《兒童畫(huà)》課程教學(xué)大綱

《兒童畫(huà)》教學(xué)大綱課程代碼18220086課程中英文名稱兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)Children'sBriefStrokes開(kāi)課學(xué)期3學(xué)分/學(xué)時(shí)1/32課程類別教師教育課程適用專業(yè)/開(kāi)課對(duì)象學(xué)前教育（師范）專業(yè)本科先修/后修課程基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩開(kāi)課單位藝術(shù)學(xué)院一、課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求本課程是學(xué)前教育專業(yè)的必修課程，通過(guò)線描與兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握線描的基礎(chǔ)造型語(yǔ)言，熟練掌握簡(jiǎn)筆動(dòng)物、靜物、風(fēng)景等技能，并能進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編，具有在課堂中靈活使用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)的能力。本課程的教學(xué)目標(biāo)如下：1.專業(yè)知識(shí)方面掌握線描畫(huà)的概念、技法及藝術(shù)語(yǔ)言，兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)基本理論與基礎(chǔ)表現(xiàn)技法。（普高）熟練掌握線描畫(huà)的各類技法和藝術(shù)語(yǔ)言，兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的各類表現(xiàn)技法。（中本）2.專業(yè)能力方面熟練掌握線描的基礎(chǔ)造型技能，熟練掌握簡(jiǎn)筆動(dòng)物、靜物、風(fēng)景、人物等技能。（普高）熟練掌握簡(jiǎn)筆動(dòng)物、靜物、風(fēng)景、人物等技能，畫(huà)出完整的線描畫(huà)。（中本）3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面能進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編，并具有在課堂中靈活使用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)的能力。能夠體驗(yàn)自然與生活，拓展藝術(shù)想象力，增強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)的情感。（普高、中本）二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程重點(diǎn)支撐以下幾個(gè)畢業(yè)要求，其中對(duì)畢業(yè)要求3-1形成強(qiáng)支撐H，對(duì)畢業(yè)要求4-2形成中支撐M，對(duì)畢業(yè)要求5-2形成中支撐M。指標(biāo)點(diǎn)3-1.通識(shí)性知識(shí)擁有一定的人文學(xué)科知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)；具備一定的兒童文學(xué)知識(shí)、藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)知識(shí)；具備一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級(jí)環(huán)境；有效組織幼兒喜愛(ài)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)；掌握多種評(píng)價(jià)方法，具備對(duì)幼兒以及幼兒園活動(dòng)的科學(xué)評(píng)價(jià)能力。指標(biāo)點(diǎn)5-2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠創(chuàng)建和維持良好的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，建立良好的同伴關(guān)系、師幼關(guān)系和家園關(guān)系，營(yíng)造尊重、接納、關(guān)愛(ài)、平等、和諧、安全的班級(jí)精神氛圍。本門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)3-1.通識(shí)性知識(shí)擁有一定的人文學(xué)科知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)；具備一定的兒童文學(xué)知識(shí)、藝術(shù)欣賞與藝術(shù)表現(xiàn)知識(shí)；具備一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2H平時(shí)作業(yè)成績(jī)指標(biāo)點(diǎn)4-2.教育能力能科學(xué)創(chuàng)設(shè)并利用班級(jí)環(huán)境；有效組織幼兒喜愛(ài)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)；掌握多種評(píng)價(jià)方法，具備對(duì)幼兒以及幼兒園活動(dòng)的科學(xué)評(píng)價(jià)能力。教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3M期末作業(yè)成績(jī)課堂表現(xiàn)指標(biāo)點(diǎn)5-2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠創(chuàng)建和維持良好的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，建立良好的同伴關(guān)系、師幼關(guān)系和家園關(guān)系，營(yíng)造尊重、接納、關(guān)愛(ài)、平等、和諧、安全的班級(jí)精神氛圍。教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3M期末作業(yè)成績(jī)課堂表現(xiàn)三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)概述基本要求：簡(jiǎn)筆畫(huà)的語(yǔ)言與創(chuàng)意：從兒童的視覺(jué)、心理、工具材料、繪畫(huà)手法、創(chuàng)意等方面來(lái)解讀兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的語(yǔ)言與創(chuàng)意典型作品分析重點(diǎn)；重點(diǎn)分析兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的工具材料、繪畫(huà)手法、創(chuàng)意等。難點(diǎn)：分析兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)意與視覺(jué)、心理的關(guān)系。德育：初步掌握兒童繪畫(huà)的表現(xiàn)之美。4課程目標(biāo)12線描藝術(shù)——線描畫(huà)的概念基本要求：線描畫(huà)的概念及藝術(shù)性線描畫(huà)工具材料的性能多元的線造型語(yǔ)言線描畫(huà)的繪制（線描創(chuàng)編）重點(diǎn)：掌握線描的各種造型手段難點(diǎn):掌握線描中的黑白灰處理德育：了解線的造型之美8課程目標(biāo)13簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法基本要求;熟練掌握簡(jiǎn)筆動(dòng)物畫(huà)和靜物畫(huà)的各種技巧，動(dòng)物動(dòng)態(tài)的把握熟練掌握簡(jiǎn)筆風(fēng)景畫(huà)的各種技巧及畫(huà)法熟練掌握簡(jiǎn)筆人物的各種技巧重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的各種技巧。難點(diǎn)：要求畫(huà)得又快又準(zhǔn)，線條流暢、肯定。德育：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度12課程目標(biāo)24簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編及幼兒繪畫(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)基本要求：簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒園課堂教學(xué)中的應(yīng)用能根據(jù)各種教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編設(shè)計(jì)適合幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)重點(diǎn)：要求能在短時(shí)間內(nèi)迅速畫(huà)出一組簡(jiǎn)筆畫(huà)或幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：要求線條肯定、流暢、比例準(zhǔn)確、特征顯著、形象生動(dòng)。德育：創(chuàng)編的的簡(jiǎn)筆畫(huà)或繪畫(huà)活動(dòng)符合幼兒審美和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。8課程目標(biāo)3總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐32學(xué)時(shí)。建議自主學(xué)習(xí)16小時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)概述44線描藝術(shù)——線描畫(huà)的概念及創(chuàng)編88各種動(dòng)物和靜物的簡(jiǎn)筆畫(huà)法44各種風(fēng)景的簡(jiǎn)筆畫(huà)法44人物的簡(jiǎn)筆畫(huà)法44簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)編在幼兒園課堂教學(xué)中的應(yīng)用88合計(jì)3232自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時(shí)間（小時(shí)）線描練習(xí)6各種簡(jiǎn)筆畫(huà)法練習(xí)6幼兒繪畫(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)4四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)集中講授和繪畫(huà)實(shí)踐教學(xué)等途徑實(shí)現(xiàn)，輔以課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)形式。其中，課堂教學(xué)主要采用集中講授、繪畫(huà)實(shí)踐等教學(xué)方式，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主練習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課程考核和達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)10%課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤率等主要考核學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)的興趣濃郁程度，課堂到課率和紀(jì)律以及課堂發(fā)言積極程度。計(jì)算全部課堂表現(xiàn)的平均成績(jī)?cè)侔?0%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)40%1線描臨摹2幅2線描創(chuàng)編2幅主要考核學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量，線描臨?。▌?chuàng)編）2幅，從創(chuàng)意、構(gòu)圖、線條與造型、色彩組合等方面來(lái)評(píng)價(jià)。計(jì)算全部作業(yè)的平均成績(jī)?cè)侔?0%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)2期末考核50%1簡(jiǎn)筆畫(huà)臨摹30幅2簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)編30幅非試卷考查，考查內(nèi)容為簡(jiǎn)筆畫(huà)30幅（創(chuàng)編）動(dòng)物、靜物、風(fēng)景、人物等，要求線條肯定、流暢，形象簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。繪畫(huà)成績(jī)?cè)侔?0%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3綜合成績(jī)100%課堂表現(xiàn)（10%）+平時(shí)作業(yè)（40%）+期末考核（50%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3本課程評(píng)價(jià)在強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，側(cè)重于過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，著重培養(yǎng)學(xué)生線描的基礎(chǔ)造型技能，多元的繪畫(huà)語(yǔ)言、多樣的材質(zhì)表達(dá)藝術(shù)創(chuàng)意的能力。其中課堂表現(xiàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)下表。課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格1知識(shí)掌握回答問(wèn)題0.6理論基礎(chǔ)扎實(shí)，積極思考和回答問(wèn)題。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，回答問(wèn)題比較積極。理論基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，回答問(wèn)題比較積極。理論基礎(chǔ)基本過(guò)關(guān)，回答問(wèn)題主動(dòng)性不夠。基礎(chǔ)不扎實(shí)，不認(rèn)真思考和回答問(wèn)題。2學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況0.4課堂活躍，能與教師和同學(xué)積極互動(dòng)，認(rèn)真勤學(xué)。課堂較為活躍，能與同學(xué)較為積極的互動(dòng)，認(rèn)真勤學(xué)。課堂活躍程度一般，師生課堂互動(dòng)一般，認(rèn)真勤學(xué)。課堂參與較為被動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度一般。基本不參與課堂互動(dòng)，態(tài)度不認(rèn)真、不端正。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值）/（該課程總評(píng)成績(jī)總分（100分））達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說(shuō)明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1課堂表現(xiàn)A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重時(shí)）課程目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)1B1*平時(shí)權(quán)重B2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（B2*平時(shí)權(quán)重+C2*平時(shí)權(quán)重）/（B1*平時(shí)權(quán)重+B2*平時(shí)權(quán)重）平時(shí)作業(yè)2C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3期末考核D1*平時(shí)權(quán)重D2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=（D2*平時(shí)權(quán)重）/（D1*平時(shí)權(quán)重）課程總體目標(biāo)總評(píng)成績(jī)100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.根據(jù)課程教學(xué)實(shí)際情況，適時(shí)適切與學(xué)生進(jìn)行交流，注重學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)反思教學(xué)，不斷改進(jìn)存在的不足。2.結(jié)合平時(shí)練習(xí)情況做出改進(jìn)。3.結(jié)合期末考核情況進(jìn)行教學(xué)的全面反思，并把反思情況通過(guò)QQ或其他方式傳遞給學(xué)生，在下一輪課程教學(xué)中不斷提高，確保課程教學(xué)目標(biāo)和所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。4.吸收教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)督導(dǎo)、聽(tīng)課教師等反饋意見(jiàn)和建議，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、體系等進(jìn)行完善。七、教學(xué)資源資源類型資源教材蔡炳云(著).《教