粵教滬科版九年級物理下冊第十七章電動機與發(fā)電機17-3發(fā)電機為什么能發(fā)電分層作業(yè)課件

第十七章

電動機與發(fā)電機17.3

發(fā)電機為什么能發(fā)電夯實基礎1.1831年，經(jīng)過10年的探索，終于發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應現(xiàn)象的物理學家是（）A.安培

B.歐姆C.焦耳

D.法拉第D2.如圖K17－3－1所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根導線。利用此實驗裝置進行實驗，下列說法正確的是（）A.在a、b間接入電源，可以探究電磁感應現(xiàn)象B.在a、b間接入電源，就是電動機的工作原理圖C.在a、b間接入電流表，可以探究磁場對電流的作用D.在a、b間接入電流表，隨意運動導線，電流表指針就會發(fā)生偏轉B3.小明在探究“什么條件下磁可以生電”時觀察到如圖K17－3－2所示的現(xiàn)象，下列關于這一現(xiàn)象的說法正確的是（）A.該實驗現(xiàn)象是由丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的B.若保持磁體的N、S極不變，改變導體運動方向，靈敏電流計指針的偏轉方向與圖中相反C.若保持磁體的N、S極不變，讓導體沿磁場方向運動，靈敏電流計指針的偏轉方向不變D.電動機就是利用該實驗原理制成的B4.電子車票，也稱“無紙化”車票，乘客網(wǎng)上購票后，直接通過“刷身份證”或“掃手機”即可順利進站。如圖K17－3－3所示，這是乘客通過刷身份證進站時的情景，將身份證靠近檢驗口，機器感應電路中就會產(chǎn)生電流，從而識別乘客身份。與這一原理相同的是（）D5.如圖K17－3－4所示，導體棒AB、CD水平放置在蹄形磁體的磁場中，都垂直于所在位置的磁感線，兩個蹄形磁體的N極和S極標識都沒有了。拉動AB向左移動時，發(fā)現(xiàn)CD向右移動，下列判斷正確的是（）A.若拉動AB向右移動，則CD向右移動B.若拉動AB向右移動，則CD向左移動C.調換右邊磁體上下磁極，拉動AB向左移動，則CD向右移動D.調換右邊磁體上下磁極，拉動AB向右移動，則CD向左移動B6.如圖K17－3－5為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，人在行走時發(fā)的電存儲于蓄電池中，可用于手機充電。人在行走時______（填“磁鐵”或“線圈”）相當于電源，它應用的是__________________原理，將______能轉化為電能。線圈電磁感應現(xiàn)象機械7.在“探究產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗中，實驗電路如圖K17－3－6所示，在磁場中懸掛一根導體AB，把它的兩端跟靈敏電流計連接起來，組成閉合回路。（1）實驗中，用____________提供磁場，用______________顯示電路中有無電流。能力提升蹄形磁體靈敏電流計（2）下列操作，電路中能產(chǎn)生電流的是______（填序號）。①蹄形磁體和導體AB都靜止②蹄形磁體靜止，導體AB上、下運動③導體AB靜止，蹄形磁體左、右運動③（3）小明同學進行該實驗時，在使導體AB運動的過程中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉的角度比其他同學實驗中指針偏轉的角度小，即產(chǎn)生的感應電流較小。依據(jù)這一現(xiàn)象，請你猜想產(chǎn)生的感應電流較小的可能原因是______________________________________（寫出一條即可）。除了可以更換磁性更強的磁體，還可以通過____________________________________來增大感應電流。導體切割磁感線的速度較小增大導體切割磁感線運動的速度（4）將上述實驗裝置中的靈敏電流計換成適當?shù)碾娫矗趯wAB靜止的情況下，閉合開關后可觀察到的現(xiàn)象是________________________。（5）利用電磁感應現(xiàn)象原理工作的裝置有____________（填“電鈴”“揚聲器”“電磁起重機”或“動圈式話筒”）。導體棒會運動動圈式話筒8.如圖K17－3－7所示，導體AB、導體CD和導體EF都沒有絕緣皮，導體AB橫架在導體CD和EF上，圖中“×”表示磁感線的方向垂直紙面向里，當導體AB向左運動時，小磁針（）A.一定轉動B.一定不轉動C.可能轉動，也可能不轉動D.無法判斷A9.利用電磁感應原理，同學們開展了一次有趣的跳繩活動。如圖K17－3－8，把一根大約10m長的軟電線的兩端連接到一個靈敏電流表的兩個接線柱上，形成閉合電路。兩個同學搖動電線，并不斷改變搖動的方向和所搖動電線的長度，觀察電流表指針的變化。素養(yǎng)提升（1）開展這一活動時，同學們建立的假設有：①地球是個大磁體，如果閉合電路一部分導體切割地磁場，就會產(chǎn)生感應電流；②產(chǎn)生感應電流的方向、大小與__________________有關。（2）活動中，同學們應觀察電流表指針的___________和__________。站立的方向偏轉方向偏轉大?。?）活動中，同學們發(fā)現(xiàn)