《新概念英語》學(xué)什么(第一冊)

《新概念英語》學(xué)什么

作為英語學(xué)習(xí)者，你是不是在為手捧《新概念英語》但不知如何自學(xué)而犯愁？

作為孩子的家長，你是不是在為手捧《新概念英語》卻不知孩子在學(xué)些什么而擔(dān)

憂？

作為英語老師，你是不是在為手捧《新概念英語》卻不知教授什么而苦惱？

【第1冊第1?2課】

一、重要句型或語法

1、指示代詞this的用法：

1)Thisis/isn'tabook/pen.

2)Isthisyourhandbag?Yes,itis./No,itisn't.

2、人稱代詞的用法

1)主格

(1)第一人稱：I；we

(2)其次人稱：you;you

(3)第三人稱:he/she/it;they

2)賓格

(1)第一人稱：me;us

(2)其次人稱：you;you

(3)第三人稱：him/her/it;them

3、小編建議

可補充指示代詞that的用法。this表近指，that表遠指。

二、課文主要語言點

1、Excuseme!:側(cè)重講該短語用來搭話或打斷或打攪別人時用。

2、Yes?:主要側(cè)重講yes的語調(diào)是升調(diào)，用來表示說話者的疑問。

3、handbag:側(cè)重講其構(gòu)詞方式為：hand+bag,（女用）手提包。

4、Pardon?:完整形式為〃Ibegyourpardon?”,用來懇求對方重復(fù)剛才所說的話，

口語中常常簡略作"Pardon?"。

5、Thankyou:可介紹thanks和cheers等其他“感謝”的表達方式。

6、verymuch:表示〃很，特別〃。提示孩子不要說"verythankyou"。

三、雙課補充內(nèi)容

識記單詞：

pen,pencil,book,watch,coatzdress,skirt,shirt,carzhouseo

四、語用主題

失物招領(lǐng)的問答。

----------------【第1冊第3-4課】------------

一.重要句型或語法

1、指示代詞this的用法:

1）Thisisnotmyumbrella.

2）Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.

3）Isthisit?Yes,itis./No,itisn't.

2、人稱代詞的用法

it的用法：用來指代前面剛剛提到過的事物。

3、小編建議

1）在講"Isthisit?”的句型時,可以拓展"Isthatit?〃的句型。

2）本次課的this側(cè)重的是用來描述事物的狀態(tài)。

二、課文主要語言點

1、Mycoatandmymubrellaplease:側(cè)重講要取回自己東西時，可運用”…please"

的句型。其中,省略號部分為要取回的東西，please前可以加上逗號。

2、Hereisyour...:意為〃這是您的…〃。"Here's.，是固定句型，用于給某人東西

時的提示，而且無論后面要給別人多少東西，都用而無需運用

Here's,Here'reo

3、number:數(shù)字。常用在"Number.，的結(jié)構(gòu)中，且首字母要大寫，表示號碼是多

少。

4、sorry:表示愧疚或者難受。

三、雙課補充內(nèi)容

1、接著操練：Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.

2、識記單詞:suit,school,teacher,son,daughter

四、語用文化

物件存取的問答。

---------【第1冊第5-6課】----------

一.重要句型或語法

1、指示代詞this的用法:

1)ThisisMissSophieDupont.

2)Sophie,thisisHans.

3)AndthisisNaoko.

2、職業(yè)身份的表達

Sophieisanewstudent.

3、國人的表達

SheisFrench/Japanese/German/Korean/Chinese.

二、課文主要語言點

、:補充提示留意

1GoodmorningGoodafternoon/evening/nightoGoodmorning

中的d要發(fā)生爆破的消逝現(xiàn)象，聽上去像不發(fā)音，只是留有短暫的停頓。

2、Mr.Blake:對比Mr./Mrs./Ms./Miss的區(qū)分,留意意思和讀音的不同。

3、new:表示〃新的，剛到的“，與old相反。

4、student:提示留意單詞中st中的t要濁化,其規(guī)則是：當(dāng)爆破清輔音/t/、/p/、/k/

處于重讀音節(jié)開頭,且前面是清輔音/s/,就會發(fā)生濁化，讀成相應(yīng)的濁輔音/d/、/b/、

/g/o

5、Nicetomeetyou:〃很興奮見到你！〃，側(cè)重強調(diào)該句型用于初次見面打招呼等

非正式場合,正式的場合一般用Howdoyoudo?

6、nice:表示〃好的，快樂的〃。

7、meet:表示〃遇見，見面〃。后面會學(xué)習(xí)表示〃接某人〃的意思。

三、雙課補充內(nèi)容

1、句型操練：IssheaFrenchstudentoraSwedishstudent?Sheisn'taSwedish

student.She'saFrenchstudent.

2新增句型：Whatmakeisit?It'sa

Volvo/Peugot/Mercedes/Toyota/Daewoo/Mini/Ford/Fiat.

四、語用文化

初次見面如何打招呼、如何相互介紹。

五、教學(xué)建議

L留意單課中出現(xiàn)的人名、國民和雙課中出現(xiàn)的國民和汽車品牌的讀音。

2、非英語國家的的人名無需識記，汽車品牌也只做了解要求即可。

3、本課的this側(cè)重用來介紹人物。

4、本課的內(nèi)容起著承上啟下的作用，因為指示代詞this的用法是第1-4課的主要內(nèi)容，

而職業(yè)身份和國籍的表達是接下去的課文的主要內(nèi)容。所以，建議老師在教學(xué)上要做好

過渡處理，即：對于this和that的用法可作階段性小結(jié),對于職業(yè)身份和國籍的內(nèi)容

不要作過多拓展，留待后面新學(xué)時再具體講解。

----------【第1冊第7?8課】------------

一、重要句型或語法

1.國籍的表達：

1)AreyouFrench?Yes,Iam.

2)Whatnationalityareyou?I'mItalian.

2、職業(yè)身份的表達

1)Areyouateacher?No,I'mnot.

2)What'syourjob?I'makeboardoperator.

二、課文主要語言點

Myname's

介紹"What'syourname?Mynameis…”的結(jié)構(gòu)。

Robert.

too表示〃也〃，一般用于確定句和疑問句，且放在句末。

也可以是：

Iamnot.I'mnoto

I'makeybo

keyboard為復(fù)合詞，即由key和board構(gòu)成。operator來自op

ardoperate

erate,表示〃操作〃；加了后綴之后，表示”操作人員〃。

r.

Nicetomee”很興奮見到你一，側(cè)重強調(diào)該句型用于初次見面打招呼等非正

tyou.式場合，正式的場合一般用Howdoyoudo?

nice表示〃好的，快樂的〃。

meet表示"遇見，見面”。后面會學(xué)習(xí)表小"接某人"的意思。

三.雙課補充內(nèi)容

1、句型操練：What'sherjob?Issheakeyboardoperator?Yes,sheis.

2、狀態(tài)系動詞be的用法:MynameisRobert.Iamastudent.IamItalian.

3、數(shù)字：11-20

4、表職業(yè)身份的生詞和短語：教材第16頁的生詞表。

四、語用文化

國籍、職業(yè)的問答。

五.教學(xué)建議

L留意復(fù)習(xí)第5-6課有關(guān)國籍和職業(yè)身份的內(nèi)容。

2、留意復(fù)習(xí)第1?4課的數(shù)字。

3、在講解第16頁的生詞時，可從構(gòu)詞法(比如詞綴法和合成法)角度提示學(xué)生如何識

記這些單詞。

第1冊第9-10課

一.重要句型或語法

1、how引導(dǎo)的問句

1)Howareyou?I'mverywellzthankyou.Andyou?

2)HowisTony?He'sfine,thankyou.

2、形容詞的用法

作表語,用來描述人或事物。

二、課文主要語言點

Hello/Hi用于打招呼，有時也可用Hey。

一般用作副詞，表示〃很好地〃，但在文中是形容詞，表示〃健康的，

well

良好的“。

finefine的含義較多，在本文中相當(dāng)于well,表示〃健康的“。

相當(dāng)于前可用修飾，也

thankyouothanksmany/best/athousand

thanks

可說Thanksverymuch.或Thanksawfully.或Thanksalot.

How'sHowis的縮寫形式。但是，Howareyou?一般不縮寫。

Goodbye留意d要發(fā)生爆破的消逝現(xiàn)象。

Niceto

很興奮見到你。相當(dāng)于Nicetomeetyou.

seeyou.

三、雙課補充內(nèi)容

L新增句型：Lookat....She's/He's/It's.…。如：Lookattheman.He'sfat./Look

attheflower.It'sverybeautiful.

2、形容詞

3、數(shù)字：11-22

四、語用文化

詢問對方身體狀況。

五、教學(xué)建議

1、留意識記雙課中出現(xiàn)的成對的形容詞：thin/fat;tall/short;dirty/clean;hot/cold;

old/young;busy/lazyo

2、可復(fù)習(xí)鞏固第8課里出現(xiàn)的表職業(yè)身份的名詞。

第1冊第11-12課

一.重要句型或語法

1.形容詞性物主代詞

1）第一人稱：my,our

2）其次人稱:your,your

3）第三人稱：his/her/its,their

2、名詞全部格

名詞+如：

's,Tim'so

二、課文主要語言點

Whoseswhose用來提問，是形容詞性的,后面一般要跟名詞。但whose也可

hirtisth以干脆用作名詞性的,如本句話就可以改為：Whoseisthisshirt?但

at?兩者的回答都是：It's.…

表示〃或許〃，是英語里常用來表示可能性的單詞中可能性最低的，因

perhaps

此也常常用來委婉地向別人提建議。

Tim'sshi

rt'swhit該句話連續(xù)出現(xiàn)了's的結(jié)構(gòu)，須要提示學(xué)生留意前后的不同。

e.

Yes,sir?提示學(xué)生留意該句話的語調(diào)，要用升調(diào),表示疑問式的應(yīng)答。

表示〃抓住〃，但也可以表示〃趕上〃，如

catchcatchabuse

三.雙課補充內(nèi)容

、操練句型:留意：回答

1Whoseisthis/that...?This/Thatismy/your/his/her....o

也可以用：It's…。

2、識記單詞blouse/tie等。

3、梳理家庭成員名稱：father/mother/brother/sister等。

4、數(shù)字:22-31

四、語用文化

whose的問答

五、教學(xué)建議

1、whose對學(xué)生來說有確定難度，須要反復(fù)操練。

2、留意區(qū)分shirt和blouse(女式襯衫)。

第1冊第13-14課

一、重要句型或語法

1、whatcolour

1)Whatcolour'syournewdress?It'sgreen.

2)Whatcolurisit?It'sthesamecolour.It'sgreen,too.

二、課文主要語言點

可從what的用法角度復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的What'syourname?

/What'syourjob?/Whatnationalityareyou?/Whatmake

其中有或

Whatcolour'isit?o,What'syourjob?Whatareyou?Whatdo

syournewyoudo?的不同問法。Whatnationalityareyou?有Wheredo

dress?youcomefrom?和Whereareyoufrom?的不同問法。留意：

colour存在英、美語的拼法差異，美語里會拼成color——英式英

語里的-our音節(jié)，到了美語里，常常拼作.or。

綠色。有時用作引申義，如agreenthumb,表示〃擅長園藝的

green

人〃;agreenhand,表示〃新手，生手〃。

該句為祈使句，可提示學(xué)生到了第29-30課會重點學(xué)習(xí)祈使句，但

Comeupstair

在本課不宜做拓展。upstairs可從構(gòu)詞法角度，告知學(xué)生該詞是由

sandseeit.

up和stairs構(gòu)成；可引出downstairs，作對比。

Hereitis!就是這件。主要用來提示前面提到的事物，留意與"Hereyouar

e.〃的區(qū)分。

Myhat'snehat一般是指周邊有檐的帽子，尤指禮貌。留意與cap的區(qū)分，ca

w,too.p一般是指無邊的便帽，表示職業(yè)的帽子,如運動帽、軍帽等。

smart常用來表示〃聰慧的〃，本文里的含義為〃美麗的，時髦的〃。

It'sthesame

same表示"一樣的，同樣的"，一般都跟the同時搭配運用。

colour.

Thatisalov留意句中的is是斜體的，朗讀時須要重讀，以起到強調(diào)作用。love

elyhat!ly表示〃可愛的，好看的〃。

三、雙課補充內(nèi)容

、操練句型：

1Whatcolour'syour...?It's...o

2、識記單詞case/carpet/dog/blouse等。

3、識i己顏色詞語：black/blue/white/grey/brown/red/yellow/orange

4、數(shù)字:20-100的整十?dāng)?shù);101的讀法。

四、語用文化

顏色的問答

五、教學(xué)建議

1、因為本課的主要內(nèi)容是有關(guān)顏色的，所以老師可以把英語常見的顏色做個歸納介紹，

也可在此基礎(chǔ)上做適當(dāng)有關(guān)顏色的文化含義的推展。

2、留意greyandblack和brownandwhite等混色的表達。

3、利用雙課的練習(xí)A和B來復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞和名詞全部格的內(nèi)容（可參看第

11-12課的內(nèi)容）。

第1冊第15-16課

一、重要句型或語法

1、名詞的復(fù)數(shù)（1）

名詞復(fù)數(shù)的改變規(guī)則：

干脆加如：

Ls,books,dogso

、以不發(fā)音的結(jié)尾的單詞，加如：

2es,cakes,caseso

、以結(jié)尾的單詞，加,如：

3s/x/ss/sh/chesbuses,dresses,boxes,dishes,watcheso

二、課文主要語言點

Areyourfri

當(dāng)要表達一個人的國籍時，無論所問對象是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，都用像D

endsDanis

anish一樣的形容詞來表達。

h,too?

"Your…,please."或者〃…，please."一般用在想對方索取某物

Yourpasspo

時。如，火車上檢票員檢票時，一般都會對乘客說〃Yourticket

rts,please.

please.z/或“Ticket,please//0

Heretheya該句型其實與"Hereyouare"和"Hereitis."是同一結(jié)構(gòu)類型

re.的句型，都用于給某人想要的事物時的應(yīng)答。

case原本表示"盒子"，在文中相當(dāng)于luggage或suitcase,表示

case

〃行李；手提箱〃。

該詞來源于tour（旅行，旅游），可從詞綴法角度給學(xué)生說明，即：

tourist

tour+-ist（后綴,一般用來表〃…人〃,表示〃游客,旅行者"。

That'sfine.相當(dāng)于That'sOK.

三、雙課補充內(nèi)容

1、操練句型：Areyou…（國人）？/Aretheseyour...?/Whatcolourareyou...?

2、復(fù)習(xí)冠詞a/an的用法

3、復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞。ur的用法。

、數(shù)字:的整十?dāng)?shù);

460-100101-110e

四、語用文化

海關(guān)安檢時的問答。

五.教學(xué)建議

L在講解名詞復(fù)數(shù)的改變規(guī)則時，須要提示學(xué)生留意復(fù)數(shù)詞尾的發(fā)音規(guī)則：

1）名詞詞尾發(fā)清輔音（/s/、〃/和/tj/除外）時，其復(fù)數(shù)詞尾-s發(fā)/z/的音，如：books,

suits,

2）當(dāng)名詞詞尾發(fā)濁輔音或元音時，其復(fù)數(shù)詞尾-es發(fā)/z/的音,如：days,dogs。

3）當(dāng)名詞詞尾發(fā)/s/、/z/、/〃、/燈/、片/和/時,復(fù)數(shù)詞尾發(fā)iz的音,如：kisses,

blouseso

2、在復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞our的用法時，最好完整復(fù)習(xí)全部形容詞性物主代詞。

第1冊第17-18課

一.重要句型或語法

1、名詞的復(fù)數(shù)（2）

名詞復(fù)數(shù)的改變規(guī)則：

、以輔音字母加結(jié)尾的單詞，改為再加如：

1yyi,es,flies,strawberrieso

、以輔音字母加結(jié)尾的單詞，加如：

2oes,tomatoes,potatoeso

、以或結(jié)尾的單詞,該或?為再加如：

3-f-fe-ffev,es,knives,housewiveso

4、其他不規(guī)則改變，如：men,children,sheep,mice,feet等。

二、課文主要語言點

Comeandme"Comeandmeet.…〃一般用于要向某人介紹其他人時。其中，

etouremployemployer可以從詞綴法角度給學(xué)生做說明，即employ（雇傭，

ees,Mr.Richar運用）+-er（后綴，一般用來表〃人"，表示〃雇主、老板〃。

ds.

Howdoyoud相當(dāng)于"Howareyou?"，但一般用于第一次見面，更為正式

o?的用語,表示〃您好！"。

該詞來源于workhard（努力工作），留意hard和working中

hard-working

間要用連字符。

Whataretheir在第7課已經(jīng)學(xué)過單數(shù)的表達"What'syourjob?",可前后做

jobs?個對比。

keyboard可從構(gòu)詞法角度進行說明，屬合成法構(gòu)成的單詞。。

Theyarekeyb

perator可從詞綴法角度進行說明，即是由operate（操作）+?

oardoperators.

or（一般用來表人）構(gòu)成的。

busy常常用于bebusydoing的結(jié)構(gòu)，表示〃忙于。

sale表示銷售，reps是representative的縮略形式，所以sales

salesreps

reps表示〃銷售代表”。

He'sourofficeoffice表示辦公室，assistant由assist（幫助）+-ant（…人）

assistant.構(gòu)成，表示助手。

三、雙課補充內(nèi)容

1、操練句型:Whataretheirjobs?

2、復(fù)習(xí)人稱代的用法

3、數(shù)字:100-L000的整百數(shù)；1,001-1,005

四.語用文化

人物身份和職業(yè)的介紹（可參考第7-8課）。

五、教學(xué)建議

1、在講解名詞復(fù)數(shù)的改變規(guī)則時，須要提示學(xué)生留意復(fù)數(shù)詞尾的發(fā)音規(guī)則，可參考第

15-16課中的說明。

2、在復(fù)習(xí)人稱代詞時，可列表對比其相應(yīng)的形容詞性物主代詞。

3、在講解數(shù)字時，留意提示學(xué)生：

1）英語里，千位以上數(shù)字，每三位數(shù)字，都要用逗號隔開；

2）講解四位數(shù)的讀法。

第1冊第19-20課

一、重要句型或語法

1、形容詞的用法

主要用作表語，如：We'retiredandthirsty./Theseicecreamsarenice.

二、課文主要語言點

What'sthematter,"What'sthematter?”用來詢問對方怎么了或者出了什么

children?事。matter表示事情或問題。

tired原形為tire,表示〃使疲乏〃。tired表示〃感到疲乏的〃。

口渴的。該詞由〃thirst+-y〃構(gòu)成,thirst作為名詞，表示

thirsty

口渴；-y為形容詞后綴。

Areyouallright

allright在這里相當(dāng)于OK。

now?

There'saniceere可復(fù)習(xí)一下therebe句型。提示學(xué)生留意ice為元音開頭，

所以前面的冠詞要用

amman.ano

三、雙課補充內(nèi)容

L操練句型：They're…（形容詞）.

2、復(fù)習(xí)系動詞be的用法：am/is/are,留意主謂一樣。

3、識記單詞：教材第40頁生詞表中的形容詞和名詞

4、數(shù)字：三位數(shù)和四位數(shù)的讀法

四、語用文化

對事物或人的特性的描述。

五、教學(xué)建議

L本課學(xué)習(xí)的是形容詞作為表語的用法，可以同時介紹形容詞作為定語的用法。對比：

Heisagoodstudent.vs.Thestudentisgood.

2、留意識記教材第39頁中的成對形容詞：clean/dirty,hot/cold,fat/thin,big/small

open/shutzlight/heavy,old/young,old/newzshort/tall,short/longo

第1冊第21-22課

一、重要句型或語法

1、which的用法

which+單數(shù)名詞，如:Whickbook?

2、one的用法

用來指代前面講過的單數(shù)同類事物,JU：Ilikethesepens.Iwanttohaveone.

3、雙賓動詞的用法

雙賓動詞是指同時可以后跟兩個賓語的動詞。兩個賓語中，表人的叫間接賓語，表物的

叫干脆賓語。如：Givemeabook.

二、課文主要語言點

給某人某物。

Givemeabookplease,Jane.givesb.sth.z

Thisone?完整形式為〃Isitthisone?"

No,notthatone.可復(fù)習(xí)指示代詞this和that的用法及其區(qū)分。

三、雙課補充內(nèi)容

1、操練句型：Whichone?

2、操練雙賓動詞give的用法

3、復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞

4、數(shù)字:1,001-1,016

四、語用文化

向某人索取東西時的問答。

五、教學(xué)建議

L因為givesb.sth.中的sb.屬于賓格形式，所以可復(fù)習(xí)鞏固一下人稱代詞的賓格形式。

2、留意識記教材第44頁上的單詞，尤其是成對的反義詞，如：empty/full,large/little,

sharp/blunt,small/big等。

3、留意。ne只能用來指代可數(shù)名詞。

第1冊第23-24課

一.重要句型或語法

1、which的用法

which+復(fù)數(shù)名詞,如：Whickglasses?

2、ones的用法

用來指代前面講過的復(fù)數(shù)同類事物，如：Ilikeapples.Iwanttheredones.

3、雙賓動詞的用法

雙賓動詞是指同時可以后跟兩個賓語的動詞。兩個賓語中，表人的叫間接賓語，表物的

叫干脆賓語。如：Givemeabook.

二、課文主要語言點

Givemesomeglassegivesb.sth.,給某人某物。留意glass的復(fù)數(shù)形式，可

Splease,Jane快速復(fù)習(xí)一遍名詞復(fù)數(shù)的改變規(guī)則。

those表示那些，可以后接人或物，其單數(shù)形式為that。

No,notthose.

留意對比

this/theseo

Theonesonthesheontheshelf作后置定語，修飾ones。shelf表示架子，

的復(fù)數(shù)形式為

If.shelveso

These?留意句末要用升調(diào)。

三、雙課補充內(nèi)容

1、操練句型：：Whichones?

2、操練雙賓動詞give的用法

3、復(fù)習(xí)人稱代詞賓格的用法

4、數(shù)字：四位數(shù)的讀法

四、語用文化

向某人索取東西時的問答。

五、教學(xué)建議

L匯總復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞和人稱代詞賓格。

2、留意識記教材第48頁上的單詞。

3、可結(jié)合教材第47頁的圖片，復(fù)習(xí)一下方位的表達。

第1冊第25-26課

一、重要句型或語法

1、therebe句型

thereis,如：Thereisarefrigeratorinthekitchen.

2、方位的表達

介詞地點名詞，如：

+the+ontheright,inthemiddleoftheroomo

3.冠詞的用法

定冠詞和不定冠詞：第一次提到用不定冠詞，再次提到用定冠詞。

二,課文主要語言點

可以拓展介紹英語名字的含義和來源，如Smith作為一般名

Mrs.Smith

詞，表示〃金屬匠〃，如blacksmith表示〃鐵匠〃。

留意讀音和書寫。另外一種形式是

refrigeratorfridgeo

white可以拓展復(fù)習(xí)一下表顏色的單詞。

Itisontheright,ontheright/left,在右邊/左邊。強調(diào)介詞搭配。n。

Thereisanelectric

冠詞an的用法,因為electric是元音開頭的。留意區(qū)分co

cookerinthekite

ok（廚師）和cooker（爐子，炊具）。

hen.

inthemiddleoft

強調(diào)inthemiddleof的固定搭配。

heroom

復(fù)習(xí)empty作為形容詞的意思、用法、反義詞，然后指出e

Thebottleisempt

mpty作為動詞的用法,并造句,如：Pleaseemptythe

y-

bottle.

三、雙課補充內(nèi)容

Is操練句型:Thereis...

2、復(fù)習(xí)形容詞作表語的用法

3、數(shù)字：整千數(shù)的讀法

!1!,語用文化

描述空間或地點。

五.教學(xué)建議

1、冠詞的用法可作拓展，但不宜太多，建議拓展2-3種用法即可。

2、留意結(jié)合"Whereisit?"句型來操練“thereis”句型。

3.therebe的就近原則建議到第27-28課再講。

第1冊第27-28課

一、重要句型或語法

1、therebe句型

thereare,如:Therearesomemagazinesonthetelevision.

2、方位的表達

介詞地點名詞，如：

+the+intheroom,nearthetable,onthestereoo

3、some的用法

強調(diào)當(dāng)要表達概數(shù)的時候用，即當(dāng)不知道具體數(shù)目但量又不大時用，而且它既可以修飾

可數(shù)名詞，也可以修飾不行數(shù)名詞。

二.課文主要語言點

梳理套房子里常見的房間名稱，如：bedroom,livingroom,k

livingroom

itchen,study（書房）,bathroom等。

可介紹該詞的構(gòu)詞,即tele+vision,tele-一般表示遠距離的，vis

ion表示視覺、圖像，所以television字面意思是遠程圖像，進而

television

用來表示電視?？梢栽俳榻B幾個由tele-構(gòu)成的單詞，如：telegra

m,telescopeo

magazine強調(diào)其重音位置在-zine上。

可介紹該詞的構(gòu)詞，即

newspapernews+papero

可介紹該詞的構(gòu)詞，即

armchairarm+chair0

stereo強調(diào)該詞的讀音，尤其是第一個e的發(fā)音。

picture圖畫，照片。留意強調(diào)單詞中的c在發(fā)音上有爆破的消逝現(xiàn)象。

三、雙課補充內(nèi)容

1、操練句型：Thereare...

2、操練方位短語的表達

3、數(shù)字：非整千數(shù)以及萬的讀法

四、語用文化

描述空間或地點。

五、教學(xué)建議

1、留意結(jié)合thereis句型進行交叉操練。

2、拓展some在否定句和疑問句中的用法，即要轉(zhuǎn)變?yōu)閍ny。

3、therebe的就近原則用法。如：Thereisabookandtwoapplesonthetable,vs.

Therearetwoapplesandabookonthetable.

第1冊第29-30課

一.重要句型或語法

，祈使句

用來表示建議、吩咐、提示、邀請等的句型，一般省略主語you,以動詞原形開頭,即

Do..”否定形式為為Don'tdo...。如：Comein,Amy./Shutthedoor,please./Don't

talkloudly.

二、課文主要語言點

常常用于口語中，示意某人進來。留意與comeinto的區(qū)分，i

comeinnto后面確定要再接一個地點名詞，如：comeintotheroo

mo

shut表示"關(guān)上”,與close同義。如:shutthewindow/c

shutthedoor

losethewindowo

可說明其構(gòu)詞方法，即合成法。也可順便復(fù)習(xí)一下各種房間的表

bedroom

達。

可說明其構(gòu)詞方法,即詞綴法。untidy=un-+tidy,un-為否定

untidy

前綴。

must情態(tài)動詞，表示“必需"，后面接動詞原形。

airtheroomair作為名詞表示〃空氣〃，作為動詞表示〃通風(fēng)〃。

puttheseclothput...in...,表示"把…放入…"。clothes表示"衣服",—

esinthewardr般都以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。wardrobe表示〃衣柜〃，留意其發(fā)音，

obedr發(fā)作/dr/。

makethebed鋪床

dustthedressindust作為名詞，表示“灰塵〃，作為動詞，表示〃彈掉灰塵〃。

gtabledressing表示”裝扮，梳妝”。

掃地?？商崾緦W(xué)生,打掃假如是用掃把掃，則用sweep;假如

sweepthefloor

是用拖把拖，則用mop;假如兩者都忘了；則用clean。

三、雙課補充內(nèi)容

L操練句型：Do....

2、識記第60頁的動詞短語:puton,takeoff,turnon,turnoff

3、數(shù)字:1-35

四、語用文化

用祈使句提出吩咐、建議或邀請等。

五、教學(xué)建議

1、提示學(xué)生祈使句其實是有主語的，只是通常會省略主語you而已。

2、考慮到祈使句的語氣較為生硬，提示學(xué)生平常與人溝通時，少用祈使句來提要求或

建議；假如非要用,記得加上please來緩和語氣。

3、情態(tài)動詞must的用法因為在后面會有特地的章節(jié)學(xué)習(xí)，所以在本課里建議點到即

止，不要作具體說明。

第1冊第31-32課

一、重要句型或語法

1、現(xiàn)在進行時(主語為單數(shù)時)

1)表示此刻正在發(fā)生的動作。

2)現(xiàn)在分詞的改變規(guī)則

)干脆+如:

(1ing,working,playingo

(2)以不發(fā)音的e結(jié)尾的單詞，去e+ing,如：taking,writing。

)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞，雙寫最終一個輔音字母+，如：

(3ingsitting,shuttingo

2、方位短語的表達

現(xiàn)在進行時和方位短語常常一起連用，所以須要學(xué)習(xí)方位的表達。如：inthe

garden/underthetree/acrossthegrasso

二、課文主要語言點

Where'sSally,Jwhere用來提問地點，可復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的其他特殊疑問詞的用

ack?法。

climbthetree留意climb的發(fā)音，其中的b不發(fā)音。

Ibegyourpar可結(jié)合第1課課文中的"Pardon?"作對比，"Ibegyourpar

don?don?〃作為完整形式,在此也起到強調(diào)作用，把Jean的驚異和難

以置信的心情表達出來了。

nWhatabout..?’常常用來避開重復(fù)而作簡潔提問。此外，也常

Whataboutth

常用來提建議，如：Whataboutreadinginthelibrary?（到

edog?

圖書館看看書怎么樣？）

It'srunningacr

表示“跑過〃，比如：

runacrossrunacrossthestreeto

ossthegrass.

It'srunningaftruna代er表示"追逐"，如:Thepolicearerunningaftert

eracat.hetworobbers.

三、雙課補充內(nèi)容

L操練句型：What'she/she/itdoing?He/She/It'sdoing...

2、留意識記第64頁單詞表中的動詞和名詞。

3、數(shù)字：整萬、整十萬和百萬的表達

犯

描述某人或某物正在做的動作。

五、教學(xué)建議

1、留意本課的現(xiàn)在進行時，重點在于主語為單數(shù)時的用法,如：She'ssittingunder

而主語為復(fù)數(shù)的用法不宜在本課作拓展，留待下一次課重點講解。

thetreeo

2、講到〃Whatabout…？〃時，可介紹"Howabout...?”的用法。

3、講到方位短語的用法時，可結(jié)合第25-28課學(xué)習(xí)therebe句型時，講到的方位短

語的用法。

第1冊第33-34課

一.重要句型或語法

1.現(xiàn)在進行時(主語為復(fù)數(shù)時)

1)表示此刻正在發(fā)生的動作。

2)現(xiàn)在分詞的改變規(guī)則

干脆如

(1)ing,:working,playingo

以不發(fā)音的結(jié)尾的單詞，去如：

(2)eeing,taking,writingo

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞，雙寫最終一個輔音字母如：

(3)ing,sitting,shuttingo

2、方位短語的表達

現(xiàn)在進行時和方位短語常常一起連用，所以須要學(xué)習(xí)方位的表達。如：inthesky/over

thebridge/ontherivero

二,課文主要語言點

fine表示〃晴朗的〃，相當(dāng)于sunny。fine也可以表示〃身體

Itisafinedayt

好〃的。此外，要留意，盡量少用"Todayisfine?！ǖ谋?/p>

oday.

達，因為英語里常常用it來表達天氣或氣候。

inthesky〃在空中〃，為固定搭配。留意sky的發(fā)音,k要濁化為/g/。

Mr.Jonesiswithwithsb.表示和某人在一起,如：Sheiswithherhusban

hisfamily.dathomenow.

在橋上；相當(dāng)于

overthebridgeacrossthebridgeo

留意拼法，相當(dāng)于或

aeroplaneairplaneplaneo

Theaeroplaneis

flyovertheriver,從河上飛過。flyover表示"飛過…",

flyingovertheri

如

:flyoverthehouseo

ver.

三、雙課補充內(nèi)容

1、操練句型：Whataretheydoing?Theyaredoing...

2、留意識記第68頁單詞表中的動詞。

3、數(shù)字：十萬和百萬的表達

!1!,語用文化

描述某人或某物正在做的動作。

五、教學(xué)建議

L留意本課的現(xiàn)在進行時，重點在于主語為復(fù)數(shù)時的用法，可結(jié)合第31課的內(nèi)容進行

復(fù)習(xí)講解。

2、復(fù)習(xí)現(xiàn)在分詞的改變規(guī)則，可介紹die/lie/tie的不規(guī)則改變「改ie為y，再加ing〃，

即

dying/lying/tyingo

第1冊第35-36課

一.重要句型或語法

1、現(xiàn)在進行時

復(fù)習(xí)。

2.方位短語的表達

如：

inavalley/betweentwohills/onarivero

二、課文主要語言點

Thisisaphot

photograph是photo的完整形式。aphotographof.…，一張

ographofour

關(guān)于…的照片。

village.

Ourvillageis

留意village和valley的拼法和發(fā)音區(qū)分。

inavalley.

留意區(qū)分between和middle的意思和用法:between一般表示

Itisbetween在兩者之間，常常和and連用；middle一般用在inthemiddl

twohills.eof中，表示在某個物體或地方的中間。hill一般表示"山丘、

小山"，留意與mountain（高山，山脈）的區(qū)分。

另一個，有一個。一般用于三者或三者以上的另一個，必需后接

another

可數(shù)名詞。

MywifeandI

arewalkinga

along表示沿著。bank表示岸邊、水邊，一般指淡水湖河的岸邊。

longthebank

softheriver.

Thisistheschschoolbuilding表示"教學(xué)大樓"。building來源于build（建

立

oolbuilding.）o

comeoutof與

comeoutof表示"從…出來",gointo表示"進入…”。

gointo

三、雙課補充內(nèi)容

1、操練句型:Whereis/aresb.doing...?sb.is/aredoing....

2、留意識記第71頁圖片中的動詞短語：gointo/gooutof/sitbeside/walk

across/runalong/jumpoff/walkbetween/sitnear/flyunder/flyover/siton/read

ino

四、語用文化

描述圖片內(nèi)容

五、教學(xué)建議

1、完整復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時的內(nèi)容：基本用法、構(gòu)成方式、現(xiàn)在分詞的改變規(guī)則等。

2、完整復(fù)習(xí)方位的表達。

第1冊第37-38課

一、重要句型或語法

1.現(xiàn)在進行時

復(fù)習(xí)。

2、begoingtodo

表示〃準(zhǔn)備；準(zhǔn)備；按支配〃在最近做某事，如：

-Whatareyougoingtodonow,George?

-I'mgoingtopaintit.

二、課文主要語言點

You'reworkiworkhard表示〃努力工作或?qū)W習(xí)"。hardworking即來源于w

nghard,Georkhard,表示“努力的，勤奮的”,如：Sheisahardwork

orge.ingteacher.

I'mmakingmake常常用于各類短語，如：makethebed（鋪床），make

abookcase,acake（做蛋糕）,maketea（泡茶）o

Givemetha

thammer,p也可改為:Givethathammertome,please,

lease.

Whichham

one用來指代前面提到的同類事物（單數(shù)）,復(fù)數(shù)用ones。

mer?Thiso

ne?

paint表示"給…上漆,涂〃，如:paintthedesk。假如要表達

I'mgoingt

〃把…漆成…顏色〃，則用paint...+顏色,如下文里出現(xiàn)的’T

opaintit.

mgoingtopaintitpink"o

I'mgoingt

opaintitpi可在此復(fù)習(xí)一下常見的顏色的表達。

nk.

Thisbookisforsb.表示〃給某人”,如:Thenewcarisforourdaugh

n'tforme.ter.

Pink'sherffavourite表示〃最寵爰的〃，在拼法上，存在英式英語和美式英

avouritecol語的差異，美語里會拼作favorite。colour也是這樣。即：?our

our.音節(jié)，美語里都拼作-or。

三.雙課補充內(nèi)容

1、對比操練句型:begoingtodo和bedoing。

2、留意bedoing和begoingtodo中be的單復(fù)數(shù)改變。

3、數(shù)字:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve

四、語用文化

詢問某人此刻的行為以及不久的將來的準(zhǔn)備或意圖。

五、教學(xué)建議

1、強調(diào)begoingtodo是一種句型，不是一種時態(tài)。

2、復(fù)習(xí)顏色的時候,可結(jié)合whatcolour引導(dǎo)的問句，并適當(dāng)補充一些顏色的文化

含義。

第1冊第39-40課

一、重要句型或語法

1、begoingtodo

復(fù)習(xí)。

2、祈使句

否定形式。如：Don'tdothat./Don'tdropit!

3.雙賓動詞

take/send/giveshow的用法。

4、動詞短語中的賓語為代詞時的位置

一般放在動詞和介詞或副詞之間,如：

turnontheradio;turnitono

二.課文主要語言點

Whatareyougoin

gtodowiththatdowith表示〃處理，應(yīng)付〃。

vase,Penny?

I'mgoingtoputit

可補充put的短語,如：puton（穿上），與takeoff

onthistable,Sa

（脫掉）相對。留意區(qū)分固定短語puton與put…on…。

m.

此處不能改為：Givemeit,因為當(dāng)賓語為代詞時，只

Giveittome.

能前置。

可引入表示外部的前面，

inthefrontofoinfrontof

infrontof

inthefrontof表示內(nèi)部的前面。

careful由care和-ful組成,表示〃當(dāng)心的,細(xì)致的〃。

Becareful.

可介紹careless（馬虎的,馬虎的）,其中的-less與-f

ul是一對意義相反的后綴。

Don'tdropit!drop表示〃掉下，丟掉〃。

Thereweare!在文中表示〃放好了〃，一般用在做好了某事的時候。

ThoseflowersareI

t。。表示〃也〃，用于確定句，一般會用逗號隔開。

ovely,too.

三、雙課補充內(nèi)容

1、對比操練句型：begoingtodo和bedoing。

、雙賓動詞的用法：

2give/show/send/takeo

3、數(shù)字：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,

twenty,thirty,forty,fifty,sixty

!1!■語用文化

詢問某人此刻的行為以及不久的將來的準(zhǔn)備或意圖。

五、教學(xué)建議

1、再次強調(diào)begoingtodo是一種句型，不是一種時態(tài)°

2、復(fù)習(xí)雙賓動詞的用法。

3、動詞短語中的賓語為代詞時的位置要側(cè)重強調(diào)。

第1冊第41-42課

一■重要句型或語法

1、表量的名詞

表量的名詞不行數(shù)名詞，如：

a++of+apieceofcheese,aloafofbread0

2、some與any的用法

some用于確定句,any用于否定句或疑問句。

二.課文主要語言點

heavy表示“重的，大的”?？裳a充

Isthatbagheavy,Penny?

heavyrain的用法。

姓示學(xué)生這是口語中的簡短回答，

Notverv.

完整形式為：It'snotveryheavy.

Here!其完整形式為：Putithere!

具體講解々

Apieceofcheese.Aloafof

pieceloafbarbottlepoundtin等表量

bread.Abarofsoap.Abar

的名詞，可進行分類講解,如：表

ofchocolate.Abottleof

形狀的piecebarloaf,表容器的

milk.Apoundofsugar.Half

bottletin,表重量的pound。此外，

apoundofcoftee.Aquarter

可補充一些常用的表量的名詞，

ofhalfapoundoftea.Anda

如：aboxof,apacketofatubeof等

tinoftobacco.

o

Isthattinoftobaccoforme?tbrsb.表示“給某人”。

certainly,表不“當(dāng)然?肯定”,相當(dāng)

Well,it'scertainl1ynotforme!J-ofcourseo三號

三.雙課補充內(nèi)容

1、對比操練句型：通過句型Istherea/any...in/onthat…?操練表量的名詞的用

法。

、與的用法：第頁練習(xí)

2someany84Ao

3、數(shù)字：13-15的數(shù)字單詞；30-100的整十?dāng)?shù)單詞

!1!■語用文化

不行數(shù)名詞量的表達。

五.教學(xué)建議

1、留意：英語里沒有量詞，本課學(xué)習(xí)的是表量的名詞。

2、提示學(xué)生識記更多的表量的名詞。

第1冊第43-44課

一、重要句型或語法

1、情態(tài)動詞：can

本身有確定的詞義，表示語氣的單詞。但是不能獨立作謂語，只能和動詞原形一起構(gòu)

成謂語。情態(tài)動詞用在行為動詞前，表示說話人對這一動作或狀態(tài)的看法或主觀設(shè)想，

如:Hecandance./Hecan'tdance./Canhedance?Yes,hecan.

2、some與any的用法：與therebe的連用

Isthereanybreadhere?Yes,thereis.There'ssomeonthetable.

二、課文主要語言點

Canyoumakmake的用法可以做回顧拓展，如：makeacake,makecof

等。

ethetea?feezmaketea,makethebed

Yes,ofcours

eIcan,Pennofcourse相當(dāng)于第41課中的certainly,表示〃當(dāng)然，確定〃。

y-

Isthereany留意kettle（水壺，用于燒水）和下文出現(xiàn)的teapot（茶壺，

waterinthis用于泡茶）的區(qū)分?？蓮暮铣煞ń嵌日f明teapot,因為它是由

kettle?tea+pot構(gòu)成的。

It'sovertheroverthere表示"在那邊〃，用來表示離說話者較遠的地方°

假如較近，可以說可以對比復(fù)

e,behindthe"It'srighthere."obehind,

習(xí)一下和

teapot.infrontofinthefrontofo

表示〃就在那兒〃，用來指出遠處的事物。假如要近指，應(yīng)當(dāng)用：

Thereitis!Hereitis!兩者的復(fù)數(shù)形式分別為：Theretheyare!/Her

etheyare!

Canyoufind

留意區(qū)分和

findlookforo

them?

Hurryup,Sa

hurry表示〃匆忙〃。hurryup表示〃快點，抓緊〃。

m!

Thekettle'sbboil表示〃沸騰，燒開〃，留意區(qū)分boilingwater（正在沸騰

oiling!的水）和boiledwater（開水）。

三.雙課補充內(nèi)容

1、操練句型:Is/Arethereany...?

2、名詞的復(fù)數(shù)：詞尾加es的狀況,以及以-f/fe結(jié)尾的狀況，第88頁練習(xí)A

3、數(shù)字：整十和整百的表達

!1!,語用文化

用can來表達一個人的實力。

五.教學(xué)建議

1、在教授情態(tài)動詞can的用法時，留意指出其沒有人稱和數(shù)的改變。此外，建議先

讓學(xué)生給出確定句，然后讓學(xué)生自