人教版統(tǒng)編九年級語文上冊《艾青詩選如何讀詩》公開教學(xué)課件

名著導(dǎo)讀怎樣讀詩了解作者艾青（1910—1996），原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人，現(xiàn)代文學(xué)家、詩人。1910年出生于浙江的一個地主家庭，18歲考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫系。第二年去法國留學(xué)，兩年后回國。因參加中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟活動被捕入獄，在獄中寫下長詩《大堰河—我的保姆》，這首詩是他的成名作。發(fā)表時第一次使用“艾青”這一筆名，其作品一般描寫太陽，火把等象征性的事物，表現(xiàn)對黑暗社會的痛恨以及對光明希望的向往和追求。艾青是自由體新詩的代表，詩人，1985年他被授予法國文學(xué)藝術(shù)最高勛章。了解作品《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實反映歷史，高度濃縮作者思想，蘊含著強烈深沉的情感。20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰，1937年7月7日，盧溝橋的炮火震撼了中國大地，也把詩人們的思想引向民族救亡的滾滾洪流。他在這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”。他以革命的現(xiàn)實主義手法，寫出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，激勵千千萬萬不愿做奴隸的人為國土的不可侵犯而斗爭，如《向太陽》《我愛這土地》等；還有戰(zhàn)士的英勇、奮不顧身的作品，如《吹號者》《雪里鉆》《他死在第二次》等；多寫國家民族的苦難，悲傷與反抗，具有非常凝重，深厚而又大氣的風(fēng)格。如《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》。這一時期艾青的詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”。《艾青詩選》如何讀詩注意詩歌的形式。詩歌一般是分行寫的的，強化了節(jié)奏，增強了表現(xiàn)力。品味詩歌的語言。詩歌的語言更為精練優(yōu)美，更有利于情感的抒發(fā)。把握詩歌的意象。透過詩歌表層物象，理解詩歌的深層內(nèi)涵。體味詩歌的情感。抒發(fā)情感是詩歌與其他文學(xué)樣式最根本的區(qū)別。體會詩歌的理性美。詩歌情感美的背后往往蘊藏著理性美。讀懂詩歌意象意境“意”是指詩人在作品中要表達的中心，要寄托的思想、情感。

“象”是指具體的形象，具體可感的事物。

“意象”是指詩人表意時所借用的形象，是客觀形象與詩人主觀情緒的有機結(jié)合。“象”是形式，“意”是內(nèi)容。造一個象，立一個意，這便是詩，自從有詩詞以來，詩人便有意無意的開始創(chuàng)造和使用各種意象。(物+情=意象）“境”是指詩人所描寫的具體景物，即鮮明的生活圖畫，它是從大量的現(xiàn)實生活中提煉出來的，富有特性的藝術(shù)形象?！耙饩场本褪亲髡叩摹罢娓星椤迸c客觀景物融為一體而創(chuàng)造出來的感人的藝術(shù)境界。意境是作家所追求的藝術(shù)創(chuàng)造的終極目標(biāo)，意象則只是營造意境的手段和材料，詩歌價值的高低取決于意境，意境是詩歌的靈魂。例如“土地”和“太陽”是艾青詩中的兩個主導(dǎo)意象，“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國，因此“土地”意象凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的愛，對民族危難和人民疾苦的深廣憂憤。我們從詩的題目中就可以看出這一點，再如“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉……”，這真實樸素的兩句詩道出詩人內(nèi)心深處永恒的“土地”情結(jié)?！疤枴笔抢硐胫ā⑿念^之火的象征，太陽象征著一切美好的事物，“太陽”表現(xiàn)了艾青對于光明、美好生活熱烈的追求。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義，土地意象凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的愛，太陽的意象表現(xiàn)了詩人對光明、理想、美好生活熱烈的、不息的追求。愛國主義是艾青作品中永遠歌詠不盡的主題，詩人通過意象表達了這一種刻骨銘心、至死不渝的深沉的愛國主義感情。藝術(shù)特色艾青作為“土地的詩人”，對于土地?fù)碛兄约耗欠萏赜械纳袘?yīng)，由此生發(fā)出別樣感人至深的、樸素而深沉的體驗和想象。他曾經(jīng)說過：凡是能夠促使人類向上發(fā)展的，都是美的，都是善的，也都是詩的。從美學(xué)思想出發(fā)，他熱情謳歌著太陽、光明、春天、黎明、生命和火焰，這是他的“永恒主題”。具有獨特的意象和主題具有憂郁的詩緒“憂郁”參透了詩人的靈魂，它包含了三個層面：民族憂患感、自我壓抑感和生命悲涼感。其中，民族憂患感處于顯性狀態(tài)，也最為引人注目。詩人生活的時代，是民族遭受苦難最深重、最殘酷，反抗又最激烈、最悲壯的時代。因此他的詩歌傳達出了悲憤的傾訴、絕望的抗?fàn)幒蜔崃业你裤健＿@些感情的互相沖突、互相融合，讓他的詩歌獲得了歷史內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。艾青的詩感情真摯，語言樸素，不求外在形式的整齊，也不注重押韻，比以往某些自由體更自由。艾青的自由體詩表現(xiàn)出簡潔明快的特點，呈現(xiàn)出散文化口語化的風(fēng)格。詩中大量使用設(shè)問，呼告，對話，引語等，極大地增強了真切感和表現(xiàn)力。艾青詩歌以散文美，創(chuàng)造了現(xiàn)代自由體詩的一座高峰。具有獨特地感受世界和藝術(shù)地表現(xiàn)世界的方式艾青非常重視感覺和感受，為了能抓住那種瞬間得來的新鮮印象，并用恰當(dāng)?shù)脑娋涿枥L出來，他常常處在一種沉思的狀態(tài)里。他反對那種將感覺還原于感覺，而是強調(diào)主觀情感滲入感覺，二者融合，展開聯(lián)想，從而創(chuàng)造出具有象征意義的視覺形象。他的多數(shù)詩不強行押韻，也不追求字、行、節(jié)的整齊劃一，整體整齊劃一，但也有少數(shù)詩外形無拘無束，卻注重營造內(nèi)在的節(jié)奏與旋律。善用比喻，象征短句活潑多姿，長治氣勢浩蕩，樸素而又振勇。純凈而又深刻。教師總結(jié)艾青的詩歌，凝聚著他對祖國大地母親最深沉的愛。艾青的詩歌，凝聚著他對祖國命運深沉的憂患意識。艾青的詩歌，凝聚著他對貧苦農(nóng)民命運的關(guān)注和同情。