人教版九年級語文上冊《鄉(xiāng)愁》公開教學課件

鄉(xiāng)愁小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。余光中人教版九年級語文上冊第1課時視頻導入1972年，臺灣的一個深夜。一輪明月高高地掛在天空，如水的月光推開窗欞，灑進房間。一位詩人倚窗而立，時而低頭沉思，時而抬頭眺望。突然他拿出一瓶酒，斟滿酒杯。酒入愁腸，雙眼朦朧，思鄉(xiāng)之情如潮水般涌上心頭，他再也難以抑制內(nèi)心的激情，快步走進書房，打開臺燈，攤開稿紙，一首小詩從他的筆尖流淌出來：學習目標誦讀這首詩，體會其回環(huán)往復的節(jié)奏。分析詩中的意象，體會詩人深沉的家國情懷。文化自信：了解作者余光中及《鄉(xiāng)愁》的寫作背景，體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。語言運用：學生能夠調(diào)動自己的知識積累和生活閱歷來理解、體會“鄉(xiāng)愁”,并能遷移模仿,掌握用具體形象表達抽象情感的方法。思維能力：在學習過程中培養(yǎng)學生的聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷等認知表現(xiàn)，養(yǎng)成積極思考的習慣。審美創(chuàng)造：結(jié)合網(wǎng)絡教育資源和拓展閱讀資料，鍛煉學生感受和欣賞文學作品的能力。核心素養(yǎng)了解作者與背景余光中(1928—2017)，臺灣詩人、散文家，出生于江蘇南京，祖籍福建永春。因母親原籍為江蘇武進，故也自稱“江南人”。余光中的一生是在頻繁的奔波和遷徙，與親人的多次聚散離合之中度過的。1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺北廈門街的舊居內(nèi)寫下《鄉(xiāng)愁》這首詩。郵票()窄()矮()

大陸（）鄉(xiāng)愁（)墳墓（

）（1）字音yóuzhǎichóuǎimùlù讀準字音（2）詞義鄉(xiāng)愁：思鄉(xiāng)的愁悶。郵政部門發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。兩塊陸地之間連接兩個海或兩個洋的狹窄通道。郵票：海峽：理解詞語有感情的朗讀詩歌。要求：讀音準確停頓恰當重音讀準富有節(jié)奏聽錄音跟讀小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭鄉(xiāng)愁后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮

的/墳墓

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭這首詩大致可以分為幾個小結(jié)？用簡潔的語言概括。母子分離夫妻分別母子死別家國分離熟讀課文，歸納文章層次速讀課文思考1：本詩共四節(jié)，用了哪幾個表示時間推進的詞語？思考2：詩中用了哪幾種意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？思考3：這四種意象前，表修飾、限制的數(shù)量詞和形容詞有什么表達效果？問題探究范讀課文，回答下列問題。本詩共四節(jié)，用了哪幾個表示時間推進的詞語？小時候長大后后來現(xiàn)在小時候長大后鄉(xiāng)愁后來現(xiàn)在郵票船票墳墓海峽詩中用了哪幾種意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？詩中用了哪幾種意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？郵票船票它凝聚著對母親的思念之情，它象征著作者少年時代鄉(xiāng)愁的骨肉之情。母親牽掛兒子，兒子想念母親。這是青年男女之間的思戀和向往，是兩地奔走的愛情。它凝結(jié)著對新婚妻子的不盡相思，它象征著作者青年時代鄉(xiāng)愁的戀人之情。長大后，為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng)，這時候，除了對母親的思念外，又增加了對愛人的惦念，所以，那縷縷的鄉(xiāng)愁，便只有寄情于那一張張來來回回的船票。詩中用了哪幾種意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？墳墓海峽將母親與作者生死隔絕，只有在墓前憑吊來寄托哀思。它象征著作者中年時代鄉(xiāng)愁的生死之情。不管是郵票還是船票，都無法叩開這一小小的墳墓，都無法連接這阻隔的陰陽。詩到這里，感情加重，悲劇氣氛更強，讓人唏噓感嘆不已。將臺灣與大陸分隔多年，卻割不斷在臺的游子對祖國的思念。它象征著作者晚年時期的思念故土之情。海峽雖然“淺淺”，但是故土之情卻是深不可測。從個人和家庭的親情，擴展到海峽兩岸的愛國之情。這就使“鄉(xiāng)愁”具有了鮮明的時代色彩。1.作者借助這四個意象所表現(xiàn)的鄉(xiāng)愁一樣嗎？四個意向所表現(xiàn)的鄉(xiāng)愁是不一樣的。四節(jié)詩分別表現(xiàn)的是母子之情、夫妻之愛、喪母之哀、故土之思。分析討論2.這四種意象前，表修飾、限制的數(shù)量詞和形容詞有什么表達效果？“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小、程度輕的物象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。3.詩歌的第四節(jié)對詩意的拓展有怎樣的重要作用?如果去掉第四節(jié)，充其量只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)又畫龍點睛，鄉(xiāng)愁的詩意升華為“國愁”和“民愁”了。正如詩人所說：具有“縱的歷史感，橫的地域感，縱橫相交而成十字路口的現(xiàn)實感?！边@是我國民族傳統(tǒng)的鄉(xiāng)愁詩在新的時代的特殊地理條件下的變奏，具有以往的鄉(xiāng)愁詩不可比擬的廣度和深度。鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長江水啊長江水，酒一樣的長江水，醉酒的滋味，是鄉(xiāng)愁的滋味，給我一瓢長江水啊長江水。給我一張海棠紅啊海棠紅，血一樣的海棠紅，沸血的燒痛，是鄉(xiāng)愁的燒痛，給我