外研版英語七年級下冊課外閱讀

外研版英語七年級下冊課外閱讀目錄一、教學內(nèi)容1.1課文概述1.2單詞與短語1.3語法點1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應用7.4鞏固與拓展八、學生活動8.1自主學習8.2小組討論8.3角色扮演8.4朗讀與復述九、板書設(shè)計9.1板書框架9.2關(guān)鍵詞匯9.3語法點展示9.4課堂互動十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2媒體素材11.3互動環(huán)節(jié)11.4教學評價十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1閱讀推薦13.2相關(guān)話題討論13.3親子共讀活動13.4英語角活動十四、附錄14.1教學課件14.2教學計劃14.3教學評估表14.4學生名單教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文概述：本課選取了一篇關(guān)于動物的課外閱讀文章，通過講述動物們的生活習性和特點，激發(fā)學生對動物世界的興趣。1.2單詞與短語：學生需要掌握文章中出現(xiàn)的新單詞和短語，如：zebras,giraffes,antelopes等。1.3語法點：本課主要學習一般現(xiàn)在時，通過文章中的動物描述，讓學生理解一般現(xiàn)在時的用法。1.4功能句型：學生能夠運用所學句型描述動物的外貌、生活習性等，如："Thezebrahasstripedfuranditeatsgrass."二、教學目標2.1知識目標：學生能夠理解文章內(nèi)容，掌握相關(guān)單詞和短語，運用一般現(xiàn)在時描述動物。2.2技能目標：學生能夠朗讀課文，進行角色扮演，提高口語表達能力。2.3情感目標：通過學習，學生能夠培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護意識。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種任務，如朗讀、角色扮演等，提高學生的參與度和積極性。3.2情境教學法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學生在實際語境中運用所學知識。3.3合作學習法：學生分組討論，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。四、教學資源4.1教材：外研版英語七年級下冊課外閱讀材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)動物的圖片、視頻等。4.3音頻資源：課文朗讀錄音。五、教學難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時的運用，動物特點的描述。5.2重點：單詞和短語的掌握，功能句型的運用。六、教具與學具準備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學具：課文文本、單詞卡片、學習手冊等。八、學生活動8.1自主學習：學生獨立閱讀課文，了解文章大意。8.2小組討論：學生分組討論課文內(nèi)容，分享閱讀感悟。8.3角色扮演：學生分組扮演文章中的動物，進行角色扮演活動。8.4朗讀與復述：學生朗讀課文，并嘗試復述文章內(nèi)容。九、板書設(shè)計9.1板書框架：列出文章主要內(nèi)容和關(guān)鍵詞。9.2關(guān)鍵詞匯：板書文章中的重要單詞和短語。9.3語法點展示：板書一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。9.4課堂互動：根據(jù)課堂活動內(nèi)容，適時更新板書內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：學生需完成課文翻譯、單詞默寫和語法練習。10.2作業(yè)要求：字跡工整，答案準確，按時提交。10.3作業(yè)反饋：教師批改作業(yè)，及時給予評價和指導。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰展示課文內(nèi)容、單詞、短語和語法點。11.2媒體素材：運用圖片、視頻等豐富教學資源。11.3互動環(huán)節(jié)：設(shè)計問題討論、小組競賽等互動環(huán)節(jié)。11.4教學評價：及時反饋學生學習情況，調(diào)整教學策略。十二、課后反思12.2教學改進措施：針對不足之處，提出改進方案。12.3學生反饋意見：聽取學生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學。十三、拓展及延伸13.1閱讀推薦：推薦與動物相關(guān)的英語閱讀材料。13.2相關(guān)話題討論：組織學生討論動物保護、生態(tài)平衡等話題。13.3親子共讀活動：鼓勵家長參與，開展親子共讀活動。13.4英語角活動：組織英語角活動，讓學生展示所學知識。十四、附錄14.2教學計劃：詳細列出本節(jié)課的教學目標和計劃。14.3教學評估表：記錄學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。14.4學生名單：記錄參與本節(jié)課的學生名單。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文概述：本課選取了一篇關(guān)于動物的課外閱讀文章，通過講述動物們的生活習性和特點，激發(fā)學生對動物世界的興趣。在概述中，需要強調(diào)文章的主題和中心思想，以及文章所涉及的動物種類和它們的特點。1.2單詞與短語：學生需要掌握文章中出現(xiàn)的新單詞和短語，如：zebras,giraffes,antelopes等。在解析中，需要提供這些單詞和短語的含義、用法和例句，以及它們在文章中的具體運用。1.3語法點：本課主要學習一般現(xiàn)在時，通過文章中的動物描述，讓學生理解一般現(xiàn)在時的用法。在解析中，需要詳細解釋一般現(xiàn)在時的構(gòu)成、用法和意義，以及它與其他時態(tài)的區(qū)別。1.4功能句型：學生能夠運用所學句型描述動物的外貌、生活習性等，如："Thezebrahasstripedfuranditeatsgrass."在解析中，需要提供這些功能句型的結(jié)構(gòu)、用法和示例，以及如何在實際語境中運用它們。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠理解文章內(nèi)容，掌握相關(guān)單詞和短語，運用一般現(xiàn)在時描述動物。在解析中，需要明確知識目標的內(nèi)涵和重要性，以及如何通過教學活動實現(xiàn)這些目標。2.2技能目標：學生能夠朗讀課文，進行角色扮演，提高口語表達能力。在解析中，需要詳細說明朗讀和角色扮演的技巧和方法，以及如何通過這些活動提高學生的口語表達能力。2.3情感目標：通過學習，學生能夠培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護意識。在解析中，需要探討情感目標對學生學習的影響，以及如何通過教學內(nèi)容和學生活動培養(yǎng)學生的情感態(tài)度。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種任務，如朗讀、角色扮演等，提高學生的參與度和積極性。在解析中，需要解釋任務型教學法的原理和優(yōu)勢，以及如何設(shè)計和實施這些任務。3.2情境教學法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學生在實際語境中運用所學知識。在解析中，需要說明情境教學法的具體方法和步驟，以及如何將所學知識應用到實際情境中。3.3合作學習法：學生分組討論，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。在解析中，需要闡述合作學習法的優(yōu)勢和重要性，以及如何組織和管理小組活動。四、教學資源4.1教材：外研版英語七年級下冊課外閱讀材料。在解析中，需要分析教材的特點和優(yōu)勢，以及如何利用教材進行教學。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)動物的圖片、視頻等。在解析中，需要說明如何選擇和利用網(wǎng)絡(luò)資源，以及它們在教學中的作用和效果。4.3音頻資源：課文朗讀錄音。在解析中，需要探討音頻資源對學生學習的影響，以及如何有效利用它們進行教學。五、教學難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時的運用，動物特點的描述。在解析中，需要分析一般現(xiàn)在時的難點和疑點，以及如何通過教學活動幫助學生理解和掌握。5.2重點：單詞和短語的掌握，功能句型的運用。在解析中，需要說明單詞和短語的重要性，以及如何通過教學活動幫助學生掌握和運用。六、教具與學具準備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。在解析中，需要闡述教具的作用和優(yōu)勢，以及如何有效利用它們進行教學。6.2學具：課文文本、單詞卡片、學習手冊等。在解析中，需要說明學具的用途和重要性，以及如何引導學生合理使用它們進行學習。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，保持語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。2.使用簡單的語言，避免使用過于復雜的句子結(jié)構(gòu)，以便學生更好地理解。3.語速適中，不要過快或過慢，以確保學生能夠跟上教學節(jié)奏。二、時間分配1.在教學過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.留出一定的時間進行課堂提問和互動，以檢查學生的理解情況。3.控制每個環(huán)節(jié)的時間，避免拖延，確保課程能夠按時完成。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導學生思考和參與討論。2.鼓勵學生積極回答問題，提高他們的口語表達