遼寧省沈陽市第七中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期中語文試題含答案_第1頁
遼寧省沈陽市第七中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期中語文試題含答案_第2頁
遼寧省沈陽市第七中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期中語文試題含答案_第3頁
遼寧省沈陽市第七中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期中語文試題含答案_第4頁
遼寧省沈陽市第七中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級期中語文試題含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期中協(xié)作體學(xué)情調(diào)研七年級語文時(shí)間:120分鐘滿分:120分注意:所有試題必須在答題紙上作答,在本試卷上作答無效一、積累與運(yùn)用(共19分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一項(xiàng)是()A.醞釀(niàng)應(yīng)和(hè)粗獷(kuàng)茫然無錯(cuò)B.一霎(chà)姊妹(zǐ)徘徊(huái)鴉鵲無聲(què)C.確鑿(záo)貯蓄(zhù)諄諄(zhūn)喜出望外(wàng)D.著落(zhuó)雕鏤(lóu)搓捻(niǎn)人聲頂沸(dǐng)2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()漫步校園的銀杏樹下,我眼前忽然一亮:十幾片銀杏葉,就只有十幾片,葉子的邊緣,悄然圍上一圈花邊樣的黃色。在滿樹銀杏葉依然是綠色的領(lǐng)地里,它們就那么______地鑲上了金邊兒,好似在______秋之夢。這十幾片銀杏葉,金邊兒連成了一道曲線,涌動在______著綠色的海洋里,宛如十幾個(gè)小小的浪花,那么小,卻那么歡快地,展露初秋的姿容,真是______。就是這么十幾片,看起來,那么著急,那么熱情,似乎馬上就要形成波濤,形成巨浪,洶涌在這個(gè)秋的季節(jié)里。A.迫不及待醞釀貯藏花枝招展B.從容不迫釀造貯蓄花枝招展C.從容不迫釀造貯藏美不勝收D迫不及待醞釀貯蓄美不勝收3.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是()①正確認(rèn)識美育,培育美好心靈。②如今,不少家長將兒童繪畫作為家庭美育的“入門課”鼓勵孩子從小拿起畫筆盡情揮灑。③但一些家長對繪畫的認(rèn)識產(chǎn)生誤區(qū),將畫得“像”等同于畫得“好”使孩子與生俱來的創(chuàng)造力難以施展。應(yīng)當(dāng)注意,美術(shù)不只是一門造型藝術(shù),更是一種精神活動。④這樣,孩子們才能逐漸培養(yǎng)正確的審美觀念,激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。⑤美育的目標(biāo)并非只是讓孩子們學(xué)會畫畫唱歌、跳舞等技能,而是幫助孩子們感受世界,從而增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的綜合能力。A.“培育”動詞,“是”動詞,“創(chuàng)造力”名詞。B.第⑤句中“認(rèn)識美、鑒賞美、表現(xiàn)美”應(yīng)將“鑒賞美”和“表現(xiàn)美”互換位置。C.④⑤句順序應(yīng)互換。D.第④句中“培養(yǎng)正確的審美觀念”應(yīng)將“培養(yǎng)”改為“樹立”。文學(xué)、文化常識與名著閱讀(5分)4.下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是()A.《西游記》是中國古典文學(xué)中一部極富想象力的作品。小說前七回講唐僧的身世和孫悟空大鬧天宮的故事;第八回到第十二回介紹唐僧,交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來。B.《從百草園到三味書屋》作者魯迅,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。他的代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,雜文集《華蓋集》《熱風(fēng)》和散文集《野草》。C.“賜教”“高就”“奉陪”是敬辭,“見諒”“小店”“家嚴(yán)”是謙辭。D.《濟(jì)南的冬天》作者老舍,原名舒慶春,字舍予,主要作品小說《駱駝祥子》《龍須溝》等。5.名著閱讀班級舉行“名著閱讀《朝花夕拾》人物研討”活動,邀請你參加?人物一:她就從旁計(jì)著數(shù),說道,“好,八十二個(gè)了!再旋一個(gè),八十三!好,八十四!……”但正在旋著的阿祥,忽然跌倒了。阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來,她便接著說道,“你看,不是跌了么?不聽我的話,我叫你不要旋,不要旋……”人物二:我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:——“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會?!彼f完,便站起來,走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來。人物三:他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細(xì),所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的畸形,還嘆息道,“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”根據(jù)以上片段,請回答下列三個(gè)問題:①你參加ABC哪個(gè)人物的研討,他(她)叫什么名字?②請你概括片段中相關(guān)故事情節(jié)(不超過十個(gè)字)。③依據(jù)上面的片段,寫出你對給人物的評價(jià)。6.默寫填空(1)______,思而不學(xué)則殆。(《論語》)(2)______。小橋流水人家(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(3)遙憐故園菊,______。(岑參《行軍九日思長安故園》)(4)______,洪波涌起(曹操《觀滄海》)(5)《次北固山下》一詩中,表現(xiàn)時(shí)序變遷,新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是:______,______。(6)論述從師之道或生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時(shí),我們常引用《論語》中的話是:______,______。二、古詩文閱讀(19分)(一)7.閱讀下面兩首詩,完成小題【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄〔唐〕李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?!疽摇魁垬?biāo)野宴〔唐〕王昌齡沅溪夏晚足涼風(fēng),春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫,青山明月不曾空。下面對兩首詩理解和分析不正確一項(xiàng)是()A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人托明月以傳情,表現(xiàn)了他對貶謫好友的關(guān)切和同情,寫得深切動人。B.《龍標(biāo)野宴》寫于詩人被貶之際,末句詩人以青山明月自許,表現(xiàn)了對人生大自在、大擁有的追求。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”和《龍標(biāo)野宴》中“沅溪夏晚足涼風(fēng)”都是寫景兼寫時(shí)令。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)了詩人對友人的牽掛,《龍標(biāo)野宴》則流露出詩人對隱居生活的向往。(二)(16分)閱讀下面的選文,完成下面小題。【甲】①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)③子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!保ā稙檎罚茏釉唬骸爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者?!保ā队阂病罚葑釉唬骸帮埵枋常嬎?,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!保ā妒龆罚拮釉唬骸叭娍蓨Z帥也,匹夫不可奪志也?!保ā蹲雍薄罚ü?jié)選自《《論語》十二章》)【乙】齊宣王見顏斶①。曰:“愿請受為弟子。且顏先生與寡人游食必太牢②出必乘車妻子衣服麗都?!鳖仈咿o去曰:“夫玉生于山,制則破焉,非弗寶貴矣,然夫璞不完。士生乎鄙野,選而祿焉,非不貴也,然形神不全。愿得歸,晚食以當(dāng)肉,安步以當(dāng)車,無罪以當(dāng)貴,清靜貞正以自虞③。”則再拜辭去也。斶知足矣,歸真返璞,則終身不辱也。(節(jié)選自劉向《戰(zhàn)國策。齊策四》,有刪改)注:①顏斶(chù):戰(zhàn)國時(shí)齊國人,曾與齊宣王辯論。②太牢:即古代帝王祭祀社稷時(shí),牛、羊、豕(shǐ,豬)三牲全備。③自虞:自以為樂。8.請解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)傳不習(xí)乎(2)好之者不如樂之者(3)三軍可奪帥也9.下列加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是()A.于我如浮云夫玉生于山B.為人謀而不忠乎愿請受為弟子C.則再拜辭去也則是無信《陳太丘與友期》D.可以為師矣無罪以當(dāng)貴10.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?(2)愿得歸,晚食以當(dāng)肉,安步以當(dāng)車。11.給畫波浪線的句子斷句(斷二處)且顏先生與寡人游食必太牢出必乘車12.【甲】【乙】兩文中的孔子和顏屬二人對富貴所持的態(tài)度有所不同,請結(jié)合選文語句簡要分析。三、現(xiàn)代文閱讀(共32分)(一)(共15分)閱讀下面的文字,完成下面小題。秋天的黃昏丁立梅①城里是沒有黃昏的。街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏,卻是遼闊的,博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹上、花上、草上坐著,直到夜來叩門。而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿。③選一處河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的,它們的眼睛,是麥秸色的,散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫。這是草的暮年,慈祥得如老人一樣。你把手伸過去,它們摩挲著你的掌心,一下,一下,輕輕地。像多年前,親愛的老祖母。你疲憊奔波的心,突然止息。④從河堤往下看,能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候,莊稼收割了,繁華落盡,田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到與失去,熱鬧與寥落,這巨大的落差,該如何均衡?田野不說話,它安靜在它的安靜里。歲月枯榮,此消彼長,焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處,種子們正整裝待發(fā),新的一輪蓬勃,將在土地上重新衍生。⑤星星點(diǎn)點(diǎn)的白,點(diǎn)綴在褐色的棉枝上,這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手,不用那么急了。女人抬頭看看天,低頭看看花,這會兒,她終于可以做到從容不迫,稻谷都進(jìn)了倉,農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黃昏下,她的剪影,就像一幅畫。⑥你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著,會睡著了,睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。⑦最開心的事是,冬夜的燈下,母親把積下的棉花搬出來,在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉襖可穿,心先溫暖起來。那時(shí),你的世界就那么大,那時(shí),一個(gè)世界的幸福,都可以被棉花填得滿滿的。⑧人生因簡單因單純,更容易得到快樂。你有些惆悵,因?yàn)?,現(xiàn)在的你,離簡單離單純,越來越遠(yuǎn)了。⑨竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛,都老了。他們在河堤上,慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào),卻閃閃發(fā)光。牛低著頭,不知是在傾聽,還是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,還是人是牛的伙伴?——相依為命,應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。⑩鳥叫聲在村莊那邊,密密稠稠,是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭,一排排,被黃昏鍍上一層絢麗的橙色,像披了錦。炊煙升起來了,你家的,我家的,在空中熱烈相擁,久久纏綿。還是村莊好,總是你中有我,我中有你。不設(shè)防。?突然聽得有母親的聲音在叫:“小雨,快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑,原來不管哪個(gè)年代,都有貪玩的孩子。?周遭的色彩,漸漸變濃變深。身下的土地,漸漸涼了,你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽,它一圈一圈小下去,小下去,像一只紅透的西紅柿,可以摘下來,炒了吃。(有刪改)13.本文按照空間順序?qū)懢?,請結(jié)合③—⑧內(nèi)容填表格地點(diǎn)景物特點(diǎn)人們感受河堤上秋草(1)安撫心靈、消除疲憊河堤往下看(2)沉寂(安靜)(3)棉花(4)快樂幸福14.說說第⑥段在文中的作用?15.文中主要描寫的是鄉(xiāng)下的黃昏,為什么第一段還要寫城市的黃昏?16.按要求揣摩下列句子的表達(dá)效果。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽,它一圈一圈小下去,小下去,像一只紅透的西紅柿,可以摘下來,炒了吃。(從修辭角度賞析句子)(二)(共17分)閱讀下面的文字,完成下面小題。夏老師的情義①我仍記得新班主任夏老師第一次進(jìn)教室的時(shí)候,滿教室飛翔的紙飛機(jī)與笑鬧聲都停了下來,整個(gè)教室剎那間變得鴉雀無聲。他靜靜地立在教室的前門口,以一種“我就知道你們會很吃驚”的表情在微笑。②他是個(gè)中年男子,大眼睛,高鼻梁,氣質(zhì)甚是明朗。只是,他沒有左小腿,拄著單拐,拐杖在左膝位置有個(gè)橫向的支托,讓他截肢后的左腿能安安穩(wěn)穩(wěn)放在上面。③他進(jìn)門了,腳步聲是“篤——咯,篤——咯”。他一開口就把大家逗樂了:“別的班主任都能像偵察兵一樣悄悄潛伏,看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的,五十米之外,你們就會知道那是我,我的腳步聲會很隆重……”大家笑了起來,夏老師的幽默和坦誠,一下子打消了我們的忐忑心理。④作為班主任,在帶我們的3年里,夏老師向我們展示了無數(shù)技能:作詩、譜曲、彈吉他,甚至踢足球。⑤放學(xué)后,班里的男生抽簽分為兩個(gè)小隊(duì),在球場上踢對抗賽,夏老師做裁判。他當(dāng)然不可能飛快地跑來跑去,還要拄著拐杖避讓孩子們的沖撞,在雙方一連串眼花繚亂的過人動作中,判定誰犯規(guī),這本事依舊了得。兩邊的男孩都調(diào)皮,不時(shí)起哄高喊:“裁判開球,夏老師,來一個(gè)!”夏老師不扭捏,也不推辭,夾緊左腋下的拐杖,找到重心,右腳猛射足球,而就在那一瞬間,他再往前跳開一小步,穩(wěn)穩(wěn)落地。歡呼聲雷動,場上和場下都喝彩,就仿佛雙方都贏了比賽。⑥學(xué)校組織秋游,別班的老師在耳提面命“要注意安全,要仔細(xì)觀察,想著回去如何寫作文”,夏老師卻帶著我們野炊。從辨明風(fēng)向、堆石砌灶開始,教我們?nèi)绾我徊讲皆谝巴饪救獯椭箫溩?。同學(xué)們帶來了餃子餡和餃子皮,老師帶來了兩個(gè)巨大的竹匾。他將拐杖橫過來,席地而坐,包了全班一半的餃子。他包的餃子一個(gè)個(gè)胖鼓鼓、神氣活現(xiàn)地站著,而我們學(xué)著包的餃子,都扁塌塌地臥著。夏老師一鍋又一鍋地下餃子,先給那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃餃子的時(shí)候,我們包的那些塌扁餃子,都在鍋里化成了面片湯。夏老師也毫無怨言,吃得很香:“我第一次包餃子,水平與你們差不多。誰的手藝不是從無到有的?”⑦我們的學(xué)校位于南京明城墻的腳下,每年暑假一過,操場上的草都長得有半人高。于是,開學(xué)后的第一次勞動就是在操場上拔草。夏老師拄著拐杖與我們一起拔。就在大家喘著粗氣,叫嚷著又被草叢里的蚊子叮咬,胡亂拭去額頭上的汗水時(shí),忽聽夏老師喊了一聲:“看,晚霞!休息一刻鐘,我們吹吹風(fēng),抬頭欣賞下西邊的太陽?!蔽覀冺樦闹敢慈?,在操場盡頭,下墜的夕陽已經(jīng)顫悠悠地被明城墻托住了,城墻上的瓦松與蘆葦被金橙色的光影鍍亮,而在西邊的天空上,玫瑰色、金橙色與深紫色的晚霞,像狹長的河流一樣鋪陳著。這一刻鐘里,西邊的晚霞瞬息萬變,像光影變幻的魔術(shù)。夏老師拄著拐杖,淡淡地說:“很多年以后,你們會忘了大部分從學(xué)校里學(xué)得的知識,可是,你們會記得今天,記得手上磨出的血泡,記得拔出來的草被曬干的香味,記得咱們一起看晚霞的這一刻。我們都要記得生活中不僅有苦惱,有磨礪,也有幸福的獎賞。千萬別錯過了這些獎賞?!雹嘞睦蠋熖拱椎馗嬖V我們他當(dāng)年找工作的坎坷。這名多才多藝卻缺失了半條腿的師范大學(xué)畢業(yè)生,令許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)左右為難。最后,是我們學(xué)校的老校長一錘定音。老校長說:“錄用他,不是為了同情他,而是他值得這份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦惱—一長得胖,長得瘦,長得矮,臉上有痘痘,變聲比人家慢,學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定……可是,如果他們每天可以看到小夏老師這樣樂觀而有情有義地活著,視挫折和嘲弄如無物,能筆直地依照自己的目標(biāo)成長,這比講多少大道理都管用!”⑨夏老師滿懷感激地追憶這一切,他記得老校長千方百計(jì)省出經(jīng)費(fèi),在他入職前將教學(xué)樓通往宿舍樓的碎石小徑,鋪成平整的青磚路,并給他定制了一副特制的單拐。⑩夏老師帶著我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)與生活的樂趣,感受少年的憂傷與幸福。他說:“我只是將老校長給我的情義,傳遞給你們。希望你們長大后,也能把這份情義,傳遞給自己的孩子?!保ㄗ髡撸好髑安枵浴镀纷x》有刪改。)17.根據(jù)提示,補(bǔ)全文中所寫夏老師的事例。初識夏老師,同學(xué)們被逗樂→(1)______→(2)______→(3)______→夏老師追憶往事讓我們明白情義18.請根據(jù)提示,賞析下面句子的表達(dá)效果。(1)夏老師不扭捏,也不推辭,夾緊左腋下的拐杖,找到重心,右腳猛射足球,而就在那一瞬間,他再往前跳開一小步,穩(wěn)穩(wěn)落地。(賞析加點(diǎn)字)(2)他包的餃子一個(gè)個(gè)胖鼓鼓,神氣活現(xiàn)地站著,而我們包的餃子,都扁塌塌地臥著。(賞析修辭手法)19.分析文章最后一段的作用。20.與“其他班的”老師相比,“我們”為什么更喜歡夏老師,請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?四、作文(共50分)任選下面一題作文。(50分)21.題目:因?yàn)橛心?,春暖花開在歲月的長河中,總有那么一個(gè)人,如同一盞明燈,照亮你前行的道路;如同一股清泉,滋潤你干涸的心靈;如同一縷陽光,溫暖你寒冷的身軀。這個(gè)人,或許是你的父母,或許是你的老師,亦或是你的朋友……請以“因?yàn)橛心?,春暖花開”為題,寫一篇文章。要求:①以記敘、描寫為主,可兼用其他表達(dá)方式;②內(nèi)容充實(shí),行文流暢,能夠表達(dá)出真情實(shí)感?!咀⒁狻恳螅孩偃牟簧儆?00字,但不要超出所給字格;②文中如出現(xiàn)校名,請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。如出現(xiàn)人名,請用小剛、小志、小芳、小晶代替;④字跡工整,卷面整潔。22.請以“味道”為話題,寫一篇文章。要求:①自主立意;②自擬題目;③自選文體(詩歌除外),但要文體明確。【注意】要求:①全文不少于600字,但不要超出所給字格;②文中如出現(xiàn)校名,請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。如出現(xiàn)人名,請用小剛、小志、小芳、小晶代替;④字跡工整,卷面整潔。

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期中協(xié)作體學(xué)情調(diào)研七年級語文簡要答案一、積累與運(yùn)用(共19分)【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B文學(xué)、文化常識與名著閱讀(5分)【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】人物一:①衍太太②慫恿阿祥打旋,裝好人③虛偽表里不一人物二:①父親②讓我背《鑒略》后才能看會③嚴(yán)厲、固守封建教育、不尊重兒童天性人物三:①藤野先生②向“我”了解中國女人裹腳③求實(shí)精神【6題答案】【答案】①.學(xué)而不思則罔②.枯藤老樹昏鴉③.應(yīng)傍戰(zhàn)場開④.秋風(fēng)蕭瑟⑤.海日生殘夜⑥.江春入舊年⑦.擇其善者而從之⑧.其不善者而改之二、古詩文閱讀(19分)(一)【7題答案】【答案】D(二)(16分)【8~12題答案】【答案】8.(1)老師傳授的知識(2)以……為樂(3)改變9.C10.(1)我每天多次進(jìn)行自我檢查:替人謀劃事情有沒有竭盡自己的心力呢?(2)我希望棄官回鄉(xiāng),那樣,晚一點(diǎn)吃飯,吃起來就像吃肉一樣香,悠閑散步,非常自在,就當(dāng)是乘車。11.且顏先生與寡人游/食必太牢/出必乘車12.孔子追求富貴但強(qiáng)調(diào)取之有道,“不義而富且貴,于我如浮云”。顏斶知足常樂、不慕富貴,“愿得歸,晚食以當(dāng)肉,安步以當(dāng)車,無罪以當(dāng)貴,清靜貞正以自虞”。三、現(xiàn)代文閱讀(共32分)(一)(共15分)【13~16題答案】【答案】13.(1)欲黃未黃、輕柔(2)田野(3)孕育希望(4)白色14.由眼前的棉花聯(lián)想到小時(shí)候童年時(shí)在棉花地里嬉戲的樂趣和在棉花上睡覺感受到的溫暖。承上啟下的過渡作用,承接上文眼前女人手中棉花的白,引出下文母親會給我們做新棉鞋新棉襖,我們感到溫暖和幸福。15.對比,將第一段寫城市生活節(jié)奏快速與鄉(xiāng)村生活的寧靜悠然對比。突出鄉(xiāng)村黃昏的安詳與豐滿。16.反復(fù)和比喻的修辭手法,連用兩個(gè)“小下去”,將夕陽比作紅透的西紅柿,生動形象的寫出了夕陽逐漸沉落的場景。表達(dá)了我對夕美好瞬間的留戀之情。(二)(共17分)【17~20題答案】【答案】17.①.夏老師在足球賽場上贏得全場喝彩②.夏老師帶我們野炊時(shí)教我們生活的技能③.夏老師帶我們勞動時(shí)引導(dǎo)我們欣賞晚霞18.(1)“夾緊”“猛射”“跳”三個(gè)動詞,生動傳神地寫出了夏老師踢球動作的流暢、熟練、精準(zhǔn),突出了夏老師非比尋常的技能,寫出了我們看到了夏老師的表現(xiàn)后的驚嘆。(2)“神氣活現(xiàn)地站著”“都扁塌塌地臥著”運(yùn)用了擬人的修辭,賦予餃子人的神態(tài)、動作,生動形象地寫出夏老師包的餃子和“我們”包的餃子不一樣,他包的餃子更飽滿,表現(xiàn)了夏老師的勤勞能干,我對夏老師的欽佩。19.總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者對老師的感激與贊美之情;深化主旨(篇末點(diǎn)題),希望人與人之間的美好情義代代傳遞;照應(yīng)題目,使結(jié)構(gòu)更完整:20.①夏老師幽默風(fēng)趣,性格樂觀。第一次見面,就用風(fēng)趣的話語破除了我們內(nèi)心的忐忑,拉進(jìn)了和我們的距離。②他眼光長遠(yuǎn)、教育有方。秋游時(shí)教我們烤肉串、包餃子,注重培養(yǎng)我們的生活自理能力和樂觀的心態(tài)。③他言傳身教,善于啟發(fā)。與我們一起拔草、欣賞晚霞,教會我們?nèi)绾蚊鎸щy,把生活中的磨礪變成財(cái)富。④他懂得感恩、有愛心。他把老校長對自己的信任和愛心奉獻(xiàn)給我們,傳遞給我們。四、作文(共50分)任選下面一題作文。(50分)【21題答案】【答案】例文:因?yàn)橛心悖号ㄩ_在我懵懂的歲月里,有一個(gè)人如春日暖陽般溫暖著我,讓我在成長的道路上不再迷茫,不再彷徨。因?yàn)橛心悖业氖澜绱号ㄩ_。那是一個(gè)陰沉的午后,鉛灰色的云層沉甸甸地壓在天際,似乎隨時(shí)都會崩塌。我獨(dú)自坐在教室里,望著那張滿是紅叉的試卷,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),卻倔強(qiáng)地不肯落下。這次考試的失利,像一把重錘,狠狠地砸在我那顆驕傲而又脆弱的心上。正當(dāng)我沉浸在失敗的痛苦中無法自拔時(shí),你輕輕地走到我身邊,默默地遞來一張紙巾。我抬頭望去,你那明亮而又關(guān)切的眼神,如同一束光照進(jìn)了我黑暗的世界。你沒有說話,只是輕輕地拍了拍我的肩膀,那溫暖的掌心仿佛傳遞著無盡的力量。那一刻,我心中的委屈和難過再也抑制不住,淚水奪眶而出。你靜靜地坐在我身旁,等我情緒稍稍平復(fù),便輕聲說道:“一次失敗算不了什么,重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn)。你看,這道題是因?yàn)槟愦中拇笠?,這道題是知識點(diǎn)掌握得還不夠扎實(shí)……我們一起把這些問題解決掉,下次一定能考好!”你的聲音輕柔卻堅(jiān)定,如同一股清泉,流淌在我心間,滋潤著我干涸的心靈。從那以后,你每天都會陪著我一起學(xué)習(xí)。教室里,有我們并肩奮斗的身影;圖書館中,有我們共同探討問題的聲音。在你耐心的幫助下,我逐漸掌握了那些曾經(jīng)讓我頭疼的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)也變得越來越得心應(yīng)手。日子一天天過去,又一次考試來臨。我滿懷信心地走進(jìn)考場,腦海中浮現(xiàn)出你鼓勵的笑容。當(dāng)成績公布的那一刻,我激動得幾乎跳了起來,所有的努力都得到了回報(bào)。我第一時(shí)間跑去找你,你看著我的成績單,眼中滿是欣慰和喜悅?!拔揖椭滥阋欢ㄐ校 蹦阈χ鴮ξ艺f,那笑容如同春日里盛開的繁花,燦爛而又美

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論