內蒙古興安盟(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上下）學期）試卷及答案

內蒙古興安盟(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.6.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩詞和名言積累。

詩中有良辰好景?！癬_______，________細無聲”是杜甫筆下潤澤萬物的春雨；“____________，__________”是葉紹翁訪友不遇時領略到的小院關不住的春景。詩中有高潔情操?！癬_____，_________”是于謙清白做人的情志；“__________，__________”是鄭燮剛正不阿的骨氣。名言中有人生真諦?！癬__________，__________”告訴我們用心讀書，才會文辭精妙；“________利于病，_________利于行”勸誡人們應該正確對待別人的批評和意見。2）.形近字組詞語。

屈()

沮()

瑩()

揭()

屜()

租()

鶯()

藹()3）.先把下面兩句名言補充完整，再推薦一句主題相同的名言或詩句。

（1）__________________，視死忽如歸?！苤?/p>

（2）祖宗疆土，__________________，__________________?！罹V

推薦：______________________。4）.積累填空。

（1）_______一水間，_______不得語。

（2）莫道君行早，__________。

（3）____________，要留清白在人間。

（4）水是眼波橫，__________。

（5）孔子東游，見__________，問其故。5）.寫出下列句中所使用的修辭手法。

(1)冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，那時家里連個暖水袋都沒有。(

)

(2)好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？(

)

(3)太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(

)

(4)燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．威風凜凜技高一籌輕歌慢舞暴露無遺B．斬釘截鐵居高臨下洶涌澎湃別出心裁C．張冠李戴粉身碎骨和藹可親念念有辭D．自作自受戛然而止余音繞粱忘乎所以2）.下列詞語沒有錯別字的一組是（）A．苔蘚

縫兒

斗蓬

浸濕B．嘟嚷

嗓子

明晃晃

滿滿當當C．滴答

高粱

陀螺

暈頭轉向D．舜間

點綴

山坳

眉飛色舞3）.下面加點的字，注音全對的一組是（）A．盤踞（jù）花蕾（léi）瞪眼（dèng）B．純熟（chún）嘴唇（chén）山澗（jiàn）C．凌亂（níng）凝視（níng）伶俐（líng）D．瘦削（xuē）單?。╞ó）記載（zǎi）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按照要求寫句子。

(1)例：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。

句子中用“婉言謝絕”替代了“說”，請你也嘗試不用“說”來寫一句人物語言。

_______________________________________

(2)請你寫一寫某個（些）人做一件事非常投入、非常入迷的狀態(tài)，試著用動作、語言、神態(tài)等描寫方法來表現(xiàn)其投入。

_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

《湯姆·索亞歷險記》

美國

安徒生

《魯濱遜漂流記》

瑞典

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

英國

塞爾瑪·拉格洛芙

《海的女兒》

丹麥

笛福2）.把下面的詞語和相應的意思搭配起來。

瀏覽

表示很快地看一看。

張望

表示回頭或向四周看。

眺望

表示從高處往遠處看。

俯視

表示從高處向低處看。

仰望

表示抬頭向上看。

遙望

表示極力向遠處看。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”2）.連詞成句

①漁歌

唱著

夕陽

漁民們

西下

回家了

_____________________________

②樹上

唱歌

在

歡快

地

小鳥

_____________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的標點使用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．人們都說：“桂林山水甲天下”。(

)

2．這個養(yǎng)殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。(

)

3．貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來。

(

)

4．為什么昨天答應得好好的？今天又反悔了呢？(

)

5．西子湖畔風景優(yōu)美！(

)

6．當老師問：“學數(shù)學最怕什么？”的時候，大家異口同聲回答粗心。(

)

7．樓頂?shù)拇箸?，敲了八下。我們的張老師，還伏在辦公桌上，全神貫注地，批改著作業(yè)。(

)

8．“這難道不是你的錯嗎？”這是個反問句。(

)

9．參加大會的有干部，工人，還有科學家。(

)

10．幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.《飛越大渡河》是大型聲樂套曲《長征組歌——紅軍不怕遠征難》中的歌曲，敘述了紅軍在長征途中在黨中央、毛主席的領導指揮下，勇渡大渡河的事跡。請閱讀歌詞，并回答問題。飛越大渡河水湍急，山峭聳，雄關險，豺狼兇。健兒巧渡金沙江，兄弟民族夾道迎。安順場邊孤舟勇，踩波踏浪殲敵兵。晝夜兼程二百四，猛打窮追奪瀘定。鐵索橋上顯威風，勇士萬代留英明。1．“水湍急，山峭聳，雄關險，豺狼兇”寫出了紅軍長征中自然環(huán)境的惡劣和敵人的兇殘。請仿照這種結構寫一句話。

_____________________

2．歌詞中反映了長征中_________、___________和___________這三次戰(zhàn)斗。

3．用兩個成語形容長征精神：_________、_________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.按要求寫句子。

鄭屹想競選班級的勞動委員，請你從思想、特長、能力等角度幫他把下面這段演講稿補充完整，注意條理清晰。

大家好！我競選的職務是班級的勞動委員，我認為我有以下幾點優(yōu)勢：一是__________；二是_____________；三是________________。請大家支持我，投我一票！評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.小方和小華搜集了以下閱讀資料，想從中獲取一些好的建議推薦給同學們。

【材料一】

①閱讀是一個人獲得知識、滋養(yǎng)精神最有效的方式。

②然而，閱讀也有深淺之分。淺閱讀是基本上不需要思考，而采取瀏覽式、跳躍式的閱讀方法，所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，追求的是短暫的視覺快感和心理愉悅。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，閱讀介質從以往的紙質為主轉變?yōu)殡娮优c紙質并存。數(shù)字化電子閱讀方式有網(wǎng)絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、pad閱讀……這種閱讀方式如今廣為流行，但往往以淺閱讀居多，其中一個主要原因是人們運用數(shù)字閱讀工具可以充分利用零碎時間獲取大量信息，方便快捷，但是，數(shù)字閱讀中各種各樣的鏈接和音像讓人很難養(yǎng)成集中精力閱讀的習慣，弱化了他們的專注力和閱讀理解力。淺閱讀一旦成為習慣，會導致思考力和文化感受力的萎縮。

③深閱讀是指對有價值的作品進行反復揣摩、深刻思考的閱讀。深閱讀的過程，既是汲取知識的過程，又是質疑探究，實現(xiàn)精神跨越的過程。

④怎樣才能深閱讀呢？可以采取以下方法：

??一、尋找關聯(lián)

??閱讀的過程中我們遇到一些比較難懂的知識點，可以通過聯(lián)想，從本書的其他章節(jié)或者其他書籍里尋找對該知識點的理解。

??二、縱向挖掘

??遇到一些重要或難以理解的知識，我們要去深度挖掘它背后的原理和背景知識，不僅知其然，還要知其所以然，讓知識融會貫通。

??三、精準轉化

⑤在真正理解了書中的內容后，要學會用自己的語言去整理和講述，這是對書本內容進行提煉、概括和整理，然后重新闡述的過程。當你進入這樣一個過程的時候，你就邁進了深閱讀的門檻。

??四、圈畫批注

??在閱讀中帶著問題思考，把問題或內在的理解、感悟通過圈畫批注轉化成文字，讓閱讀向縱深行進。其實，閱讀的深與淺可以并行不悖（bèi）。魯迅主張，讀書既要泛覽，又要專精。書海無涯，采取哪種方式閱讀，最終取決于個人的閱讀能力及閱讀目的。

【材料二】

??心理學家發(fā)現(xiàn)，當讀者進行深閱讀時，閱讀速度會變慢，這使得讀者能通過反思分析，加入自己的理解與思考，從而豐富閱讀的內容，看到文字背后的思想意蘊。這是一種沉浸式的、有著豐富的感官體驗和精神體會的閱讀。當然，深閱讀不等于慢閱讀，閱讀程度的深淺跟閱讀速度的快慢沒有必然的聯(lián)系。要看在閱讀過程中是否有思維的深度加工。無論是一句話，還是一本書，只要在閱讀中思考深或者感悟深，都是深閱讀。沒有深閱讀，閱讀的很多內容就會成為過眼云煙，只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我們的思維能力。深閱讀花費的時間與精力比起淺閱讀來要多得多。今天，快節(jié)奏的生活和一部分人的浮躁情緒讓深閱讀變得困難。

【材料三】(1)閱讀材料并判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，但沒有改變閱讀內容和閱讀介質。_____

②深閱讀會使閱讀速度變慢，但是深閱讀不等于慢閱讀。_____

③利用數(shù)字化閱讀工具進行閱讀，不受時間限制，方便快捷_____

④標題瀏覽式、內容跳躍式的閱讀是一種淺閱讀。這種閱讀方式能快速獲得信息，卻容易不求甚解。_____

(2)有人認為紙質閱讀就是深閱讀，你贊同這個觀點嗎？請根據(jù)材料闡明理由。

____________

(3)請你根據(jù)【材料一】幫小華推薦兩種深閱讀方法，并結合《騎鵝旅行記》說明如何運用。

______________

(4)請結合【材料三】分析一下中小學生購書情況。

①從圖表上得出的結論是________

②你想給同學們提出什么購書建議？

__________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請將“因”字正確解釋的序號寫在括號里。

因：A．沿襲

B．為了

C．原因

D．依據(jù)

E．因為，由于

（1）因地制宜(

)

（2）事出有因()

（3）因病缺席(

)

（4）因循守舊()2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

獰笑（níng

nìng）

攙扶（cān

chān）