化學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄范例圖片

化學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄范例圖片一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章第一節(jié)《化學(xué)反應(yīng)的基本類型》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：化學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。教師時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)的基本類型、理解各種反應(yīng)的特點(diǎn)等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的基本類型有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確分辨和描述化學(xué)反應(yīng)的基本類型，對(duì)相關(guān)概念和原理有了初步掌握。但在實(shí)際操作和應(yīng)用方面，部分學(xué)生尚需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到提高。同時(shí)，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和小組合作，學(xué)生的合作意識(shí)、觀察能力和思維能力得到了鍛煉，有利于全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。但在部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和操作技能方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然師生交流頻繁，但部分學(xué)生的參與度不高，教師可以嘗試采用更多樣化的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高所有學(xué)生的參與度。此外，在知識(shí)應(yīng)用方面，教師可以增加一些實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)觀察這位教師的教學(xué)，并定期與教師交流，了解他們?cè)趯?shí)施改進(jìn)措施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。可以提供一些專業(yè)發(fā)