七年級生物開學(xué)摸底考（深圳專用）（解析版）

2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷（深圳專用）生物（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本卷共30題，每題2分，共60分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。1．自然界中形形色色的生物與環(huán)境構(gòu)成了五彩繽紛的大自然，下列選項屬于生物的是（）A．太陽B．機(jī)器人C．校園內(nèi)的小草D．鐘乳石【答案】C【解析】ABD．“太陽”、“機(jī)器人”、“鐘乳石”沒有生命，不具有生物的基本特征，不屬于生物，ABD錯誤。C．“校園內(nèi)的小草”是植物，具有生長、繁殖等生物的基本特征，屬于生物，C正確。故選C。2．下列詩句或成語中，體現(xiàn)了“生物具有變異的特性”的是（

）A．汗滴禾下土B．一樹結(jié)果，酸甜各異C．秋收萬顆子D．螳螂捕蟬，黃雀在后【答案】B【解析】A．鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，體現(xiàn)了生物能夠排出體內(nèi)的代謝廢物的特征，故A不符合題意。B．一樹結(jié)果，酸甜各異，描述了同種生物不同個體間的差異，體現(xiàn)了“生物具有變異的特性”，故B符合題意。C．秋收萬顆子，體現(xiàn)了生物能繁殖的特征，故C不符合題意。D．螳螂捕蟬，黃雀在后，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征，故D不符合題意。故選B。3．今年冬季肺炎支原體爆發(fā)流行，下列特征能說明肺炎支原體屬于生物的是（

）A．結(jié)構(gòu)簡單B．能使生物患病C．能繁殖后代D．個體微小【答案】C【解析】肺炎支原體屬于單細(xì)胞生物，可通過分裂進(jìn)行生殖，繁殖后代，所以它屬于生物。結(jié)構(gòu)簡單、個體微小、能使生物患病，都不能說明它是生物，因此ABD錯誤，C正確。故選C。4．用干燥和濕潤的土壤作為一組探究非生物因素對蚯蚓生活的影響的對照實驗，設(shè)置的變量是：（）A．光 B．空氣 C．水分 D．溫度【答案】C【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。題干中：用干燥和濕潤的土壤作為一組探究非生物因素對蚯蚓生活的影響的對照實驗，唯一的變量是水分，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境相互影響，下列描述的情境中，能反映生物影響環(huán)境的是（

）A．春暖花開B．千里之堤，毀于蟻穴C．大雁南飛D．螳螂捕蟬，黃雀在后【答案】B【解析】A．春暖花開，反應(yīng)了環(huán)境因素溫度等非生物因素對植物的影響，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，A不符合題意。B．千里之堤、毀于蟻穴是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤，反映了生物螞蟻對環(huán)境的影響，B符合題意。C．鳥類的遷徙是對環(huán)境因素周期性變化的一種適應(yīng)性行為，氣候的季節(jié)性變化，是候鳥遷徙的主要原因，大雁南飛，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，C不符合題意。D．螳螂捕蟬，黃雀在后，揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，說明生物的生活需要營養(yǎng)，不屬于生物影響環(huán)境，D不符合題意。故選B。6．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”與平原相比，山中桃花開花晚的原因是（

）A．地勢低，溫度比平原高B．地勢高，溫度比平原低C．降水比平原多D．所需溫度比平原高【答案】B【解析】海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，所以山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象。與平原相比，山寺中的桃花開花時間變晚的原因是山寺中桃花開花晚的原因是地勢高，溫度比平原低，B正確，ACD錯誤。故選B。7．下列各選項的敘述能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是：（）A．桂江里所有的生物B．桂江里所有的植物C．桂江里所有的動物D．整條桂江【答案】D【解析】A．桂江里所有的生物，只有生物成分，沒有非生物成分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。B．桂江里所有的植物，只有生物成分的生產(chǎn)者，缺少消費者、分解者和非生物成分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．桂江里所有的動物，只有生物成分的消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物成分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。D．整條桂江既有生物成分，也有非生物成分，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。故選D。8．下列是一次課堂作業(yè)中，同學(xué)們寫出的四條食物鏈，其中表達(dá)正確的是：（）A．陽光→狼→兔→草B．草→兔→狼C．狼→兔→草→陽光D．狼→兔→草【答案】B【解析】A．陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，A錯誤。B．該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者草與消費者羊和狼之間吃與被吃關(guān)系，B正確。C．陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C錯誤。D．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者，狼是消費者，D錯誤。故選B。9．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）A．圖中的蟲和鳥之間是捕食關(guān)系B．植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解C．圖中共有3條食物鏈D．作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分【答案】C【解析】A．蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費者，A正確。B．細(xì)菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，B正確。C．圖中只有一條食物鏈：植物→蟲→鳥。C錯誤。D．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，因此，作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分，D正確。故選C。10．2001年11月3日，我國首例“胎兒皮膚上皮細(xì)胞”克隆?！翱悼怠痹谏綎|萊陽農(nóng)學(xué)院誕生。這項技術(shù)是利用牛胎兒皮膚細(xì)胞為供核細(xì)胞，經(jīng)顯微操作移入去核成熟卵細(xì)胞中而獲得。該事例說明與生物遺傳和發(fā)育有直接關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核 D．線粒體【答案】C【解析】A．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，植物的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，光學(xué)顯微鏡下不易看清，A錯誤。B．細(xì)胞質(zhì)位于細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要場所，B錯誤。C．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動和遺傳，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆牛“康康”的誕生，這說明細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動和遺傳，C正確。D．線粒體是呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)，D錯誤。故選C。11．要想使低倍鏡視野中觀察到的圖像更加清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)（

）A．物鏡 B．粗準(zhǔn)焦螺旋C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．轉(zhuǎn)換器【答案】C【解析】A．物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，能將觀察的物體進(jìn)行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性部件，A不符合題意。B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，能較大幅度地升降鏡筒，B不符合題意。C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更精確，使看到的物像更清晰，C符合題意。D．物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上，因此轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器是轉(zhuǎn)換不同放大倍數(shù)的物鏡，D不符合題意。故選C。12．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體和染色用的液體分別是（

）A．涼開水、生理鹽水B．生理鹽水、碘液C．清水、碘液D．自來水、碘液【答案】B【解析】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，有利于保持細(xì)胞正常形態(tài)；染色用的液體是碘液，便于觀察。ACD不符合題意，B符合題意。故選B。13．下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述，錯誤的是（

）

A．若觀察到的物像不夠清晰，可略微轉(zhuǎn)動⑥B．轉(zhuǎn)動①可切換不同倍數(shù)的物鏡C．如果室內(nèi)光線較強(qiáng)，我們可以調(diào)節(jié)③，選擇小光圈D．如果室內(nèi)光線較暗，我們需調(diào)節(jié)⑦，選擇平面鏡【答案】D【解析】A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋移動時可使鏡筒緩慢地升降，從而得到更清晰的物像，若物像還不夠清晰，可略微轉(zhuǎn)動⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A正確。B．鏡筒下端的一個能轉(zhuǎn)動的圓盤叫做轉(zhuǎn)換器，其上可以安裝多個物鏡，觀察時便于調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡鏡頭。因此調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡可轉(zhuǎn)動①轉(zhuǎn)換器，B正確。C．當(dāng)外界光線較暗時使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈，如果室內(nèi)光線較強(qiáng)，我們可以調(diào)節(jié)③，選擇小光圈，C正確。D．⑦反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時使用凹面鏡，D錯誤。故選D。14．剝開成熟的橘子，可以看到里面有好多“筋絡(luò)”，這是（）A．結(jié)締組織B．神經(jīng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織【答案】C【解析】AB．結(jié)締組織和神經(jīng)組織屬于動物組織，AB不符合題意。C．輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽，篩管能運送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。橘子里面的“筋絡(luò)”是輸導(dǎo)組織，C符合題意。D．分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，D不符合題意。故選C。15．下列關(guān)于草履蟲的敘述不正確的是（）A．體內(nèi)有葉綠體B．對污水有凈化作用C．能對外界刺激作出反應(yīng)D．整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成【答案】A【解析】A．草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物。以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，故A錯誤。B．一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細(xì)菌。所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個細(xì)菌，它對污水有一定的凈化作用，故B正確。C．草履蟲屬于生物，具有應(yīng)激性。借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)草履蟲能夠避開阻擋，緩慢移動，能對刺激作出反應(yīng)，故C正確。D．草履蟲是一種身體很小，草鞋形的原生動物，它只由一個細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞動物，故D正確。故選A。16．圖表示細(xì)胞的某些生理過程，下列說法中不正確的是（）A．b是細(xì)胞分裂，c是細(xì)胞分化B．該細(xì)胞是動物細(xì)胞C．③④細(xì)胞中的染色體數(shù)目一樣多D．⑤⑥細(xì)胞中的染色體數(shù)目不相等【答案】D【解析】A．圖中b過程使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，表示細(xì)胞分裂；c過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，表示細(xì)胞分化，A正確。B．圖中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，同時⑤上皮細(xì)胞和⑥骨骼肌細(xì)胞都屬于動物細(xì)胞，則圖中細(xì)胞是動物細(xì)胞，B正確。C．分裂時，染色體會進(jìn)行復(fù)制，分裂中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，也就是說，兩個細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，則③④細(xì)胞中的染色體數(shù)目一樣多，C正確。D．細(xì)胞分化是指同一來源的細(xì)胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細(xì)胞群的過程，細(xì)胞中的染色體數(shù)目不發(fā)生變化，則⑤⑥細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等，D錯誤。故選D。17．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（）A．番茄有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和植株這幾個層次B．我們常吃的橘子的白色脈絡(luò)屬于營養(yǎng)組織C．動物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)D．植物體的花、果實和種子均屬于組織【答案】C【解析】A．番茄屬于綠色開花植物，具有細(xì)胞、組織、器官和植株這幾個層次，但沒有系統(tǒng)層次，A錯誤。B．我們常吃的橘子的白色脈絡(luò)具有輸送營養(yǎng)物質(zhì)的作用，屬于輸導(dǎo)組織，B錯誤。C．結(jié)合分析可知，動物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)層次，C正確。D．一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉能夠為植物體提供營養(yǎng)，屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子與植物體的生殖有關(guān)，屬于生殖器官，D錯誤。故選C。18．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！薄疤凵想A綠，草色人簾青?！边@兩句詩詞分別描述了兩大類植物繁殖后的自然景觀，它們分別是（）A．藻類植物和蕨類植物 B．藻類植物和苔蘚植物C．苔蘚植物和蕨類植物 D．苔蘚植物和藻類植物【答案】B【解析】藻類植物多數(shù)生活在水中，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，很多的單細(xì)胞的藻類植物呈現(xiàn)綠色?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，大體意思是春天、日出時溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水出現(xiàn)綠色。苔蘚植物生活在陰濕處，如井臺上，矮小，呈綠色。“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的應(yīng)該是苔蘚植物，B正確，ACD錯誤。故選B。19．下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述正確的是（

）A．葫蘆蘚有葉的分化，且葉片上有葉脈B．石莼是藻類植物，無真正的根C．腎蕨有莖、葉的分化，無真正的根D．煤炭是由古代苔蘚植物的遺體經(jīng)過復(fù)雜變化逐漸形成的【答案】B【解析】A．葫蘆蘚有莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，根是假根，A錯誤。B．石莼是藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，B正確。C．腎蕨屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，C錯誤。D．煤炭是由古代蕨類植物的遺體經(jīng)過復(fù)雜變化逐漸形成的，D錯誤。故選B。20．為提高作物產(chǎn)量要施肥，施肥是為植物補(bǔ)充（

）A．有機(jī)物B．氧氣C．無機(jī)鹽D．淀粉【答案】C【解析】植物的生長需要多種無機(jī)鹽。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。淀粉等有機(jī)物和氧氣，是植物通過光合作用合成的產(chǎn)物。施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機(jī)鹽，C正確，ABD錯誤。故選C。21．通過生命周期的循環(huán)，綠色開花植物得以在地球上生生不息。學(xué)習(xí)完“植物的生殖和發(fā)育”相關(guān)內(nèi)容后，某同學(xué)記了筆記（見圖），圖中①②③④分別代表（

）

A．子房、胚珠、果皮、種子B．子房、胚乳、果皮、種子C．胚珠、果皮、種子、子房D．子房、受精卵、果皮、種子【答案】A【解析】有圖可知，子房包括了子房壁和胚珠，子房將來發(fā)育為果實，所以①是子房，②胚珠，胚珠發(fā)育成種子；子房壁發(fā)育成果皮故③是果皮；果實由種子和果皮組成，因此④是種子。故A正確，BCD不正確。故選A。22．圖是同學(xué)們在實驗課上觀察到的根尖結(jié)構(gòu)，其中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（

）

A．① B．② C．③ D．④【答案】A【解析】A．①是成熟區(qū)，根尖的成熟區(qū)有大量的根毛，增大了吸水的表面積，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要是部位，A符合題意。B．②是伸長區(qū)，伸長區(qū)位于分生區(qū)稍后的部分。一般長約2～5毫米，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑，生長最快的部分是伸長區(qū)，B不符合題意。C．③是分生區(qū)，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，C不符合題意。D．④是根冠，根冠位于根的頂端，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似的套在外面，具有保護(hù)作用，D不符合題意。故選A。23．下列對植物進(jìn)行處理的措施中，與所學(xué)生物學(xué)原理不相符的是（

）A．去掉部分枝葉移栽——減弱蒸騰作用B．根部帶土坨移栽——保護(hù)幼根和根毛C．給植物打針輸液——主要補(bǔ)充水和有機(jī)物D．施農(nóng)家肥——無機(jī)鹽種類多，改良土壤【答案】C【解析】A．移栽植物時，剪去部分枝葉是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，A正確。B．幼苗移栽時根部留土坨是為了保護(hù)幼根和根毛，提高成活率，B正確。C．為植物打吊針是為了補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，C錯誤。D．為避免土壤板結(jié)，應(yīng)盡量多使用農(nóng)家肥，少使用化肥，農(nóng)家肥含無機(jī)鹽種類多，能有效改良土壤，D正確。故選C。24．從同一株植物上剪下兩根長勢相近的枝條，進(jìn)行如下圖所示處理。將裝置放在適宜條件下，數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)甲裝置的塑料袋內(nèi)壁上水珠比乙多。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．該實驗的變量是塑料袋內(nèi)壁上的水量B．油層可以促進(jìn)量筒內(nèi)水分的蒸發(fā)C．?dāng)?shù)小時后，乙裝置內(nèi)的液面比甲低D．該實驗說明水分可通過葉片散失到環(huán)境中【答案】D【解析】A．圖中甲與乙形成以葉片為變量的對照實驗，A錯誤。B．量筒內(nèi)的水面上滴少許植物油，使水分與空氣隔離，可防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，從而排除量筒內(nèi)的水分蒸發(fā)，對實驗結(jié)果的影響或干擾，B錯誤。C．由于甲裝置內(nèi)具有葉片，在不斷的進(jìn)行蒸騰作用散失水分，因此甲量筒內(nèi)的水位下降較大；乙裝置由于沒有葉片，枝條上有皮孔，可以散失少部分水分，因此，乙量筒內(nèi)的水位幾乎不會變化。所以數(shù)小時后乙裝置液面比甲高，C錯誤。D．由實驗現(xiàn)象可見：進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，水分可通過葉片散失，D正確。故選D。25．下圖是某實驗小組在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，其正確的步驟為（）A．②⑦①③④⑤⑥⑤ B．②③⑤⑦①⑥⑤④C．③①②⑦⑥⑤④⑤ D．②⑦③⑥⑤④⑤①【答案】D【解析】“綠葉在光下合成淀粉”實驗步驟是：②把天竺葵放在黑暗處一晝夜；⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射；③把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片；⑥把葉片放到裝有酒精的燒杯中水浴加熱；⑤用清水漂洗葉片；④滴加碘液；①顯色觀察。故圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②⑦③⑥⑤④①，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。26．某實驗小組想要采用下圖①～④中部分實驗裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”，實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個實驗中，最簡便的裝置組合為（

）

A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】B【解析】A．①②裝置組合，控制變量是有無金魚藻，不是光照，A不符合題意。B．②③裝置組合，控制變量是有無光照，是探究“光照是光合作用的必要條件”的正確組合，B符合題意。C．③④裝置組合，控制變量有無金魚藻，并且兩組都沒有光照，金魚藻不能進(jìn)行光合作用，C不符合題意。D．①④裝置組合，控制變量是有無光照，而光合作用只有綠色植物能夠進(jìn)行，但兩組都沒有金魚藻，不能進(jìn)行實驗，D不符合題意。故選B。27．呼吸作用最重要的意義在于（

）A．分解有機(jī)物 B．消耗氧氣C．呼出二氧化碳D．產(chǎn)生能量【答案】D【解析】A．植物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量。故A錯誤。B．植物進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳消耗氧，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量。故B錯誤。C．植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣釋放出二氧化碳，但呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量。故C錯誤。D．植物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動的需要，為植物進(jìn)行各項生命活動提供動力。故D正確。故選D。28．下列措施與呼吸作用原理的應(yīng)用無關(guān)的是（）A．養(yǎng)花的花盆底部留有幾個小孔B．蘿卜放冰箱儲存減緩空心現(xiàn)象的出現(xiàn)C．適當(dāng)提高溫室大棚里二氧化碳的濃度D．洪水過后農(nóng)田及時排澇【答案】C【解析】A．養(yǎng)花的花盆下面留有幾個小孔，可以使根獲得更多的氧氣，促進(jìn)根的呼吸，故A不符合題意。B．根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該適當(dāng)降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗、可延長保鮮時間，故B不符合題意。C．二氧化碳是光合作用的原料，適當(dāng)提高二氧化碳濃度，能夠促進(jìn)植物的光合作用，使植物積累更多的有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。所以適當(dāng)提高溫室大棚里二氧化碳的濃度，可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，故C符合題意。D．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉。因此，農(nóng)田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸，故D不符合題意。故選C。29．將圖裝置放在黑暗處一晝夜，把燃燒的蠟燭分別伸入甲、乙兩瓶中，發(fā)現(xiàn)甲瓶中的蠟燭熄滅，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。該實驗說明了呼吸作用（

）

A．會消耗氧氣B．能釋放二氧化碳C．會減少種子的水分D．能產(chǎn)生熱量【答案】A【解析】只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，將圖裝置放在黑暗處一晝夜，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，所以蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時消耗氧氣；故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。30．綠色植物在光下可以進(jìn)行的生命活動有（

）①根的吸收作用

②蒸騰作用

③光合作用

④呼吸作用A．①②③④B．①③④C．①②③D．③④【答案】A【解析】光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進(jìn)行；呼吸作用和蒸騰作用有光無光都可進(jìn)行。呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時每刻都能進(jìn)行，影響呼吸作用的因素是主要是水分和氧氣的含量。蒸騰作用受溫度、空氣的濕度和空氣的流動狀況的影響。在光下，①根的吸收作用、②蒸騰作用、③光合作用、④呼吸作用基本的條件都具備了，所以說都能進(jìn)行，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。二、非選擇題：共4題，共40分。31．請結(jié)合下面的資料，分析回答問題。雨后的南大港濕地是一個生機(jī)勃勃的世界，和煦的陽光下，一望無際的蘆葦隨風(fēng)搖曳?；认x、蟋蟀貪婪地啃食著蘆葦?shù)哪廴~；麻雀嘰嘰喳喳，在蘆葦蕩中啄取著食物；魚兒在水中自由地嬉戲；野鴨在水面悠閑地游動，不時地叼起一條小魚；成群的大雁隨著飼養(yǎng)員的哨聲在空中盤旋……(1)像該濕地一樣，在一定的地域內(nèi)，與所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。成群的大雁隨著飼養(yǎng)員的哨聲在空中盤旋，這說明了生物具有的特征。(2)陽光、水分都能影響濕地中生物的生活，它們屬于因素。(3)文中描述的生物中，屬于生產(chǎn)者的是，蝗蟲、蟋蟀、麻雀、小魚、野鴨和大雁在食物鏈中屬于。(4)蘆葦、荷花、睡蓮等植物體內(nèi)有發(fā)達(dá)并相通的氣腔以適應(yīng)水生生活；野鴨趾間有蹼，尾脂腺發(fā)達(dá)，能分泌用于涂抹羽毛的油脂，適于水中生活。小魚身體呈梭型，體表有鱗片，能分泌黏液，減少水的阻力，立于水中生活。以上事實都能體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是。(5)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的。(6)在食物鏈“蘆葦→蟋蟀→麻雀”中，獲得能量最少的是。在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，生物成分通過呼吸作用，把有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化為返回到空氣中?！敬鸢浮?1)生物環(huán)境能對外界的刺激做出反應(yīng)/應(yīng)激性(2)非生物(3)蘆葦消費者(4)生物適應(yīng)環(huán)境(5)太陽能/光能(6)麻雀二氧化碳【解析】（1）在一定的地域內(nèi)，生物于環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；大雁聽到了飼養(yǎng)員的哨聲空中盤旋，說明大雁對飼養(yǎng)員的聲音刺激產(chǎn)生了反應(yīng)，說明了生物具有應(yīng)激性的特征。（2）生態(tài)因素有生物因素和非生物因素，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還為動物的生存提供食物，屬于生產(chǎn)者；文中描述的生物中蘆葦能夠通過光合作用制造有機(jī)物是生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接的以植物為食，屬于消費者；蝗蟲、蟋蟀、麻雀、魚、野鴨和大雁在食物鏈中都是消費者。（4）生物都能適應(yīng)生存的環(huán)境，如魚類、河蚌、蝌蚪用鰓呼吸適應(yīng)水中生活，鳥有翼，蝴蝶有翅適應(yīng)空中飛行，蛙趾間有蹼，適應(yīng)于游泳，說明生物能適應(yīng)環(huán)境。（5）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，生態(tài)系統(tǒng)中的能量起始于生產(chǎn)者固定的能量，最終來于太陽能。（6）食物鏈中的能量隨營養(yǎng)級流動，單向流動，逐級遞減；在食物鏈“蘆葦→蟋蟀→麻雀”中，麻雀的營養(yǎng)級最高，獲得的能量最少；在生態(tài)系統(tǒng)中，生物成分通過呼吸作用，把有機(jī)物轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，二氧化碳返回到空氣中，參與綠色植物的光合作用，從而達(dá)到生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡。32．請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1中具有支持和保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)是①；②，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；西瓜中含有大量糖分，這些糖分存在于⑤內(nèi)。(2)細(xì)胞生命活動的控制中心是④。(3)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，要觀察到細(xì)胞核還需要用染色，視野中的細(xì)胞如圖1中（填“A”或“B”）所示。(4)有些生物體僅由一個細(xì)胞組成，卻可以完成全部生命活動，它們被稱為，例如淡水變形蟲（圖2）。變形蟲可通過［C］（結(jié)構(gòu)名稱）攝入氧氣。它可以改變自身的形狀，伸出偽足來攝食和運動。當(dāng)在淡水變形蟲培養(yǎng)液的兩端分別放置蛋白質(zhì)粉和食鹽顆粒時，如圖3所示，變形蟲的移動方向是（填“向左”或“向右”），除了體現(xiàn)變形蟲的運動能力外，還說明變形蟲具有?！敬鸢浮?1)細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡(2)細(xì)胞核(3)碘液A(4)單細(xì)胞生物表膜向左趨利避害的能力/應(yīng)激性【解析】（1）圖1中①細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)功能；②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；⑤液泡內(nèi)含有大量的細(xì)胞液，細(xì)胞液可以使果實表現(xiàn)不同的顏色和味道，所以西瓜中含有大量糖分，這些糖分存在于液泡中。（2）④細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，能夠控制細(xì)胞的生命活動。（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，應(yīng)往載玻片上滴加清水，而觀察動物細(xì)胞時要滴加生理鹽水，由于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞顏色比較淺，所以要觀察到細(xì)胞核還需要用碘液染色，由于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，所以視野中的細(xì)胞如圖1中A所示。（4）單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞組成，卻可以完成全部生命活動。變形蟲是單細(xì)胞生物，它可通過C表膜攝入氧氣。它可以改變自身的形狀，伸出偽足來攝食和運動。當(dāng)在淡水變形蟲培養(yǎng)液的兩端分別放置蛋白質(zhì)粉和食鹽顆粒時，變形蟲的移動方向是向左，因為食鹽顆粒對變形蟲是不利刺激，蛋白質(zhì)粉（左）對變形蟲是有利刺激，變形蟲會趨向有利刺激，逃避有害刺激，這說明變形蟲具有應(yīng)激性。33．某地大力扶持棚栽油桃產(chǎn)業(yè)，不僅帶動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也為當(dāng)?shù)氐目蒲刑峁┝似脚_。某校學(xué)生在此開展“油桃之旅”課外綜合實踐活動。如圖為油桃植株的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題。(1)同學(xué)們分別對油桃植株的不同時期進(jìn)行了觀察。圖1、圖2、圖5在植物體的結(jié)構(gòu)層次上均屬于。(2)同學(xué)們觀察桃花后了解到，圖2的主要結(jié)構(gòu)是[6]和