菏澤市巨野縣2023年八年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案

6/11菏澤市巨野縣2023年八年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》期末試題與參考答案一、古詩(shī)文（一）經(jīng)典詩(shī)文積累。（12分）1．補(bǔ)全唐代詩(shī)人常建《題破山寺后禪院》。（4分）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。①____________，②____________。③____________，④____________。2．依據(jù)課文填空（4分）①鵬之徙于南冥也，____________，摶扶搖而上九萬(wàn)里（《北冥有魚(yú)》）②莊子曰：“____________，是魚(yú)之樂(lè)也。”（《莊子與惠子游于濠梁之上》）③是故學(xué)然后知不足，____________。（《雖有嘉肴》）④選賢與能，____________。（《大道這行也》）3．根據(jù)提示默寫(xiě)。（4分）①杜甫《石壕吏》中通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，形象地表現(xiàn)差役兇惡、老婦痛哭的兩句是：____________，____________。②蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓所作》中，寫(xiě)夜深見(jiàn)月的寂寞環(huán)境的句子是：____________，____________。（二）閱讀下面一首宋詩(shī)，回答4～5題。（4分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。4．請(qǐng)賞析詩(shī)句“浮云游子意，落日故人情。”（２分）5．本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）（三）閱讀下面的文言文，完成6～9題。（14分）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。敵雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說(shuō)》）【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：‘請(qǐng)求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買(mǎi)其骨五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始；隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕昭王收破燕》）【注】①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費(fèi)掉。6．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）①策之不以其道（） ②執(zhí)策而臨之（）③君遣之（） ④天下必以王為能市馬（）7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A．駢死于槽櫪之間 況賢于隗者乎B．其真不知馬也 其印為余群從所得C．策之不以其道 有以千金求千里馬者D．而伯樂(lè)不常有 安事死馬而捐五百金8．將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？②死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？9．閱讀【甲】【乙】?jī)晌模卮鹣旅娴膯?wèn)題。（4分）【甲】【乙】?jī)晌牡恼f(shuō)理有何異同？二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下面的文字，完成10～12題。（12分）①我是研究科學(xué)的人，所以重視實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性。②科學(xué)進(jìn)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。③實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是消極的觀(guān)察，而是積極的、有計(jì)劃的探測(cè)。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特別栽種竹子，以研究它生長(zhǎng)的過(guò)程，要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀(guān)察，絕不是袖手旁觀(guān)就可以得到知識(shí)的。④實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是毫無(wú)選擇的測(cè)量，它需要有小心具體的計(jì)劃。特別重要的，是要有一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個(gè)探索過(guò)程的向?qū)АＶ劣谶@目標(biāo)怎樣選定，就要靠實(shí)驗(yàn)者的判斷力和靈感。一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)需要的是眼光、勇氣和毅力。⑤由此我們可以了解，為什么基本知識(shí)上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠很少數(shù)的人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。（《應(yīng)有格物致知精神》節(jié)選）10．說(shuō)說(shuō)選文的思路和結(jié)構(gòu)。（4分）11．請(qǐng)簡(jiǎn)析第③段的論證方法。（4分）12．說(shuō)說(shuō)“新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到”中加點(diǎn)詞語(yǔ)不能去掉的原因。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成13～16題。（12分父親名“榮芳”賈沛文①這是父親離開(kāi)后的第一個(gè)清明節(jié)，有關(guān)父親的一樁樁往事涌上心頭。②我家祖輩居住在京郊平谷區(qū)一個(gè)叫安固的村子。父親生于日寇侵華的年月，童年自然受了不少苦。土改時(shí)因祖上留下了些田產(chǎn)，被劃為“富農(nóng)”，本就性格內(nèi)向的父親，此后更加寡言少語(yǔ)。婚后，大姐出生，爺爺去世，一家人的吃喝拉撒，全壓在了他的肩上。③多掙工分，便能多分嚼谷。青壯年男勞力一般一天記10分，因?yàn)楦赣H干活時(shí)從不惜力，生產(chǎn)隊(duì)破例給他每天記15分。農(nóng)村人家建房，都是請(qǐng)關(guān)系好的人來(lái)幫忙，報(bào)酬是管三頓飯。父親是最常做幫工的人，因?yàn)樗粫?huì)拒絕，也因?yàn)樗麑?shí)在——往往是房主人還沒(méi)起床，他已經(jīng)開(kāi)始干活了。③我家院里有三棵柿樹(shù)，秋后柿子紅了，便摘下貯存起來(lái)，除了我們姐弟偷吃幾個(gè)外，都賣(mài)掉換來(lái)全年的零花錢(qián)。兒時(shí)記憶里，賣(mài)柿子是家里一件挺莊重的大事。每年臨近春節(jié)的一天，母親凌晨三四點(diǎn)起床，烙五張平時(shí)吃不著的白面大餅。父親吃?xún)蓮?，帶上兩張做干糧，剩下一張自然是給我們姐弟幾個(gè)解饞。父親把裝滿(mǎn)柿子的兩個(gè)大筐，擔(dān)在自行車(chē)后座兩側(cè)，與同村的幾個(gè)人一起，騎車(chē)消失在漆黑的夜幕里。⑤那滿(mǎn)滿(mǎn)兩大筐柿子不會(huì)少于三百斤，比哪個(gè)同村人載的都多。他們要騎到百里以外的寶坻縣，走街串巷去買(mǎi)。那時(shí)我不懂事，不會(huì)關(guān)心寡言少語(yǔ)的父親是怎樣把那兩大筐柿子一個(gè)一個(gè)地賣(mài)出去的，只會(huì)在太陽(yáng)還沒(méi)落山時(shí)就跑到村口等他，等他給我買(mǎi)來(lái)摔炮。其實(shí)我心里明白，不到九十點(diǎn)鐘，父親是不會(huì)出現(xiàn)的，可我就是傻傻地在寒風(fēng)里站著，盼著。那時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親就是天。⑥在我童年的印象中，父親一年365天都在勞動(dòng)，從早到晚沒(méi)個(gè)空閑，唯獨(dú)有一年的夏天，本應(yīng)忙碌在農(nóng)田里的他，皺著眉頭側(cè)臥在炕上，原來(lái)是臀部長(zhǎng)了大瘡。父親的病不輕，短時(shí)間內(nèi)干不了重體力勞動(dòng)，于是生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)安排他去看管果園。后來(lái)父親去世，半個(gè)莊子的人都來(lái)吊唁，一個(gè)人說(shuō)起了一件往事。當(dāng)年他十五六歲，在村辦的磚廠(chǎng)工作，一天上班時(shí)約了幾個(gè)伙伴到磚廠(chǎng)旁的果園偷蘋(píng)果，結(jié)果被父親逮著，要帶他們?nèi)フ覐S(chǎng)長(zhǎng)，幾人拽住父親一個(gè)勁地哀求?？粗麄冇贮S又瘦、營(yíng)養(yǎng)不良的可憐相，父親心軟了，只是教育了幾句，就讓他們帶上蘋(píng)果走了。剛走不遠(yuǎn)，父親又叫他們回來(lái)，說(shuō)帶著蘋(píng)果會(huì)被廠(chǎng)長(zhǎng)和同事看到，讓他們暫時(shí)放在果園，下班后再來(lái)取。這位鄉(xiāng)親感慨地說(shuō)，自那以后，他再?zèng)]擅自進(jìn)入果園，再?zèng)]拿過(guò)公家東西。⑦進(jìn)入上世紀(jì)80年代，土地承包到戶(hù)，我家分得二畝口糧田，田里的活計(jì)，成了父親的業(yè)余工作——白天他在村辦的石灰廠(chǎng)上班，開(kāi)山石，供灰料，一干就是十多年。進(jìn)入新千年之后，父親的體力大不如前，但他仍閑不住，又干了十幾年護(hù)林員。臂上的護(hù)林紅袖標(biāo)，一直戴到2016年突發(fā)中風(fēng)而止。⑧父親患腦梗是出乎我們意料的，身板硬朗的他，即使年近八十，夏天割柴背起百斤臉不紅，秋后爬樹(shù)采果氣不喘，怎么就轟然倒下了呢？⑨父親再也不能騎車(chē)、走路了。周末一有時(shí)間，我就開(kāi)車(chē)陪他轉(zhuǎn)悠。南山是他最喜歡去的地方，那里的每條溝、每道梁、每個(gè)山頭，都有他的足跡，滴過(guò)他的汗水。盡管父親記憶力已很差，連親人有時(shí)都認(rèn)不出，但什么“小黃峪”“大旦峪”“東天津”“西天津”，車(chē)子每過(guò)一處，他都能叫上名來(lái)，如數(shù)家珍?！斑^(guò)去山上哪有這么多樹(shù)，樹(shù)根都被挖出來(lái)當(dāng)柴燒。路面坑坑洼洼，手推車(chē)很難走。那時(shí)候太窮了，現(xiàn)在日子多好啊！”父親念叨著，一臉滿(mǎn)足的神情。⑩父親名“榮芳”，聽(tīng)著像女孩的名字，后來(lái)我明白了這名字的含義。父親正如一株堅(jiān)韌而茂盛的花木，頂住寒風(fēng)苦雨，綻放著鮮花，噴吐著芬芳——為他的妻兒、鄉(xiāng)親，為周遭的一切生靈。13．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．首段寫(xiě)清明節(jié)憶起父親“樁樁往事”，引領(lǐng)起下文，是全文總綱。B．房主人還沒(méi)起床，他已經(jīng)開(kāi)始干活了，表現(xiàn)了父親干活實(shí)在不惜力。C．父親放走偷蘋(píng)果的，又讓他下班后來(lái)取，作者欲以此表現(xiàn)父親思維周密。D．父親連親人有時(shí)都認(rèn)不出，卻能叫出南山的許多地名，運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法。14．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）父親的童年—（①）—買(mǎi)柿子—（②）—白天上班業(yè)余做田—病后生活。15．請(qǐng)概括父親的形象。（4分）16．說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“父親名‘榮芳’”的妙處。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成17～20題。（16分）冬雪楊菁菁①在南方，雪，是一樁需要事先張揚(yáng)的大事件。天氣預(yù)報(bào)會(huì)在一周前就提示：雪就要來(lái)了！人們會(huì)為雪的到來(lái)設(shè)一個(gè)倒計(jì)時(shí)。到了萬(wàn)眾矚目的那一天，無(wú)心工作，幾乎每個(gè)小時(shí)都要去看一眼窗外，星星點(diǎn)點(diǎn)的鹽粒子落下來(lái)了沒(méi)有？最后，若有若無(wú)的小雪往往下一小會(huì)兒就停了，讓人好生失望。②在北方，雪是另一種樣子。③一次在哈爾濱，雪是驟然下起來(lái)的。魯迅寫(xiě)過(guò)：“朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣?！钡拇_，那場(chǎng)雪如干粉，落地即白，一兩個(gè)小時(shí)后，屋頂與樹(shù)梢，江面與道路俱成一片琉璃世界。我出門(mén)去，雪很深，但行人如履平地——下雪原是平常事啊。走到松花江邊，江面原先結(jié)著碧綠色的冰，裂紋在冰面之下橫七豎八。下雪了，冰又被雪覆蓋，車(chē)轍和足印在雪面上印出形形色色的花朵。有人在江面上鑿洞釣魚(yú)，人在洞邊坐著，久了，須眉俱白，像個(gè)雪人。旁邊有許多真雪人，形態(tài)各異，有著煤球眼睛和胡蘿卜鼻子。④另一次在太原。抵達(dá)時(shí)已是黃昏，正值年初五，街市上開(kāi)門(mén)的店少。走了三四個(gè)路口，見(jiàn)一家涮羊肉的館子，大喜。坐下來(lái)，要了一只黃銅小鍋，羊肉、蘿卜片、大白菜、麻醬、汾酒，吃著喝著暖和著沉醉著。店里還有幾桌食客，熱氣撲到玻璃窗上，化作水珠一滴一滴地流下來(lái)。正是透過(guò)這些水痕，忽兒看見(jiàn)，下雪了！就在坐下來(lái)吃飯這短短半個(gè)多時(shí)辰里，亂云千疊，雪下得沉，在風(fēng)中舞，如瓊花似碎玉，我看得呆了，掀開(kāi)簾子出門(mén)站在雪中，雪打在臉上，落在唇邊，迷離了視線(xiàn)，恍惚了神思。好雪！林教頭山神廟那一夜的雪，不知有沒(méi)有這么大。⑤前些年，總是愛(ài)往西、往北去，胡天八月即飛雪，燕山雪花大如席。有一年去納木錯(cuò)，車(chē)過(guò)一個(gè)埡口，海拔過(guò)了五千米，那里有座著名的冰川。雪在頭上飄，氣溫很低，氧氣稀薄，我們吃力地下車(chē)去，如蝸牛般緩慢地移動(dòng)著。因?yàn)橐言谘┚€(xiàn)之上，放眼望去，盡是一片冰雪世界，偶爾可見(jiàn)沒(méi)被雪覆蓋的荒巖，漆黑嶙峋，是黑白分明的凜冽。時(shí)間似乎也變慢了，我站在冰川前，心中只剩敬畏，某種近于永恒的東西令人沉默無(wú)言。足夠高的高處，令人想起音樂(lè)、神明或者靈魂。在這里，能與高海拔對(duì)抗的只有生命本身——某些花兒哪怕無(wú)數(shù)次被淹沒(méi)于霜雪，也依舊會(huì)在冰雪消融的短暫時(shí)光里凌空綻放。⑥若說(shuō)賞雪，還是應(yīng)該到江南。曾在紹興偶遇一場(chǎng)雪，細(xì)如玉屑，拂面不寒。雪是靜靜地落下的，落在地面，瞬間化作水；落在掌心，一片晶瑩；．有些存了下來(lái)，成了江南園林中富有情致的點(diǎn)綴。暖國(guó)的雨，不曾變作冰冷、堅(jiān)硬、燦爛的雪花。那場(chǎng)雪，落在沈園，落在東湖，落在烏篷船上，這些年也時(shí)常落進(jìn)我的夢(mèng)里。每每想起，總是無(wú)限喜悅。（《光明日?qǐng)?bào)》2023年01月20日15版）17．下面對(duì)文章內(nèi)容和技巧的分析理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．首段之首句寫(xiě)南方雪值得先張場(chǎng)，尾句寫(xiě)失望，中間諸句寫(xiě)盼雪，是欲抑先揚(yáng)。B．第②段，是獨(dú)句段，在文中起承上啟的作用。C．作者不知太原所見(jiàn)雪有沒(méi)有林教頭山神廟那一夜的雪這么大，運(yùn)用了想象手法。D．見(jiàn)納木錯(cuò)的某些花淹沒(méi)于霜雪，依舊凌空綻放，作者感受到了對(duì)生命的敬畏。18．按要求品析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）①亂云千疊，雪下得沉，在風(fēng)中舞，如瓊花似碎玉。（請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn)行品析）②我站在冰川前，心中只剩敬畏。（請(qǐng)從用詞的角度進(jìn)行品析）19．結(jié)合文章內(nèi)容，填表。（4分）各地的雪哈爾濱太原納木錯(cuò)紹興雪的特點(diǎn)①②③④20．請(qǐng)簡(jiǎn)析全文欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。（4分）三、寫(xiě)作（50分）21．題目：教室里的二三事要求：1．詩(shī)歌除外，文體不限。2．不得抄襲，不得套作。3．用規(guī)范漢字書(shū)，不得少于600字。4．不得透漏個(gè)人信息。

參考答案1、①山光悅鳥(niǎo)性，②潭影空人心。③萬(wàn)籟此俱寂，④但余鐘磬音。2、①水擊三千里②鰷魚(yú)出游從容③教然后知困④講信修睦3、①吏呼一何怒，婦啼一何苦。②缺月掛疏桐，漏斷人初靜。4、以浮云喻友人，以落日不舍大地喻自己不舍友的情感，寫(xiě)云、日之景，寓分別之情（1分）。表達(dá)了送別時(shí)的依依不舍（1分）。（要點(diǎn)：比喻、寓情于景；情。）5、作者通過(guò)送別環(huán)境的刻畫(huà)、氣氛的渲染（1分），表達(dá)出依依惜別之意（1分）。6、①動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕。②面對(duì)。③派遣。④動(dòng)詞，買(mǎi)。7、D。（該項(xiàng)中“而”，皆表轉(zhuǎn)折關(guān)系。）8、①?zèng)r且，想要跟平常的馬一樣，還不能夠做到，怎么要求它能夠日行千里呢？②死的馬尚且用五百金買(mǎi)它，何況活著的馬呢？9、同：兩文皆托物寓意，借故事講道理。異：甲文以論為主；乙文以敘為主。（異、同兩項(xiàng)各2分，每項(xiàng)，論1分，述1分。）10、思路：先說(shuō)重視實(shí)驗(yàn)精神的觀(guān)點(diǎn)；繼論證為什么持此觀(guān)點(diǎn)；再論如何重視實(shí)驗(yàn)精神，是層進(jìn)的思路（2分）。結(jié)構(gòu)：總-分-總的結(jié)構(gòu)（2