《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》試卷A_第1頁
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文檔簡介

義X大學20XX?20XX學年第X學期

《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》課程考試試題

級■考試?A卷■閉卷

:課程號:

口考查DB卷口開卷

題號—■二二四五六七八九十總分閱卷教師

各題分數(shù)102010202020100

實得分數(shù)

名一、名詞解釋(每小題2分,共10分。)

1.機會成本

2.收入效應(yīng)

3.基尼系數(shù)

4.公共物品

學5.奧肯定理

.

二、單項選擇題(每小題2分,共20分。)

1.某商品的收入彈性小于0,則該商品屬于()o

A正常品B低檔品C必需品D奢侈品

2.已知甲商品與乙商品的需求交叉彈性系數(shù)為-3,則兩種商品是(),.

A替代品B互補品C低檔品D必需品

題3.在效用水平不變的條件下,消費者增加一個單位某一種商品消費時,必須放棄的

2另一種商品消費的數(shù)量稱為()0

加A收入效應(yīng)B邊際成本C替代效應(yīng)D商品邊際替代率

4.生產(chǎn)者實施價格歧視的基本條件之一,是必須有可能依據(jù)不同的()劃分出兩

2

張組或兩組以上的不同購買者。

A需求收入彈性B供給價格彈性C供給交叉彈性D需求價格彈性

5.已知產(chǎn)量為99單位時,總成本等于995元,產(chǎn)量增加到100單位時,平均成本等

于10元,則邊際成本為()元。

A10B5C15D7.5

6.假設(shè)一個社會的邊際消費傾向為0.75,則投資乘數(shù)k等于()。

A0.7531.25C4D5

7.在某種純公共物品的總供給量保持不變的情況下,一個人增加該物品的消費,其

他人對該物品的消費會()o

A相應(yīng)增加3相應(yīng)減少C不受影響D趨于平均

8.當今世界各國彌補財政赤字的普遍做法是()

A增加稅收B舉借公債C穩(wěn)定物價D收取企業(yè)利潤

9.在兩個部門經(jīng)濟乜均衡發(fā)生于()時。

A.實際儲蓄等于實際投資

B.實際的消費加實際的投資等于產(chǎn)出值

C.計劃儲蓄等于計劃投資

D.總支出等于企業(yè)部門的收入

10.成本推動的通貨膨脹的原因是()o

A.工會和企業(yè)家把工資與產(chǎn)品價格定在超出它們應(yīng)有的價值水平上

B.過多的政府支出所引起的價格上漲

C.超額的總需求引起的價格上漲

D.商品價格上漲而不是實際交易量的增加引起的銷售額的增加

三、判斷題(下列每小題說法中正確的在題干后的括號內(nèi)寫“J”,錯誤的在題干后

的括號內(nèi)寫“X”。每小題1分,共10分。)

1.企業(yè)利潤最大化的決策原則是邊際收益大于邊際成本。()

2.某商品的可替代品越多,用途越廣,則該商品需求彈性越大。()

3.在同一條等產(chǎn)量曲線上,不同要素組合的產(chǎn)量水平是相同的。()

4.在短期內(nèi),隨著產(chǎn)量的增加,AFC會越來越小,曲線AC與AVC會相交。()

5.當完仝競爭廠商處于關(guān)閉點上時,其生產(chǎn)單位產(chǎn)品的虧損額為AFC。

6.長期是指可以調(diào)整全部生產(chǎn)要素投入量的時間周期。()

7.固定成本是指不隨產(chǎn)量而變動的成本。()

8.若某廠商按30%的比例同時增加某產(chǎn)品的各種生產(chǎn)要素,使該產(chǎn)品的產(chǎn)量提高

50%,則這種情況屬于規(guī)模報酬遞增。()

9.基尼系數(shù)越接近1,表明收入分配的差別越小。()

10.菲利普斯曲線描述的是經(jīng)濟增長率與失業(yè)案之間的關(guān)系。()

四、計算題(每小題10分,共20分。)

1.已知需求函數(shù)QE4-3P,供給函數(shù)。=2+6P,試計算:

(1)該商品的均衡價格與均衡產(chǎn)量;

(2)均衡時的ed與N(10分)

2.已知某商品短期總成本函數(shù)STC=Q3-80Q-'+2400Q+50000,試計算平均可變成本的

最小值。(10分)

五、簡答題(共20分)

1.簡述邊際效用遞減規(guī)律及其遞減原因。(10分)

2.簡述創(chuàng)新及其意義。(10分)

六、分析題(共2。分)

2018年4月13日,習近平在慶祝海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)30周年大會上鄭重宣布,

黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗區(qū),支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進中國

特色自由貿(mào)易港建沒,分步驟、分階段建立自由貿(mào)易港政策和制度體系c這是黨中

央著眼于國際國內(nèi)發(fā)展大局,深入研究、統(tǒng)籌考慮、科學

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