【遼海版】《綜合實踐活動》九年級上冊【遼海版】《綜合實踐活動》九上 4.2《秸稈落葉搖身變·變廢為寶小制作》課件

4.2秸稈落葉搖身變·變廢為寶小制作遼海版九年級上冊教學(xué)目標(biāo)實踐意識：提高對環(huán)境污染問題的認(rèn)識。通過了解廢棄物的產(chǎn)生原因和危害，更加關(guān)注環(huán)境問題，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。掌握正確的垃圾分類和資源利用方法。通過實踐操作，掌握垃圾分類、資源利用的技巧和方法，提高實踐動手能力。培養(yǎng)變廢為寶意識。學(xué)習(xí)將廢棄物轉(zhuǎn)化為有用的手工藝品，形成環(huán)保理念，學(xué)會珍惜資源，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)目標(biāo)責(zé)任意識：培養(yǎng)社會責(zé)任感。通過工藝品制作活動，意識到可以通過自己的力量為社會做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。增強(qiáng)環(huán)保意識。通過活動，更加關(guān)注日常生活中的環(huán)保問題，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并帶動更多人加入環(huán)保行動。傳播環(huán)保理念。通過分享和展示手工藝品，將環(huán)保理念傳播給更多的人，推動社會整體環(huán)保意識的提高。新知導(dǎo)入其實，小麥秸稈可以做成秸稈畫，是一種歷史悠久的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品，始于隋唐時代的宮廷。我們來了解下秸稈畫的制作過程吧！新知導(dǎo)入新知講解丹麥：利用秸稈發(fā)電

秸稈富含氮、磷、鉀、鈣、鎂和有機(jī)質(zhì)，這是其可以綜合利用的生物學(xué)基礎(chǔ)。僅以燃料化為例，秸稈的平均熱值相當(dāng)于標(biāo)煤熱值的50%，每兩噸秸稈相當(dāng)于一噸標(biāo)煤。在丹麥，全島的供熱主要由兩個秸稈供熱廠提供。國外處理秸稈的方式新知講解澳大利亞：秸稈是奶牛的主要食物

澳大利亞農(nóng)民喜歡用農(nóng)作物的秸稈來喂牲口，而且專門喂奶牛，因為他們認(rèn)為這種麥秸稈蛋白質(zhì)含量很好，纖維素含量很高，對奶牛非常好。國外處理秸稈的方式新知講解美國：綜合利用秸稈

秸稈的處理方法除飼喂牲畜和直接還田之外，還是家庭飾品和建材的主要原料。美國人喜歡用玉米的秸稈做家門前的秋季裝飾，每年10月底的萬圣節(jié)、11月底的感恩節(jié)，玉米秸稈、南瓜、菊花、葫蘆等，都是制作裝飾物的常見原材料。國外處理秸稈的方式新知講解英國：秸稈綜合利用，節(jié)約木材和能源

為了充分挖掘利用農(nóng)作物秸稈資源，英國早已把農(nóng)作物秸稈用于造紙業(yè)的原料，秸稈紙一般用來包裝物資。秸稈還應(yīng)用于建材原料/除此之外，英國用農(nóng)作物秸稈直接作燃料，取代煤、油來供樓房取暖。國外處理秸稈的方式活動過程討論通過調(diào)查分析，我們知道有很多處理稈和落葉的方式，怎樣才能讓它們搖身一變，成為可利用的資源呢?活動過程討論收集和處理秸稈落葉學(xué)習(xí)制作手工藝品創(chuàng)意設(shè)計宣傳和分享開展文化和藝術(shù)活動深入研究和學(xué)習(xí)活動過程請小組根據(jù)自己的興趣選擇，以秸稈、落葉等為原料，設(shè)計制作一個工藝品。討論我想設(shè)計一幅麥秸畫我想設(shè)計一把小椅子。我想做一幅落葉拼圖?；顒舆^程收集作品名稱設(shè)計思路制作材料所需工具設(shè)計草圖自然與環(huán)?！斩挳嬐ㄟ^秸稈畫的形式，將秸稈和落葉這些可再利用的資源，制作成自然元素和環(huán)保元素的組合，傳達(dá)出對環(huán)保的重視和對自然的敬畏。秸稈、落葉、膠水、紙板、彩色筆剪刀、尺子、刻刀背景：描繪一片森林或田野，包括各種樹木、花草、小溪等自然元素。前景：制作一個巨大的垃圾桶，強(qiáng)調(diào)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。在垃圾桶旁邊放置一個較小的回收標(biāo)志，以提醒人們回收利用的重要性。中間區(qū)域：在垃圾桶和回收標(biāo)志之間，使用秸稈和落葉制作成小鳥、蝴蝶等動物的形象，展示自然與環(huán)保的和諧共生。文字：在畫面的下方或旁邊，寫上“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等標(biāo)語，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。工藝品制作設(shè)計表活動過程制作

麥秸畫是我國古代文化藝術(shù)的一塊瑰寶它充分利用天然麥秸的自然光澤和材質(zhì)，表現(xiàn)天地風(fēng)雨、花鳥魚蟲、人物風(fēng)景、花卉動物等，栩栩如生，被稱為“河南工藝四寶”之一?；顒舆^程制作我們使用秸稈畫的元素，宣傳自然和環(huán)保理念展示與交流我們的探究之旅即將結(jié)束，與大家分享一下活動成果吧!把小組想到的更好的處理方式與同學(xué)們分享一下對藝術(shù)作品進(jìn)行展示并介紹一下小組的設(shè)計思路把你在調(diào)查訪談中有意義的見聞和同學(xué)們分享一下評價與成長活動結(jié)束了，請同伴對你做一個評價吧評價表評價內(nèi)容同伴評價在實地考察、訪談過程中與人交流的表現(xiàn)在使用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集秸稈利用信息過程中的表現(xiàn)

在秸稈手工制品制作活動中提出有創(chuàng)意的想法方面的表現(xiàn)

在環(huán)保重要性認(rèn)識方面的表現(xiàn)

年

月

日評價與成長老師對我的評價是：__________________________________________________________________________________________我的收獲是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

有創(chuàng)意和動手能力強(qiáng)，積極參與各項活動，并用自己的創(chuàng)意和技能將秸稈變成一件件有用的物品。

通過這次實踐，學(xué)會了如何將廢棄的秸稈和落葉變成有用的資源。意識到環(huán)保的重要性，并養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我還學(xué)會了很多手工制作的技巧和方法，提高了自己的創(chuàng)意和想象力。拓展延伸電子垃圾是指被廢棄不再使用的電器或電子設(shè)備，主要包括電冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等家用電器和計算機(jī)等通訊電子產(chǎn)品等電子科技的淘汰品。電子垃圾里面的重金屬和有毒化學(xué)物品對環(huán)境和人類的健康會造成巨大的危害。我們一起來了解一下吧！拓展延伸課堂總結(jié)在今天的課程中，我們了解了秸稈在生活中的應(yīng)用和重要性，包括國外處理秸稈的方式以及如何通過設(shè)計制作秸稈工藝品來變廢為寶。國外處理秸稈的方式有多種，如作為發(fā)電原材料、作為奶牛食物、作為裝飾品、作為建造材料等等。在秸稈工藝品的設(shè)計和制作方面，我們需要選擇合適的材料，例如干燥的秸稈和落葉等，然后根據(jù)設(shè)計進(jìn)行裁剪、拼接和粘貼等步驟。制作過程中需要注意細(xì)節(jié)的處理和技巧的運用，例如使用膠水和顏料進(jìn)行加固和修飾。課堂總結(jié)生活中還有很多變廢為寶的案例，例如垃圾分類、回收利用和生物降解等。垃圾分類是將可回收垃圾和有害垃圾進(jìn)行分類，以便于回收利用和環(huán)保處理。回收利用包括廢舊物品的再利用、廢舊電池的回收等。生物降解是指利用微生物將有機(jī)廢棄物分解為有機(jī)肥料的過程?？傊斩捄推渌麖U棄物都是寶貴的資源，可以通過合理的方式進(jìn)行再利用和環(huán)保處理。我們應(yīng)該積極探索和創(chuàng)新，將廢棄物變成可再利用的資源，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。建議大家在生活中多觀察、多思考、多實踐，積極參與環(huán)保行動。板書設(shè)計秸稈”變廢為寶“小制作知識點一、國外處理秸稈的方式:1）

丹麥：利用秸稈發(fā)電；

2）澳大利亞：秸稈是奶牛的重要食物；3）美國：綜合利用，作為飾品、建材的重要原材料；4）英國：做秸稈