七年級英語下冊 Unit 4 Finding your way Reading 2說課稿 （新版）牛津版

七年級英語下冊Unit4FindingyourwayReading2說課稿（新版）牛津版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是牛津版七年級英語下冊Unit4Findingyourway的Reading2部分。本單元主要圍繞“問路和指路”這一主題展開。Reading2的內(nèi)容是一篇對話，描述了兩個人在公園里尋找洗手間的情景。文章通過生動的語言和實用的句型，讓學(xué)生學(xué)會如何在現(xiàn)實生活中用英語進行問路和指路。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.學(xué)習(xí)和理解對話中的生詞和短語。

2.掌握對話中的關(guān)鍵句型和語法點。

3.通過聽、說、讀、寫等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共場所的指示牌，提高他們的觀察力和生活實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準確理解和運用英語進行日常生活交流的能力，特別是在問路和指路場景中，能夠流暢使用目標語言表達。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同場景下的對話，增強學(xué)生對中西方文化中問路和指路習(xí)慣差異的認識，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在真實語境中觀察、分析并解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，通過課堂互動和實踐活動，提高他們的學(xué)習(xí)策略和自我調(diào)控能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的詞匯、句型和語法知識。在能力方面，學(xué)生能夠進行簡單的日常英語交流，但尚缺乏在實際場景中靈活運用英語的能力。以下是對學(xué)生情況的詳細分析：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠識別和理解一些常見的英語標識和指示牌，但對一些特定場景下的專業(yè)詞匯和表達方式還不夠熟悉。

2.能力層面：學(xué)生在聽力和口語方面有一定的基礎(chǔ)，能夠聽懂并模仿簡單的英語對話，但在實際運用中可能存在表達不流暢、語法錯誤等問題。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的觀察力和問題解決能力，但需要進一步引導(dǎo)他們在實際場景中運用英語，提升他們的交際能力和實踐能力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在依賴性強、主動參與度不夠等問題，需要通過課堂活動激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于實際場景中的英語應(yīng)用有濃厚的興趣，這有利于課程的開展。但他們的學(xué)習(xí)持久性可能不足，需要教師在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)策略，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源、電子詞典。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師利用多媒體展示一個公園的地圖，并扮演一個游客向?qū)W生求助，詢問如何找到公園里的洗手間。

2.提出問題：教師提問學(xué)生，“如果你在公園里迷路了，你會怎么用英語問路？”

3.學(xué)生討論：學(xué)生分小組討論，準備回答問題。

4.分享答案：各小組代表分享答案，教師總結(jié)并引入本課主題。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.呈現(xiàn)文本：教師展示Reading2的對話，讓學(xué)生初步閱讀并理解內(nèi)容。

2.解析生詞：教師講解對話中的生詞和短語，確保學(xué)生理解。

3.分析句型：教師通過例句解釋并板書對話中的關(guān)鍵句型和語法點，如“Excuseme,whereisthe...?”和“Gostraightahead,thenturnleft/rightatthe...”

4.情景模擬：教師邀請幾名學(xué)生上臺模擬對話，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)如何用英語問路和指路。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組活動：學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的不同場景編寫簡短對話，練習(xí)問路和指路的表達方式。

2.角色扮演：學(xué)生兩兩一組，扮演問路者和指路者，進行角色扮演練習(xí)。

3.反饋評價：教師隨機抽取幾組學(xué)生進行展示，并給予評價和指導(dǎo)。

四、課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

1.提問討論：教師提出問題，如“在什么情況下你會用到今天學(xué)到的句型？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.實際應(yīng)用：教師設(shè)計一個真實場景，如學(xué)校內(nèi)不同地點的指路任務(wù)，讓學(xué)生現(xiàn)場演示如何用英語進行交流。

3.互動反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時反饋，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的交際能力。

五、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.總結(jié)知識：教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)到的重點知識和句型。

2.拓展任務(wù)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后觀察并記錄公共場所的指示牌，下節(jié)課分享他們的發(fā)現(xiàn)。

3.結(jié)束語：教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，增強他們的英語實踐能力。

本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新課講解、鞏固練習(xí)、課堂提問和總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知識，并通過師生互動和生生互動，提升學(xué)生的英語交際能力和核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握知識點：學(xué)生能夠理解和掌握Reading2中的生詞和短語，如“Excuseme,”“Couldyoupleasetellmethewayto...?”“Gostraightahead,”“Turnleft/rightatthe...”等，并能將這些詞匯和短語正確運用到實際的問路和指路場景中。

2.語言能力提升：通過課堂上的模擬對話和角色扮演，學(xué)生的口語表達能力得到了鍛煉，能夠更加流利和自信地用英語進行日常交流。

3.交際能力增強：學(xué)生在與同學(xué)和教師的互動中，學(xué)會了如何在實際場景中運用英語進行有效溝通，提高了他們的交際能力。

4.問題解決能力：學(xué)生在模擬和實際操作中，學(xué)會了如何觀察環(huán)境，識別指示牌，并運用所學(xué)知識解決問題，增強了他們的觀察力和問題解決能力。

5.文化意識培養(yǎng)：通過對不同文化中問路和指路習(xí)慣的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了對文化差異的認識，增強了跨文化交際意識。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后完成拓展任務(wù)，如觀察并記錄公共場所的指示牌，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

7.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了如何通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)英語，提高了他們的學(xué)習(xí)策略和自我調(diào)控能力。

8.思維品質(zhì)提升：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，學(xué)會了批判性思維和邏輯思維，能夠更好地分析問題和提出解決方案。

9.學(xué)習(xí)態(tài)度改善：學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中，對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，愿意主動參與課堂活動，提高了學(xué)習(xí)效率。

10.綜合素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面都取得了顯著的進步，他們的綜合素質(zhì)得到了全面的提升。板書設(shè)計①重點知識點：

-問路和指路的常用句型

-方向性詞匯（如：straight,left,right,ahead等）

-地點性詞匯（如：park,restroom,intersection等）

②重點詞匯：

-Excuseme

-Couldyouplease

-Tellmethewayto

-Gostraightahead

-Turnleft/right

-Atthe...

③重點句子：

-Excuseme,whereisthe