人教版小學(xué)五年級語文上冊第4單元14圓明園的毀滅課件

14圓明園的毀滅一、讀拼音,寫詞語。

二、選詞填空。宏偉雄偉1.圓明園不但建筑(宏偉

),還收藏著最珍貴的歷史文物。2.(雄偉

)的長城,是世界建筑史上一個偉大的奇跡。寶貴瑰寶珍寶3.京劇是我國戲劇藝術(shù)中的(瑰寶

)。4.艱苦奮斗是革命前輩留給我們的(寶貴

)的精神財富。5.被英法聯(lián)軍掠走的銅牛頭可是稀世(珍寶

)呀!三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。

2.課文通過寫圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅,表達(dá)了作者對祖國的熱愛和對侵略者的憎恨。圍繞圓明園昔日的輝煌,作者著重寫了兩個方面的內(nèi)容:一是建筑宏偉,二是收藏著最珍貴的歷史文物。四、讀句子,說說你從畫線的語句中體會到了什么。1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!圓明園的毀滅給中國乃至全世界帶來的損失巨大,無法計算,表達(dá)了作者無比憤怒和痛惜的感情。2.他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說明侵略者把圓明園洗劫一空。“任意”寫出侵略者為所欲為。這些詞生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。五、課內(nèi)閱讀我最棒。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的,如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里?！ぁぁぁぁぁぁぁ?.下列對文段內(nèi)容的理解不正確的一項是(

)A.圓明園的建筑特點:一是富麗與樸素、熱鬧與安靜完美結(jié)合;二是景物別具一格;三是風(fēng)格各異,中西兼具。B.朗讀文段,要帶著贊美的語氣,讀出對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感。C.文段最后一句話是總結(jié),表達(dá)了作者對圓明園的喜愛、贊嘆之情。D.文段中加點的部分可以去掉,不影響作者要表達(dá)的情感。D2.圓明園內(nèi)的建筑分為三類:仿照各地名勝建造的景物,根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的景物,西洋景觀。通過這些介紹性文字,可體會到作者對祖國燦爛文化的熱愛與贊美的思想感情。3.讀文段中畫波浪線的句子,完成練習(xí)。(1)對這句話理解正確的一項是(D

)A.這是一個比喻句,生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。B.流露出作者對當(dāng)時統(tǒng)治者追求享樂的譴責(zé)之情。C.寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。D.寫出了在園內(nèi)游覽的感受,從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。(2)展開想象,把下面的句子補(bǔ)充完整。我仿佛來到了安靜美麗的山鄉(xiāng)村野,看到了滿山綠樹紅花,聽到了百鳥啼鳴,聞到了稻花香。4.課文題目是