綠色簡約大學(xué)軍事理論

軍事理論[大學(xué)軍事理論P(yáng)PT課件]DAXUEJUNSHI中國政府隨即發(fā)表了聲明：中國發(fā)展核武器，并不是相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，打破核大國的核壟斷、核訛詐匯報(bào)人：XXX軍事課件DAXUEJUNSHI國防概述目錄01我國當(dāng)代國防02國防力量03高技術(shù)及高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用04當(dāng)前世界軍事形式及對策05學(xué)生軍訓(xùn)的意義06COMTENTS國防概述軍事課件DAXUEJUNSHI中國政府隨即發(fā)表了聲明：中國發(fā)展核武器，并不是相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，打破核大國的核壟斷、核訛詐一、國防的含義和類型（一）國防的含義《中國人民解放軍·軍語》中的國防定義是：“為保衛(wèi)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施?！薄秶婪ā返诙l規(guī)定：國防是“國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，所進(jìn)行的軍事以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動”。國防概述國防概述一、國防的含義和類型（二）國防的基本類型國防從性質(zhì)上分為兩種：侵略性質(zhì)的進(jìn)攻型和自衛(wèi)性質(zhì)的防守型。聯(lián)盟型國防從性質(zhì)上分為擴(kuò)張型和自衛(wèi)型兩種。從聯(lián)盟國之間的關(guān)系來看可分為一元體和多元體兩種。國防按不同的概念和標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)今世界的國防歸納起來有四種類型：1、擴(kuò)張型2、防御（自衛(wèi)）型3、聯(lián)盟型4、中立型國防概述二、國防的主要內(nèi)容（一）保衛(wèi)國家主權(quán)保衛(wèi)國家主權(quán)始終是國防的第一內(nèi)容。（二）保衛(wèi)領(lǐng)土完整（三）保衛(wèi)和追求國家利益國防雖具有不同的特征，但卻有著共同的實(shí)在——都是以捍衛(wèi)和擴(kuò)大國家利益為核心來組織的。

（四）維護(hù)國家的安全國防概述三、現(xiàn)代國防的一般特點(diǎn)現(xiàn)代國防又叫社會國防，大國防，全民國防。它是對傳統(tǒng)國防的繼承和發(fā)展，是一種全新的國防觀念和國防實(shí)踐活動。（一）整體性（二）全民性保衛(wèi)、建設(shè)國防是全民的義務(wù)和責(zé)任。（三）持久性（四）綜合性國防與政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面有著密切聯(lián)系。國防概述1、國防與政治的關(guān)系國防對政治是從屬關(guān)系。政治是目的，國防是手段。政治統(tǒng)帥，指導(dǎo)和影響國防，國防為政治服務(wù)，兩者關(guān)系可用“三個決定”來概括：⑴國家的政治總目標(biāo)決定著國防目標(biāo)⑵國家的政治穩(wěn)定，決定著國防的鞏固和穩(wěn)定⑶國家政治制度決定國防體制的有效性2、國防與社會經(jīng)濟(jì)的關(guān)系國防不單純是人力、物力、財(cái)力的消耗，而是既消耗又“增值”。3、國防與軍事的關(guān)系軍事是國防諸要素中最直接的因素，軍事力量是國防力量的中堅(jiān)，但不是國防力量的全部。4、國防與文化教育的關(guān)系國防大計(jì)應(yīng)是教育第一，要加強(qiáng)國防，首先要加強(qiáng)國民文化教育。國防概述四、現(xiàn)代國防的基本特征現(xiàn)代國防具有鮮明的時(shí)代特征（一）現(xiàn)代國防是國家綜合國力的體現(xiàn)（二）現(xiàn)代國防既是一種國家行為又是一種國際行為（三）現(xiàn)代國防具有多層次的目標(biāo)體系國防目標(biāo)按范圍分為三種：1、自衛(wèi)目標(biāo)——國家的安寧2、區(qū)域目標(biāo)——地區(qū)穩(wěn)定3、全球目標(biāo)——世界和平國防目標(biāo)從內(nèi)涵上分為四個層次：1、國家的存亡——國防的首要目標(biāo)2、國家的安?！獓赖拇我繕?biāo)3、國家的榮辱4、國家的興衰國防概述五、現(xiàn)代國防的基本思想（一）國防的職能不僅是打仗，而且是要保證國家的生存和發(fā)展（二）國防力量不單純是軍事力量，而是綜合國力的體現(xiàn)（三）國防不只是軍隊(duì)和有關(guān)部門的事而是整個國家和民族的大事國防概述六、現(xiàn)代國防的主要觀點(diǎn)（一）全民的（二）全方位的（三）開放的（四）現(xiàn)代化的我國當(dāng)代國防軍事課件DAXUEJUNSHI中國政府隨即發(fā)表了聲明：中國發(fā)展核武器，并不是相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，打破核大國的核壟斷、核訛詐新中國的國防建設(shè)回顧（四個階段）第一階段（1949——1953年底）國家處在外御帝國主義侵略，內(nèi)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期。此時(shí)的國防建設(shè)主要有六項(xiàng)大的功績與活動。（一）解放西藏，完成了祖國大陸的統(tǒng)一偉業(yè)。（二）剿滅土匪，平息匪患。（三）抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利（四）國家成立統(tǒng)一的軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。（五）著手組建新的軍種兵種（六）先后建立了一批軍事院校，培養(yǎng)了大批現(xiàn)代軍事人才我國當(dāng)代國防一中國政府隨即發(fā)表了聲明：中國發(fā)展核武器，并不是相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，打破核大國的核壟斷、核訛詐，是為了防止核戰(zhàn)爭，消滅核武器。1）1953.12召開的全國軍事系統(tǒng)黨的高級干部會議，是軍事建設(shè)和國防建設(shè)的一個里程碑。我國當(dāng)代國防第二階段（1953-1965年）國防現(xiàn)代化建設(shè)突飛猛進(jìn)的重大時(shí)期2）為加速軍隊(duì)現(xiàn)代化的步伐，中共中央和軍委指定了減少軍隊(duì)數(shù)量，提高軍隊(duì)質(zhì)量，精兵、合成的戰(zhàn)略政策。3）1955.11.14，毛澤東主持召開中共中央書記處擴(kuò)大會議，決定著手發(fā)展我國的原子能事業(yè)，研制核武器，從而揭開了我國尖端武器的發(fā)展序幕。4）1964.10.16，我國第一顆原子彈爆炸成功。我國當(dāng)代國防盡管林彪、“四人邦”的干擾破壞，毛澤東、周恩來等主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然警覺地注意我國的安全。毛澤東針對林彪“四人邦”破壞軍隊(duì)的陰謀嚴(yán)肅指出“還我長城”！保持了軍隊(duì)的穩(wěn)定，頂住了霸權(quán)主義的壓力。同時(shí)對發(fā)展國防尖端技術(shù)始終沒有放松，因而保證了我國氫彈試驗(yàn)和人造衛(wèi)星發(fā)射成功。第三階段（1965.5-1976.10）“文化大革命”的十年1966、10、16，成功發(fā)射中程地地導(dǎo)彈1966、10、16，成功發(fā)射中程地地導(dǎo)彈1966、10、16，成功發(fā)射中程地地導(dǎo)彈我國當(dāng)代國防第四階段（1978.12至今）撥亂反正，改革開放時(shí)期在具有偉大歷史意義的十一屆三中全會上，鄧小平根據(jù)國際形勢的不斷緩和特別是世界和平力量的增長，提出了“和平與發(fā)展”是當(dāng)今世界兩大主題的觀點(diǎn)，從而確定全黨工作的著重點(diǎn)和國防建設(shè)指導(dǎo)思想實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。1985、5、23，召開的中央軍委擴(kuò)大會議，作出了軍隊(duì)建設(shè)和國防建設(shè)實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變的重大決策。其基本精神是：國防建設(shè)和軍隊(duì)工作從立足于“早打、大打、打核戰(zhàn)爭”的臨戰(zhàn)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到和平時(shí)期正常建設(shè)的軌道上來。在服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的前提下，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地加強(qiáng)以現(xiàn)代化為中心的國防建設(shè)；從單方面強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)變到全面增強(qiáng)綜合國力上來；從主要準(zhǔn)備對付全面戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變到重點(diǎn)打贏現(xiàn)代條件下局部戰(zhàn)爭上來。根據(jù)這一重大決策采取了一系列重大措施。（一）軍隊(duì)精減100萬；（二）軍隊(duì)編制體制改革；（三）走“軍民兼容”的國防發(fā)展道路；（四）不斷完善和加強(qiáng)戰(zhàn)爭動員體制和后備力量建設(shè)；（五）更加重視軍事理論和國防科技研究等。國防戰(zhàn)略是對國防建設(shè)和運(yùn)用綜合國力維護(hù)國家安全，實(shí)現(xiàn)國防目標(biāo)的總體構(gòu)想。它取決于國家戰(zhàn)略和國家政策，是由國家的政治目標(biāo)和整個國家利益所決定的。我國國防戰(zhàn)略主要是“積極防御”的戰(zhàn)略方針。

新中國成立后，1956年彭德懷代表中共中央、中央軍委所作的《關(guān)于保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)略方針和國防建設(shè)問題》的報(bào)告中，提出了“積極防御”的戰(zhàn)略方針。我國當(dāng)代國防二我國的國防戰(zhàn)略1977年葉劍英代表中央軍委所作《抓綱治軍，準(zhǔn)備打仗》的報(bào)告中，又提出“積極防御，誘敵深入”的戰(zhàn)略方針。1980年10月，鄧小平在軍委召開的一次研討會上，針對國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化指出：“沒有明確的戰(zhàn)略方針好多事情都不好辦”，并強(qiáng)調(diào)“我們未來的反侵略戰(zhàn)爭，究竟采取什么方針？我贊成就是‘積極防御’四個字”。⒈軍隊(duì)體制向精兵、合成、高效邁進(jìn)。⒉軍事訓(xùn)練逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化、多樣化。⒊武器裝備日益改善。⒋軍隊(duì)干部隊(duì)伍趨向年輕化、知識化、專業(yè)化。我國當(dāng)代國防三新時(shí)期國防建設(shè)的主要成就（一）軍隊(duì)建設(shè)有突破性進(jìn)展（二）國防工業(yè)和國防科研成就斐然國防力量軍事課件DAXUEJUNSHI中國政府隨即發(fā)表了聲明：中國發(fā)展核武器，并不是相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，打破核大國的核壟斷、核訛詐一、概念國防力量包括武裝力量和非武裝力量兩個方面。我國的武裝力量包括中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)，中國人民武裝警察部隊(duì)民兵等。國防力量國防力量二、國防力量的非武裝力量方面也是舉足輕重的經(jīng)濟(jì)科技的迅猛發(fā)展，國際間政治、軍事為主的角逐已經(jīng)向經(jīng)濟(jì)，技術(shù)的競爭轉(zhuǎn)移。主要以軍事實(shí)力的競爭開始讓位于國家總體實(shí)力的競爭。爭奪新技術(shù)，爭奪未來總體戰(zhàn)略的主動權(quán)，開始成為國際間爭奪的核心。（一）國防力量的特點(diǎn)：1、國防力量的綜合性2、國防力量的突發(fā)顯示性3、國防力量的瞬時(shí)性⑴、交戰(zhàn)國一方無條件投降⑵、交戰(zhàn)國一方的國土全部或大部被敵方占領(lǐng)⑶、交戰(zhàn)國一方在交戰(zhàn)期內(nèi)發(fā)生動亂話軍事政變（二）國防力量與相關(guān)力量的關(guān)系1、國防力量與綜合國力的關(guān)系2、國防力量與社會物質(zhì)，精神的關(guān)系（包含國土、科技、愛國意識等）3、國防力量與軍事力量的關(guān)系

國防力量三、我國武裝力量的組成（一）中國人民解放軍現(xiàn)役軍隊(duì)和預(yù)備役軍隊(duì)（二）中國人民武裝警察部隊(duì)高技術(shù)及高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用軍事課件DAXUEJUNSHI中國政府隨即發(fā)表了聲明：中國發(fā)展核武器，并不是相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，打破核大國的核壟斷、核訛詐高技術(shù)戰(zhàn)爭相關(guān)概念㈠高技術(shù)概念高技術(shù)就是建立在綜合研究基礎(chǔ)之上，處于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)革命前沿尖端地位的，對發(fā)展生產(chǎn)力、促進(jìn)社會文明，增強(qiáng)國防實(shí)力具有推動和先導(dǎo)作用的新技術(shù)群。就其特點(diǎn)來分析，高技術(shù)一般是指投入的研究開發(fā)費(fèi)用高、職工的知識水平高、產(chǎn)品的附加值高、工業(yè)增長率高、知識密度高的技術(shù)。高技術(shù)及高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用一什么是高技術(shù)1高技術(shù)及高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用高技術(shù)興起的社會、科技背景⑴三次技術(shù)革命導(dǎo)致了高技術(shù)的出現(xiàn)經(jīng)歷三次技術(shù)革命之后，科學(xué)的發(fā)展又進(jìn)入了新的階段，其標(biāo)志是：系統(tǒng)論、信息論、材料科學(xué)、空間科學(xué)、海洋科學(xué)等新興學(xué)科的出現(xiàn)。正是這場科學(xué)革命導(dǎo)致了新技術(shù)革命的發(fā)生。2⑵現(xiàn)代科技的負(fù)面效應(yīng)使高技術(shù)有了用武之地高技術(shù)發(fā)展的特征3⑴知識和技術(shù)的密度高⑵新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)以群體的形式出現(xiàn)⑶信息技術(shù)起主導(dǎo)作用（微電子、計(jì)算所、光纖通信、激光器等）⑷發(fā)展的速度快自從有了戰(zhàn)爭、軍事，新技術(shù)只要戰(zhàn)爭、軍事可用的，一般都最先運(yùn)用于戰(zhàn)爭與軍事，這是科學(xué)技術(shù)與兵器發(fā)展幾千年形成的一條規(guī)律。軍事高技術(shù)的內(nèi)容十分廣泛，其中對高技術(shù)戰(zhàn)爭形成起決定作用的軍事高技術(shù)主要有：微電子技術(shù)、光電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)、新材料技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、新能源與軟件工程技術(shù)、指揮通信與情報(bào)系統(tǒng)（亦稱C3I技術(shù)）電子對抗技術(shù)、隱形技術(shù)、定向技術(shù)等。高技術(shù)及高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用高技術(shù)戰(zhàn)爭相關(guān)概念㈡軍事高技術(shù)概念一軍事高技術(shù)就是高技術(shù)在軍事領(lǐng)域里的運(yùn)用，是諸多高技術(shù)中為了滿足國防現(xiàn)代化的需要而發(fā)展起來的那部分新技術(shù)群。1高技術(shù)武器裝備，是以軍事高技術(shù)為基礎(chǔ)研制或改造的現(xiàn)代武器裝備，包括運(yùn)用高技術(shù)研制的新武器裝備和運(yùn)用高技術(shù)改造的現(xiàn)有武器裝備。2高技術(shù)戰(zhàn)爭，一般是指在核威懾條件下，大量使用高技術(shù)武器裝備及其相應(yīng)的作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)方式所進(jìn)行的戰(zhàn)爭。高技術(shù)及高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用高技術(shù)戰(zhàn)爭相關(guān)概念㈢高技術(shù)戰(zhàn)爭概念一什么是高技術(shù)戰(zhàn)爭。1高技術(shù)戰(zhàn)爭的基本條件：2⑴一般是在核武器、化學(xué)武器威懾的條件下，也就是說戰(zhàn)爭雙方控制不慎，就有可能發(fā)展核戰(zhàn)爭或使用化學(xué)武器的戰(zhàn)爭。至少有使用核、化武器的恐嚇。⑵一般是指戰(zhàn)爭以高技術(shù)物資設(shè)備作為支撐，敵對雙方都使用了大量的高技術(shù)兵器。⑶一般是運(yùn)用了與高技術(shù)武器裝備相適應(yīng)的作戰(zhàn)理論和方式方法，使作戰(zhàn)樣式與傳統(tǒng)的作戰(zhàn)樣式有著根本性區(qū)別。當(dāng)前世界軍事形勢及對策軍事課件DAXUEJUNSHI中國政府隨即發(fā)表了聲明：中國發(fā)展核武器，并不是相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，打破核大國的核壟斷、核訛詐一、恐怖主義襲擊對國際安全構(gòu)成嚴(yán)重挑戰(zhàn)①恐怖分子襲擊美國本土②美英對阿富漢發(fā)動大規(guī)模反恐怖戰(zhàn)爭③新的一系列恐怖襲擊當(dāng)前世界軍事形勢及對策二、熱點(diǎn)地區(qū)的和平進(jìn)程在曲折中發(fā)展①巴以沖突反復(fù)升溫，和平進(jìn)展嚴(yán)重倒退②巴爾干地區(qū)危機(jī)四伏，沖突不斷③朝鮮半島和平進(jìn)程停滯不前，南北會談受到阻礙④印巴沖突時(shí)斷時(shí)續(xù)，首腦會談無果而終當(dāng)今世界形勢當(dāng)前世界軍事形勢及對策三、大國關(guān)系重新定位，軍事戰(zhàn)略重新調(diào)整①美國奉行單邊主義政策，大國關(guān)系重新定位②美國出臺新的防務(wù)戰(zhàn)略，實(shí)行戰(zhàn)略重點(diǎn)東移③俄羅斯繼續(xù)奉行靈活務(wù)實(shí)的，東西平衡的外交政策和軍事戰(zhàn)略④歐盟繼續(xù)戰(zhàn)略調(diào)整，重建大國關(guān)系⑤日本進(jìn)一步推行外向型軍事戰(zhàn)略⑥印度繼續(xù)推行爭霸南亞，面向東方的戰(zhàn)略當(dāng)今世界形勢四、各國不斷加大軍費(fèi)投入，加強(qiáng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)五、國際軍控與裁軍進(jìn)程面臨新的轉(zhuǎn)折回顧當(dāng)前的世界軍事形勢，可以得出這樣的結(jié)論：世界形勢總體上依然趨向緩和，但天下并不太平，霸權(quán)主義、干涉主義、恐怖主義、極端民族主義和分裂主義，已成為國際局勢動蕩不寧的重要原因。展望21世紀(jì)初，國際關(guān)系錯綜復(fù)雜，世界各種力量不斷分化組合，交流與合作、斗爭與競爭交織在一起當(dāng)前世界軍事形勢及對策將是21世紀(jì)之初國際安全環(huán)境和軍事形勢的基本形態(tài)；稱霸與反霸、多極與單極、歇制與反歇制、干涉與反干涉、分裂與反分裂、恐怖與反恐怖的斗爭，將成為今后一個埋藏國際軍事斗爭的基本特征；世界要和平、國家求發(fā)展、社會要進(jìn)步，仍然是當(dāng)今朝代不可阻擋的歷史潮流。當(dāng)前世界軍事形勢及對策一、身處大國戰(zhàn)略角逐的漩渦①我國是個多民族的國家，不少民族和宗教還有跨境聯(lián)系。②我國陸地邊界由于歷史的原因，迄今為止仍有部分地段尚未劃定。③我國東部諸海，除渤海為我國內(nèi)海以外，黃海、東海和南海都與其他海上鄰國存在共同海域。我國的安全形勢二、海洋方面的防衛(wèi)壓力增大三、周邊地區(qū)不安因素增多四、“臺獨(dú)”逆流的威脅加大五、地區(qū)軍備競賽的溫度升高當(dāng)前世界軍事形勢及對策我國的基本對策一、把握好應(yīng)付高技術(shù)局部戰(zhàn)爭準(zhǔn)備的立足點(diǎn)服從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的前提下,有計(jì)劃有步驟的加強(qiáng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè),走中國特色的建軍之路、精兵之路，提高我軍打贏高技術(shù)局部戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)能力二、確立應(yīng)付技術(shù)局部戰(zhàn)爭準(zhǔn)備的原則①以調(diào)整求發(fā)展的原則②保障重點(diǎn)的原則③軍民結(jié)合、平戰(zhàn)結(jié)合的原則三、加強(qiáng)應(yīng)付高技術(shù)局部戰(zhàn)爭理論研究四、加速我軍現(xiàn)代化建設(shè)的步伐學(xué)生軍訓(xùn)的意義軍事課件DAXUEJUNSHI中國政府隨即發(fā)表了聲明：中國發(fā)展核武器，并不是相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，是被迫而為的，是為了防御，打破核大國的核壟斷、核訛詐1、學(xué)校國防教育是教育制度和體系的自我完善。人類的一切活動都是為了生存，國家為了生存和更好的生存而發(fā)展教育事業(yè)。無論是哪個類型、層次的學(xué)校或某一專業(yè)的教育，如果沒有以國家生存與安全為主要內(nèi)容的國防教育，那么這個教育將是失去國家生存這個根本而存在的不完整教育。江澤民同志指出“教育要全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對各類人才培養(yǎng)需要”，國防現(xiàn)代化是我國“四化”建設(shè)的重要組成部分，高校國防教育實(shí)質(zhì)上就是貫徹執(zhí)行江澤民總書記講話的具體行動和舉措,是我國教育的自我完善與補(bǔ)充。學(xué)生軍訓(xùn)的意義2、高校國防教育是國家新時(shí)期鞏固和加強(qiáng)國防的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)前國家國防建設(shè)的戰(zhàn)略思想是立足打贏一場高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭。國家規(guī)定高校進(jìn)行國防教育，正是為適應(yīng)時(shí)代、我國武裝力量體制和國防戰(zhàn)略思想需求，實(shí)施質(zhì)量建軍的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。它可為中國人民解放軍培養(yǎng)大量的高技術(shù)人的預(yù)備役軍官和后備人才奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生軍訓(xùn)的意義3、國防教育是高校教學(xué)改革深入發(fā)展的必然。教學(xué)改革是學(xué)校永恒的主題,高校實(shí)施國防教育，就是將我黨幾十年建軍育人的經(jīng)驗(yàn)、做法在學(xué)校教育中的消化與運(yùn)用。在教育內(nèi)容上，它集知識、技能、體質(zhì)、思維于一體；在育人功能上，它集管理育人、教書育人、服務(wù)育人于一身，其育人的作用與效果，是其它任何教育形式都無法替代的。從這一點(diǎn)來看，學(xué)校實(shí)施國防教育，是教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢，是教育的最佳選擇。4、國防教育是高校貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑。通過國防教育，學(xué)生不僅能學(xué)到基本的軍事技能，受到人民解放軍的傳統(tǒng)教育，而且還能體驗(yàn)嚴(yán)格緊張的軍營生活，促進(jìn)智力開發(fā)，增強(qiáng)體魄，培養(yǎng)高度的組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、不怕困難的革命英雄主義精神。學(xué)生軍訓(xùn)的意義5、國防教育是法律賦予高校和學(xué)生的法律責(zé)任與義務(wù)。