強(qiáng)化禮儀教育　弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德課題論文開題結(jié)題中期研究報(bào)告(經(jīng)驗(yàn)交流)

強(qiáng)化禮儀教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德課題論文開題結(jié)題中期研究報(bào)告(經(jīng)驗(yàn)交流)特色造就卓越，人才成就未來(lái)。吉林省松原市寧江區(qū)回族小學(xué)以“中華傳統(tǒng)美德教育”課題實(shí)驗(yàn)研究為主導(dǎo)，以創(chuàng)建德育特色校為動(dòng)得了顯著的成效，積淀了濃郁的校園文化底蘊(yùn)，為學(xué)校發(fā)展鑄就了雄渾厚重的德育基礎(chǔ)。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)期以來(lái)被人們視為衡量一個(gè)人為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。我校根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把良好的文明行為習(xí)慣敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，提高少年兒童思想道德水平和文明程度。禮儀和社會(huì)禮儀，含12章100多個(gè)條目。并在具體教育活動(dòng)中，按不求。如“學(xué)校禮儀”,我們共設(shè)計(jì)了“語(yǔ)言、服飾、交往、升旗”等4章30多個(gè)條目的教育內(nèi)容。要求一、二年級(jí)的學(xué)生尊師敬長(zhǎng)，友愛(ài)生知書達(dá)禮，能在升旗、領(lǐng)獎(jiǎng)等場(chǎng)合熟練運(yùn)用隊(duì)禮、注目禮、鞠躬禮禮儀”設(shè)計(jì)了“就餐、會(huì)客、電話、郵寄、購(gòu)物”等5章40多個(gè)條我們同校設(shè)計(jì)了“乘車、探視、集會(huì)、”等3章30多個(gè)條目的教育內(nèi)容。分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出了乘車、探視病人(無(wú)保戶)、參加生日、婚禮、葬禮、宴會(huì)的要求。真正起到了禮儀標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)“我”行的作一是突出學(xué)科課禮儀教育。學(xué)科教學(xué)是深入開展禮儀教育的基本教學(xué)對(duì)學(xué)生禮儀觀念的滲透作用。在備課時(shí)，挖掘教材潛在的教材的教育因素，找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容與禮儀教育的結(jié)合點(diǎn)和禮儀訓(xùn)練點(diǎn)，課堂教學(xué)中，教師用嚴(yán)格的禮儀要求和本身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩Y儀示范去影響和教育學(xué)限制，更易發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。是培孩子們知禮、學(xué)禮、用禮興趣的理想陣地?；顒?dòng)課上的禮儀教育概括起來(lái)共有四個(gè)字：即“學(xué)”。我校每年都要訂購(gòu)一些與傳美教育、禮儀常識(shí)相關(guān)的書劃有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，每學(xué)期、每周、每天都有一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課間師生一起做自編禮儀操，遇有客人一定要行九十度鞠躬①榜樣仿效。教師要以身作則，做出表率。②隨機(jī)導(dǎo)向。。③禮儀問(wèn)激勵(lì)。身臨其境地接受禮儀教育，從中感受講禮儀的愉悅?！坝谩?。設(shè)立學(xué)?！岸Y儀監(jiān)督崗”、建立“禮儀宣傳小隊(duì)”,讓學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)和工作中，用禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為，檢驗(yàn)禮儀規(guī)范落實(shí)深度、廣度和信度?！霸u(píng)”。加強(qiáng)對(duì)禮儀示范生和禮儀示范班的評(píng)比。學(xué)校要定期評(píng)出“禮儀文明班”和文明禮儀標(biāo)兵，為全校同學(xué)樹立榜樣。在評(píng)比過(guò)程中，不斷幫助學(xué)生自我建立新的行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀觀念，使禮儀教育步入規(guī)范化的軌道。一是深入開展雛鷹禮儀爭(zhēng)章活動(dòng)。我們把禮儀教育內(nèi)容具體化，范圍內(nèi)著力開展體禮儀教育。共設(shè)立了文明禮貌章、衛(wèi)生環(huán)保章、勤奮學(xué)習(xí)章、團(tuán)結(jié)友愛(ài)章等10余個(gè)包含各項(xiàng)情感因素的特色獎(jiǎng)?wù)?，還制訂了詳細(xì)的“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的自我評(píng)價(jià)體系和爭(zhēng)章評(píng)價(jià)細(xì)則，凡獲得3枚獎(jiǎng)?wù)抡呖蓞⒓訂雾?xiàng)優(yōu)秀的評(píng)選，獲8枚獎(jiǎng)?wù)抡呒焉倌辍钡脑u(píng)選。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，我們本著“參與就是進(jìn)開展了“我是媽媽的小幫手”活動(dòng)。四月份結(jié)合清明節(jié)以“發(fā)揚(yáng)光榮舉行了新生入隊(duì)儀式，還開展了革命故事、演講比賽和栽樹、種花等一切財(cái)富”為主題，開展了“勞動(dòng)最光榮”主題班隊(duì)會(huì)。六月份結(jié)合列教育活動(dòng)。召開了“黨旗、隊(duì)旗相輝映，隊(duì)旗飄飄歌聲揚(yáng)”主題班月份結(jié)合“9.10”教師節(jié)和“9.18”國(guó)恥日，開展了“尊師愛(ài)生”、“勿忘國(guó)恥，振興中華”雙主題系列教育活動(dòng)。①組織召開“我愛(ài)我?guī)煛敝黝}班隊(duì)會(huì)。②組織四至六年級(jí)以“紅燭的風(fēng)采”為主題辦一期手抄報(bào)。③大隊(duì)部主辦了一期“紅燭頌”板報(bào)。從不同角度、不同側(cè)面嘔歌了教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，抒發(fā)了隊(duì)員們對(duì)教師無(wú)比崇敬的心聲。④各班組織召開了“勿忘國(guó)恥，振興中華”主題班隊(duì)會(huì)，大隊(duì)部還組織學(xué)生參加了松原市“百米長(zhǎng)卷書畫”設(shè)家鄉(xiāng)。十月份，結(jié)合“十一”國(guó)慶節(jié)，以“祖國(guó)在我心中”為主題，開展了愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。①國(guó)慶節(jié)利用板報(bào)、手抄報(bào)、廣播圖片展等形式讓隊(duì)員了解祖國(guó)五十年來(lái)的發(fā)展歷程，取得的偉大成就，激發(fā)隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)的豪情壯志。②各中隊(duì)深入開展了愛(ài)國(guó)主義教育的“五個(gè)一”活動(dòng)。低年級(jí)同學(xué)每人會(huì)講一個(gè)愛(ài)國(guó)故事；中年級(jí)組織學(xué)生看一部愛(ài)國(guó)影片，學(xué)唱一首愛(ài)國(guó)歌曲；高年級(jí)同學(xué)每人讀一本愛(ài)國(guó)儀意識(shí)，強(qiáng)化自身的禮儀行為，使禮儀觀念潛移默化地在孩子們的心中扎根。教育與貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)行為養(yǎng)成訓(xùn)練。學(xué)校印發(fā)《禮儀規(guī)范條例》(含學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀)、《禮儀三字歌》。要求所有學(xué)生要遵照去做。學(xué)校的所有教師、員工、每位家成訓(xùn)練的監(jiān)督、考核員，通過(guò)建立聯(lián)系卡、民意測(cè)驗(yàn)、座談會(huì)等各種有特殊意義，與孩子朝夕相處的家長(zhǎng)的言行時(shí)刻都影響著孩子道德品關(guān)禮儀知識(shí)，要求家長(zhǎng)“教子先正已”,用自己的一言一行給孩子做表率。同時(shí)，我們還建立了《禮儀聯(lián)系卡》,老師把一個(gè)時(shí)期禮儀教育的側(cè)重點(diǎn)和具體要求填寫在卡片上，讓家長(zhǎng)協(xié)助檢查孩子的執(zhí)行情況。這樣使學(xué)校和家庭教育要求一致。除了學(xué)校教育與家庭教育的途徑外，社會(huì)對(duì)孩子思想品德的影響人、教師以及一些熱心于校外教育的人士組織起來(lái)，共同負(fù)責(zé)學(xué)校校外禮儀常規(guī)教育工作。由于社會(huì)禮儀教育具有豐富的教育資源，有教育內(nèi)容形象具體影響范圍大等特點(diǎn)，能將社會(huì)有利于小學(xué)生禮儀教育的潛在優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)，所以，可以讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行自我實(shí)培養(yǎng)自信，不斷地把成功作為新的起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章任務(wù)。同時(shí)，能讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行自我體驗(yàn)、自我感悟、自我鍛煉、自我修正、自我提高。實(shí)踐證明，學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和喜悅體現(xiàn)了新世紀(jì)少年團(tuán)隊(duì)精神和禮儀風(fēng)范。56個(gè)民族，各民族在不同的生存背景下孕育了風(fēng)格各異的民族文化，共同締造了偉大的祖國(guó)，創(chuàng)造了輝煌燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，這是我國(guó)文化資源中相當(dāng)豐富和寶貴的一筆財(cái)富。少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的人與自然的和諧，人與人的和諧及崇尚勤勞、揚(yáng)善棄惡等文化精神應(yīng)該得到繼承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校組織開展了民族板報(bào)展示評(píng)比活動(dòng)，主要研究回族、漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、維吾爾族、漢族、傣族、苗族等少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、飲食文化、風(fēng)土人情等等。使學(xué)生懂得了我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來(lái)，作為人類寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富，它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢哲精英，其口語(yǔ)能力、寫作水平迅速提高。我校開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典包含豐富的哲理、凝結(jié)了人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)典之作，是人世間永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。我們通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓愈來(lái)愈多的少年兒童加人到誦讀古典經(jīng)文的行列，接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，傳統(tǒng)文化也因此日益顯現(xiàn)出其魅力和價(jià)值。動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作。全校上下一致形成了“團(tuán)結(jié)文明、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng)，為師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)、友善、和諧、寬松的良好環(huán)境。第二，德育工作得到了明顯的加強(qiáng)。禮儀教育使德育工