卷，成績上報市進行分析。抽測方式③：抽測某一區(qū)(縣市)的某一年級某一學科。由區(qū)命題，區(qū)或鎮(zhèn)(片)為單位組織評卷并統(tǒng)計，區(qū)將抽測的試卷、成績和質(zhì)量分析上報市。(三)建立質(zhì)量監(jiān)控常模在積累質(zhì)量抽測統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎上，爭取用3～5年時間，逐步地分別建立起我市義務教育階段和高中階段各年級(或年段)不同類型學校主要學科的質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)常模。其中，小學和初中主要年級(或年段)不同類型學校主要學科的質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)常模的建立，由區(qū)和市教研部門完成；高中階段各年級不同類型學校主要學科的質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)常模，由市負責建立。建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、小學學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，是一項關系課程評價制度改革的有益嘗試，各級教育行政管理部門和教研科研機構、各類學校要積極配合，各行其責，大膽探索，努力實施，爭取我市基礎教育學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系的盡早完善，為推動新課程改革的全面實施，深化教育評價改革，全面提高我市教育質(zhì)量服務。監(jiān)測臺上半年工作總結下半年工作計劃「篇三」1.全力保證完成例行監(jiān)測任務。2.完善實驗室和隊伍培養(yǎng)，充實隊伍，儀器裝備。能力建設應引起上級部門及政府的高度重視，按照《環(huán)境監(jiān)測站標準化建設要求》的總體規(guī)劃、要分步實施，特別是在人員、經(jīng)費等方面加大投入力度，強力推進達標建設工作。3.加強旗縣監(jiān)測站業(yè)務指導和培訓。20xx年，我站將進一步加強對旗縣監(jiān)測站的業(yè)務指導和培訓工作，特別要加強指導和督促旗縣空氣自動站建設。5.加快市旗兩級環(huán)境空氣質(zhì)量在線VOC監(jiān)測系統(tǒng)建設。6.開展空氣預警的組織工作。根據(jù)監(jiān)測站轄區(qū)內(nèi)污染源情況，制定合理的監(jiān)測儀器配置方案，做好“軟件方面”的技術準備，有針對性地開展空氣預警監(jiān)測培訓。7.進一步推進輻射監(jiān)測站建設工作。8.源解析分析結論。根據(jù)PM2.5源解析工作方案，20xx年已完成空氣顆粒物PM2.5源解析采樣工作。20xx年將開始PM2.5源解析結論工作。監(jiān)測臺上半年工作總結下半年工作計劃「篇四」地震監(jiān)測中心工作計劃范文地震監(jiān)測中心工作計劃范文（一）做好向榮村地下流體綜合觀測臺水位、水溫、氣象三要素的分鐘、整點、日、月、年資料的處理和監(jiān)測資料的匯編歸檔工作。（二）做好xx區(qū)政府二個數(shù)字強震臺的實時監(jiān)測與震例資料的存儲與歸檔工作。（三）做好金盤地震觀測臺監(jiān)測數(shù)據(jù)的收集與震例資料的存儲歸檔工作。（四）做好?？谘葚S地震觀測臺gnss和強震觀測資料的處理、分析和歸檔工作。（五）做好各監(jiān)測臺站和數(shù)據(jù)接收中心儀器設備的維護、維修工作，保證地震監(jiān)測預報第一手資料的連續(xù)、可靠、準確及時。（六）編寫年度地震趨勢會商報告。（七）做好地震異?，F(xiàn)象分析判定和震情會商工作，及時反饋和通報震情信息。（八）做好地震觀測資料的參評工作。（九）配合局機關完成其他工作。（一）保持質(zhì)量體系文件的持續(xù)有效運行，對質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導書、質(zhì)量記錄進行完善轉(zhuǎn)版，此項工作是一項系統(tǒng)工程，涉及的面廣、內(nèi)容多，需要組織一定的人員在4個月內(nèi)完成，迎接2015