統(tǒng)編版五年級上冊語文期末測試試題（有答案）

統(tǒng)編版五年級上冊語文期末測試試題（有答案）五年級上冊語文期末測試卷

時間：90分鐘總分：100分

第一部分積累與運用(38分)

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

中國少年需要有強壯的體魄——shòuruò(___)的jǐbèi()無法抵御外敵的qīn

lüè();中國少年需要有勤勞的雙手——lǎnduò()會huǐmiè()超群的

智慧；中國少年需要有質(zhì)樸的性情——àimù(___)虛榮只會讓你在一次次攀比中迷失自我；

中國少年還需要有堅定的文化自信——那cànlànhuīhuáng(___)的厚重歷史，那體現(xiàn)文

明的不可計數(shù)的qízhēnyìbǎo(),必將成為中華民族偉大復興的深厚底蘊。

二、選擇萬花筒。(9分)

1.找出每組中的一個錯誤的讀音，將序號寫在括號里。(4分)

(1)()A.嫉妒(jí)B.潛水(qián)C.依偎(wēi)D.萬馬齊喑(àn)

(2)()A.執(zhí)拗(niù)B.相框(kuāng)C.平衡(héng)D.丟三落四(là)

(3)()A.眼瞼(jiǎn)B.崩塌(tā)___C.發(fā)酵(xiào)D.不計其數(shù)(shù)

(4)()A.勉強(qiǎng)B.樹冠(guān)C.諾言(luò)D.應(yīng)接不暇(xiá)

2.下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是()。(1分)

A.萬馬齊喑究可哀。(沉默)B.默而識之，學而不厭，誨人不倦。(認識)

C.余嘗謂讀書有三到。(說)D.我們給別人提意見的時候，態(tài)度不能太生硬。(不柔和)3.下列句子中加點詞語的運用正確的一項是()。(1分)

A.工程師林鳴為了港珠澳大橋的焊接工作廢寢忘食，處心積慮地想各種辦法。

B.今年大豐收，全村的人都在田里熱火朝天地忙碌著，真是一個多事之秋啊!

C.敵人想方設(shè)法來破壞(地道),什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，(什么辦法)都用遍了，真是足智多謀。

D.在太平盛世中，人們過著安居樂業(yè)的生活，社會安定和諧，秩序井然。4.下列句子中沒有語病的一項是()。(1分)

A.我采了美麗的一束鮮花，送給我的老師。

B.閱讀優(yōu)秀的文學作品，既能增長知識，又能豐富情感。

C.游隼俯沖時的速度比任何所有一種動物奔跑時的速度都要快。

D.隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人們正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。5.關(guān)于“當好民間故事傳講人",下列說法錯誤的一項是()。(1分)

A.為了更吸引聽眾，講故事時可以適當?shù)嘏渖舷鄳?yīng)的動作、表情等。

B.為了更吸引聽眾，講故事時可以改變故事的主要內(nèi)容、改變故事主人公的性格特征，這樣故事更有新鮮感。

C.為了更吸引聽眾，講故事時可以轉(zhuǎn)換角色，比如講《獵人海力布》,可以用海力布的口吻來講，這樣會讓人有身臨其境之感。

D.為了更吸引聽眾，講故事時可以加上大膽的想象，來豐富故事的情節(jié)，也可以變換故事的順序，比如先講結(jié)果，再講起因和經(jīng)過。

6.新情境介紹春晚吉祥物下列選項中，對這則新聞的主要內(nèi)容概括最準確的一項是()。(1分)

2023年12月6日，中央廣播電視總臺發(fā)布的2024龍年春晚吉祥物“龍辰辰”,是從源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計靈感。它從出土的綠松石龍形器中提取獨具上古特色的龍鼻作為設(shè)計元素，參考故宮博物院九龍壁上的“五爪金龍"設(shè)計龍爪造型，姿態(tài)取自收藏于西安博物院的鎏金走龍，英姿颯爽、意氣風發(fā)。配色上，更是選用了赪霞、春辰等中國傳統(tǒng)顏色。

A.中央廣電總臺2024龍年春晚吉祥物形象“龍辰辰”正式發(fā)布。

B.“龍辰辰"的配色方面選用了赪霞、春辰等中國傳統(tǒng)顏色。

C.吉祥物“龍辰辰”是從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計靈感。

D.“龍辰辰"參考了故宮博物院九龍壁上的“五爪金龍”設(shè)計的龍爪造型。

三、照樣子，寫句子。(6分)

(1)(姿勢，樣子)桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。1.姿態(tài)

(2)(態(tài)度、氣度)大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

(1)(表示沒有變質(zhì)或經(jīng)常流通)

(2)(表示出現(xiàn)不久或新奇少見)

2.例：院子的中央，有一棵桂樹。

院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

月上柳梢，星星在夜空中閃爍。

四、根據(jù)所學內(nèi)容填空。(5分)

詩詞中有畫：王維用“明月松間照，___"為我們描繪了明月朗照、泉水淙淙的畫面；張志和以“西塞山前白鷺飛，___”來表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色。

詩詞中有情：陸游“王師北定中原日，___"中的愛國之情；張繼“月落烏啼霜滿天，___”中的羈旅之愁；納蘭性德“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，"中的思鄉(xiāng)之情。

五、閱讀下面的內(nèi)容，完成練習。(8分)

春雨小學五年級(1)班組織了“發(fā)現(xiàn)身邊的榫卯結(jié)構(gòu)”主題活動，請你一起參加此次活動，完成練習。

兩塊木頭，釘在一起，它們只是兩塊木頭。但是，經(jīng)榫(頭)___卯(眼)

過木匠的加工，讓它們一凸一凹，木頭便有了陰陽，有了思想，有了情愫。它們也有了新的名字——榫卯。

玩具中的榫卯魯班鎖是一種曾廣泛流傳于中國

榫卯結(jié)構(gòu)

民間的智力玩具。它的種類多樣，其中以六根型最流

行。魯班鎖起源于中國古代建筑的榫卯結(jié)構(gòu)，不借助外力，完全靠自身結(jié)構(gòu)連接支撐。

建筑中的榫卯榫卯結(jié)構(gòu)利用木質(zhì)材料縱向上具備強度和韌性、橫向容易折斷的特點，通過變

換其受力方式，將部分橫向受力轉(zhuǎn)換至縱向，借用縱向的強度和韌性支撐起力，避弱就強。地震時此類建筑，能通過變形吸收一定的能量，從而減輕地震對建筑物的損害。在歷經(jīng)數(shù)百年風雨侵蝕和地質(zhì)災(zāi)害之后，我國大量的木結(jié)構(gòu)建筑依然可以屹立不倒。始建于遼代的應(yīng)縣木塔就是榫卯結(jié)構(gòu)建筑中的典范。

衍生出的藝術(shù)隨著榫卯建筑的發(fā)展，許多藝術(shù)形式與之相伴而生。以建筑為主要描繪對象的界畫，在宋元時期曾達到按比例放大即可指導施工的程度。主要作品有北宋郭忠恕的《明皇避暑宮圖》等?！帮w檐斗拱，雕梁畫棟",屋頂、飛檐、斗拱……彩繪、雕刻……在具備功能性和觀賞性的同時，也形成了獨特的中國建筑美學。

榫卯結(jié)構(gòu)除了體現(xiàn)在建筑本身以外，還蘊含著中國傳統(tǒng)的文化思想。作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，榫卯結(jié)構(gòu)蘊含著中國人深邃的哲學思想，體現(xiàn)了中華民族精益求精、追求完美的工匠精神，它為中華民族的偉大復興提供了強大的文化自信。

1.下列玩具中不是魯班鎖的一項是()。

(C.)(B.)(D.)A.

2.跨學科榫卯中的力學仔細閱讀“建筑中的榫卯”內(nèi)容，選出下列說法正確的一項()。

A.榫卯結(jié)構(gòu)的應(yīng)用并沒有解決木質(zhì)材料的縱向易折斷的問題。

B.榫卯結(jié)構(gòu)根據(jù)木材縱向容易折斷的特點，變換其受力方式，使得木質(zhì)的榫卯建筑更加穩(wěn)定。

C.榫卯結(jié)構(gòu)將部分橫向受力轉(zhuǎn)換至縱向，借用縱向的強度和韌性支撐起力，避弱就強。

D.始建于遼代的應(yīng)縣木塔能夠歷經(jīng)近千年不倒，主要是因為其塔身是由結(jié)實的木料構(gòu)成的，并未使用榫卯結(jié)構(gòu)。

3.跨學科繪畫藝術(shù)仔細閱讀“衍生出的藝術(shù)"內(nèi)容，選出下列不是界畫的一項()。

(C.)(B.)(A.)D.

[晉]顧愷之[宋]郭忠恕[元]李容瑾___張孝友

《洛神賦圖》(局部)《明皇避暑宮圖》(局部)《漢苑圖》(局部)《江樓夜月圖》(局部)

4.燦燦華夏，灼灼風華。古人用智慧和巧思在方寸之間盡顯榫卯之美。在本次活動的尾聲，同學們針對榫卯之美發(fā)表了各自的看法，其中說法不正確的一項是()。

A.橙橙：“‘紫閣丹樓紛照耀，璧房錦殿相玲瓏’體現(xiàn)了榫卯古建筑‘雕梁畫棟’‘飛檐斗拱’的建筑之美?！?/p>

B.忙果：“‘云間鐵甕近青天，縹緲飛樓百尺連’體現(xiàn)了榫卯古建筑鬼斧神工、端穩(wěn)和諧的穩(wěn)固之美。"

C.翊翔：“‘方柄圓鑿’‘天衣無縫’,榫卯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了中國人‘天人合一'‘陰陽互補、虛實相生’的哲學之美。”

D.楷堯：“‘清水出芙蓉，天然去雕飾’,榫卯結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了中國古人追求事物實用性和節(jié)約成本的功利之美。"

第二部分閱讀與探究(32分)

六、閱讀下面的文字，完成練習。

(一)孔子學琴

孔子學鼓琴師襄①子，十日不進②。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜暺淝樱吹闷鋽?shù)③也。"有間，曰：“已習其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病?有間，曰：“已習其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘?。"有間，有所穆然④深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊⑤,如王四國，非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王操⑥也。"

(選自《史記·孔子世家》)

【注釋】①師襄：春秋時期魯國的音樂家。②不進：不再學新的內(nèi)容。③數(shù)：規(guī)律。這里指演奏的技巧。④穆然：嚴肅的樣子。⑤羊：同“洋”,遠方。⑥文王操：古琴曲名。

1.為文中加點字選擇恰當?shù)尼屃x。(填序號)(2分)

A.深黑色。B.熟悉，記住。C.彈奏。D.增加，指增加新內(nèi)容，學新的樂曲。

(1)孔子學鼓琴()(2)可以益矣()(3)丘已習其曲矣()(4)黯然而黑()

2.文中畫“"的句子節(jié)奏劃分正確的一項是()。(1分)

A.師/蓋云/文王操也___B.師蓋/云/文王操也

C.師/蓋云文王操/也___D.師蓋/云文王操/也3.孔子學琴的過程可以分成以下四個階段：(2分)

4.發(fā)揮想象寫一寫，孔子在彈奏《文王操》時，眼前會出現(xiàn)怎樣的一個人，猜測一下這個人會是誰

(2分)

5.從本文中你了解到孔子是怎樣的一個人通過這個故事你明白了什么道理(3分)

(二)

【材料一】

博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

以其豐富的思想內(nèi)涵，滋養(yǎng)著中華民族的心靈。

(—

你愿意參加有關(guān)保護中國

傳統(tǒng)文化的宣傳活動嗎

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0L

積極

一般

無所謂)【材料二】

問題愿意一般無所謂

你愿意深入了解本地民族文化技藝嗎55.92%37.28%6.80%

你愿意增加中國傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日嗎86.09%8.88%5.03%

【材料三】

莆仙戲是我國古老的劇種之一，源于唐，成于宋，盛于明清，被譽為“宋元南戲的活化石”。據(jù)統(tǒng)計，莆仙戲現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目5000多個，約占全國各劇種傳統(tǒng)劇目總和的三分之一。

1.結(jié)合材料二的兩個圖表，下列說法正確的一項是()。(2分)

A.大多數(shù)同學愿意深入了解本地民族文化技藝，但不愿意增加中國傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日。

B.大多數(shù)同學愿意深入了解本地民族文化技藝，但只有少數(shù)同學愿意積極參加有關(guān)宣傳保護中國傳統(tǒng)文化的活動。

C.大部分同學非常愿意積極參加宣傳保護中國傳統(tǒng)文化的活動。

D.絕大部分同學愿意增加中國傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日，并愿意積極參加保護中國傳統(tǒng)文化的宣傳活動。

2.不同傳統(tǒng)節(jié)日有著不同的傳說或故事，比如乞巧節(jié)與“牛郎織女"的傳說有關(guān)；節(jié)與“屈原投江”的故事有關(guān)；節(jié)與“嫦娥奔月"的傳說有關(guān)。(2分)

3.結(jié)合材料一寫一條宣傳標語，號召大家來保護傳統(tǒng)文化。(1分)

4.新考法辯論思維在一場以“莆仙戲該不該保留”為主題的辯論賽中，你的觀點是什么請結(jié)合材料三和生活實際寫出自己的理由。(理由至少兩點)(4分)

(三)喚醒沉睡文物的人

①莊嚴的神像、奇異的面具、高大的神樹……三星堆文物從沉睡中被喚醒。這離不開博物館的文物修復師們。

②1986年，青銅神樹重見天日。剛出土時，只是一堆混雜著泥土的碎片，根本看不出樹的形態(tài)，甚至找不出一根完整的枝丫。如何讓青銅神樹重放光彩呢郭漢中跟隨師父楊曉鄔接受了這個挑戰(zhàn)性任務(wù)。他們反復猜測，不斷論證，歷時三年多，做好了修復前的準備工作。

③1990年，修復工作開始了。他們先根據(jù)造型、花紋對碎片分類，再把同類的碎片拼接、對位。起初，他們并不知道青銅神樹有多高，只能從下往上一點點地摸索，就像完成拼圖一樣。他們經(jīng)常弓著身子，小心翼翼地試探每一塊殘件的合理位置。有時候，為了拼接、固定一塊殘片，他們需要夜以繼日地工作?？崛昭籽?，汗水浸透了衣衫；寒風陣陣，他們毫不覺察。兩千多個日夜，他們在5米高的腳手架上爬上爬下，終日埋頭于青銅神樹的修復工作中。七年光陰一晃而過，這株高達396厘米的青銅神樹終于被“喚醒"了。它的底座好像小山相連，樹上“神鳥”和“飛龍"栩栩如生。據(jù)考證，這件青銅神樹是全世界已發(fā)現(xiàn)的最大的單件青銅文物。

④作為徒弟的郭漢中，在學習修復技藝的同時，非常重視對傳統(tǒng)技藝的改良創(chuàng)新。2019年末，三星堆新發(fā)現(xiàn)六座祭坑。如何完整地提取坑內(nèi)的象牙，是一個棘手的問題。為了避免埋藏于地下千年之久的象牙在提取時發(fā)生斷裂、損壞，郭漢中創(chuàng)造性地自制了許多小工具，解決了象牙提取過程中的難題。他還借鑒了骨科手術(shù)的固定方式，采用給象牙打“繃帶”的蠟?zāi)す绦图庸谭绞剑ＷC了上百根象牙安全出坑，開創(chuàng)了考古發(fā)掘過程中保護文物的先河，喚醒了更多沉睡的文物。

⑤郭漢中還非常重視文物修復技術(shù)的傳承。他領(lǐng)銜成立了文物修復技能大師工作室。每天，他指導徒弟耐心細致地給文物“做手術(shù)":清洗、粘接、補缺、打磨、做舊、上色，一絲不茍。徒弟遇到困難的時候，他就手把手地教。郭漢中說：“三星堆的國寶那么多，我這輩子是修復不完了，但我的

徒弟們可以繼續(xù)干下去，這門古老的技藝也要繼續(xù)傳承下去。”隨著工作室的不斷發(fā)展，越來越多的人加入了喚醒沉睡文物的隊伍。

⑥三尺工作臺，裝得下古往今來；三十載光陰，換不回青絲如縷。以郭漢中為代表的文物修復師們幾十年如一日，逐漸喚醒了沉睡的古蜀文明。

(本文根據(jù)相關(guān)材料改寫)

1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。(2分)

(1)奇異：

(2)一絲不茍：

2.請你根據(jù)要求梳理提綱，把握文章內(nèi)容要點。(2分)

題目：喚醒沉睡文物的人

開頭：第①自然段：三星堆文物被文物修復師修復。

(1)第②~③自然段：郭漢中和師父修復青銅神樹。

中間(2)第④自然段：____________(3)第⑤自然段：

結(jié)尾：第⑥自然段：文物修復師們幾十年如一日，讓古蜀文明煥發(fā)生機。

3.短文第③自然段描寫了郭漢中與師父一起修復青銅神樹的場景，請結(jié)合具體語句談?wù)勀愕母惺堋?3分)

4.“喚醒沉睡文物的人"指的是()。(1分)A.郭漢中B.文物修復師C.郭漢中和楊曉鄔D.郭漢中和徒弟5.請結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)劇皢拘殉了奈锏娜恕倍肌皢拘?了什么(2分)

6.結(jié)合下面兩則資料，你對這篇短文又有了哪些新的理解寫在下面的橫線上。(3分)【資料一】“這個工作不容易!發(fā)揚慢工出細活的精神，慢慢來，久久為功，搞成一件是一件。謝謝你們?yōu)槲奈锉Ｗo作出的貢獻?！?摘自新華社)【資料二】仔細觀察郭漢中的雙手，會發(fā)現(xiàn)它們異于常人，虎口處的肌肉高高隆起，這是他常年使用工具的最好證明。(新華社《大國工匠》)

第三部分表達與交流(30分)

七、習作。(請另附紙)(30分)

博物館包羅萬象，令人神往。其實，童年也是一座博物館，珍藏著許多美好的記憶，那里有難忘的人、事、物、景……請選擇“童年博物館"中令你印象深刻的一個內(nèi)容，自擬題目，寫一篇不少于400字的習作。注意要把內(nèi)容寫清楚，表達出真情實感。

參考答案

一、瘦弱脊背侵略懶惰毀滅

愛慕燦爛輝煌奇珍異寶

二、1.(1)D(2)B(3)C(4)C

2.B[解析]本題考查字詞的釋義。B項，“默而識之”中“識"的意思是記住。

3.D4.B5.B

6.C[解析]本題考查概括新聞的主要內(nèi)容。由

這則新聞中的第一句話可知，文段主要講了“吉祥物‘龍辰辰’,是從源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計靈感”,后面的內(nèi)容是對這句話的具體敘述。這句揭示新聞核心內(nèi)容的話叫作“導語"。

三、1.(1)在森林里能夠呼吸到更多新鮮的空氣

(2)智能手機在如今已不算什么新鮮東西了

2.月上柳梢頭，夜空中的星星一閃一閃的，就像無數(shù)在不停眨巴眨巴的小眼睛，給漆黑的夜空帶來一點兒光明。

四、清泉石上流桃花流水鱖魚肥家祭無忘告乃翁江楓漁火對愁眠故園無此聲

五、1.B2.C3.A4.D

六、(一)1.(1)C(2)D___(3)B(4)A

2.A

3.習其曲習其數(shù)習其志得其為人

4.示例：他的眼前出現(xiàn)了一個身材魁梧的人，那人皮膚黝黑，體形頎長，目光明亮，威風凜凜，器宇軒昂。我猜測他就是體恤百姓、胸懷博大、統(tǒng)治四方諸侯的周文王。

[解析]本題考查概括人物形象。作答本題時，我們先在文中找到能夠概括人物形象、確定人物身份的句子，即“黯然而黑，幾然而長，眼如