認(rèn)識(shí)繪畫(huà)藝術(shù)

認(rèn)識(shí)繪畫(huà)藝術(shù)理解繪畫(huà)藝術(shù)的教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和技能目標(biāo):(1)了解古今中外繪畫(huà)的一般共性和繪畫(huà)類(lèi)型。(2)了解構(gòu)圖的內(nèi)容和形式以及所表達(dá)的深層含義。(3)全面初步了解繪畫(huà)的內(nèi)涵和外延。2.過(guò)程和方法目標(biāo):在課堂上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，結(jié)合教學(xué)預(yù)設(shè)創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)效果的有效教學(xué)方法。以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生充分參與、學(xué)習(xí)和討論，感受作品之美和畫(huà)家的藝術(shù)追求。3.情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo):提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，豐富學(xué)生的藝術(shù)語(yǔ)言，使學(xué)生獲得美術(shù)文化素質(zhì)和人格潛能素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn).讓學(xué)生初步明確繪畫(huà)是所有種類(lèi)和類(lèi)別的繪畫(huà)的綜合概念，是塑造平面視覺(jué)藝術(shù)形象的所有風(fēng)格和風(fēng)格。2.使學(xué)生基本區(qū)分繪畫(huà)作品的內(nèi)容要素和各種形式要素，以及作品所蘊(yùn)含和表達(dá)的意蘊(yùn)，從而加深對(duì)繪畫(huà)內(nèi)涵的理解。教學(xué)內(nèi)容［新課程介紹］大屏幕上有兩個(gè)詞:藝術(shù)和繪畫(huà)。藝術(shù)等同于繪畫(huà)嗎？告訴我你的理由？藝術(shù)是一個(gè)大概念，繪畫(huà)只是其中之一。但在正常情況下，當(dāng)我們談?wù)撍囆g(shù)時(shí)，人們通常會(huì)首先想到繪畫(huà)，這就是人們通常所說(shuō)的繪畫(huà)，有些人認(rèn)為藝術(shù)課就是繪畫(huà)課。為什么人們把藝術(shù)和繪畫(huà)聯(lián)系得如此緊密？這反映出繪畫(huà)作為一種主要的藝術(shù)形式，在整個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域中占有很大的比重，為人們所熟悉。［教新課程］大屏幕顯示了五幅圖片。你能找出哪一幅是畫(huà)嗎？第四幅畫(huà)，其他四幅屬于哪種藝術(shù)？第一是工藝美術(shù)，第二是攝影，第三是建筑，第五是雕塑。繪畫(huà)明顯不同于其他美術(shù)。繪畫(huà)是美術(shù)的一個(gè)范疇，是在平面上創(chuàng)造圖像的藝術(shù)。繪畫(huà)是美術(shù)的主要類(lèi)別之一。它是在二維空間（即平面）中創(chuàng)造圖像的藝術(shù)，通過(guò)一些物質(zhì)媒介材料和使用藝術(shù)語(yǔ)言如點(diǎn)、線、空間和顏色來(lái)反映生活和表達(dá)情感。從古今中外繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展的成就和影響來(lái)看，可以分為兩大體系:以中國(guó)畫(huà)為代表的東方繪畫(huà)體系和以歐洲為中心的西方繪畫(huà)體系。在這兩個(gè)系統(tǒng)中，繪畫(huà)可以根據(jù)具體的分類(lèi)方法分為許多種類(lèi)。（學(xué)生將回答什么類(lèi)型，而不是重復(fù)）中國(guó)畫(huà)、人物畫(huà)、油畫(huà)、山水畫(huà)、年畫(huà)、海報(bào)、版畫(huà)、靜物畫(huà)、漫畫(huà)、插畫(huà)、山水畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、壁畫(huà)...（補(bǔ)充，詳細(xì)介紹）1.根據(jù)所用工具和材料的不同分類(lèi):中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、素描、丙烯畫(huà)、馬賽克畫(huà)、漆畫(huà)、拼貼畫(huà)等。.根據(jù)描繪對(duì)象的不同類(lèi)別:人物畫(huà)（宗教畫(huà)、歷史畫(huà)、軍事畫(huà)、肖像畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、人體畫(huà)等）。）、山水畫(huà)、靜物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)等。；中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)傳統(tǒng)上分為:人物畫(huà)、山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)。.根據(jù)繪畫(huà)形式和功能的不同分類(lèi):壁畫(huà)、單幅畫(huà)、組畫(huà)、漫畫(huà)、年畫(huà)、漫畫(huà)、海報(bào)等。我們?cè)谡n堂上列出的只是繪畫(huà)類(lèi)型的一部分。簡(jiǎn)而言之，繪畫(huà)的種類(lèi)非常豐富。雖然不同種類(lèi)的繪畫(huà)有各自的特點(diǎn)，但同時(shí)，中西繪畫(huà)也有明顯的不同。但只要是繪畫(huà)，就有一些共同的特點(diǎn)。通過(guò)瀏覽不同種類(lèi)的繪畫(huà)，你能得到繪畫(huà)藝術(shù)的共同特征嗎？畫(huà)是平的。（提醒繪畫(huà)和雕塑的區(qū)別）在平面上進(jìn)行建模。還有什么？讓我們看兩幅熟悉的畫(huà)——蒙娜麗莎和星月之夜。這兩幅畫(huà)有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生深入探究）《蒙娜麗莎》忠實(shí)地描繪了觀察到的圖像，就像照片一樣?！缎窃轮埂酚靡箍諄?lái)表達(dá)畫(huà)家的主觀思想和情感。第二個(gè)特征——繪畫(huà)擅長(zhǎng)描繪客觀世界和表達(dá)主觀情感。繪畫(huà)的再現(xiàn)就是我們通常所說(shuō)的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，這樣的繪畫(huà)可以達(dá)到描繪圖像的保真度和準(zhǔn)確性的水平。公元前5世紀(jì)，古希臘畫(huà)家約瑟夫斯和帕洛阿?狄俄斯競(jìng)爭(zhēng)繪畫(huà)。約瑟夫畫(huà)的葡萄吸引了麻雀。然而，帕洛阿?狄俄斯畫(huà)了一塊布，欺騙了喬科斯的眼睛。布料的保真度可以想象。當(dāng)然我們看不到這兩位大師的杰作，但是讓我們看看這兩幅畫(huà)的一些部分。（通過(guò)故事吸引學(xué)生興趣的幻燈片）每個(gè)人都不應(yīng)該認(rèn)為只有油畫(huà)才能達(dá)到虛假的效果。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的工筆畫(huà)也可以做。（幻燈片，學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)內(nèi)在思想的發(fā)展）除了描繪客觀世界，繪畫(huà)在表達(dá)人們的主觀世界方面也有很大的自由。這一點(diǎn)在現(xiàn)代西方繪畫(huà)中尤為突出。讓我們看看這些圖片。（展示并簡(jiǎn)要分析蒙克的《吶喊》和康定斯基的《抽象的V》，以便深入研究）除了繪畫(huà)是平面的，具有描繪客觀世界和表達(dá)主觀世界的特征之外，還有什么特征呢？（如果你不能回答，讓他們觀察蝴蝶的動(dòng)畫(huà)和繪畫(huà)。）繪畫(huà)只能用靜態(tài)圖像來(lái)描繪。如果它動(dòng)了，那就是另一種藝術(shù)形式，那就是大家都熟悉的動(dòng)畫(huà)。然而，好的繪畫(huà)可以超越相對(duì)靜止的空間范疇，喚起人們的聯(lián)想。例如，這幅畫(huà)。（展示“最后的晚餐”）在這幅畫(huà)中，畫(huà)家選擇了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻，當(dāng)耶穌聽(tīng)到這個(gè)驚人的消息時(shí)，突然向所有的門(mén)徒宣布有人在晚餐中背叛了他，從而突出了包括叛徒猶大在內(nèi)的12個(gè)門(mén)徒各自的心態(tài)。當(dāng)我們欣賞這個(gè)靜態(tài)的瞬間圖像時(shí)，我們把這個(gè)瞬間的前后聯(lián)系起來(lái)，從而突破了繪畫(huà)只能描繪某個(gè)瞬間的局限。我們對(duì)繪畫(huà)的概念、分類(lèi)和共同特征做了初步的分析。了解這些可以幫助我們更好地創(chuàng)作繪畫(huà)。假設(shè)老師布置了一項(xiàng)作業(yè):每個(gè)學(xué)生都回去畫(huà)一幅畫(huà)。創(chuàng)作繪畫(huà)時(shí)，你會(huì)考慮哪些問(wèn)題？（指導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐）畫(huà)什么？-怎么畫(huà)畫(huà)？繪畫(huà)是繪畫(huà)的內(nèi)容。如何繪畫(huà)涉及到繪畫(huà)的形式?，F(xiàn)在我們來(lái)看一幅董的油畫(huà)。這幅畫(huà)的內(nèi)容是什么？開(kāi)國(guó)典禮。讓我們感受一下真正的開(kāi)國(guó)大典的氣氛。（播放開(kāi)國(guó)大典的資料）董的《開(kāi)國(guó)大典》是歷史場(chǎng)景的真實(shí)再現(xiàn)嗎？不，有什么不同？真實(shí)的場(chǎng)景有些混亂，這幅畫(huà)被藝術(shù)處理了。通過(guò)油畫(huà)與照片的對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)，作為繪畫(huà)題材的開(kāi)國(guó)大典，是在畫(huà)家們根據(jù)生活資料提煉、總結(jié)、濃縮藝術(shù)處理后進(jìn)入作品的，更典型、更全面地代表了這個(gè)舉國(guó)歡慶的偉大時(shí)刻。在欣賞這幅畫(huà)的同時(shí)，觀眾可以深刻體會(huì)到畫(huà)家以開(kāi)國(guó)大典為主題所表達(dá)的“人民當(dāng)家作主，祖國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下繁榮富強(qiáng)”的崇高主題。通過(guò)繪畫(huà)《開(kāi)國(guó)大典》，我理解了繪畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)容，理解了主題和主題是繪畫(huà)內(nèi)容的構(gòu)成要素，也理解了繪畫(huà)藝術(shù)內(nèi)容的重要性。那么構(gòu)成繪畫(huà)的另一個(gè)重要因素是什么呢？繪畫(huà)的形式。繪畫(huà)的形式涉及哪些因素？（展示一幅寫(xiě)意荷花畫(huà)）讓我們看看另一位同學(xué)的臨摹。讓我們都來(lái)評(píng)價(jià)這幅畫(huà)。這幅畫(huà)不太像，因?yàn)闆](méi)有淡淡的感覺(jué)。看著原作，你能幫他找出失敗的原因嗎？因?yàn)閳?bào)紙似乎是錯(cuò)的。寫(xiě)一幅畫(huà)需要一個(gè)活的宣言，而這位同學(xué)使用一個(gè)熟悉的宣言工筆畫(huà)。工具、材料和其他材料媒介是繪畫(huà)的基礎(chǔ)。它的特點(diǎn)直接制約著作品的藝術(shù)特色和質(zhì)量。水彩畫(huà)是濕潤(rùn)透明的，油畫(huà)是厚重細(xì)膩的，木刻是木頭和紋理，中國(guó)畫(huà)是水墨，剪貼畫(huà)是強(qiáng)烈活潑的裝飾美感...繪畫(huà)使用不同的材料和工具，繪畫(huà)效果不同，其形式也不同。（板書(shū):繪畫(huà)形式的構(gòu)成因素——材料媒介）不同的材料有不同的效果，那么這幅畫(huà)是用相同的材料以相同的形式表現(xiàn)的嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我欣賞這些油畫(huà)。每幅畫(huà)最突出的特點(diǎn)是什么？第一幅是畢加索的畫(huà)，人物是由一些作品組成的。這幅畫(huà)給人印象最深的是它的大小。第二部作品最深刻的印象是它的顏色。雖然我不明白第三幅畫(huà)是什么，但它的顏色很亮，全是純色，由點(diǎn)和線組成。第四幅畫(huà)是倫勃朗的作品。光影是它最突出的特征。第五幅畫(huà)最大的特點(diǎn)是它采用了透視法。點(diǎn)、線、表面、體積、顏色、光影、明暗、透視...這些構(gòu)成了繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言。人類(lèi)用語(yǔ)言互相交流。繪畫(huà)用藝術(shù)語(yǔ)言與觀眾交流，就像音樂(lè)用藝術(shù)語(yǔ)言如旋律、和聲和節(jié)奏與觀眾交流一樣。因此，藝術(shù)語(yǔ)言也是構(gòu)成繪畫(huà)形式的因素之一。（黑板書(shū)寫(xiě)）我們現(xiàn)在看到的四幅畫(huà)都是相同的材料媒介和相同的藝術(shù)語(yǔ)言。你認(rèn)為哪一個(gè)最漂亮？第四幅畫(huà)。第一塊水果又直又硬。第二種植物和水果堆在一起，太擠了。第三張照片感覺(jué)中心不穩(wěn)定。只有第四幅畫(huà)是最好的。似乎繪畫(huà)的形式也與另一個(gè)因素有關(guān)，那就是...作文。構(gòu)圖在繪畫(huà)創(chuàng)作中非常重要。好的構(gòu)圖會(huì)給畫(huà)增添色彩。例如，西班牙畫(huà)家委拉斯開(kāi)茲的杰作《教皇英諾森十世》采用三角形構(gòu)圖，使畫(huà)面非常穩(wěn)定，很好地展現(xiàn)了教皇的威嚴(yán)。然而，浪漫主義先驅(qū)利科的代表作《美杜莎的筏子》也是一部三角形的作品，但傾斜的三角形給人一種不穩(wěn)定的感覺(jué)，很好地展現(xiàn)了死亡的情節(jié)。野獸派代表馬蒂斯的《舞蹈》用橢圓形的構(gòu)圖很好地表現(xiàn)了舞蹈的動(dòng)作。繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言只有按照規(guī)律形成并滿足審美需要的外在形式結(jié)構(gòu)，才能給人以形式美感。這種符合美學(xué)原則的畫(huà)會(huì)留下深刻的印象，并記住它的藝術(shù)形象。你認(rèn)為這些畫(huà)給你留下了深刻的印象嗎？（展示一些著名作品的經(jīng)典藝術(shù)形象）大多數(shù)優(yōu)秀的繪畫(huà)作品都有一些更內(nèi)在的視覺(jué)形象，這些形象是由特定的藝術(shù)語(yǔ)言和形式結(jié)構(gòu)創(chuàng)造的，我們稱(chēng)之為深層意義。大屏幕上有四幅熟悉