自學(xué)考試心理認(rèn)知心理學(xué)(完整版)

自學(xué)考試心理認(rèn)知心理學(xué)人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。不要用自己的需求去衡量別人的給予，否則永遠(yuǎn)是抱怨。200年84月北京自考認(rèn)知心理學(xué)試題200年06月13日16:一0、7單項選擇（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1.一個視覺刺激是清楚還是模糊會影響人們知覺的效果，這里所強調(diào)的主要是自上而下加工 自下而上加工自動加工 控制加工答案：在認(rèn)知心理學(xué)中， 是指從第一個刺激開始呈現(xiàn)到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間間隔從第一個刺激開始消失到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間間隔從第一個刺激開始呈現(xiàn)到第二個刺激開始消失之間的時間間隔從第一個刺激開始消失到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間間隔答案：3在假設(shè)一項研究發(fā)現(xiàn)，非追隨耳中的信息不能加工到語義水平，那麼，這樣的發(fā)現(xiàn)符合特征整合理論 衰減作用理論晚期選擇理論 過濾器理論答案：4在一般認(rèn)為，與空間定向有關(guān)的主要腦區(qū)是枕葉 顳葉頂葉 額葉答案：的多重存儲模型假定，長時記憶中的語言信息

以視覺形式編碼以聽覺形式編碼以視覺形式編碼以聽覺形式編碼以視覺和聽覺兩種形式編碼 以語義形式編碼答案：.自我參照效應(yīng)支持雙重存儲模型 加工水平途徑的情節(jié)和語義記憶模型 平行分布加工途徑答案：.下面屬于內(nèi)隱記憶測驗的是頭腦中存儲的與英文單詞“ ”有關(guān)的知識記得下周三晚上開會關(guān)于如何駕駛直升飛機的知識記得兩年前在某電影院看過一部電影答案：9.在對數(shù)字“7”進(jìn)行正反判斷的實驗中，反應(yīng)時最長的順時針傾斜角度為答案：在和 的 掃描實驗中，要求說出所看到或所聽到的名詞屬于一級水平任務(wù) 二級水平任務(wù)三級水平任務(wù) 四級水平任務(wù)答案：二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。11從.記憶中所存儲的材料的性質(zhì)看，與程序性記憶有并列關(guān)系的是情節(jié)記憶 語義記憶內(nèi)隱記憶 外顯記憶答案：12.下面說法中正確的是按照原型途徑，范疇的所有成員都是平等的特征比較模型能很好的解釋范疇大小效應(yīng)按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確區(qū)別性特征模型假定，字母的區(qū)別性特征是不變的，不管一個字母是手寫體、印刷體還是打字體.關(guān)于問題解決，正確的說法是有關(guān)公共汽車司機名字問題的研究，說明了記憶在解決問題中的重要性同差生相比，好學(xué)生會花更多的時間考慮如何解決一個問題，然后，他們花更少的時間實際解決一個問題如果問題解決者沒有意識到某些解決方法，那麼，這些解決方法將不被包括在問題空間里當(dāng)要求人們比較兩個具有不同表層結(jié)構(gòu)的問題時，人們更可能有效地使用手段目的分析策略來解決問題.每個問題都包含窮盡搜索算法 初始狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài) 障礙.導(dǎo)致錯誤結(jié)論的推理情境有肯定前件肯定后件

肯定前件否定前件否定后件否定前件三、填空題（本大題共7小題，每空1分，共12分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。.成分識別理論將一些簡單的三維形狀稱作（ ）.特征整合理論實質(zhì)上認(rèn)為，盡管（）不需要注意，但（）需要注意8.在晚期選擇理論中，對平行加工的限制，更靠近晚期的（ ）階段，而不是早期的（ ）階段。9原.型具有（ ）的普遍屬性。區(qū)靠近大腦（ ）葉， 區(qū)位于皮層（ ）。.經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)實驗說明表象以（）形式存儲，這樣，表象是（）的近.經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)實驗說明表象以（）形式存儲，這樣，表象是（）的近親。2.在花園路徑理論框架中，研究者曾經(jīng)提出了兩個主要的句法分析原則，其中一個是（ ），另一個是（ ）。四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）.刺激-反應(yīng)一致/不一致設(shè)計24.純粹暴露效應(yīng)25特.征核證.心理詞典五、簡答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)常用的研究方法有哪些？答：包括⑴腦損傷病人研究；⑵正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)E⑶功能磁共振成像 ；⑷事件相關(guān)電位（）P⑸單細(xì)胞記錄技術(shù)。其中，、和以其非侵入性可以應(yīng)用到人類被試中，而單細(xì)胞記錄技術(shù)則通常只應(yīng)用動物被試中。28什.么樣的想象稱作心情一致性？如何進(jìn)行考察？答：當(dāng)學(xué)習(xí)材料與人前的心情一致時，記憶更好。有愉快的心情的人，對令人愉快的材料的記憶更好，這種現(xiàn)象稱作心情一致性。29.什么樣的證據(jù)能夠證明，事后的誤導(dǎo)性的信息會導(dǎo)致不精確的記憶？答：目擊者證詞效應(yīng)。當(dāng)人們識別面孔時，當(dāng)人們在所目擊的事件發(fā)生之后接受了誤導(dǎo)性的信息時，當(dāng)人們對從未發(fā)生的事件產(chǎn)生虛假記憶時，記憶的不精確性都會出現(xiàn)。30整.合模型如何解釋歧義詞意義通達(dá)過程？答：整合模型認(rèn)為，最初的激活也是有順序的，但語境僅僅是在后詞匯的整合階段影響詞匯加工器的輸出，一個意義的成功整合會自動中止任何未完成的通達(dá)過程。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）31試.論外顯記憶與內(nèi)隱記憶的主要區(qū)別。答：（1）外顯記憶任務(wù)要對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶。象自由回憶、線索回憶和再認(rèn)這樣的傳統(tǒng)記憶測驗，都屬于外顯記憶任務(wù)，它們有一個共同特征，即它們都需要外顯地參照特定的學(xué)習(xí)情節(jié)，都需要對特定的學(xué)習(xí)情節(jié)進(jìn)行有意識回憶。（2）內(nèi)隱記憶任務(wù)：內(nèi)隱記憶作務(wù)是無意識回憶。不要求人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶，而只是要求人們完成一種知覺任務(wù)或一種認(rèn)知任務(wù)。典型地，這些任務(wù)看起來與先前學(xué)習(xí)過的任何材料都無關(guān)。任務(wù)的指導(dǎo)語中也絲毫不提“記得”或“回憶”這樣的字樣。常用的內(nèi)隱記憶任務(wù)包括詞干補全、殘詞補全、指明幾個刺激中自己所偏愛的那一個、詞匯判斷和知覺辯認(rèn)。這些內(nèi)隱記憶任務(wù)的共同特征是在這些任務(wù)中，特定學(xué)習(xí)情節(jié)中所編碼的信息，無需后來有意識的或深思熟慮的回憶，而是通過先前學(xué)習(xí)情節(jié)中所獲得的信息對后來作業(yè)的促進(jìn)作用，表達(dá)出來。32試.述原型的特點答：⑴原型經(jīng)常被當(dāng)作范疇的樣例；⑵原型能擔(dān)任參照點的角色；⑶啟動之后人們對原型的判斷更快。啟動效應(yīng)：如果目標(biāo)項目出現(xiàn)之前，先出現(xiàn)一個有某種關(guān)系的啟動項目，那么，被試對目標(biāo)項目的反應(yīng)快。⑷在句子中，原型可以替換范疇名稱；⑸原型具有相似家族范疇的普遍屬性。200年74月北京自考認(rèn)知心理學(xué)試題200年906月13日16:一0、4單項選擇（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。.下面四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)中，最能反映大腦活動時間進(jìn)程的是掃描技術(shù) 技術(shù)技術(shù) 單細(xì)胞記錄技術(shù).但我們說我們的背景知識或先前的信仰經(jīng)常會影響我們所作的判斷時，我們所強調(diào)的主要自上而下加工自下而上加工自動加工控制加工早期的關(guān)于注意的實驗，所采用的流行的實驗范式是技術(shù)空間位置抑制返回抑制 雙耳分聽技術(shù)一些研究顯示，“最早獲得最晚衰退“的抑制過程是特性抑制 空間位置抑制返回抑制 分心信息抑制和 的多重存儲模型假定，長時記憶中的言語信息以視覺形式編碼以聽覺形式編碼以語義形式編碼以命題碼形式存儲自上而下加工自下而上加工自動加工控制加工早期的關(guān)于注意的實驗，所采用的流行的實驗范式是技術(shù)空間位置抑制返回抑制 雙耳分聽技術(shù)一些研究顯示，“最早獲得最晚衰退“的抑制過程是特性抑制 空間位置抑制返回抑制 分心信息抑制和 的多重存儲模型假定，長時記憶中的言語信息以視覺形式編碼以聽覺形式編碼以語義形式編碼以命題碼形式存儲下面屬于程序性記憶的是關(guān)于貓能捉老鼠的知識記得后天晚上開會關(guān)于如何打網(wǎng)球的知識記得兩天前在動物園看見過大象關(guān)于貓能捉老鼠的知識記得后天晚上開會關(guān)于如何打網(wǎng)球的知識記得兩天前在動物園看見過大象.為了表達(dá)一個概念，人們通常使用TOC\o"1-5"\h\z.基本范疇 上位范疇 B..下位范疇 原型 D.區(qū)靠近.大腦枕葉 大腦顳葉 B..大腦額葉 大腦皮層后部 D.在和 的 掃描實驗中，激活了額皮層和顳皮層后部的任務(wù)是.看符號“+”

被動地看一個詞說出所看到的詞為所看到的詞提供一個動詞，該動詞描述了所看到的詞的功能.在解釋歧義詞意義通達(dá)時，選擇通達(dá)模型與重排序通達(dá)模型之間的主要區(qū)別在于注意選擇所發(fā)生的階段非句法信息在句法分析早期是否起作用語境起作用的時間點是否考慮到相對頻率的作用二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。.下面屬于內(nèi)隱記憶測驗的是自由回憶 詞干補全啟動再認(rèn) 偏愛測驗.下面說法中正確的是按照原型途徑，范疇的所有成員都是平等的特征比較模型能很好地解釋范疇大小效應(yīng)按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確區(qū)別性特征模型假定，字母的區(qū)別性特征是不變的，不管一個字母是手寫體、印刷體還是打字體.下面屬于相互作用模型的是多重通達(dá)模型 選擇通達(dá)模型重排序通達(dá)模型整合模型重排序通達(dá)模型整合模型14按.照空間框架模型最突出的維度是上下維度 最突出的維度是前后維度最不突出的維度是上下維度 最不突出的維度是左右維度15的下面說法中正確的有理解問題所需要的第一個步驟是確定如何表征問題問題空間的大小是可以變化的心理定勢代表一種過分的自上而下加工功能固著代表一種過分的自下而上加工三、填空題（本大題共7小題，每空1分，共12分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。16的特征整合理論把加工分成兩個階段。第一個階段是（ ），第二個階段是（ ）。17在的各種記憶測驗中，要求人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶的測驗稱作（）記憶測驗，而不要求對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶，而只是完成一種知覺或認(rèn)知任務(wù)的測驗稱作（）記憶測驗18的在研究意識和無意識過程時，過程分離程序以（ ）和（ ）的區(qū)分作為其理論基礎(chǔ)。19的按照最簡單的特征途徑，有生命物體和人造物體的特異性損傷，分別由（ ）和（）這樣兩個特征子系統(tǒng)受損所造成。20按的照表象以命題碼形式存儲的觀點，表象是（ ）而不是（ ）的“近親”21的有研究者認(rèn)為，對漢語書面語來說，語音信息雖然對于在（ ）記憶中保持信息由重要作用，但對于通達(dá)詞的（ ）表征來說，作用非常有限四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）效應(yīng)的錯覺性結(jié)合24負(fù).啟動25.范疇特異性損傷五、簡答題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）在和 看來，視覺注意應(yīng)該包含幾個成分？各是什么？27.為什么基本范疇相對而言具有特殊地位？28關(guān)在于視覺詞匯識別，研究者提出了哪幾種假設(shè)？各自的觀點是什么？29最在小附加原則的含義是什么？六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）30在有關(guān)注意選擇發(fā)生的精確位置，代表性的理論有哪些？各自的主要觀點是什么？31在人們在解決推理問題時，典型地采用哪幾種認(rèn)知策略？200年24月北京自考“認(rèn)知心理學(xué)”試卷（2009-04-23標(biāo)簽0：8雜:談09:一．單項選擇題1．下面的四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)研究中，不能安全地用于人類研究的是（ D）掃描技術(shù)技術(shù)技術(shù)單細(xì)胞記錄技術(shù)2在在成分識別理論中,簡單的三維形狀被稱作（ D）模板原型局部特征幾何離子將短條件下被試對第二個刺激反應(yīng)的延遲稱作心理不應(yīng)期負(fù)啟動負(fù)啟動反轉(zhuǎn)返回抑制右半球頂葉受損的視覺忽視病人,在劃線測驗中 (B只化左邊的一半只話右邊的一半只劃上邊的一半只劃下邊的一半和 的多重存儲模型假定，短時記憶中的言語信息以視覺形式編碼以聽覺形式編碼以語義形式編碼以命題形式存儲下面屬于程序性記憶的是(C)貓能捉老鼠后天晚上開會關(guān)于如何打網(wǎng)球的知識兩天前在動物園看見過大象特征比較模型的證據(jù),主要來自( D)事件相關(guān)電位

跨通道啟動技術(shù)雙耳分聽技術(shù)句子核證技術(shù)8.對于普通人的語義記憶來說,具有特殊地位的是(A)基本范疇上位范疇下位范疇原型“爬……電桿……修……電燈……電……工供電局”這樣的句子更可能是失語病人產(chǎn)生的失語病人產(chǎn)生的注意性失讀病人產(chǎn)生的這屬深層誦讀困難病人產(chǎn)生的這屬在和( )的掃描實驗中要求說出所看到或所聽到的詞于(C)一級水平任務(wù)深二級水平任務(wù)三級水平任務(wù)四級水平任務(wù)二深多項選擇題有關(guān)和通路，下列說法中正確的是通路從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)加工視覺刺激的顏色、形狀和特性。通路從枕葉中的初級視皮層向顳葉下行，主要負(fù)責(zé)加工視覺刺激的顏色、形狀和特通路從枕葉中的初級視皮層向顳葉下行，主要負(fù)責(zé)位置和運動位置和運動信息的加工通路從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)位置和運動位置和運動信息的加工.在選擇性注意任務(wù)中,當(dāng)任務(wù)容易時,人傾向于使用(AC)平行加工系列加工自動加工控制加工.關(guān)于多重存儲模型,下列說法中正確的是( BD)多重存儲模型特別強調(diào)感覺記憶和短時記憶分開存儲多重存儲模型特別強調(diào)短時記憶和長時記憶分開存儲多重存儲模型特別強調(diào)感覺記憶和長時記憶分開存儲多重存儲模型有時也稱作雙重記憶模型.下面屬于內(nèi)隱記憶測驗的是(BD)自由回憶詞干補全啟動再認(rèn)偏愛.每個問題都包含(BCD)窮盡搜索算法初始狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)障礙.下列課題中,屬于日常記憶研究關(guān)心對象的是(BCD).短時記憶中材料的編碼方式.目擊者證詞的可信度.前瞻性記憶.自傳記憶.下面的物體中,屬于上位范疇的有 (BC).椅子 家具 B..動物 貓 D..按照空間框架模型 (AD).最突出的維度是上下維度.最突出的維度是前后維度.最不突出的維度是前后維度.最不突出的維度是左右維度.能為直接通達(dá)假設(shè)提供證據(jù)的有( CD).同規(guī)則詞相比,人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短.規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒有差異.對同音異義詞的分析.臨床上對深層讀困難的觀察0.關(guān)于問題解決,下列說法中正確的是(BC).有關(guān)公共汽車司機名字問題的研究,說明了記憶在理解問題中的重要性同差生相比,好同學(xué)會花更多時間考慮如何解決一個問題,然后,他們花更少的時間實際解決一個問題如果問題解決者沒有意識到某些解決方法那么這些解決方法將不被包括在問題空間里當(dāng)要求人們比較兩個具有不同表層結(jié)構(gòu)問題時人們更可能有效地使用手段一目的分析策略來解決問題三.填空題.自（下而上加工）有時也叫做數(shù)據(jù)驅(qū)動或刺激驅(qū)動加工。.經(jīng)過大量練習(xí)的任務(wù)傾向于主要要求（自動）加工）,而練習(xí)得不夠的任務(wù)主要要求（控制）加工。.特性抑制主要是在（識別）任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的,而位置抑制主要是在定位任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的。.認(rèn)知地圖不僅能夠表征空間環(huán)境中的距離和（形狀）,還能表征空間環(huán)境中的（方向）。.理解問題需要兩個重要步驟。第一個是（注意重要的或相關(guān)的信息,忽視無關(guān)的材料）,第二個是（確定如何表征問題）。名詞解釋.整體優(yōu)先效應(yīng).負(fù)啟動反轉(zhuǎn).工作記憶.范疇特異性損傷.心理詞典簡答題在和 看來視覺注意應(yīng)該包含幾個成分各是什么.那些因素影響目擊者證詞的可信度?.多重通達(dá)模型如何解釋歧義詞意義通達(dá)過程?.花園路徑模型提出了那些句法分析原則?各自的含義是什么?論述題

和進(jìn)行的?有何理論價值和進(jìn)行的?有何理論價值的字母數(shù)字任務(wù)實驗是如何做的？能說明什么問題？200年34月北京自考“認(rèn)知心理學(xué)”試卷（2009-04-23標(biāo)簽0：8雜:談03:5在）一．單選（在0分，每題在分）在．按照特征整合理論，特征登記（）A需要注意，但特征整合不需要注意B不需要注意，但特征整合需要注意與特征整合均需要注意D與特征整合均不需要注意2通常有效提示會促進(jìn)加工，然而，外周提示之后延遲 或更長時間，那一位置的目標(biāo)覺察，不僅沒有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱作（）.心里不應(yīng)期B負(fù)啟動負(fù)啟動反轉(zhuǎn)D返回抑制3．一般認(rèn)為，中介抑制加工的主要腦區(qū)是（）.頂葉B額葉顳葉D枕葉4．左半球頂葉受損的視覺忽視病人，在劃線測驗中（）.只畫左邊的一半B只畫右邊的一半只畫上邊的一半D只畫下邊的一半．產(chǎn)生效應(yīng)支持()．多重存儲模型．加工水平途徑. ( )的情節(jié)和語義記憶模型．平行分布加工途徑．屬于程序性記憶的有()．頭腦中存儲的關(guān)于貓能捉老鼠的知識．記得后天晚上開會．關(guān)于如何使用傳真機的知識．記得兩天前在商場看見過一位老同學(xué)．特征比較模型的證據(jù)主要來自().事件相關(guān)電位()測量技術(shù)．跨通道啟動技術(shù)．雙耳分聽技術(shù)．句子核證技術(shù)．在絕大多數(shù)發(fā)表的語義記憶損傷個案中，選擇性地受損的通常是()．有生命物體的識別．人造物體的識別．具體詞的理解．抽象詞的理解.在對字母“”進(jìn)行正反判斷的試驗中，反應(yīng)時最長的順時針傾斜角度為().“爬…電桿…修…電燈…電…工，供電局”，這樣的句子更可能是()失語病人產(chǎn)生的B 失語病人產(chǎn)生的注意性失讀病人產(chǎn)生的D深層誦讀困難病人產(chǎn)生的二．多選（8分，每題1分）11．可以安全的用于人類研究的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)有（）A掃描技術(shù)B技術(shù)技術(shù)D單細(xì)胞記錄技術(shù)12．在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)較難時，人傾向于使用（）A平行加工B系列加工自動加工D控制加工13．關(guān)于選擇性注意，正確的說法是（）A聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理分離B按照 的過濾器理論，過濾器遵循全或無的操作原則按照 的過濾器理論，過濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作D 的過濾器理論屬于晚期選擇模型14．語義記憶可以儲存（）A過去發(fā)生的事件B將來發(fā)生的事件關(guān)于“大象”的知識D關(guān)于“M一次如何拼寫的知識15．屬于日常記憶研究關(guān)心對象的課題是（）A短時記憶中材料的編碼方式B目擊者證詞的可信度前瞻性記憶．自傳記憶16．屬于上位范疇的物體有（）A椅子B家具動物.貓17．心里詞典中存儲著詞匯的（）A正字法信息B語音信息語義信息D句法信息18．能為直接通達(dá)假設(shè)提供證據(jù)的有（）A同規(guī)則詞相比，人們對不規(guī)則詞閱讀的潛伏期更短B規(guī)則詞與不規(guī)則詞閱讀的潛伏期沒有差異對同音異義詞的分析.臨床上對深層誦讀困難的觀察三．填空（10分，每空1分）19．（）是指研究所獲得的結(jié)果也應(yīng)該能夠適用于現(xiàn)實世界中自然發(fā)生的行為。20．按照區(qū)別性特征模型，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時，人們判斷這些字母是否相同要花更（）的時間。21．在特征整合理論中，（ ）是相對低層次的加工。2和（ ）4出，視覺注意包括（）、（）與（）三個成分。23．有研究者提出，深加工之所以能導(dǎo)致更好的記憶，是因為兩個因素。其中，一個是（），一個是（）。24．新手在對問題進(jìn)行表征時，強調(diào)問題的（）特征，而專家在對問題進(jìn)行表征時，強調(diào)問題的（）特征。四．名解（20分，每題4分）5 效應(yīng)26．負(fù)啟動27．內(nèi)隱記憶28．心里旋轉(zhuǎn)29．直接通達(dá)假設(shè)五、簡答（28分，每題7分）30．在詞干補全任務(wù)中，包含測驗和排除測驗的指導(dǎo)語有什么區(qū)別？31．為什么同上位范疇和下位范疇相比，基本范疇具有特殊地位？32．重排序通達(dá)模型如何解釋歧異詞意義通達(dá)過程？33．最小附加原則的含義是什么？六．論述（24分，每題12分）34．哪三個試驗?zāi)軌蜃C明注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段？35．哪些試驗?zāi)軌蛘f明具體的推理問題與抽象的推理問題之間的區(qū)別？200年44月北京自考“認(rèn)知心理學(xué)”試卷（2009-04-23標(biāo)簽0：7雜:談5一.單項選擇題TOC\o"1-5"\h\z最早把人的記憶比喻成鳥舍的是 。亞里斯多德 馮特 柏拉圖詹姆斯2.下列四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)中空間分辨率最高的是（?。）掃描技術(shù) 技術(shù)技術(shù) 單細(xì)胞記錄技術(shù)早期的注意研究所采用的流行實驗范式是 。雙耳分聽 追隨程序 范式 線索提示范式負(fù)啟動是在 年由下列哪位心理雪家命名的 ?！安皇欠懂牭乃谐蓡T都平等”是哪個理論的觀點？ （C。 ）特征比較模型 網(wǎng)絡(luò)模型 原型途徑 激活擴散模型從發(fā)展的角度來看,嬰兒氣最先發(fā)展的是（B。 ）語義知識程序性知識情節(jié)記憶 有組織的知識根據(jù) 的加工水平說，下列哪種加工記憶效果最好 C對單詞的物理特征加工 對單詞的意義進(jìn)行加工將單詞和自己聯(lián)系起來 對單詞的語音進(jìn)行加工注意的早期選擇和晚期選擇模型爭論的焦點是（。 ）過濾器的位置 注意的資源分配 信息的加工方式 刺激本身的特點特性抑制主要在什么任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的定位任務(wù) 覺察任務(wù) 識別任務(wù) 追隨任務(wù)10.日常記憶研究所關(guān)心的問題是（D。）記憶編碼的特征記憶的類型記憶提取的機制記憶有多精確二、多項選擇題下列哪些實驗研究證據(jù)支持區(qū)別性特征模型 A研（發(fā)現(xiàn)當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時人們判斷這些字母是否相同需要更多時間。和 生物學(xué)研究發(fā)現(xiàn)每個動物每個神經(jīng)元都只對特定方向光柵反映特別強烈。成分識別理論中將一些簡單的三維形狀稱做幾何離子。的研究將進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，判斷字母是否相同的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。12追自下而上加工又被稱為（BD。）概念驅(qū)動加工 數(shù)據(jù)驅(qū)動加工 材料驅(qū)動加工 刺激驅(qū)動加工TOC\o"1-5"\h\z以下屬于早期選擇范圍的是 。的過濾器模型 的反應(yīng)選擇模型的衰減模型 發(fā)現(xiàn)非追隨耳中的詞得到Y(jié)無意識的語義加工下列說法正確的是 A區(qū)靠近大腦額葉 區(qū)位于皮層后部區(qū)主要負(fù)責(zé)語言理解 區(qū)主要負(fù)責(zé)語言產(chǎn)生以下哪些因素會導(dǎo)致出現(xiàn)不精確的記憶 。倒攝抑制 前攝抑制事后的誤導(dǎo)性信息 面孔識別本身的精確性受很多因素影響下列屬于外顯記憶的有 。詞匯判斷 自由回憶 再認(rèn)線索回憶下列關(guān)于推理情境闡述正確的是 ?？隙ㄇ凹?dǎo)致正確的結(jié)論 肯定后件會導(dǎo)致不的結(jié)論否定前件會導(dǎo)致不正確的結(jié)論 否定后件會導(dǎo)致不正確的結(jié)論面孔失認(rèn)可以分為哪幾個亞類 。知覺的面孔失認(rèn) 記憶的面孔失認(rèn)聯(lián)想的面孔失認(rèn) 表正的面孔失認(rèn)19屬.于花園路徑模型的句法分析原則是（CD。）排除原則 包含原則最小附加原則 遲關(guān)閉原則20.支持加工水平說的效應(yīng)有（BC。）純粹暴露效應(yīng) 產(chǎn)生效應(yīng)自我參照效應(yīng) 詞優(yōu)效應(yīng)三、填空題21遲格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)是 整體大于部分之和___。_22遲特征整合論認(rèn)為,盡管特征 登記___不_需_要注意,但特征___整_合 需_要_注意。23遲在研究意識和無意識的過程中,過程分離程序以__自_動加工__和___控_制加工__區(qū)_分作為理論基礎(chǔ)。24遲根據(jù)模擬碼存儲的觀點,表象是___知_覺 的_近_親_。25每遲個問題都包含三個特征,即初始狀態(tài)、___目_標(biāo)_狀態(tài)___和 障_礙 。__四、名詞解釋26遲心理不應(yīng)期27遲返回抑制28遲詞干補全啟動29遲認(rèn)知地圖30遲選擇通達(dá)模型五、簡答題31遲什么是錯覺性結(jié)合現(xiàn)象?它的理論意義是什么?32遲加工水平模型的主要觀點是什么?請舉出一個支持它的實驗證據(jù)。33遲什么是原型？它有哪些特點?34遲空間框架模型的主要觀點是什么?它有什么樣的實驗證據(jù)?六、論述題請闡述 年的整體優(yōu)先效應(yīng)實驗的實驗?zāi)康?、實驗方法、實驗結(jié)果以及實驗結(jié)論。年的實驗是如何做的？有何發(fā)現(xiàn)？其理論意義是什么？200年54月北京自考“認(rèn)知心理學(xué)”試卷（2009-04-23標(biāo)簽0：7雜:談54:05）一、單選（1*10）=101下面四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)中，不能安全地用于人類研究的是掃描技術(shù) 技術(shù) 技術(shù) 單細(xì)胞記錄技術(shù)。雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破 最初所假設(shè)過濾器，這支持過濾器理論 衰減作用理論 晚期選擇理論特征整合理論3一般認(rèn)為，中介抑制加工的主要腦區(qū)是頂葉額葉顳葉枕葉4左半球頂葉受損的視覺忽視病人，在劃線測驗中只劃左邊的一半 只劃右邊的一半 只劃上邊的一半只劃下邊的一半5雙重記憶模型中的雙重記憶是指內(nèi)隱記憶和外顯記憶 感覺記憶和短時記憶短時記憶和長時記憶 感覺記憶和長時記憶6屬于程序性記憶的是頭腦中儲存的關(guān)于貓能捉老鼠的知識 記得后天晚上開會關(guān)于如何使用傳真機的知識 記得兩天前在商場