2025年文學(xué)理論綜合能力在線(xiàn)測(cè)評(píng)挑戰(zhàn)

1、提出藝術(shù)品“四要素”說(shuō)的是美國(guó)現(xiàn)代文藝?yán)碚摷沂? 是 C、柏拉圖CD、孔子3、在《文藝月報(bào)》1957年第5期上刊登文章《論“ A、周作人B、魯迅 C、錢(qián)谷融D、周揚(yáng)頸子二三尺而已?！边@一段話(huà)表明 A、藝術(shù)完全是虛構(gòu)B、藝術(shù)是憑空發(fā)明出來(lái)的 C、藝術(shù)源于生活D、藝術(shù)與生活毫無(wú)關(guān)系 B、列寧C第二題、多選題(每題2分，5道題共10分)1、藝術(shù)真實(shí)的特點(diǎn)包括A、假定性B、詩(shī)藝性C、以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ) B、作品C、世界 D、藝術(shù)家 E、欣賞者 A、描寫(xiě)是起主導(dǎo)作用的，而論述則起輔助性作用 B、描寫(xiě)能使敘事詳細(xì)生動(dòng)、形象逼真 C、描寫(xiě)對(duì)所論述的人和事能起到映襯、鋪墊和暗示的作用 C、雪月空明 第三題、判斷題(每題1分，5道題共5分)1、模仿說(shuō)從文學(xué)與生活的關(guān)系方面界定文學(xué)。2、藝術(shù)真實(shí)強(qiáng)調(diào)文學(xué)世界與客觀(guān)世界完全一致。 3、實(shí)用說(shuō)從功能的角度來(lái)界定文學(xué)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)是一種教化的手段。 5、有我之境大體是移情入景而生成的。 、杜甫的《絕句》:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”屬于 4、契訶夫的小說(shuō)《變色龍》中的“警官奧 A、志人小說(shuō)B、傳奇小說(shuō) 第二題、多選題(每題2分，5道題共10分)1、中國(guó)小說(shuō)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷的類(lèi)型包括 C、章回小說(shuō) B、騎士傳奇 ? 4、中國(guó)古代有一種簡(jiǎn)樸地劃分文學(xué)體裁的措施，即把文 5、西方文學(xué)史上常用的文學(xué)體裁劃分措施是 C、抒情類(lèi)D、戲劇類(lèi)第三題、判斷題(每題1分，5道題共5分)1、《詩(shī)經(jīng)》屬于騷賦體詩(shī)歌。 4、宋詞、元曲都是中國(guó)古代詩(shī)歌的詳細(xì)樣5、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》都屬于長(zhǎng)篇章回體小 意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”屬于A、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) IC、浪漫主義文學(xué)b、 A、法國(guó)OB、俄國(guó) C、英國(guó)D、德國(guó)C、浪漫主義文學(xué) A、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)OB、意識(shí)流文學(xué) C、自然主義文學(xué)b、新古典主義文學(xué)第二題、多選題(每題2分，5道題共10分)1、文學(xué)思潮的特點(diǎn)包括A、文學(xué)思潮不是少數(shù)人的臆想，而是較多作家、理論家的一B、以張揚(yáng)某種文學(xué)觀(guān)念為標(biāo)志 B、崇尚自然C、強(qiáng)調(diào)人的精神世界比現(xiàn)實(shí)生活中的物質(zhì)世界愈加 第三題、判斷題(每題1分，5道題共5分)1、浪漫主義文學(xué)重要是體現(xiàn)作家的理想，不反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生 2、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性，而自然主義強(qiáng)調(diào)先天遺傳對(duì)人的影 3、自然主義，顧名思義，就指描寫(xiě)自然風(fēng)光的文學(xué)。 4、新古典主義產(chǎn)生于十七世紀(jì)的英國(guó)，后來(lái)流行于整個(gè)歐洲，由于在創(chuàng)作實(shí)踐和理論上都以古希臘為典范。 5、文學(xué)作品的類(lèi)型，是指文學(xué)作品反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的方式；而文學(xué)作品的體裁，則是指文學(xué)作品話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)的構(gòu)造形 1、把創(chuàng)作視為神靈附體的理論家是 C、柏拉圖D、亞里士多德A、司馬遷C、巴爾扎克A、社會(huì)環(huán)境展示B、民族服裝展示 C、民族精神展示D、民族飲食展示 A、席勒B、康德 C、歌德O A、時(shí)代風(fēng)格B、民族風(fēng)格 C、地區(qū)風(fēng)格D、流派風(fēng)格1、創(chuàng)作個(gè)性在作品中的體現(xiàn)包括A、形象塑造上的個(gè)性化 A、母題的傳承?B、“影響的焦急” A、司馬遷 B、人所但愿的就是他所懼怕的，人所懼怕的往往也是他所但愿的 第三題、判斷題(每題1分，5道題共5分)1、歌德認(rèn)為，文學(xué)的民族性與世界性是主線(xiàn)對(duì)立的。 2、歌德認(rèn)為，民族的文學(xué)也就是世界的文學(xué)，民族的也就是世界 3、文如其人，作家的創(chuàng)作個(gè)性與作家的心理個(gè)性之間永遠(yuǎn)都是一致的。 4、作家的創(chuàng)作個(gè)性與作家的心理個(gè)性之間有時(shí)候存在嚴(yán)重分裂的現(xiàn)象。 5、文學(xué)風(fēng)格的時(shí)代差異性也完全也許體目前一種作家身上。O O1、提出“期待視野”概念的是A、伊瑟爾C、黑格爾 A、姚斯B、伊瑟爾 A、姚斯B、伊瑟爾 4、以文化人類(lèi)學(xué)為基礎(chǔ)，探討文學(xué)經(jīng)驗(yàn)中神話(huà)原O A、社會(huì)歷史批評(píng)B、 IC、心理學(xué)批評(píng)D、原型批評(píng)A、社會(huì)歷史批評(píng)B、印象式批評(píng) C、心理學(xué)批評(píng)D、形式主義批評(píng)第二題、多選題(每題2分，5道題共10分)1、形成"隱含讀者"的原因重要有 B、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)?C、作者賦予作品的思想內(nèi)涵 B、考察文學(xué)作品的社會(huì)功能 C、考察作家與生活的關(guān)系b、考察作家的無(wú)意識(shí)心理 C、專(zhuān)心理學(xué)來(lái)分析虛構(gòu)的人物 4、“召喚構(gòu)造”概念包括如下觀(guān)點(diǎn) B、文學(xué)作品中有一定的空白 第三題、判斷題(每題1分，5道題共5分)1、召喚構(gòu)造，就是指文學(xué)作品具有很大的魅力和感染力，使讀者愛(ài)不釋o3、期待視野，指讀者在鑒賞文學(xué)作品之前已形成一種經(jīng)驗(yàn)性的視野，這種視野產(chǎn)生期待。 4、文學(xué)的社會(huì)功能實(shí)際上時(shí)通過(guò)文學(xué)接受來(lái)實(shí)現(xiàn)的；沒(méi)有文學(xué)接受，文學(xué)作品只是一件人工制品。5、文學(xué)批評(píng)是文學(xué)接受的一種理性的方式。1、提出物質(zhì)生產(chǎn)與藝術(shù)生產(chǎn)不平衡關(guān)系的是 C、黑格爾B、席勒 IC、亞里斯多德O O O O O6 O6 第二題、多選題(每題2分，5道題共10分)1、認(rèn)為藝術(shù)來(lái)源于游戲的代表人物有A、席勒B、斯賓塞 C、黑格爾 B、文學(xué)重要受時(shí)代的政治原因的決定和制約 C、在同一時(shí)代的各國(guó)之間，某些物質(zhì)生產(chǎn)水平較低的國(guó)家，倒有也許獲得遠(yuǎn)D、19世紀(jì)后半期的俄國(guó)獲得比西歐國(guó)家更大 A、用制度、機(jī)構(gòu)制約文學(xué)活動(dòng) B、用政策引導(dǎo)文學(xué)活動(dòng) 第三題、判斷題(每題1分，5道