新教材2025版高考?xì)v史全程一輪總復(fù)習(xí)第二單元中華文明的成熟與繁榮-魏晉隋唐和宋元時(shí)期第6講兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治學(xué)生用書

第6講兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治《中外歷史綱要》課標(biāo)要求1.通過了解兩宋的政治和軍事，相識(shí)這一時(shí)期在政治方面的新變更。2.通過了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)，相識(shí)北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國(guó)家發(fā)展中的重要作用。《選擇性必修》課標(biāo)要求了解宋元時(shí)期官員選拔方式的更迭過程和不同階段的特征，知道宋元時(shí)期的官員考核和監(jiān)察制度。必備學(xué)問·自主學(xué)習(xí)學(xué)問點(diǎn)一宋初的政治和軍事1.北宋建立：960年，________建立宋朝，定都東京，史稱北宋。2．加強(qiáng)中心集權(quán)措施(1)加強(qiáng)中心對(duì)地方的限制：中心派文官出任地方________；設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)司統(tǒng)管地方財(cái)政；將地方精銳部隊(duì)編入禁軍；在地方設(shè)立四監(jiān)司，從不同方面對(duì)各州進(jìn)行監(jiān)控節(jié)制；州設(shè)________，與知州彼此制約。(2)分散中心機(jī)構(gòu)的權(quán)力：由________專掌軍政，三司專掌財(cái)政，增設(shè)參知政事為副相。(3)制定了崇文抑武的方針：罷免宿將兵權(quán)，用文官擔(dān)當(dāng)樞密院長(zhǎng)官；大力提倡文治，擴(kuò)大科舉規(guī)模。3．對(duì)宋初加強(qiáng)中心集權(quán)的評(píng)價(jià)(1)主動(dòng)：這些措施有效地預(yù)防了內(nèi)部動(dòng)亂，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一和安定，強(qiáng)化了中心集權(quán)。(2)消極：制度過于僵化，權(quán)力分割過細(xì)，影響了行政效率，助長(zhǎng)了因循保守的政治風(fēng)氣?！炬溄印みx擇性必修1·P31～32】官員的選拔和管理(1)選拔：科舉制度進(jìn)一步發(fā)展完善，成為選拔官員的主要途徑。(2)考核：制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)考核官員。(3)監(jiān)察：承唐制設(shè)御史臺(tái)，地方劃分路作為監(jiān)察區(qū)。宋朝監(jiān)察制度的重要變更是臺(tái)諫合一。4．邊防壓力與財(cái)政危機(jī)(1)邊防壓力：宋遼和議和宋夏和議，北宋獲得了北部邊防的基本安定。(2)財(cái)政危機(jī)①緣由：軍隊(duì)浩大，軍費(fèi)開支多；機(jī)構(gòu)設(shè)置重疊，導(dǎo)致____________。②影響：養(yǎng)兵和養(yǎng)官成為朝廷的沉重負(fù)擔(dān)，財(cái)政狀況日益惡化。5．王安石變法(1)目的：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)諸多領(lǐng)域的管理和限制，達(dá)到____________的目的。(2)措施富國(guó)方面官府通過向農(nóng)夫供應(yīng)____________、撥巨資從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)等手段，力圖在調(diào)控經(jīng)濟(jì)的同時(shí)開拓財(cái)源強(qiáng)兵方面對(duì)農(nóng)夫進(jìn)行編制管理和軍事訓(xùn)練，希望借以漸漸復(fù)原征兵制，取代________(3)評(píng)價(jià)①成效：達(dá)到了富國(guó)目的，增加了大筆收入。②不足：強(qiáng)兵的效果并不明顯；一些措施在執(zhí)行過程中加重了人民的負(fù)擔(dān)；圍繞變法問題，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的分裂日益嚴(yán)峻。學(xué)問點(diǎn)二南宋偏安與遼、西夏、金的建立1.南宋偏安(1)建立：1127年，趙構(gòu)建立南宋，后定都________。(2)南宋與金的戰(zhàn)與和①岳飛抗金：岳飛指揮的“岳家軍”戰(zhàn)績(jī)卓著。②宋金議和：1141年，訂立紹興和議。以東起淮水、西至大散關(guān)一線劃界，南宋對(duì)金稱臣，每年向金朝繳納“________”。2．遼朝建國(guó)916年，________________建立契丹國(guó)，定都上京，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼。統(tǒng)治①職官設(shè)置分為南、北面官：南面官負(fù)責(zé)以________為主的農(nóng)耕民族事務(wù)，北面官負(fù)責(zé)________等游牧民族事務(wù)。②皇帝和宮廷照舊保持____________，隨季節(jié)轉(zhuǎn)換定期遷徙。3．西夏：1038年，________稱帝，定都興慶府，國(guó)號(hào)大夏，制度基本仿照北宋。4．金朝(1)建國(guó)：1114年，____________舉兵反遼，次年建立金朝，定都會(huì)寧府(也稱上京)。(2)宋金對(duì)峙：1125年，金滅______，兩年后又滅北宋，與南宋漸漸形成對(duì)峙局面。(3)金朝的統(tǒng)治：基本沿襲唐宋制度，同時(shí)保持了女真民族的管理系統(tǒng)，叫作“____________”。金世宗在位，史稱“____________”。學(xué)問點(diǎn)三元朝的統(tǒng)一與民族關(guān)系1.蒙古崛起：1206年，________建立蒙古汗國(guó)。先后滅掉西遼、西夏和金朝，收服________諸部，兼并云南的____________，還遠(yuǎn)征到中亞、西亞、東歐地區(qū)。2．元朝統(tǒng)一(1)建立：1271年，________定國(guó)號(hào)為大元，定都大都。(2)統(tǒng)一：1279年，在________海疆擊敗南宋余部，完成統(tǒng)一。3.社會(huì)治理(1)修筑驛道，建立________和急遞鋪系統(tǒng)。(2)行省制度①設(shè)置：________委派官員處理地方事務(wù)，漸漸形成常設(shè)機(jī)構(gòu)，稱為行中書省。②意義：軍政大權(quán)集中，提高了行政效率，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，是我國(guó)省制的開端；促進(jìn)了邊疆少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。(3)邊疆治理①吐蕃：由直屬中心政府的________進(jìn)行管理。②西域：設(shè)北庭都元帥府、________等管理軍政事務(wù)。③臺(tái)灣：在隸屬福建晉江的澎湖設(shè)置巡檢司，履行行政管理職能。【鏈接·選擇性必修1·P32～33】官員選拔與管理(1)選拔：部分保留蒙古傳統(tǒng)方式。1314年復(fù)原科舉制，但時(shí)斷時(shí)續(xù)。(2)監(jiān)察：中心設(shè)御史臺(tái)，地方設(shè)行御史臺(tái)、肅政廉訪司。4．元朝的民族關(guān)系(1)回族的形成：中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國(guó)，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長(zhǎng)期相處、不斷通婚，漸漸被汲取、融合而形成。(2)民族政策：推行“__________”，把全國(guó)人口分為四等人，依次為蒙古人、色目人、漢人、南人。1.思維拓展——北宋分割相權(quán)示意圖2．學(xué)習(xí)情境——北宋時(shí)期禁軍人數(shù)激增思索：材料中的數(shù)據(jù)說(shuō)明白什么問題？有什么后果？試答：3．易誤辨析——宋代的官職差遣體制宋代，官僚制度中有“官”“職”“差遣”的區(qū)分。所謂“官”，實(shí)際是一種等級(jí)待遇，作為敘級(jí)、分等、定薪的依據(jù)。所謂“職”，不是職務(wù)，而是加官，只是一種虛銜。上述兩種官僚，“有官無(wú)權(quán)”“有職無(wú)權(quán)”，真正負(fù)實(shí)際責(zé)任的是“差遣”。所謂“差遣”，也稱職事官(事務(wù)次官)，是官僚擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際職務(wù)。4．社會(huì)情境——王安石變法失敗緣由思索：結(jié)合漫畫和所學(xué)學(xué)問，談?wù)勗斐勺兎ㄊ〉木売捎心男吭嚧穑?．體系構(gòu)建——兩宋的政治和軍事6．學(xué)術(shù)情境——遼朝雙軌政治制度遼朝實(shí)行南、北面官制，即所謂“以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人”。其詳細(xì)方法是：統(tǒng)治契丹族和其他游牧民族的，一律用契丹貴族，辦事處所設(shè)在皇帝的牙帳之北，稱為北面官；統(tǒng)治漢人的，雜用漢族地主和契丹貴族，辦事處所設(shè)在皇帝牙帳之南，稱為南面官。思索：遼朝雙軌政治制度最大的特點(diǎn)是什么？試答：7．生活情境——猛安謀克猛安謀克是金朝女真社會(huì)的最基本組織。它產(chǎn)生于女真原始社會(huì)的末期，由最初的圍獵編制進(jìn)而發(fā)展為軍事組織，最終變革為地方的行政組織，具有行政、生產(chǎn)與軍事合一的特點(diǎn)。思索：猛安謀克的成員平常生產(chǎn)、戰(zhàn)時(shí)出征，這體現(xiàn)這一制度的什么特點(diǎn)？試答：8.思維拓展——兩宋與少數(shù)民族政權(quán)之間的和議兩宋時(shí)期的宋遼和議、宋夏和議、宋金和議，對(duì)兩宋政府來(lái)說(shuō)都是接受屈辱條件以求得短暫和平，也給宋朝人民帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。但和議本身是民族間友好和諧的表現(xiàn)，和議之后，雙方削減了斗爭(zhēng)，客觀上有利于生產(chǎn)的發(fā)展和民族間經(jīng)濟(jì)文化的溝通，促進(jìn)了民族的交融。9．學(xué)問延長(zhǎng)——元朝統(tǒng)一多民族封建國(guó)家發(fā)展的特點(diǎn)(1)空前寬闊的疆域便利了各民族的活動(dòng)和交往，是元朝統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的前提條件。(2)民族交融形式多樣，是元朝統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的基本內(nèi)容。(3)實(shí)行強(qiáng)有力的措施空前有效地管轄邊疆地區(qū)，是元朝促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的重要手段。10．體系構(gòu)建——遼宋夏金元的統(tǒng)治關(guān)鍵實(shí)力·素養(yǎng)提升探究點(diǎn)一分化事權(quán)——北宋專制主義中心集權(quán)的加強(qiáng)史料實(shí)證——宋初中心集權(quán)的加強(qiáng)史料一諸府置知府事一人，州、軍、監(jiān)亦如之。掌總理郡政……其賦役、錢谷、獄訟之事，兵民之政皆總焉?！∷哪?963年)，詔知府公事并須長(zhǎng)吏、通判簽議連書，方許行下……職掌倅貳郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行?！幾?元)脫脫等《宋史》史料二藝祖(宋太祖)革命，首用文吏而奪武臣之權(quán)，宋之尚文，端本乎此。……自時(shí)厥后，子孫相承，上之為人君者，無(wú)不典學(xué)，下之為人臣者，自宰相以至令錄(指縣令一級(jí)的地方官員)，無(wú)不擢科(科舉登科)，海內(nèi)文士，彬彬輩出焉?！幾?元)脫脫等《宋史》【探究】(1)依據(jù)史料一，指出宋代知州與通判的地位和關(guān)系。試答：(2)依據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括宋初加強(qiáng)中心集權(quán)的特點(diǎn)，并分析這一特點(diǎn)對(duì)北宋歷史的主動(dòng)影響。試答：【通法悟道】歷史說(shuō)明——北宋初期加強(qiáng)中心集權(quán)制的特點(diǎn)和影響(1)特點(diǎn)重文輕武，文人治國(guó)這是吸取了唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)、武人亂政的教訓(xùn)，它有效地鞏固了統(tǒng)一，但是卻造成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力低下分割權(quán)力，皇權(quán)高度集中這樣做有利于鞏固政權(quán)，但卻導(dǎo)致行政機(jī)構(gòu)臃腫，人浮于事強(qiáng)干弱枝，守內(nèi)虛外這一舉措有利于加強(qiáng)中心集權(quán)，有效鎮(zhèn)壓地方和農(nóng)夫階級(jí)的抗拒，但邊防空虛，成為北宋在邊疆斗爭(zhēng)中屢戰(zhàn)屢敗的重要緣由(2)影響①主動(dòng)性：調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部關(guān)系，結(jié)束了唐末五代以來(lái)的分裂割據(jù)局面，加強(qiáng)了中心集權(quán)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。②消極性：由于冗兵、冗官和冗費(fèi)的出現(xiàn)，北宋邊防空虛，出現(xiàn)了嚴(yán)峻的社會(huì)危機(jī)。開放探究——宋代的時(shí)代特征史料我國(guó)一些前輩學(xué)者對(duì)于宋代在中國(guó)歷史上的社會(huì)文化意義有一些基本的估計(jì)，嚴(yán)復(fù)就說(shuō)過，假如要探討人心和政治風(fēng)俗的變更，那么趙宋一代的歷史是特殊值得留意的。陳寅恪、王國(guó)維也都在他們的著述里反復(fù)強(qiáng)調(diào)宋代對(duì)于中國(guó)歷史的深遠(yuǎn)意義。講到中國(guó)古今的社會(huì)之變，每一個(gè)朝代都會(huì)有變更，但是最重要的變更是在宋代。日本的佐竹靖彥先生，在他講宋元時(shí)代史的基本問題的概要時(shí)說(shuō)：“社會(huì)構(gòu)造的變更、文化狀態(tài)的變更，在宋代都有特別明顯的突出的表現(xiàn)?！钡珡纳鐣?huì)發(fā)展角度而言，宋朝也常被稱之為“積貧積弱”的王朝。宋朝“積弱”之說(shuō)本自宋人，也是元明清乃至民國(guó)和改革開放以前較為一樣的看法，并非因20世紀(jì)初中國(guó)受帝國(guó)主義國(guó)家欺凌才被特殊提出?！幾脏囆∧稀队斡谒嚕核未膽n患與旺盛》、李華瑞《宋朝“積弱”說(shuō)再相識(shí)》【史料導(dǎo)讀】史料有關(guān)宋代的相識(shí)體現(xiàn)了兩個(gè)觀點(diǎn)：“……最重要的變更是在宋代”；“……宋朝也常被稱之為‘積貧積弱’的王朝”。【探究】你贊同如下哪一觀點(diǎn)？依據(jù)史料和所學(xué)學(xué)問說(shuō)明你的理由。觀點(diǎn)一：宋代加強(qiáng)專制主義中心集權(quán)造成其積貧積弱局面。觀點(diǎn)二：中國(guó)古代的最重要的社會(huì)變更發(fā)生在宋代。試答：唯物史觀——北宋中期的統(tǒng)治危機(jī)和挽救危機(jī)的變法(1)北宋中期的統(tǒng)治危機(jī)①邊防危機(jī)北宋加強(qiáng)中心集權(quán)的措施，使宋朝出現(xiàn)“積貧”“積弱”局面，在處理邊疆問題時(shí)處于弱勢(shì)地位。②財(cái)政危機(jī)北宋出現(xiàn)的冗兵、冗官、冗費(fèi)和積貧積弱的“三冗”“兩積”局面，漸漸發(fā)展成北宋的嚴(yán)峻社會(huì)問題，導(dǎo)致內(nèi)憂外患局面。(2)挽救危機(jī)的王安石變法①?gòu)谋尘翱矗和醢彩兎ㄊ窃诒彼蚊媾R財(cái)政危機(jī)、政治危機(jī)和邊患危機(jī)的狀況下為實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵而進(jìn)行的。②從措施和結(jié)果看：變法認(rèn)可了地主對(duì)土地的兼并，因此無(wú)法緩和社會(huì)的主要沖突，在大地主、大官僚的反對(duì)之下，新法很快被廢除。③從性質(zhì)看：王安石變法是封建地主階級(jí)針對(duì)北宋統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)行的改革運(yùn)動(dòng)，它不行能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機(jī)。④從目的看：變法以維護(hù)地主階級(jí)的統(tǒng)治為動(dòng)身點(diǎn)，農(nóng)夫的境況沒有根本的變更，負(fù)擔(dān)照舊沉重。⑤綜合來(lái)看：這場(chǎng)變法在當(dāng)時(shí)取得確定成效。王安石能夠針對(duì)北宋錯(cuò)綜困難的統(tǒng)治局面大刀闊斧地進(jìn)行改革，這種勇于改革和敢于斗爭(zhēng)的精神值得確定。探究點(diǎn)二華夏認(rèn)同——遼夏金元的制度與民族交融史料實(shí)證——遼金的政治制度和民族交融史料契丹族建立的遼朝境內(nèi)既有“漁獵以食物，車馬為家”的契丹人和奚人、畏兀兒人等其他游牧民族，又有“宮室以居，城郭以治”的漢人和舊渤海國(guó)人，在遼太宗耶律德光統(tǒng)治時(shí)期，遼朝實(shí)行了一種特殊的政治制度，即所謂“以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人”的“南、北面官制”。該制度在統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的設(shè)置上體現(xiàn)為“官分南、北”，詳細(xì)方法是：統(tǒng)治契丹族和其他游牧民族的，一律用契丹貴族，辦事處所設(shè)在皇帝的牙帳之北，稱為北面官，掌管“宮帳、部族、屬國(guó)”等范圍內(nèi)的政務(wù)。統(tǒng)治漢人和舊渤海國(guó)人的，雜用漢人和契丹貴族，辦事處所設(shè)在皇帝的牙帳之南，稱為南面官，凡屬于“治漢人州縣、租賦、軍馬之事”，都由他們負(fù)責(zé)。于是，遼朝“因俗而治，得其宜矣”?！幾贼宀潯吨袊?guó)史綱要》等【探究】(1)依據(jù)史料，概括指出南、北面官制的主要特點(diǎn)。試答：(2)依據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析南、北面官制的歷史意義。試答：【通法悟道】歷史說(shuō)明——遼宋夏金元時(shí)期的中國(guó)民族一體化進(jìn)程(1)民族遷徙與交織雜居分布格局的形成。遼宋夏金元時(shí)期，大規(guī)模的漢族與北方游牧民族之間的雙向流淌，使各民族間交織雜居分布格局進(jìn)一步形成并不斷發(fā)展。(2)勸課農(nóng)桑與經(jīng)濟(jì)上的相互依存。為維系統(tǒng)治，北方少數(shù)民族政權(quán)起先在相宜農(nóng)耕的區(qū)域“勸課農(nóng)?！保罐r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)漸漸進(jìn)入北方傳統(tǒng)的游牧經(jīng)濟(jì)區(qū)域，提升了北方游牧民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。(3)尊孔習(xí)儒與政治文化制度的趨同。北方少數(shù)民族政權(quán)為了維護(hù)和穩(wěn)定自身的統(tǒng)治，在承襲自身文化傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)中原的漢文化和統(tǒng)治制度。(4)“海內(nèi)一家”的政治理念。少數(shù)民族統(tǒng)治者以“中國(guó)之主”自居，拓展了傳統(tǒng)意義上的“中國(guó)”的內(nèi)涵。唯物史觀——遼夏金等少數(shù)民族政權(quán)封建化的相同點(diǎn)(1)興起背景：興起之初社會(huì)形態(tài)都處于奴隸社會(huì)階段，過著游牧生活。(2)封建化緣由：都受到漢族地區(qū)先進(jìn)農(nóng)耕文化的影響。(3)封建化進(jìn)程：少數(shù)民族政權(quán)在地域上基本上兼有確定漢族地區(qū)，并因此漸漸漢化。(4)政治制度：實(shí)行“蕃漢分治”的方法分別管理不同民族地區(qū)。(5)與宋朝的關(guān)系：都與宋朝發(fā)生過大規(guī)模斗爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)文化交往頻繁。家國(guó)情懷——元朝政治統(tǒng)治的歷史貢獻(xiàn)(1)結(jié)束了分裂割據(jù)和民族政權(quán)并立的局面，重新實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一。元朝統(tǒng)一后的有效管轄措施，使其疆域空前廣袤。(2)首創(chuàng)行省制度，這是歷史上地方行政管理制度的一項(xiàng)重大改革，又是強(qiáng)化中心集權(quán)的一項(xiàng)新的舉措，對(duì)后世乃至今日產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。命題研析·聚焦高考真題引領(lǐng)——在體驗(yàn)中品悟真諦[示例][2024·新高考山東卷，4]王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港之廢”。與“煮粥賑災(zāi)”“開倉(cāng)放糧”等賑災(zāi)方式相比，王安石此舉力圖()A．盡量減輕政府的救災(zāi)負(fù)擔(dān)B．穩(wěn)定災(zāi)區(qū)的社會(huì)秩序C．從長(zhǎng)遠(yuǎn)上解決災(zāi)民生計(jì)問題D．建立政府抗災(zāi)救荒體系[解題流程][答案][演練1]命題點(diǎn)：宋初《百家姓》的姓氏排序[2024·新高考湖北卷，4]宋初《百家姓》以“趙錢孫李”為首，而唐末五代河西節(jié)度使張議潮割據(jù)敦煌時(shí)期形成的《敦煌百家姓》寫本以“張王李趙”為首。二者排序不同體現(xiàn)了()A．地域文化觀念的差異B．崇文抑武政策的實(shí)施C．社會(huì)流淌的日漸固化D．門第觀念的歷史遺留[演練2]命題點(diǎn)：北宋士大夫主動(dòng)修建亭臺(tái)館榭以供民眾游玩[2024·新高考北京卷，3]北宋中期，各地知州主動(dòng)修建亭臺(tái)館榭以供民眾游玩，甚至將其作為一項(xiàng)重要政務(wù)。歐陽(yáng)修《豐樂亭記》載：“夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。”范仲淹曾在名勝“嚴(yán)子陵釣臺(tái)”邊修建先賢祠堂以“詠其風(fēng)”，認(rèn)為這樣“有大功于名教”。上述材料佐證了北宋()A．留意推行社會(huì)教化B．放松了對(duì)經(jīng)濟(jì)的限制C．激勵(lì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作D．實(shí)行崇文抑武的方針[演練3]命題點(diǎn)：宋代設(shè)置通判的目的[2024·全國(guó)乙卷，26]宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州(府)共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是()A．規(guī)范地方行政B．防止武人干政C．提升軍事實(shí)力D．減弱州府權(quán)力[演練4]命題點(diǎn)：北宋實(shí)行的募兵制[2010·全國(guó)卷Ⅲ，26]北宋實(shí)行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時(shí)達(dá)120多萬(wàn)人。這一制度()A．加重了政府財(cái)政負(fù)擔(dān)B．提升了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力C．弱化了對(duì)地方的限制D．加劇了社會(huì)貧富分化創(chuàng)新應(yīng)用——在訓(xùn)練中提升實(shí)力1．命題點(diǎn)：宋代政治制度的變革[2024·濟(jì)南市高三三模]下表是宋代前期從太祖朝到仁宗朝用相人數(shù)及其平均任職年限統(tǒng)計(jì)。這反映了當(dāng)時(shí)()時(shí)間用相人數(shù)平均任職年限太祖朝62.8太宗朝92.3真宗朝122.1仁宗朝231.95A．相權(quán)漸漸減弱B．政治局勢(shì)動(dòng)蕩擔(dān)心C．丞相干預(yù)朝政D．選官制度日趨完善2．命題點(diǎn)：遼國(guó)的國(guó)家治理[2024·河北石家莊月考]遼貴族墓志資料中保留的以“中心”一詞嵌入國(guó)名的狀況特別普遍；女真文中“宏大的中心金國(guó)”與漢文中“大金”是彼此對(duì)應(yīng)的；元朝建立以后，則出現(xiàn)了“中心蒙古國(guó)”的蒙古語(yǔ)國(guó)名，該國(guó)名被其西北宗藩察合臺(tái)汗國(guó)所采納。這些現(xiàn)象反映出()A．北部政權(quán)“中國(guó)意識(shí)”增加B.政治中心漸漸向北方轉(zhuǎn)移C.少數(shù)民族留意學(xué)習(xí)漢文化D.多元一體的民族格局形成3．命題點(diǎn)：遼、夏、金時(shí)期的民族交融[2024·重慶八中期末]金世宗(1123～1189年)視《貞觀政要》為鏡鑒，在其治國(guó)理政時(shí)多有借鑒。其在位時(shí)期，金出現(xiàn)旺盛鼎盛景象，因其年號(hào)為“大定”，史稱“大定之治”。這說(shuō)明()A.虛懷納諫是國(guó)家治理的根本B.民族交融推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C.儒家思想利于緩和社會(huì)沖突D.仁政是儒家思想的核心4．命題點(diǎn)：遼、金的制度創(chuàng)新的共同點(diǎn)[2024·山東臨沂期末]遼朝南、北面官制度和金朝“猛安謀克”制度的共同特點(diǎn)是()A.借鑒了漢族先進(jìn)政治制度B.帶有民族卑視的色調(diào)C.體現(xiàn)了因俗而治的敏捷性D.具有深厚的血緣關(guān)系5．命題點(diǎn)：元朝的行省制度[2024·山東濱州期末]《中國(guó)政治制度史》載：“元代行省的職權(quán)，在元世祖時(shí)期主要是錢糧、戶口、屯種、漕運(yùn)等事務(wù)。成宗即位后，頒給行省長(zhǎng)官虎符，使其統(tǒng)領(lǐng)本省軍隊(duì)。各行省的重大民政事務(wù)必需呈報(bào)中書省，軍政要?jiǎng)?wù)則需呈報(bào)樞密院。沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)?！边@表明元代行省()A.實(shí)現(xiàn)了中心對(duì)地方垂直管理B.消退了地方割據(jù)的政治基礎(chǔ)C.權(quán)力擴(kuò)大但仍舊受中心節(jié)制D.有利于維護(hù)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定6．命題點(diǎn)：元朝的統(tǒng)治[2024·福建莆田一模]忽必烈遇到重大國(guó)事，一般都會(huì)向中原地區(qū)的儒者尋求看法。元代統(tǒng)治者雖然將中原人群和原南宋統(tǒng)治地區(qū)人士規(guī)劃為三、四等人種，但照舊給儒士參政議政的機(jī)會(huì)，且極力推崇“三綱五?！?。據(jù)此可知，元代()A.完全沿襲遼、金的文化政策B.統(tǒng)治者主動(dòng)變更民族卑視政策C.儒學(xué)正統(tǒng)地位較為穩(wěn)固D.程朱理學(xué)起先得到官方推崇第6講兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治必備學(xué)問·自主學(xué)習(xí)2．提示：軍隊(duì)數(shù)量猛增。出現(xiàn)“冗兵”局面，加重了政府財(cái)政負(fù)擔(dān)。4．提示：觸犯大地主大官僚利益，用人不當(dāng)，無(wú)法從根本上解決當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題。6．提示：因地制宜，因俗而治。7．提示：猛安謀克是一種兵農(nóng)合一的制度。學(xué)問點(diǎn)一1．趙匡胤2．(1)知州通判(2)樞密院4．(2)①冗官冗費(fèi)5．(1)富國(guó)強(qiáng)兵(2)農(nóng)業(yè)貸款募兵制學(xué)問點(diǎn)二1．(1)臨安(2)②歲貢2．耶律阿保機(jī)①漢人契丹②草原習(xí)俗3．元昊4．(1)完顏阿骨打(2)遼(3)猛安謀克大定之治學(xué)問點(diǎn)三1．鐵木真吐蕃大理政權(quán)2．(1)忽必烈(2)崖山3．(1)驛站(2)①中書省(3)①宣政院②宣尉司4．(2)四等人制關(guān)鍵實(shí)力·素養(yǎng)提升探究點(diǎn)一1．[提示](1)地位和關(guān)系：知州雖然總理郡政，但受通判牽制，重要公文必需與通判聯(lián)署才有效。通判雖是知州的副手，但是可以監(jiān)督知州，并且可以獨(dú)立行使自己的權(quán)力。(2)特點(diǎn)：崇文抑武。影響：統(tǒng)治者重視學(xué)習(xí)文化學(xué)問；推動(dòng)了科舉制的發(fā)展，提高了官員的文化素養(yǎng)；培育了大量人才，推動(dòng)了文化的旺盛。3．[提示]示例一贊同觀點(diǎn)：宋代加強(qiáng)專制主義中心集權(quán)造成其積貧積弱局面。理由：政治上，宋代雖推行中心集權(quán)，以免大臣專權(quán)，但中心集權(quán)政策出現(xiàn)流弊，令政府機(jī)關(guān)重疊，事權(quán)分散，行政效率下降，使政治積弱。經(jīng)濟(jì)上，宋代集權(quán)政策令宋代冗官冗吏極多，而恩蔭、賞賜、祭祀等花費(fèi)又極大，加上輸往遼、夏的歲幣，造成國(guó)庫(kù)空虛，國(guó)家積貧積弱。軍事上，由于宋代推行重文輕武政策，以致文人理軍事，士兵素養(yǎng)低下，其戰(zhàn)斗力弱，難以抗敵；而且又無(wú)退役制度，令冗兵充斥，對(duì)外戰(zhàn)斗屢遭敗績(jī)。總之，宋代加強(qiáng)專制主義中心集權(quán)造成其積貧積弱局面。示例二贊同觀點(diǎn)：中國(guó)古代的最重要的社會(huì)變更發(fā)生在宋代。理由：整個(gè)宋代，中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、社會(huì)生活等領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變更。在政治上，宋朝建立后，結(jié)束了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的混亂局面，加強(qiáng)了中心集權(quán)和君主專制；在經(jīng)濟(jì)上，宋朝營(yíng)商環(huán)境相對(duì)寬松，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易旺盛，商稅成為政府收入的重要來(lái)源；在思想文化上，宋代統(tǒng)治者奉行重文輕武的政策，促進(jìn)了思想文化和科技的旺盛；宋代思想家在傳統(tǒng)儒家思想基礎(chǔ)上，汲取佛道義理形成了新的儒學(xué)理學(xué)，成為后世歷代王朝的官方哲學(xué)；隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宋朝的市民階層不斷成長(zhǎng)，為中國(guó)世俗文學(xué)的發(fā)展創(chuàng)建了條件?？傊袊?guó)古代最重要的社會(huì)變更發(fā)生在宋朝。探究點(diǎn)二1．[提示](1)少數(shù)民族與漢族分治；官分南北，因俗而治。(2)開創(chuàng)了一種較為成熟的民族管理制度，對(duì)多民族國(guó)家的治理具有借鑒作用，鞏固了遼朝疆域，有利于維護(hù)國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定和國(guó)內(nèi)的安定；緩和了民族沖突，有益于增進(jìn)契丹族、漢族等民族間的交融；傳承了中華文化，有助于推動(dòng)遼朝的封建化進(jìn)程。命題研析·聚焦高考真題引領(lǐng)——在體驗(yàn)中品悟真諦[示例]答案：C[演練1]解析：唐末五代河西節(jié)度使張議潮割據(jù)敦煌時(shí)期形成的《敦煌百家姓》以“張”為第一姓；趙匡胤建立宋朝，國(guó)姓“趙”為宋初《百家姓》第一姓，這說(shuō)明《百家姓》中姓氏排列體現(xiàn)了封建社會(huì)的門第觀念，故選D項(xiàng)；“地域文化觀念的差異”就要存在不同地域的比較，而宋初《百家姓》只是一個(gè)時(shí)間的界定，“唐末五代……《敦煌百家姓》”既有時(shí)間的界定、又有空間的界定，兩者無(wú)法進(jìn)行空間上的對(duì)比，解除A項(xiàng)；崇文抑武政策指重視文官及文教事業(yè)，傾向于以儒家思想治理國(guó)家，抑制武將勢(shì)力膨脹，與材料無(wú)關(guān)，解除B項(xiàng)；宋代科舉制日益完善，大批出身平民家庭的士人進(jìn)入政壇，社會(huì)流淌日漸加快，“固化”說(shuō)法錯(cuò)誤，解除C項(xiàng)。答案：D[演練2]解析：據(jù)材料“夫宣上恩德，以與民共樂”“有大功于名教”可知，北宋士大夫主動(dòng)修建亭臺(tái)館榭以供民眾游玩，引導(dǎo)民眾走近他們的生活方式與審美趣味，最終起到儒家化移風(fēng)俗效用的場(chǎng)所，即留意推行社會(huì)教化，故選A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)北宋士大夫主動(dòng)修建亭臺(tái)館榭以推行社會(huì)教化，不涉及經(jīng)濟(jì)限制問題，得不出“放松”的結(jié)論，解除B項(xiàng)；修建亭臺(tái)館榭與激勵(lì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作無(wú)關(guān)，解除C項(xiàng)；崇文抑武指在地位上、工資待遇上以及文化宣揚(yáng)上，抬舉(尊崇)文官，貶低(抑制)武將，與材料不符，解除D項(xiàng)。答案：A[演練3]解析：通判是宋代在地方設(shè)置的負(fù)有監(jiān)察地方事務(wù)的官員，主要是為了監(jiān)督地方官員，因此其主要目的是規(guī)范地方行政，防止地方官員專權(quán)，從而有利于加強(qiáng)中心集權(quán)，故A項(xiàng)正確；為了防止武人干政，北宋實(shí)行“重文輕武”的政策，派文官擔(dān)當(dāng)?shù)胤街荩皇窃O(shè)置通判，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；通判主要職能是監(jiān)察，不能干脆提升軍事實(shí)力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；設(shè)置通判主要目的是監(jiān)督地方州府，而不是減弱其權(quán)力，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A[演練4]解析：“兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時(shí)達(dá)120多萬(wàn)人”可見養(yǎng)活這么浩大的軍隊(duì)須要巨額的財(cái)政支出，故選A項(xiàng)；“兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口”與軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力無(wú)關(guān)，解除B項(xiàng)；“北宋實(shí)行募兵制”是中心集權(quán)之下的軍事制度，加強(qiáng)對(duì)地方限制，解除C項(xiàng)；“應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時(shí)達(dá)120多萬(wàn)人”與社會(huì)的“貧富分化”無(wú)關(guān)，解除D項(xiàng)。答案：A創(chuàng)新應(yīng)用——在訓(xùn)練中提升實(shí)力1．解析：依據(jù)表格內(nèi)容可知，從太祖朝到仁宗朝