教師師風(fēng)師德教案模板

教師師風(fēng)師德教案模板一、課程名稱(chēng)：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

本教案適用于全體教師，尤其是新入職教師及需要進(jìn)一步培養(yǎng)師德師風(fēng)的教師。

三、授課時(shí)間

共1學(xué)時(shí)，45分鐘。

四、授課教師

XX老師，具備豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德培訓(xùn)經(jīng)歷。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

-了解師德師風(fēng)的基本概念、內(nèi)涵和要求；

-掌握提升師德師風(fēng)素養(yǎng)的方法和途徑；

-學(xué)會(huì)如何在實(shí)際教育教學(xué)工作中踐行良好的師德師風(fēng)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

-通過(guò)案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)教師對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的敏感性和分析能力；

-借助角色扮演、情景模擬等教學(xué)手段，提高教師在教育實(shí)踐中的師德師風(fēng)素養(yǎng)；

-引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)自我反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教育教學(xué)行為。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀；

-培養(yǎng)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育情懷；

-激發(fā)教師積極投身教育事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-師德師風(fēng)的基本概念、內(nèi)涵和要求；

-提升師德師風(fēng)素養(yǎng)的方法和途徑；

-踐行良好師德師風(fēng)的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-如何在實(shí)際教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)和解決師德師風(fēng)問(wèn)題；

-教師自我反思和調(diào)整教育教學(xué)行為的方法；

-案例分析與實(shí)際教育教學(xué)情境的結(jié)合。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)引用教育名言或?qū)嶋H案例，引發(fā)教師們對(duì)師德師風(fēng)重要性的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-講解師德師風(fēng)的基本概念、內(nèi)涵和要求，結(jié)合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，闡述師德師風(fēng)在教育教學(xué)中的重要性。

-通過(guò)具體案例，分析當(dāng)前教育實(shí)踐中存在的師德師風(fēng)問(wèn)題，以及這些問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)的影響。

3、合作探究（15分鐘）

-將教師們分成小組，針對(duì)特定案例進(jìn)行討論，探討如何在實(shí)際工作中提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，解決師德師風(fēng)問(wèn)題。

-各小組分享討論成果，教師們共同總結(jié)提升師德師風(fēng)的有效方法和途徑。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些關(guān)于師德師風(fēng)的選擇題、判斷題或簡(jiǎn)答題，讓教師們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)作答情況進(jìn)行講解，澄清疑惑，確保教師們對(duì)師德師風(fēng)的理解更加深入。

5、拓展延伸（5分鐘）

-提供一些關(guān)于師德師風(fēng)的拓展閱讀資料，引導(dǎo)教師們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)教師們結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行反思和總結(jié)，形成個(gè)性化的師德師風(fēng)成長(zhǎng)計(jì)劃。

八、教學(xué)方法和手段

-采用講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性和參與度。

-利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)效果。

-通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)、即時(shí)反饋等方式，促進(jìn)教師們的思考和交流。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)針對(duì)師德師風(fēng)知識(shí)點(diǎn)的選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作答，以檢驗(yàn)教師們的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)：布置課后閱讀任務(wù)，要求教師們閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，以深化對(duì)師德師風(fēng)的理解。

-評(píng)價(jià)方式：采用自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)教師們?cè)谡n堂討論、作業(yè)完成和課后實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：準(zhǔn)備與師德師風(fēng)相關(guān)的教材、論文、案例集、法律法規(guī)等資料，供教師們參考。

-多媒體工具：使用投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，播放與師德師風(fēng)相關(guān)的視頻、音頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)，提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享電子書(shū)籍、在線課程、教育論壇等資源，方便教師們自主學(xué)習(xí)。

-小組討論工具：提供白板、記號(hào)筆等工具，便于小組討論時(shí)記錄和展示討論成果。

十一、結(jié)論

本教案通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的深入講解和多樣化的教學(xué)活動(dòng)，旨在使教師們深刻理解師德師風(fēng)的重要性，掌握提升個(gè)人師德師風(fēng)素養(yǎng)的具體方法，并在實(shí)際教育教學(xué)工作中得以踐行。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師們應(yīng)當(dāng)能夠：

-明確師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念；

-學(xué)會(huì)分析并解決教育教學(xué)中的師德師風(fēng)問(wèn)題；

-形成自我反思的習(xí)慣，不斷提升個(gè)人的師德師風(fēng)水平。

十二、教學(xué)反思

教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行以下反思：

-教學(xué)內(nèi)容是否覆蓋了師德師風(fēng)的所有關(guān)鍵點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成；

-教學(xué)方法和手段是否有效，是否能夠激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

-課堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠幫助教師們鞏固所學(xué)知識(shí)；

-教師們?cè)诤献魈骄亢陀懻撝械谋憩F(xiàn)，以及他們對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決能力；

-教學(xué)過(guò)程中是