人教版小學(xué)三年級語文上冊第1單元1大青樹下的小學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

第一單元1大青樹下的小學(xué)一、選擇正確的漢字或加點字的讀音,畫“?”。

二、讀拼音,寫詞語。

三、在括號里填上合適的詞語。一條條(小路

)

(長長

)的影子好奇地(聽著

)一個個(學(xué)生

) 安靜的(校園

) 歡快地(叫著

)四、詞語連連看。

五、讀句子完成練習(xí)。1.早晨……走來了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。我能用加點的字詞仿寫句子,寫出同學(xué)們下課后的情景。下課了,同學(xué)們有

的,有

的,有

的,還有

的。

·····跑步

捉迷藏

跳繩

拔河

2.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。(1)從“向……向……向……”,我體會到了同學(xué)們來到學(xué)校時

的心情,也知道了他們都是

的小學(xué)生。(2)我也能仿照這句話,寫寫我上學(xué)時喜悅的心情。上學(xué)路上,我向

,向

,向

。

高興

有禮貌、愛國家

小草微笑

爺爺奶奶問好

環(huán)衛(wèi)工人致敬

六、判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。1.我知道課文第1自然段的第一句寫了四個民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。

(

×

)2.讀完課文我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。

(

?

)3.我知道本文第3自然段寫的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書和課下盡情玩耍的場景。

(

?

)七、課內(nèi)閱讀我最棒。上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了1.選文中加點的詞語“朋友”指的是鳥兒、蝴蝶、猴子等動物。2.把畫“

”的句子中表示動作的詞語用“○”標(biāo)出來。

3.下列對選文中第三句話理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

C

)A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。B.作者這樣寫更能

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