初中語(yǔ)+文+《我的白鴿》課件++統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

我的白鴿關(guān)注白鴿，解說標(biāo)題1.文中寫幾只白鴿？它們是怎么樣的關(guān)系？2.題目“我的白鴿”可不可以替換成“四只白鴿”為什么？關(guān)注白鴿，解說標(biāo)題走進(jìn)文段，思考關(guān)系（20）我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。我與白鴿的關(guān)系1.品讀最后一段，初步理解“我”對(duì)白鴿的情感。我與白鴿的關(guān)系1.品讀最后一段，初步理解“我”對(duì)白鴿的情感。（18）夕陽(yáng)絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。（19）我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。兩只老白鴿先后起飛。小白鴿飛起來又落下去，似乎對(duì)自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。我與白鴿的關(guān)系1.品讀最后兩段，初步理解“我”對(duì)白鴿的情感?！锶c(diǎn)兩段中描寫白鴿動(dòng)作的句子、詞語(yǔ)。想一想白鴿的飛翔有沒有什么變化？飛起來又落下去起飛了徹底離開了屋脊飛翔折轉(zhuǎn)方向向北飛去掠過又折回來了掠過直飛上我與白鴿的關(guān)系1.品讀最后兩段，初步理解“我”對(duì)白鴿的情感。★齊讀“而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿”。想一想，這句話流露出了“我”怎么樣的情感？感受到生命的成長(zhǎng)的喜悅對(duì)白鴿的喜愛對(duì)自己養(yǎng)的小白鴿能夠獨(dú)立飛翔感到驕傲、自豪我與白鴿的關(guān)系2.文章為什么在最后一段才出現(xiàn)“我的白鴿”？默讀課文，梳理變化1.本文記敘了“我”與白鴿相處的經(jīng)歷。閱讀課文，圈畫時(shí)間變換、心緒的變化的詞語(yǔ)，梳理“我”與白鴿之間的事件，完成下面表格。默讀課文，梳理變化溫馨提醒：（1）審題，關(guān)注題目中信息，精準(zhǔn)尋找文本答案（2）有具體事件，不直接歸納結(jié)果?。?）事件概括（人+事），有動(dòng)作。（4）情感變化，文中現(xiàn)在詞語(yǔ)可以優(yōu)先使用時(shí)間事件情感變化起始那天早晨又是一個(gè)堪稱美麗的早晨

終于寫作間隙這一天

增加喂食次數(shù)又是一個(gè)美麗的早晨那是一個(gè)下午黃昏（夕陽(yáng)絢爛的光線投射過來）看四只白鴿在家鄉(xiāng)的山川上空齊飛陶醉、滿足喂食白鴿喜愛、關(guān)切白鴿主動(dòng)飛到“我”的手臂上啄食激動(dòng)、欣慰發(fā)現(xiàn)白鴿產(chǎn)卵欣喜、期盼聽到破殼而出的幼鴿細(xì)嫩的叫聲驚喜、滿足聆聽爭(zhēng)食的歡鬧聲平靜、清醒觀察初生形態(tài)的白鴿急切、期盼沉靜看見長(zhǎng)成的幼鴿喜悅、放心欣賞墻頭落棲的白鴿震顫、畏怯默讀課文，梳理變化“我”的耐心和真誠(chéng)終于換來了白鴿的信賴和親近。文中記敘了白鴿對(duì)“我”的情感變化過程，請(qǐng)概括梳理。擠在紙箱洞口探頭飛落到“我”的手臂上啄食玉米粒兒在“我”的掌聲激勵(lì)下先后起飛充滿戒備開始信賴形成默契關(guān)注重點(diǎn)段落，深入解析

1.精讀“小幼鴿破殼而出”場(chǎng)景（1）剛出生的幼鴿有何特點(diǎn)？作者是如何描寫的？

丑陋腦袋

碩大的

光滑滑的喙

又粗又長(zhǎng)的

肉翅

光禿禿的

沒有毛比例不協(xié)調(diào)丑陋

1.精讀“小幼鴿破殼而出”場(chǎng)景（2）作者為什么把它丑陋的樣子這么細(xì)膩地描寫出來？鮮明對(duì)比

感悟生命成長(zhǎng)丑陋腦袋

碩大的

光滑滑的喙

又粗又長(zhǎng)的

肉翅

光禿禿的

沒有毛比例不協(xié)調(diào)丑陋漂亮雪白的羽毛剛剛擠出的牛乳期待每個(gè)生命都是由丑走向美的

2.默讀，圈點(diǎn)批注——第16段“欣賞幼鴿的本真之美”（1）默讀，圈點(diǎn)出對(duì)幼鴿的描寫的詞語(yǔ)或句子，說一說此時(shí)的白鴿有什么特點(diǎn)？作者是怎么樣描寫的。（16）兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對(duì)嘰嘰咕咕保持沉默，可以對(duì)丑惡閉上眼睛，然而在面對(duì)美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。白鴿有什么特點(diǎn)？作者是如何描寫的？純潔無瑕比喻

結(jié)合第一段和第三段理解白鴿的寓意。（1）……我禁不住問:“有白色的沒有?純白的?”（3）……我想到能有一對(duì)白色的鴿子，心里便生出一縷溫情一方圣潔。純潔無瑕的白鴿正是作者追尋的理想的化身

“我”為什么向老舅要白鴿，白鴿到來之前，我的生活是怎么樣的？【寂寞】——我那時(shí)正在遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)下故園里住著讀書寫作，大約七八年了，對(duì)那種純粹的鄉(xiāng)村情調(diào)和質(zhì)樸到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部長(zhǎng)篇小說的寫作以來的三年。這三年里我似乎在穿越一條漫長(zhǎng)的歷史隧道、仍然看不到出口處的亮光、一種勞動(dòng)過程之中尤其是每一次勞動(dòng)中止之后的寂寞圍裹著我、常常難以訴述難以排解。

那么，“我”為什么會(huì)感到寂寞呢？這正是本文的寫作背景?！狙a(bǔ)充材料】：當(dāng)時(shí)，陳忠實(shí)為創(chuàng)作《白鹿原》獨(dú)居鄉(xiāng)村七八年，遠(yuǎn)離親人，此其寂寞一；寫作期間生活困頓，甚至連子女學(xué)費(fèi)都沒有著落，陳忠實(shí)為此深深自責(zé)，此其寂寞二；因?yàn)閯?chuàng)作《白鹿原》要“穿越一條漫長(zhǎng)的歷史隧道”，而這段歷史又令人悲慘傷痛，這就造成作者心情郁悶，他當(dāng)時(shí)認(rèn)為歷史是黑暗的，人性也是黑暗的，此其寂寞三。因?yàn)檫@三個(gè)原因，陳忠實(shí)感覺“寂寞裹挾著我”，“難以訴述難以排解”。白鴿的本真之美，讓我的“寂寞”排遣掉了嗎？被白鴿本真之美震撼過的“我”眼中的世界是怎么樣的呢？破爛失修、墻頹瓦朽、風(fēng)燭殘年平添了生機(jī)和靈氣幻化出家族興旺時(shí)期的遙遠(yuǎn)的生氣老屋3.再讀最后三段。理解“世界對(duì)我來說就是白鴿”。

（20）我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。?夕陽(yáng)絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。?我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。?沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚(yáng)花的麥田。?原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉3.再讀最后三段。理解“世界對(duì)我來說就是白鴿”。（1）全班齊讀最三段。（2）找出環(huán)境描寫的句子，說說你發(fā)現(xiàn)的美。色彩絢麗明麗，景物動(dòng)靜相宜，靈動(dòng)優(yōu)美溫馨美好、充滿生機(jī)和活力白鴿身上所呈現(xiàn)的生命的本真之美引領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)了自然生長(zhǎng)之美，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)本真之美。這樣的美景讓我陶醉，讓我滿足。（3）找出白鴿飛翔的兩次折轉(zhuǎn)，它們折轉(zhuǎn)去了哪里？這里，只是展示白鴿飛得嫻熟嗎？?四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚(yáng)歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對(duì)面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。兩個(gè)歷史事件都發(fā)生在中國(guó)歷史混亂黑暗的時(shí)刻白鴿帶我走出了對(duì)歷史、對(duì)故鄉(xiāng)的黑暗認(rèn)知。3.再讀最后一段。結(jié)合全文，理解“世界對(duì)我來說就是白鴿”?！锷矏?、對(duì)自己養(yǎng)的小白鴿能夠獨(dú)立飛翔感到驕傲、自豪★自然——故鄉(xiāng)山原河川上空的景象令作者陶醉

★理想——對(duì)本真之美的向往

原坡是綠的，梯田和荒溝有麥子和青草覆蓋，這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。這一刻，世界對(duì)我來說就是白鴿。齊讀下面這句話，體會(huì)作者情感。

本文記敘了作者從希望獲得白鴿陪伴，到耐心等待老白鴿產(chǎn)卵、孵化，再到目睹幼鴿成長(zhǎng)、學(xué)飛的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)生命之美的贊頌。

閱讀文章，先默讀，圈點(diǎn)時(shí)間、事件、情感，理清文章脈絡(luò)