學前兒童社會教育（廈門南洋職業(yè)學院）知到智慧樹答案

第一章單元測試第二章單元測試第三章單元測試第四章單元測試第五章單元測試第六章單元測試第七章單元測試第八章單元測試第九章單元測試第十章單元測試第十一章單元測試1【判斷題】(2分)兒童社會性的發(fā)展是多種因素共同作用的結果，是一個長期而復雜的過程。（）正確答案：AA.對B.錯2【判斷題】(2分)幼兒教師無論是在結構化的教學活動中，還是在非結構化的一日生活各環(huán)節(jié)中，都應時刻明確自身的教育影響，樹立明確的目標意識。（）正確答案：BA.錯B.對3【單選題】(2分)（）是指教師或家長通過兒童的現實生活事件或通過講故事、情境表演等方式，讓幼兒設身處地地站在別人的位置去體驗他人的情感、理解他人的需要及活動的教育方法。正確答案：AA.移情訓練法B.討論分享法C.談話問答法D.行為練習法4【判斷題】(2分)所謂滲透性原則是指在社會教育過程中，教師應利用和創(chuàng)設各種情境，組織多種多樣的活動，讓學前兒童參與其中。（）正確答案：AA.錯B.對5【多選題】(2分)在以情感體驗為主的方法中，主要包括（）正確答案：BCA.談話問答法B.角色扮演法C.移情訓練法D.討論分享法1【單選題】(2分)從形式上看，自我意識表現為認知的、情感的意志的三種形式，分別稱為自我認識、（）和自我調節(jié)。正確答案：AA.自我體驗B.自我反思C.自我理解D.自我安慰2【判斷題】(2分)自我意識就是個體對自身的認識和對自身周圍世界關系的認識，對所有屬于自己身心狀況的認識、評價和控制。（）正確答案：AA.對B.錯3【單選題】(2分)下列選項中，不屬于自我意識對學前兒童發(fā)展的積極作用的是：（）正確答案：BA.對幼兒的心理活動和行為起調節(jié)作用B.培養(yǎng)幼兒的實驗技能C.能幫助幼兒通過認識別人、評價別人來認識自己、評價自己D.能促進學前兒童獨立性的發(fā)展4【單選題】(2分)安靜穩(wěn)重、忍耐沉著、情緒不外露，注意力穩(wěn)定，有毅力，是（）的主要特征。正確答案：BA.抑郁質B.粘液質C.膽汁質D.多血質5【判斷題】(2分)幼兒教師要抓住日常生活中的每一個契機，通過培養(yǎng)幼兒的獨立自理能力，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，來樹立幼兒正確的自我認識。（）正確答案：AA.對B.錯1【判斷題】(2分)社會關系認知的發(fā)展中，3～4歲的兒童能夠站在他人的立場理解對方的想法與觀念。（）正確答案：AA.錯B.對2【判斷題】(2分)皮亞杰提出了兒童道德發(fā)展的三個水平、六個階段。（）正確答案：BA.對B.錯3【多選題】(2分)下列選項中，屬于社會規(guī)則認知主題繪本的是（）正確答案：ABDA.《我懂禮貌》B.《喂，這樣做才正確！》C.《我喜歡自己》D.《這是規(guī)定》4【判斷題】(2分)《小羊和蝴蝶》是一本能讓孩子們看到人與人之間差異的繪本。（）正確答案：AA.對B.錯5【單選題】(2分)學前兒童社會認知的內容不包括（）。正確答案：AA.對陌生人的認知B.對周圍環(huán)境的認知C.對周圍人的認知D.對自己的認知1【單選題】(2分)我國心理學家林傳鼎認為兒童情緒分化的三個階段中5歲以后為（）階段，這一階段的基本特征是情緒生活的高度社會化。這個時期道德感、美感、理智感等多種高級情緒達到一定的水平，有關世界觀形成的情緒初步建立。正確答案：DA.分化階段B.社會化階段C.泛化階段D.系統(tǒng)化階段2【判斷題】(2分)根據林傳鼎的觀點，泛化階段兒童的情緒反應比較籠統(tǒng)，而且往往是生理需要引起的情緒占優(yōu)勢。（）正確答案：BA.錯B.對3【單選題】(2分)《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的品德教育應以（）教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主。正確答案：DA.技能B.知識C.行為D.情感4【單選題】(2分)下列繪本中，哪一本不屬于引導孩子正確紓解生氣情緒的繪本？（）正確答案：CA.《媽媽，我真的很生氣》B.《生氣湯》C.《大衛(wèi)，不可以》D.《我變成一只噴火龍了》5【多選題】(2分)繪本《媽媽，我真的很生氣》為家長們提供了一些簡單有效的方法，幫助幼兒學會表達憤怒、受挫和其他難以處理的情緒。其中包括（）正確答案：ABCDA.畫笑臉圖B.積分獎勵C.用言語表達情緒D.反省椅1【單選題】(2分)鮑爾比提出依戀的發(fā)展分為四個階段，其中（）屬于特殊的情感聯(lián)結階段，也是依戀形成階段。從這時候起，孩子對母親的存在尤其關注，特別愿意與母親在一起，與母親在一起就很高興，而當母親離開時則非常不安，表現出一種分離焦慮。正確答案：BA.3至6個月B.6個月至2歲C.2歲以后D.0至3個月2【判斷題】(2分)羅杰斯等人在1969年提出了陌生情境測驗，觀察兒童在此情境中的反應，判斷兒童依戀關系的類型。（）正確答案：BA.對B.錯3【多選題】(2分)親社會行為是指一切有益于他人和社會的行為，以下（）屬于親社會行為正確答案：ABCDA.分享B.合作C.安慰D.助人4【多選題】(2分)心理學家采用“同伴現場提名法”對幼兒的同伴交往類型進行研究，主要包括（）。正確答案：ABCDA.被忽視型B.一般型C.被拒絕型D.受歡迎型5【判斷題】(2分)兒童的物權意識發(fā)展中，第二個階段是“你的”階段，大約在1.5-3歲，這一階段的幼兒能夠分清自己與他人物品所屬的區(qū)別，甚至會頑固的地維護這一區(qū)別。（）正確答案：BA.錯B.對1【多選題】(2分)謝弗將性別角色的發(fā)展階段分為（）。正確答案：ABCDA.性別穩(wěn)定性階段B.基本性別意識階段C.性別穩(wěn)定性階段D.性別認同階段2【判斷題】(2分)性別恒常性是指兒童對一個人不管外表發(fā)生什么變化，而其性別保持不變的認識。性別恒常性是兒童性別認知發(fā)展中的一個重要的里程碑。（）正確答案：BA.錯B.對3【多選題】(2分)學前兒童性別角色社會化的影響因素，包含（）等方面。正確答案：ABCDEA.兒童自身B.家庭C.同伴D.大眾傳媒E.學校4【判斷題】(2分)社會學習理論認為,兒童通過直接學習和間接學習兩種途徑來學習性別常模和社會文化的期望。（）正確答案：BA.錯B.對5【判斷題】(2分)幼兒理解事物需要借助具體形象的素材，因此家長和幼兒教師可以選擇生動的繪本故事，來解讀生命來源的問題。（）正確答案：AA.對B.錯1【多選題】(2分)學前兒童多元文化教育應立足于本地區(qū)和本園的實際，并借鑒其他地區(qū)乃至其他國家文化的園本文化教育。它包含三個層次（），三者相互聯(lián)系、相互促進，是一個統(tǒng)一的有機體。正確答案：ABCA.本土化B.國際化C.園本化D.家庭化2【判斷題】(2分)在多元文化教育中，應該以突出表現差異和頌揚優(yōu)越感的方式來強調民族特性，在贊揚民族精神的同時，貶低其他文化。（）正確答案：BA.對B.錯3【判斷題】(2分)環(huán)境是孩子日常生活中不可缺少的一部分，被譽為“孩子的第三任老師”。（）正確答案：AA.對B.錯4【單選題】(2分)下列哪一項不是學前兒童多元文化教育的原則（）正確答案：CA.遵循幼兒學習的特點，以感知體驗式學習為主B.要重視環(huán)境的感染作用C.重視文化融合5【判斷題】(2分)“文化尊重”的教育，是通過面向世界的教育幫助孩子們了解人類文化的多樣性，學會尊重其他文化。（）正確答案：BA.錯B.對1【多選題】(2分)根據攻擊的目的和性質，將攻擊性行為分為（）正確答案：ADA.工具性攻擊B.無意攻擊C.有意攻擊D.敵意性攻擊2【判斷題】(2分)無意說謊是幼兒期出現的一種獨特行為，是一種不存在說謊的主動動機，沒有覺察到自身說謊的說謊行為。（）正確答案：BA.錯B.對3【判斷題】(2分)有問題行為的兒童就是問題兒童。（）正確答案：AA.錯B.對4【多選題】(2分)幼兒說謊行為可分為（）正確答案：BDA.隨意說謊B.無意說謊C.故意說謊D.有意說謊5【判斷題】(2分)隨著孩子年齡增長攻擊性行為會自然消失，所以家長只需對孩子的行為采取忽視態(tài)度即可。（）正確答案：AA.錯B.對1【判斷題】(2分)學前兒童社會教育的內容應當依據社會現實的要求、兒童本身的特點和幼兒園社會教育的目標來確定。（）正確答案：BA.錯B.對2【判斷題】(2分)社會教育活動設計中，活動目標越多越好。（）正確答案：BA.對B.錯3【單選題】(2分)以下活動名稱不正確的是（）正確答案：AA.幼兒園活動：今天天氣好B.小班社會領域活動：你怎么啦？C.大班社會領域活動：快樂中秋節(jié)D.中班社會領域活動：我長大了4【判斷題】(2分)確定學前兒童社會教育活動內容時要遵循基礎性的原則是指兒童了解和學習的內容要考慮兒童自身的需要和接受能力的關系。（）正確答案：BA.錯B.對5【判斷題】(2分)活動目標的設計應滿足目標全面、表述主體一致、明確具體可操作、難度適中和數量適中的要求。（）正確答案：BA.錯B.對1【判斷題】(2分)教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，也是教育過程的一個重要環(huán)節(jié)。（）正確答案：BA.錯B.對2【多選題】(2分)對學前兒童的社會性教育進行評價主要包括以下哪些方面（）。正確答案：CDA.是否完成活動任務B.以幼兒為中心C.學前兒童社會性發(fā)展的評價D.學前兒童社會教育活動的評價3【判斷題】(2分)學前兒童社會教育評價的意義是為了評價教師教育行為是否科學。（）正確答案：BA.對B.錯4【判斷題】(2分)學前兒童自我認識水平的穩(wěn)定性是指幼兒對自己的認識清晰或模糊。自我認識水平較高的幼兒對自己的認識往往比較清晰，對自己的認識也比較穩(wěn)定，不容易受他人的影響。（）正確答案：AA.對B.錯5【判斷題】(2分)觀察分析法是指在自然狀態(tài)或準自然狀態(tài)下，有目的、有計劃地對幼兒的外顯行為進行現場直接觀察、記錄和分析，從而獲得幼兒社會領域發(fā)展、幼兒社會性發(fā)展、教師社會領域專業(yè)發(fā)展信息的一種方法。觀察分析法也是研究學前兒童最基本的方法。（）正確答案：AA.對B.錯1【判斷題】(3分)對幼兒教師來說，孩子的發(fā)展是一個充滿變化的過程，教師要善于適應這種變化。社會的適應力需要經驗，但更需要一種開放和接納的心態(tài)。正確答案：AA.對B.錯2【判斷題】(3分)學前兒童社會教育是培養(yǎng)兒童完整人格的教育，是引導兒童做一個健康的、和諧的、服務于社會的人的