第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（無(wú)答案）-1

第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（無(wú)答案）2024秋七年級(jí)第一次學(xué)情反饋

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共4頁(yè)，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。

親愛(ài)的同學(xué)們，如果把這份試卷比作一片湛藍(lán)的海，那么，我們現(xiàn)在啟航，展開(kāi)你自信和智慧的雙翼，乘風(fēng)破浪，開(kāi)啟一次奇妙的知識(shí)旅行，你定能收獲無(wú)限風(fēng)光！

一、積累與運(yùn)用（共26分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(共4分)

輕輕打開(kāi)語(yǔ)文課本，美麗的四季向我們走來(lái)。春天里花團(tuán)錦簇，美不勝收，清風(fēng)拂過(guò)，已經(jīng)感覺(jué)到了幾分美好，腳下的泥土開(kāi)始松軟，仿佛是對(duì)初春暖日的應(yīng)和，春天lì()臨，人間溫暖。夏季的雨熱烈粗獷，萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)；秋天的落葉中既有“斷腸人"的秋思，秋風(fēng)中還有“歌以詠志”的豪邁；冬天里還有把終年zhù()蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的可愛(ài)的水藻。同時(shí)，我們?cè)诿利惖淖匀恢懈形虻绞篱g的真情。

(1)請(qǐng)你給加點(diǎn)字注上正確的拼音。（2分）

①花團(tuán)錦簇（）②應(yīng)和（）

（2）根據(jù)拼音，工整規(guī)范填寫(xiě)正確的漢字。（2分）

①lì()臨②zhù()蓄

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，考考你會(huì)背誦默寫(xiě)多少詩(shī)文。(8分)

漫步古詩(shī)文園，我們跟隨古人的足跡品文尋芳。山川風(fēng)月皆有聲音，情志心意朗讀彰顯。同曹操一起觀滄海,要讀出“____①____，山島竦峙”的宏偉氣象；要讀出“日月之行，若出其中；____②______，_____③_____"的澎湃慷慨；陪李白送友人傳祝福（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），要讀出“_____④_____，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”的不舍惋惜；和馬致遠(yuǎn)一同駐足古道（《天凈沙·秋思》），要讀出“_____⑤_____，_____⑥_____"的羈旅悲苦；隨朱自清一起贊美春天（《春》），要讀出無(wú)限希望與喜悅，因?yàn)椤按禾煜駝偮涞氐耐尥?，_____⑦_(dá)____，_____⑧_____。”

依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

一年四季：春天的雨，________，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，________，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，________，給大樹(shù)穿上樸素的秋裝；冬天的雪，________，為天空遮上漂亮的幕簾。

細(xì)膩而輕柔迅疾而猛烈涼爽而愜意慈祥而溫厚

B.涼爽而愜意迅疾而猛烈細(xì)膩而輕柔慈祥而溫厚

C.慈祥而溫厚迅疾而猛烈涼爽而愜意細(xì)膩而輕柔

D.細(xì)膩而輕柔涼爽而愜意迅疾而猛烈慈祥而溫厚

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.駐馬店市第四中學(xué)采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情。

B.通過(guò)在全市開(kāi)展“法治進(jìn)校園，培苗護(hù)成長(zhǎng)"活動(dòng)，使我市青少年法治意識(shí)得以提升。

C.同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)充滿了信心。

D.電視臺(tái)舉辦的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，讓人們重拾漢字之美。

5.將下列句子組成語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①朗讀時(shí)，內(nèi)心對(duì)文章的感情基調(diào)有一個(gè)明確的把握和提示，才能準(zhǔn)確而充分傳達(dá)出恰如其分的感彩。

②《濟(jì)南的冬天》的感情基調(diào)則是溫和、明凈、親切、眷戀的。

③感情基調(diào)，是指一篇文章整體的、基本的感彩和聲音語(yǔ)調(diào)。

④比如，《春》的感情基調(diào)是輕松、愉快、熱烈，充滿希望的；

⑤有人把文章的感彩分為摯愛(ài)和憎恨、悲哀和喜悅、驚懼和欲求、急切和冷漠、憤怒和疑惑等不同種類(lèi)。

③①⑤②④B.⑤①④②③C.③⑤①④②D.①③④②⑤

6.春，是四季之首，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的桎梏，我們迎來(lái)了春，更體悟到春的美好。為此，你所在的班級(jí)召開(kāi)了以“走進(jìn)春天"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與，感受春天獨(dú)特的魅力吧?。?分）

(1)【詩(shī)意·春天】春天以其獨(dú)特的魅力吸引著文人墨客，他們留下了眾多描寫(xiě)春的美文妙句，請(qǐng)你根據(jù)積累，寫(xiě)出連續(xù)兩句描寫(xiě)春的古詩(shī)句。（2分）_______________

(2)【留影·春天】張開(kāi)臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機(jī)留下春天的影像。小文用自己的相機(jī)拍攝了右面這張春天的照片，請(qǐng)你幫他寫(xiě)一段文字來(lái)生動(dòng)地描述照片的內(nèi)容，至少包含一種修辭。（60字左右）（3分）

(3)【悅讀·春天】有關(guān)春天的名著卷帙浩繁，下面是一張小湖未完成的讀書(shū)卡片，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，幫助他填寫(xiě)語(yǔ)言的品析部分。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

(一)閱讀下文，完成7--9題。(共11分)

濟(jì)南之春

筒墨

①地氣一動(dòng)，人們就開(kāi)始常說(shuō)一句話了：濟(jì)南春脖子短。

②哦，驚蟄了，開(kāi)始了——是誰(shuí)，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來(lái)，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開(kāi)眼睛，就見(jiàn)空地上無(wú)端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚(yú)兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇——是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛(ài)和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿響動(dòng)。

③城內(nèi)城外的小山們就不用說(shuō)了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說(shuō)什么也憋不住了，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒(méi)有了疆域。漿果、灌木、蕨類(lèi)你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開(kāi)出花來(lái)。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒(méi)邊沒(méi)沿地蒸騰、洇染開(kāi)來(lái)。到小陽(yáng)春，柳絮都飛起來(lái)了，柳樹(shù)的心都飛起來(lái)了，它們捉對(duì)兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢(mèng)里，一切都不真實(shí)起來(lái)。

④就這樣，隨著雨一次次地返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開(kāi)。在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺(jué)，精力集中不起來(lái)，腦子也有點(diǎn)蒙?；ǘ奸_(kāi)得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會(huì)一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。

⑤這會(huì)兒你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開(kāi)了門(mén)，花朵們的拜訪就從來(lái)沒(méi)斷過(guò)——黃色真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。它們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開(kāi)，在上面書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇。它們又多有耐力啊，所謂開(kāi)到荼蘼，也還是向前奔著——春至而梅，而櫻，而海棠；春深則桃，則李，則丁香；即便春去，還蜀葵，還鶯蘿，還薔薇……花朵開(kāi)了又開(kāi)，開(kāi)了又開(kāi)，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們，一百萬(wàn)一千萬(wàn)支地演奏香氣。

⑥與香氣結(jié)伴而來(lái)的，是一群群的蜂子和鳥(niǎo)兒——鳥(niǎo)兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌，在枝頭跳來(lái)跳去，從早到晚都能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽(yáng)光照透。

⑦在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。它們舒展開(kāi)來(lái)，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來(lái)。其實(shí)，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過(guò)水面的時(shí)候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來(lái)到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說(shuō)話聲也溫柔起來(lái)，過(guò)了戀愛(ài)年齡的人，又想戀愛(ài)一次。

⑧而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。

寫(xiě)景抒情散文一般會(huì)按照一定的順序，描繪景物，抒發(fā)情感。選文是按照什么順序?qū)懢暗?，?qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

作者從多個(gè)感官角度描寫(xiě)了濟(jì)南的春景，請(qǐng)舉出兩例。（4分）

9．如果配樂(lè)朗讀這篇文章，你準(zhǔn)備選擇什么風(fēng)格的曲目？為什么？（4分）

(二)閱讀下面的文章，完成10-13題。(共15分)

一株不茍言笑的向日葵

①她嚴(yán)肅的面容，其實(shí)深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，在一段崎嶇旅途中，小心翼翼地照亮了一個(gè)少年人生的光亮坦途。

②初一那年，媽媽把我?guī)У嚼仙蛎媲暗臅r(shí)候，老沈盯著我滿目瘡痍的試卷，凝神注目了很久，幾分鐘過(guò)后，當(dāng)她再度開(kāi)口說(shuō)話，迎面而來(lái)的竟是一陣?yán)洳欢〉呐g。我清楚地記得，她眉頭緊鎖的樣子，猙獰得如同一只威猛的雄獅，要一口把我吃了，話語(yǔ)間不給我留任何情面。

③人生走到12歲，與眾多老師初次見(jiàn)面的場(chǎng)景大抵千篇一律的相似，往往都逃不過(guò)溫馨和諧，那些飽含暖色調(diào)的詞匯，在老沈這里通通被Pass掉。

④“名聲大震”這個(gè)詞，在我剛上中學(xué)時(shí)，就被家長(zhǎng)們冠以神話的色彩扣在老沈頭上。毋庸置疑，有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，成為家長(zhǎng)們一致青睞的好老師。

⑤青春期的自尊心，昂貴到超乎想象。那個(gè)年紀(jì)，面子就是一面行走的鏡子，不容任何人輕易撞擊，誰(shuí)要輕輕碰一下，都絕不允許。剛進(jìn)老沈課堂時(shí)，我明顯帶著抵觸情緒，篤定面前的老師傷害了我的自尊心。事實(shí)上，待在老沈的課堂，自尊心在面臨窘迫形勢(shì)時(shí)，還是弱不禁風(fēng)地?cái)∠铝岁嚒?/p>

⑥老沈的名師效應(yīng)赫然呈現(xiàn)于眼前，每節(jié)課的時(shí)間被安排得異常緊湊：前半節(jié)課她會(huì)像裝卸水果一樣，將知識(shí)點(diǎn)全部倒出，后半節(jié)課是以“魔鬼訓(xùn)練"著稱(chēng)的練習(xí)課。第一次去上課，坐在最后一排的我，目瞪口呆地看著前幾排的同學(xué)齊刷刷地站了起來(lái)，黑壓壓的身影擋住了全部視線，透過(guò)人群的縫隙，傳來(lái)老沈的厲聲批駁。那一天，我終于明白，在老沈這里，青春期的自尊心一文不值。

⑦老沈無(wú)疑是嚴(yán)苛的代言人，凡是經(jīng)由她手的學(xué)生，任何人都不能把犯錯(cuò)當(dāng)成家常便飯。第一次拿到我的期中語(yǔ)文試卷時(shí)，她毫不留情地叮囑我媽媽?zhuān)骸斑@孩子，往后基礎(chǔ)題只要再錯(cuò)一次，你回去以后就給我狠狠地打！”在老沈的教育觀中，一個(gè)學(xué)生，不被賦予犯錯(cuò)的資格。

⑧第二次上老沈的課，輪到我回答問(wèn)題時(shí)，支支吾吾讓我瞬間成為老沈獵獲的俘虜，躲在墻角的我，那副瘦小的身板，用力抵擋著迎面而來(lái)的猛烈斥責(zé)。話畢，老沈繼續(xù)講課，罰站是我必須要接受的事實(shí)。呆立在偌大的教室，羞愧感立刻蔓延至全身，臉紅發(fā)燙，那一刻真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

⑨羞愧感反而會(huì)讓人愈發(fā)清醒，它像一劑苦口良藥，嚼進(jìn)去苦澀難忍，而后經(jīng)過(guò)漫漫歲月，便能回甘。老沈的課堂，像一場(chǎng)嚴(yán)酷卓絕的戰(zhàn)斗，全副武裝是我為更好迎戰(zhàn)的基本標(biāo)準(zhǔn)。一堂作文課，老沈會(huì)在前半節(jié)課將提綱內(nèi)容進(jìn)行全方位的分析，后半節(jié)課，則又是接龍?zhí)釂?wèn)，在她的課堂，時(shí)常有種分離的錯(cuò)覺(jué)，提問(wèn)開(kāi)始，我的大腦就要馬不停蹄地運(yùn)作起來(lái)，三五分鐘的時(shí)間，一篇作文的基本框架就要新鮮出爐。

⑩老沈像個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的刺猬，無(wú)論回答得有多么天衣無(wú)縫，她總能抓住其中一點(diǎn)吹毛求疵。久而久之，自信心被老沈摧毀得消失殆盡。而用老沈的話來(lái)說(shuō)，“永遠(yuǎn)不要對(duì)自己報(bào)以滿意，永遠(yuǎn)要以批判的角度去審視自己。"

從我進(jìn)入老沈的課堂，不茍言笑成為她臉部的全部表情。而我坐在她的課堂中，也自動(dòng)復(fù)制著她的表情，笑容功能常常處于失靈狀態(tài)。

一次課上，老沈故意和全班開(kāi)了個(gè)玩笑，出了道題：“你們誰(shuí)知道，我們學(xué)校二號(hào)教學(xué)樓的墻壁上寫(xiě)了哪幾個(gè)字？”靈機(jī)一動(dòng)的我，瞬間脫口而出：“嘉言懿行！"老沈第一次沖我笑了，臉上仿佛漾滿荷花般的清新，繼續(xù)說(shuō)著：“看人家，還在一號(hào)教學(xué)樓上課，居然都比你們其他人觀察得細(xì)致！”說(shuō)完，幾十個(gè)腦袋羞答答地垂了下去。

時(shí)間一晃而過(guò)，初一下學(xué)期期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)飛越眾人，?？吭?9分的站臺(tái)。那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老沈手持課本走進(jìn)教室，接龍式詢問(wèn)每個(gè)人的成績(jī)，她時(shí)而愁云密布，時(shí)而臉上溢滿欣慰，當(dāng)目光轉(zhuǎn)向我時(shí)，老沈平靜的面容里有著很多期待?！?9分！"經(jīng)過(guò)了三次考試的涅槃蛻變，我第一次從容地向她報(bào)出我的分?jǐn)?shù)。話音落地，老沈忍不住笑顏四溢，淡淡地說(shuō)：“考得不錯(cuò)?！笔冀K對(duì)我們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的老沈，第一次對(duì)我報(bào)以肯定。那一刻，我的眼角噙滿了淚花。

后來(lái)，一路順風(fēng)順?biāo)叩礁咧?，語(yǔ)文單科成績(jī)始終拔得頭籌，這一切得益于那一年老沈的嚴(yán)苛教導(dǎo)。她嚴(yán)肅的面容，其實(shí)深藏著最美的笑容，這株不茍言笑的向日葵，在一段崎嶇旅途中，小心翼翼地照亮了一個(gè)少年人生的光亮坦途。

（《情感讀本道德篇》2020年8期，有刪改）

10.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。（4分）

時(shí)間老沈的表現(xiàn)“我"的心理感受

初一那年一陣批駁，話語(yǔ)不留情面①

第二次上老沈的課②羞愧

③詢問(wèn)成績(jī)，飽含期待；笑顏四溢的肯定④

11.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑩段劃?rùn)M線句子的表達(dá)效果。（3分）

老沈像個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的刺猬，無(wú)論回答得有多么天衣無(wú)縫，她總能抓住其中一點(diǎn)吹毛求疵。

12.選文以“一株不茍言笑的向日葵”為標(biāo)題，有什么作用？（4分）

13.請(qǐng)你結(jié)合文中的故事，參考鏈接材料，說(shuō)說(shuō)兩位老師有何不同，談?wù)勀愕母形?。?分）

【鏈接材料】小于和小成因?yàn)槌煽?jī)落后，經(jīng)常遭受到同學(xué)的嘲笑和嫌棄，剛接手這個(gè)班級(jí)的張老師笑著和他們打招呼，他們怯怯地走到老師跟前說(shuō)，他們總是小數(shù)點(diǎn)后面的兩位數(shù)，給全班拖了后腿很內(nèi)疚，張老師有些嗔怪道，小數(shù)點(diǎn)后面兩位怎么啦？小數(shù)點(diǎn)后面兩位數(shù)就不重要啦？圓周率π≈3.14這個(gè)數(shù)字，每次計(jì)算時(shí)，都不能少了小數(shù)點(diǎn)后面那兩位數(shù)，如果少了，計(jì)算出的結(jié)果會(huì)大不相同，你們說(shuō)是嗎？小于和小成眼睛里閃過(guò)一絲亮光，他們漸漸變得自信，幾年后他們以優(yōu)異的成績(jī)被一所高中錄取。

三、古詩(shī)文閱讀（共13分）

(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成14--17題。(共9分)

【甲】詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。"公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》）

【乙】謝公泛海

謝太傅盤(pán)桓①東山時(shí)，與孫興公諸人泛海②戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)⑥猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此，將無(wú)⑦歸？”眾人即承響⑧而回。于是審⑨其量，足以鎮(zhèn)安朝野。

（《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》）

【注釋】①［盤(pán)桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］驚慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指興致高。⑥［說(shuō)］同“悅”，愉快。⑦［將無(wú)］表示委婉的建議或希望。⑧［承響］應(yīng)聲附和。⑨［審］知道。

14.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.俄而雪驟暴風(fēng)驟雨B.公欣然曰欣欣向榮

C.色并遽喜形于色D.公徐云不疾不徐

15.把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。"

16.《詠雪》中①“___”（用原文回答），可看出謝安與子侄輩親密無(wú)間的感情和把玩詩(shī)句的雅興；《謝公泛?！分?，海上起初“風(fēng)起浪涌”，后來(lái)“風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛”，謝安的神情動(dòng)作與眾人形成鮮明的反差，則凸顯其②___（用自己的話回答）的氣度。（2分）

17.讀完《詠雪》，你覺(jué)得為什么文章的結(jié)尾才交代人物身份？請(qǐng)結(jié)合你的理解談一談。（3分）

（二）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（共4分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

18.關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，“青山"當(dāng)指北固山?！翱吐贰薄靶兄?暗含旅途奔波之意。頷聯(lián)寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，把人帶到一種大江直流、波平浪靜、天寬地闊的境界。

B.頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，表明詩(shī)人到江南正是冬末。詩(shī)人感到江南不光太陽(yáng)來(lái)得早，好像春天也來(lái)得早。尾聯(lián)則表現(xiàn)了離家已久的詩(shī)人想要學(xué)歸雁回到家鄉(xiāng)洛陽(yáng)。

C.“鄉(xiāng)愁”，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，這是全詩(shī)的主題。在“鄉(xiāng)愁"這一主題的統(tǒng)領(lǐng)下，整首詩(shī)層層相因，渾然一體。

D.“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁"暗含著一個(gè)典故——鴻雁傳書(shū)。過(guò)去我們書(shū)信交流就有“鴻雁傳書(shū)”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我們很多人就少了“鴻雁傳書(shū)"特有的浪漫。這讓人不免有些傷感和遺憾。

19.宋代洪邁《容齋隨筆》中有“語(yǔ)少意足”之說(shuō)，請(qǐng)結(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年"兩句，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）

名著閱讀。（5分）

20.請(qǐng)從下面兩大題中