專題十六 走進(jìn)法治天地（說課稿）-2024年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治部編版下冊(cè)

專題十六走進(jìn)法治天地（說課稿）-2024年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治部編版下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“專題十六走進(jìn)法治天地（說課稿）-2024年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治部編版下冊(cè)”以培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念為核心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法治的重要性和作用，理解法律的基本概念和原則。本專題內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解，提高遵守法律的自覺性。

2.法治思維：鍛煉學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題和解決問題的能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生具有積極向上的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，積極參與法治建設(shè)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇心。在知識(shí)方面，學(xué)生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)法治的理解尚淺，需要通過實(shí)例來深化理解。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力正在發(fā)展，需要引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析現(xiàn)實(shí)生活中的法治問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，大部分能夠遵守校規(guī)校紀(jì)，但個(gè)別學(xué)生可能存在不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，需要通過課程教育來強(qiáng)化法治意識(shí)。學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，但可能對(duì)抽象的法律概念感到難以理解，因此，教學(xué)過程中需要結(jié)合生活實(shí)例，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。此外，學(xué)生對(duì)于法治教育的重視程度可能不同，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和重視。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先講解法律基本概念，再引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論法治在生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬法庭審理過程，讓學(xué)生體驗(yàn)法治實(shí)踐，增強(qiáng)法治觀念。

3.利用多媒體展示法治案例，通過案例分析，幫助學(xué)生理解法律條文背后的原則和精神。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，研究法治在社區(qū)中的作用，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法治天地的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道法治是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于法治的圖片或視頻片段，如法治建設(shè)成果、法治事件等，讓學(xué)生初步感受法治的魅力和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹法治的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法治基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法治的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解法治的定義，包括其主要特征和作用。

-詳細(xì)介紹法治的組成部分，如法律體系、法律規(guī)范等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法治在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.法治案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法治的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的法治案例進(jìn)行分析，如未成年人犯罪案例、網(wǎng)絡(luò)犯罪案例等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法治的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用法治思維解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論法治的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如法治與青少年成長(zhǎng)、法治與網(wǎng)絡(luò)安全等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法治的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)法治在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法治思維。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法治的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法治的基本概念

-法治的定義：法治是指國家依據(jù)一定的法律制度來進(jìn)行治理，保障國家各項(xiàng)事務(wù)有序進(jìn)行的原則。

-法治的特征：法治具有普遍性、公平性、公開性、權(quán)威性和強(qiáng)制性等特點(diǎn)。

2.法律體系與法律規(guī)范

-法律體系的構(gòu)成：包括憲法、民法、刑法、行政法等各個(gè)法律部門。

-法律規(guī)范的形式：法律規(guī)范通常以法律、法規(guī)、規(guī)章等形式出現(xiàn)。

3.法律關(guān)系

-法律關(guān)系的定義：法律關(guān)系是指法律規(guī)范所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。

-法律關(guān)系的要素：包括主體、客體和內(nèi)容三個(gè)要素。

4.法律權(quán)利與義務(wù)

-法律權(quán)利：指法律賦予個(gè)人或組織的權(quán)益，如言論自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-法律義務(wù)：指法律規(guī)定的個(gè)人或組織必須履行的責(zé)任，如納稅、遵守交通規(guī)則等。

5.法律責(zé)任與法律制裁

-法律責(zé)任：指因違法行為而應(yīng)承擔(dān)的法律后果。

-法律制裁：指國家對(duì)違法行為的強(qiáng)制措施，如罰款、拘留、監(jiān)禁等。

6.法律實(shí)施與法律監(jiān)督

-法律實(shí)施：指法律規(guī)范在社會(huì)生活中的具體運(yùn)用和執(zhí)行。

-法律監(jiān)督：指對(duì)法律實(shí)施過程的監(jiān)督和檢查，確保法律的有效執(zhí)行。

7.法治與民主

-法治與民主的關(guān)系：法治是民主政治的基礎(chǔ)，民主是法治的實(shí)現(xiàn)形式。

-法治對(duì)民主的保障：法治保障公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。

8.法治與經(jīng)濟(jì)

-法治對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用：法治保障市場(chǎng)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

-經(jīng)濟(jì)對(duì)法治的影響：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響法治建設(shè)水平。

9.法治與社會(huì)秩序

-法治對(duì)社會(huì)秩序的作用：法治維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民安居樂業(yè)。

-社會(huì)秩序?qū)Ψㄖ蔚挠绊懀荷鐣?huì)秩序良好有利于法治的建立和鞏固。

10.法治與個(gè)人修養(yǎng)

-法治對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的要求：法治要求個(gè)人具備良好的道德品質(zhì)，遵守法律規(guī)范。

-個(gè)人修養(yǎng)對(duì)法治的貢獻(xiàn)：個(gè)人修養(yǎng)提升法治意識(shí)，促進(jìn)法治社會(huì)的形成。

11.法治教育

-法治教育的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高法治素養(yǎng)。

-法治教育的內(nèi)容：包括法律知識(shí)、法治觀念、法治實(shí)踐等方面的教育。

12.法治建設(shè)

-法治建設(shè)的意義：法治建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義法治國家的必由之路。

-法治建設(shè)的主要任務(wù)：推進(jìn)全面依法治國，完善法律體系，加強(qiáng)法治宣傳教育等。板書設(shè)計(jì)1.法治基本概念

①法治定義

②法治特征

2.法律體系與法律規(guī)范

①法律體系構(gòu)成

②法律規(guī)范形式

3.法律權(quán)利與義務(wù)

①法律權(quán)利

②法律義務(wù)

4.法律責(zé)任與法律制裁

①法律責(zé)任