2024信息技術(shù)能力提升試卷

下載后可任意編輯《“提升工程”（2024）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題考生姓名：謝作友交卷時(shí)間：2024-11-2617:15考試成績：94考試結(jié)果：合格推斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.只要不改變當(dāng)前應(yīng)試制度，任何新技術(shù)在教育中都是曇花一現(xiàn)，不能長久A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：反例：PPT2.反病毒軟件總是超前于病毒的出現(xiàn)，它可以查、殺任何種類的病毒。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：3.wiz為知筆記被譽(yù)為世界最好的個(gè)人知識(shí)管理、筆記軟件A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：4.圖形、色彩和聲響能增強(qiáng)操練和練習(xí)訴吸引力。例如，當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)時(shí)，計(jì)算機(jī)程序隨機(jī)放一段低沉的樂曲，或隨機(jī)呈現(xiàn)一幅鬼臉圖，這樣能提高答題效率。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：5.評(píng)價(jià)量規(guī)需要對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的各個(gè)評(píng)分等級(jí)進(jìn)行量化說明A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)可以在課后用，也可以在課前用A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：7.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：8.依據(jù)專題類課程主題開發(fā)的培訓(xùn)課程，其內(nèi)容重在幫助老師在整體教學(xué)流程中合理應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：9.在電子白板的資源里，可以通過資源對(duì)話框右上角瀏覽器按鈕來加入自有資源。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：10.課堂導(dǎo)入中多媒體的使用可以增加學(xué)生的感觀體驗(yàn)A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：11.介入課堂的音頻可以不和教學(xué)主題相關(guān)，只要能烘托學(xué)習(xí)氛圍即可。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念A(yù).正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：13.從書包到電子書包變化的本質(zhì)應(yīng)該是促成過去以老師為中心的教學(xué)走向以學(xué)生為中心的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的變革。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：14.討論性學(xué)習(xí)是學(xué)生在老師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行討論，并在討論過程中主動(dòng)積極地獵取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)過程A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：15.輸入支架指的是幫助學(xué)生將學(xué)到的、理解到的、創(chuàng)建的東西轉(zhuǎn)化為可見的事物A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：16.教學(xué)支架是互動(dòng)遞增的，學(xué)生進(jìn)步快，老師的支架就撤除得慢，學(xué)生進(jìn)步慢，老師的支架就撤除得快。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：17.在同步技術(shù)環(huán)境中，師生之間的溝通大多是通過書面語言來完成的嗎?（）A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：18.學(xué)習(xí)契約評(píng)價(jià)是利用學(xué)習(xí)契約對(duì)學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：19.區(qū)域?qū)W科老師工作坊的成員來一組同一地區(qū)的不同學(xué)校A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.學(xué)生在學(xué)習(xí)上使用voki主要用于：A.在外語學(xué)習(xí)過程中示范發(fā)音。B.在外語詞匯學(xué)習(xí)中，創(chuàng)建一本“語音”詞典。C.創(chuàng)建學(xué)習(xí)過程中“如何進(jìn)行”的解說。D.在討論完一個(gè)學(xué)習(xí)主題之后，創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)畫人物以視頻的方式表達(dá)他們的觀點(diǎn)和信息。E.以上皆是答案：E解析：21.CamtasiaStudio中，如何預(yù)覽導(dǎo)入的素材？A.雙擊B.單擊左鍵C.單擊右鍵答案：A解析：22.為了讓沒小組統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)能夠快速匯總，老師在課上利用excel2024制作了一個(gè)共享填寫的表格，放到了老師機(jī)的共享文件夾里，老師可以用菜單欄________→________→________來設(shè)置區(qū)域密碼？A.工具→宏→安全性B.工具→保護(hù)→允許用戶編輯區(qū)域C.數(shù)據(jù)→列表→創(chuàng)建列表D.格式→工作表→隱藏答案：B解析：23.筆記本電腦是一種常見的移動(dòng)設(shè)備，與臺(tái)式電腦相比，它的最大優(yōu)勢(shì)在于A.便攜B.功能強(qiáng)大C.界面友好D.運(yùn)行速度快答案：A解析：24.Moodle平臺(tái)的下列哪個(gè)功能最適用于了解學(xué)生學(xué)習(xí)傾向、測(cè)試個(gè)體知識(shí)掌握情況？A.WikiB.投票C.互動(dòng)評(píng)價(jià)D.討論區(qū)答案：B解析：25.以下屬于高效課堂評(píng)價(jià)原則的是A.學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合C.側(cè)重于小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)D.評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以不包括組員的參加情況答案：B解析：26.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵目的是？A.應(yīng)用技術(shù)解決課堂教學(xué)問題B.應(yīng)用技術(shù)培育學(xué)生能力答案：A解析：27.網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評(píng)價(jià)的特點(diǎn)不包括？A.時(shí)效性B.便利性C.過程性D.復(fù)雜性答案：D解析：28.“初中生物的李老師在講解DNA重組技術(shù)時(shí)，利用電子白板的任意切割技術(shù)來模擬DNA的切割與拼接，并利用電子白板的記錄與回放功能來重現(xiàn)這一過程，加深了學(xué)生們對(duì)DNA重組概念的理解?！边@一案例可以視為是能力標(biāo)準(zhǔn)中哪一種要求下的案例？A.應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題B.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)C.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)探究學(xué)習(xí)答案：B解析：29.工作坊中從討論方式角度看，主要以什么為主？A.正式活動(dòng)B.探究式活動(dòng)C.合作式活動(dòng)D.非正式活動(dòng)答案：D解析：30.網(wǎng)絡(luò)獵取的各類與老師專業(yè)進(jìn)展相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，形式有：A.文本B.圖像C.視頻D.以上都有答案：D解析：31.針對(duì)表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學(xué)生都取得成功，老師首要的任務(wù)是什么？A.解散這個(gè)小組，讓學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)B.把學(xué)生分配到新組中去C.坐下來幫助該小組解決他們的問題D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因答案：C解析：32.備有紙質(zhì)學(xué)生練習(xí)，又備有同內(nèi)容練習(xí)電子版，較好的處理過程是：A.顯示電子版，發(fā)紙質(zhì)作業(yè)，學(xué)生做完，在電子版上集體評(píng)講B.發(fā)紙質(zhì)作業(yè)，顯示電子版，學(xué)生做完，在電子版上集體評(píng)講C.發(fā)紙質(zhì)作業(yè)，學(xué)生做完，顯示電子版，在電子版上集體評(píng)講D.顯示電子版，在電子版上集體評(píng)講，發(fā)紙質(zhì)作業(yè)，學(xué)生做完答案：C解析：33.在正常情況下，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動(dòng)設(shè)置為A.10.10.255.XB.255.255.255.XC.10.10.10.XD.10.255.255.X答案：A解析：34.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)理論？A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.情境認(rèn)知學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知加工學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)理論答案：D解析：35.在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)老師講授C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參加D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累答案：C解析：36.以下最不適用于學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的技術(shù)與工具是A.語音教室B.DIS虛擬實(shí)驗(yàn)室C.簡易多媒體教室D.電子白板答案：C解析：37.下面哪種工具屬于知識(shí)可視化工具？A.思維導(dǎo)圖B.博客C.excel表格D.屏幕錄制工具答案：A解析：38.下列哪類設(shè)備更適合展示學(xué)生作業(yè)本上的作業(yè)情況A.電子白板B.計(jì)算機(jī)C.實(shí)物展臺(tái)D.數(shù)碼相機(jī)答案：C解析：39.老師需要在電腦中尋找已有的圖片文件，他可以在搜索框中通過輸入下列哪些文件擴(kuò)展名來查找圖片文件A.*.gifB.*.wmfC.*.asfD.*.swf答案：A解析：40.數(shù)學(xué)化圖像數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)方式有幾種A.1B.2C.3D.4答案：B解析：41.我們?cè)趯?duì)一些大篇幅的文稿進(jìn)行校稿和排版過程中，假如想讓插入點(diǎn)快速從文檔末尾快速定位至文檔開頭，以下操作最為快捷的是____。A.用快捷鍵Ctrl+HomeB.用快捷鍵Ctrl+EndC.拖動(dòng)滾動(dòng)條D.人工翻頁答案：A解析：42.“幾何畫板”中不可以度量的是A.射線的長度B.圓周長C.面積D.半徑答案：A解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）43.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮：A.用戶的方便性B.管理的復(fù)雜性C.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對(duì)不同平臺(tái)的支持D.以上三項(xiàng)都是答案：D解析：44.在《學(xué)會(huì)在PPT中插入視頻的方法》中老師使用信息技術(shù)工具開展技能方法類知識(shí)的探究活動(dòng)，對(duì)信息技術(shù)工具在案例中發(fā)揮的主要作用描述錯(cuò)誤的是：A.對(duì)于技能方法類的探究，尤其是低年段的學(xué)生，由于認(rèn)知水平比較低，操作經(jīng)驗(yàn)也比較少，為提高學(xué)生的探究興趣，老師假如借助信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，并予以探究資源和環(huán)境的支持，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式開展是比較有效的B.老師一開始利用多媒體技術(shù)展示藝術(shù)節(jié)的多彩內(nèi)容，為學(xué)生營造形象生動(dòng)、趣味盎然的情境，多種感官的刺激可以有效提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，對(duì)后續(xù)探究的維持會(huì)起到積極的作用。C.學(xué)生在探究過程中所使用的幫助文件是老師利用信息技術(shù)制作的文本說明書或小課件、小視頻，為探究任務(wù)提供了針對(duì)性的資源支持。D.機(jī)房的廣播系統(tǒng)在學(xué)生探究性學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮的作用不明顯。答案：D解析：45.以下不是所有思維導(dǎo)圖都具有的特點(diǎn)是（）A.都有從中心分散出來的自然結(jié)構(gòu)B.都使用線條、符號(hào)、詞匯和圖像C.遵循一套簡單、自然、易被大腦接受的規(guī)則D.多使用完整句子作為主題詞答案：D解析：46.以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建，描述不正確的是A.老師可以直接使用國家或地方提供的教育公共服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)建學(xué)習(xí)空間B.一般來講，在小學(xué)階段老師是主要的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)造者C.家長也可能是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)造者D.學(xué)生不可以作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建者答案：D解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.信息技術(shù)支持的教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)有（）A.形式多種多樣，與多媒體相結(jié)合可以激發(fā)學(xué)生參加教學(xué)評(píng)價(jià)的熱情B.評(píng)價(jià)范圍廣，應(yīng)用對(duì)象全面C.利用信息技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，免去了老師對(duì)作業(yè)逐一進(jìn)行分析考察，節(jié)約了時(shí)間，提高了評(píng)價(jià)效率D.信息技術(shù)支持下的教學(xué)評(píng)價(jià)在測(cè)試后可立即形成評(píng)價(jià)，及時(shí)得到反饋，評(píng)價(jià)效果好答案：ABCD解析：48.老師可以對(duì)編輯好的試題（）。A.調(diào)序B.修改C.刪除D.以上三項(xiàng)都不對(duì)答案：ABC解析：49.信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境除了文本、視頻，還包括哪些？A.聲音B.圖像C.投影D.動(dòng)畫答案：ABD解析：50.小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括A.自主B.合作C.探究D.溝通答案：ABC解析：51.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？A.參加式B.互動(dòng)式C.體驗(yàn)式D.封閉式答案：ABC解析：52.校本研修的特點(diǎn)包括：A.為了學(xué)校（進(jìn)展）B.基于學(xué)校（問題）C.在學(xué)校中進(jìn)行答案：ABC解析：53.下列屬性哪些屬于MOOCs課程：A.學(xué)員來自全球各地B.大多數(shù)課程都有特定的上課期間，大約1～3個(gè)月左右C.由老師對(duì)作業(yè)及測(cè)驗(yàn)評(píng)分D.每門課程都建立學(xué)習(xí)者社區(qū)，老師和學(xué)員互動(dòng)以及學(xué)員和學(xué)員之間，線上線下互動(dòng)熱烈。答案：ABD解析：54.在網(wǎng)上檢索、收集教育資源的時(shí)候，需要考慮因素的有：A.版權(quán)問題B.關(guān)鍵詞C.所檢索到的教育資源的數(shù)量D.檢索工具答案：ABD解析：55.以下關(guān)于PowerPoint2024應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的敘述，不正確的是A.一個(gè)演示文稿只能使用一個(gè)模板B.從其它演示文稿插入的幻燈片將繼續(xù)保留原有的模板樣式C.一個(gè)演示文稿可以同時(shí)使用多個(gè)模板D.演示文稿中的各幻燈片只能填充相同的背景圖案答案：ABD解析：56.下列哪種說法是不正確的？A.計(jì)算機(jī)病毒只會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不起作用。B.《中華人民共和國著作權(quán)法》，把計(jì)算機(jī)軟件列為享有著作權(quán)保護(hù)的作品；C.定期更新系統(tǒng)和軟件無助系統(tǒng)安全D.定期安裝系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁可以完全防范病毒和木馬侵入答案：ACD解析：57.教學(xué)資源根據(jù)教學(xué)功能可以分為:A.多媒體教學(xué)課件B.網(wǎng)絡(luò)課件C.素材答案：ABC解析：58.GIF格式圖片的優(yōu)點(diǎn)在于A.文件比較小B.色彩還原好C.文件比較大D.可以保存動(dòng)畫E.可以保存透明度答案：DE解析：59.Authorware提供了的動(dòng)畫方式，或者是運(yùn)動(dòng)方式是A.固定目的地的運(yùn)動(dòng)B.固定直線上的目的地的運(yùn)動(dòng)C.固定區(qū)域的運(yùn)動(dòng)D.固定路徑的運(yùn)動(dòng)E.固定路徑任意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)答案：ABCDE解析：60.可以用來構(gòu)建學(xué)習(xí)空間，進(jìn)行共享、協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有A.QQ群B.微信C.云盤D.博客E.云筆記F.論壇答案：ABCDEF解析：61.要想做出較好的多媒體課件,必須具有以下的條件A.對(duì)所做的課件的專業(yè)有較深的理解B.課件使用的對(duì)象要有了解C.課件設(shè)計(jì)要人文化D.必須能較好的使用制作課件的軟件答案：BCABCD解析：62.以下關(guān)于“基本問題”的描述正確的是：A.探究型學(xué)習(xí)是圍繞著問題解決的求知過程B.探究型學(xué)習(xí)過程中完全可以不提出基本問題C.基本問題的設(shè)計(jì)要反映學(xué)科領(lǐng)域的基本概念D.基本問題通常沒有唯一、明顯“正確”的答案答案：ACD解析：63.以下屬于微課程主要特點(diǎn)的是：A.適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)B.是一段簡短的視頻陳述C.具備完整的教學(xué)設(shè)計(jì)D.聚焦于某個(gè)單一的、重要的主題答案：ACD解析：64.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控B.老師監(jiān)控C.自我監(jiān)控D.同學(xué)監(jiān)控答案：AC解析：65.常見的互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查問卷網(wǎng)站有：A.問卷星B.調(diào)查派C.Surveymonkey答案：ABC解析：66.應(yīng)用信息技術(shù)支持老師專業(yè)進(jìn)展的系列課程要求老師通過培訓(xùn)，有以下哪些變化？（）A.學(xué)會(huì)利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)B.老師樹立主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的意識(shí)C.有效參加信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修D(zhuǎn).掌握專業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和方法E.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣答案：ABCDE解析：67.觀察學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)過程A.注意過程B.保持過程C.運(yùn)動(dòng)再現(xiàn)過程D.動(dòng)機(jī)過程答案：ABCD解析：68.要將CAJ格式文檔轉(zhuǎn)換為DOC格式文檔，下列方法中可行是：A.在CAJViewer工作窗口直接復(fù)制所選文本到DOC文檔B.借助MicrosoftOfficeDocumentImageWriter進(jìn)行文件識(shí)別轉(zhuǎn)換C.通過TXT格式間接轉(zhuǎn)換為DOC的方式D.在CAJViewer工作窗口，執(zhí)行文件另存為命令實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換答案：ABC解析：69.幾何畫板中是“變換”菜單中的選項(xiàng)：A.平移B.旋轉(zhuǎn)C.縮放D.周長答案：ABC解析：70.關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科微視頻的設(shè)計(jì)策略和技巧，下列說法正確的是：A.圖文設(shè)計(jì)要生動(dòng)有趣，從學(xué)生熟悉的生活事例入手作為教學(xué)的情景引入，也可以在教學(xué)過程中插播小視頻或動(dòng)畫，增加感官刺激，以動(dòng)態(tài)演繹的方式突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。B.設(shè)計(jì)多個(gè)問題穿插在微視頻的不同地方?？梢栽陂_始、中間或最后分別設(shè)計(jì)不同的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，在問題的帶動(dòng)下逐步展開學(xué)習(xí)。C.信息技術(shù)學(xué)科操作性內(nèi)容較多，老師要盡可能使用微視頻來幫助學(xué)生解決操作過程中的共性問題和個(gè)性問題。D.老師在設(shè)計(jì)微視頻之前要了解學(xué)生已經(jīng)有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與技能，知道學(xué)生的興趣、愛好和心理，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和邏輯思維展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。答案：ABD解析：71.下列哪些是常用的視頻下載軟件？A.騰訊B.土豆C.優(yōu)酷D.迅雷看看答案：ABCD解析：72.搜集教學(xué)資源應(yīng)遵循一些原則，下列選項(xiàng)中需要考慮的是：A.教學(xué)資源要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的身心進(jìn)展B.教學(xué)資源一定是數(shù)字格式C.教學(xué)資源應(yīng)依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要進(jìn)行選擇D.教學(xué)資源不能有科學(xué)性錯(cuò)誤答案：ACD解析：73.電子顯微鏡、物理DIS等數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以A.在電腦上完成全部操作B.提高學(xué)生動(dòng)手能力C.方便實(shí)驗(yàn)觀測(cè)D.有利于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的保存答案：BCD解析：個(gè)人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進(jìn)入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測(cè)量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時(shí)間里，我邊工作、邊學(xué)習(xí)測(cè)繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請(qǐng)教工程師們，在他們耐心的教授和指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識(shí)水平得到了很到的提高，并在實(shí)地測(cè)量工作中加以運(yùn)用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測(cè)繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責(zé)要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，仔細(xì)完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項(xiàng)工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠仔細(xì)貫徹黨的基本方針政策，積極學(xué)習(xí)政治理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測(cè)繪和放線工作、點(diǎn)之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測(cè)、1:1000勘探剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報(bào)告》已通過評(píng)審。2、參加了庫車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估項(xiàng)目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估報(bào)告》，現(xiàn)已通過評(píng)審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項(xiàng)目的野外地質(zhì)勘查工作，參加項(xiàng)目包括：1:2000地質(zhì)測(cè)圖、1:1000勘查線剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報(bào)告》已通過評(píng)審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲(chǔ)量監(jiān)測(cè)工作，項(xiàng)目包括：野外地質(zhì)測(cè)量與室內(nèi)地質(zhì)資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲(chǔ)量年報(bào)》，