生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋延邊大學(xué)

生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋延邊大學(xué)第五章單元測(cè)試

卡方的連續(xù)性矯正的結(jié)果是使卡方值___，所以在原來(lái)計(jì)算的卡方值___時(shí)不必再進(jìn)行連續(xù)性矯正。

答案:減小，大于1卡方檢驗(yàn)主要用于計(jì)數(shù)資料的___、___、方差的___等。

答案:比較；分析；假設(shè)檢驗(yàn)卡方分布是___分布，而次數(shù)資料是___的，由卡方檢驗(yàn)的基本公式計(jì)算的卡方值均有不同程度___的趨勢(shì)。

答案:卡方分布是連續(xù)分布，而次數(shù)資料是離散的，由卡方檢驗(yàn)的基本公式計(jì)算的卡方值均有不同程度偏大的趨勢(shì)。擬合優(yōu)度檢驗(yàn)是用來(lái)檢驗(yàn)___與依照某種___或___計(jì)算出來(lái)的理論數(shù)之間的一致性。

答案:擬合優(yōu)度檢驗(yàn)是用來(lái)檢驗(yàn)觀測(cè)值與依照某種假設(shè)模型或理論預(yù)測(cè)計(jì)算出來(lái)的理論數(shù)之間的一致性。根據(jù)次數(shù)資料判斷兩類因素彼此相關(guān)或相互獨(dú)立的假設(shè)檢驗(yàn)稱為___檢驗(yàn)，也稱___分析。

答案:卡方檢驗(yàn)，列聯(lián)表分析卡方檢驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)量卡方值的計(jì)算公式為（）。

A:B:C:D:

答案:遺傳學(xué)上常用（）來(lái)檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否符合性狀分離規(guī)律。

A:獨(dú)立性檢驗(yàn)B:同質(zhì)性檢驗(yàn)C:方差分析D:適合性檢驗(yàn)

答案:適合性檢驗(yàn)對(duì)于總合計(jì)數(shù)n為500的5個(gè)樣本資料作檢驗(yàn)，其自由度為（）。

A:496B:4C:499D:1

答案:4列聯(lián)表卡方檢驗(yàn)的自由度為（）。

A:B:C:D:

答案:統(tǒng)計(jì)學(xué)上常用（）來(lái)檢驗(yàn)兩個(gè)變量是否有關(guān)聯(lián)。

A:適合性檢驗(yàn)B:方差分析C:同質(zhì)性檢驗(yàn)D:獨(dú)立性檢驗(yàn)

答案:獨(dú)立性檢驗(yàn)對(duì)同一資料，進(jìn)行矯正的值要比未矯正的值大。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)卡方檢驗(yàn)時(shí)，當(dāng)時(shí)，否定無(wú)效假設(shè)，接受備擇假設(shè)，說(shuō)明差異達(dá)到顯著水平。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)用2×2的列聯(lián)表做獨(dú)立性檢驗(yàn)時(shí)，不必做連續(xù)性矯正。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)卡方檢驗(yàn)也是屬于統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第四章單元測(cè)試

方差分析是建立在一定___的基礎(chǔ)上的，它是指每一個(gè)觀察值可以劃分成若干個(gè)線性組成部分，它是分解___和___的理論依據(jù)。

答案:假設(shè),總變異,組間變異與組內(nèi)變異方差分析時(shí)，固定模型或隨機(jī)模型的區(qū)別僅在于___和___上，而與___的分解無(wú)關(guān)。

答案:只用給只用給答案，無(wú)需分析[填空題]方差分析時(shí)，固定模型或隨機(jī)模型的區(qū)別僅在于**假設(shè)**和**解釋**上，而與**總變異**的分解無(wú)關(guān)。隨機(jī)模型是指各個(gè)處理效應(yīng)不是一個(gè)___，而是從平均數(shù)為___、方差為的___中得到的一個(gè)隨機(jī)樣本的結(jié)果。

答案:無(wú)固定摸型主要研究處理效應(yīng)的___，而隨機(jī)模型則主要研究處理效應(yīng)的___方面。

答案:固定摸型主要研究處理效應(yīng)的確定性和解釋能力，而隨機(jī)模型則主要研究處理效應(yīng)的變異性和推斷能力。F檢驗(yàn)是用于檢驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)變異因素的___是否真實(shí)存在，所以在計(jì)算F值時(shí)，總是將要檢驗(yàn)?zāi)且豁?xiàng)變異因素的方差作___而以另一項(xiàng)變異因素___。

答案:顯著性；分子；分母方差分析的合理性和所得結(jié)果的可靠性是建立在___、___和___三個(gè)基本假定之上的。

答案:方差分析的合理性和所得結(jié)果的可靠性是建立在獨(dú)立性、正態(tài)性和等方差（同質(zhì)性）三個(gè)基本假定之上的。方差分析適合于（）數(shù)據(jù)資料的平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)。

A:兩組以上B:兩組C:一組D:任何

答案:兩組以上四種多重比較方法中，平均數(shù)比較標(biāo)準(zhǔn)最高的方法是（）。

A:DLSD法B:SSR法C:PLSD法D:q法

答案:q法方差分時(shí)，如果資料成百分?jǐn)?shù)（如發(fā)芽率），且p>0.7和p<0.3，皆需做（）轉(zhuǎn)換。

A:平方根轉(zhuǎn)換B:對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換C:反正弦轉(zhuǎn)換D:平均數(shù)

答案:反正弦轉(zhuǎn)換方差是平方和除以自由度的商。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)平方和是所有觀察值平方的總和。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)用q法檢驗(yàn)顯著的差數(shù)，用SSR法檢驗(yàn)則未必顯著。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)當(dāng)欲比較的平均數(shù)個(gè)數(shù)僅為2個(gè)時(shí)，PLSD法、DLSD法、SSR法和q法的比較標(biāo)準(zhǔn)是完全一樣的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)多個(gè)平均數(shù)間的差異顯著性檢驗(yàn)，為什么不能采用t檢驗(yàn)或u檢驗(yàn)？

答案:當(dāng)需要對(duì)多個(gè)平均數(shù)之間的差異進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)時(shí)，單個(gè)的t檢驗(yàn)或u檢驗(yàn)并不適用。這是因?yàn)椋?.**t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)設(shè)計(jì)**：t檢驗(yàn)主要用于比較兩個(gè)獨(dú)立樣本的均值是否不同，而u檢驗(yàn)（Mann-WhitneyU檢驗(yàn)）則用于比較兩個(gè)獨(dú)立樣本的分布位置是否相同。兩者都假設(shè)在比較的兩組數(shù)據(jù)之間存在二元關(guān)系。2.**多組數(shù)據(jù)比較**：當(dāng)你有三個(gè)或更多的組別想要比較時(shí)，使用多個(gè)t檢驗(yàn)會(huì)增加犯第一類錯(cuò)誤（即假陽(yáng)性錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地拒絕了正確的零假設(shè)）的概率。這是因?yàn)槊窟M(jìn)行一次t檢驗(yàn)，就相當(dāng)于在累積犯錯(cuò)的風(fēng)險(xiǎn)。3.**控制錯(cuò)誤率**：在多組數(shù)據(jù)比較的情況下，通常采用的方法是控制總的錯(cuò)誤率，例如使用ANOVA（方差分析）來(lái)同時(shí)比較多個(gè)組別的均值。ANOVA可以有效地控制在多個(gè)比較中累積的犯錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)。4.**ANOVA的優(yōu)勢(shì)**：ANOVA不僅能夠檢測(cè)出是否存在至少一個(gè)組的均值與其它組不同，而且在多個(gè)組比較時(shí)比單獨(dú)進(jìn)行多次t檢驗(yàn)更為統(tǒng)計(jì)上有效。它通過(guò)比較組內(nèi)變異和組間變異來(lái)判斷這些差異是否顯著。5.**后續(xù)檢驗(yàn)**：如果ANOVA表明存在組間差異，可以通過(guò)事后檢驗(yàn)（如TukeyHSD、Bonferroni校正等）來(lái)具體確定哪些特定的組之間存在顯著差異，從而避免直接進(jìn)行多個(gè)t檢驗(yàn)所帶來(lái)的累積錯(cuò)誤風(fēng)險(xiǎn)。因此，對(duì)于多個(gè)平均數(shù)之間的差異顯著性檢驗(yàn)，采用ANOVA及其后續(xù)檢驗(yàn)方法更為合適和統(tǒng)計(jì)上合理。方差分析的基本原理是什么？

答案:方差分析（ANOVA）的基本原理是通過(guò)比較不同組別間數(shù)據(jù)的方差與組內(nèi)數(shù)據(jù)的方差來(lái)判斷這些組別均值是否存在顯著性差異。其主要基于以下幾個(gè)核心概念：1.**總變異分解**：將觀察到的數(shù)據(jù)總變異分解為幾個(gè)獨(dú)立部分，包括：-組間變異（Between-groupvariation）：各組均值之間的差異。-組內(nèi)變異（Within-groupvariation）：同一組內(nèi)各個(gè)觀測(cè)值之間的差異。2.**F檢驗(yàn)**：使用組間變異的方差與組內(nèi)變異的方差的比例作為檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，即F統(tǒng)計(jì)量。如果F值足夠大，意味著組間變異顯著大于組內(nèi)變異，從而推斷出至少有一組的均值與其他組存在顯著差異。3.**假設(shè)檢驗(yàn)**：通常采用的是零假設(shè)（H0），即所有組的均值相同；備擇假設(shè)（H1）是至少有一組的均值與其它組不同。通過(guò)計(jì)算P值來(lái)決定是否拒絕零假設(shè)，如果P值小于預(yù)先設(shè)定的顯著性水平（如0.05），則拒絕零假設(shè)，認(rèn)為存在至少一個(gè)組的均值與其他組顯著不同。4.**誤差估計(jì)**：方差分析依賴于對(duì)誤差的精確估計(jì)，這通常通過(guò)計(jì)算組內(nèi)方差來(lái)實(shí)現(xiàn)，它反映了除組間差異外的所有變異。通過(guò)以上步驟，方差分析提供了一種系統(tǒng)的方法來(lái)比較多個(gè)組的均值是否相等，廣泛應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域中。F值顯著時(shí)，為什么要進(jìn)行多重比較？

答案:在進(jìn)行方差分析（ANOVA）時(shí)，如果得到的F值顯著（即P值小于預(yù)先設(shè)定的顯著性水平，如0.05），這表明至少有一個(gè)組與其他組之間的均值存在顯著差異。然而，F(xiàn)值顯著并不告訴我們具體是哪些組之間存在差異，只是告訴我們存在至少一個(gè)差異。進(jìn)行多重比較（也稱為事后檢驗(yàn)或后續(xù)分析）的原因在于：1.**具體定位差異**：多重比較可以幫助我們具體確定哪些組之間的差異是顯著的，而不是僅僅知道存在差異。這對(duì)于理解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的具體模式和機(jī)制非常關(guān)鍵。2.**控制實(shí)驗(yàn)誤差**：在不做任何后續(xù)分析的情況下，對(duì)所有可能的組間比較進(jìn)行單個(gè)檢驗(yàn)會(huì)增加犯第一類錯(cuò)誤（即錯(cuò)誤地拒絕真實(shí)的零假設(shè)）的概率。多重比較通過(guò)調(diào)整檢驗(yàn)的顯著性水平，可以在控制總體錯(cuò)誤率的同時(shí)進(jìn)行多組間的比較。3.**提高研究效率**：通過(guò)多重比較，研究人員可以更深入地探索數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)可能的交互作用或特定條件下的效應(yīng)，從而為后續(xù)的研究提供更有針對(duì)性的方向和假設(shè)?？傊現(xiàn)值顯著后進(jìn)行多重比較是為了更精確地識(shí)別出哪些特定的組間存在顯著差異，同時(shí)控制整體的錯(cuò)誤率，并且深化對(duì)數(shù)據(jù)的理解和解釋。多重比較時(shí)，在什么情況下可用DLSD法，什么情況下用SSR法？

答案:在進(jìn)行多重比較時(shí)，選擇使用DLSD法（Dunnett'sT3方法）或SSR法（StudentizedRangeTest，也稱為TukeyHSD檢驗(yàn)）取決于你的研究假設(shè)和比較的目標(biāo)。**DLSD法（Dunnett'sT3方法）**主要用于比較一個(gè)對(duì)照組與多個(gè)實(shí)驗(yàn)組的情況。例如，你可能有一個(gè)對(duì)照組，同時(shí)有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你想要知道每個(gè)實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果是否顯著不同于對(duì)照組。在這種情況下，DLSD法是適用的。**SSR法（StudentizedRangeTest，TukeyHSD檢驗(yàn)）**則用于比較所有組之間是否存在顯著差異的情況，而不區(qū)分特定的對(duì)照組。它適合于當(dāng)你希望對(duì)所有組合進(jìn)行比較，并且想要控制整個(gè)系列比較的錯(cuò)誤率時(shí)使用。這意味著你可以比較任意兩個(gè)組之間的差異，而不需要事先指定哪個(gè)組作為對(duì)照。簡(jiǎn)而言之：-**DLSD法**適用于與一個(gè)對(duì)照組進(jìn)行比較的情況。-**SSR法**適用于比較所有組之間是否存在顯著差異的情況。

第二章單元測(cè)試

變量的分布具有兩個(gè)明顯基本特性，即___和___。

答案:0表示資料離散性的變異數(shù)有極差、___、___和___等。

答案:方差、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)比較大學(xué)生和幼兒園孩子身高的變異度，應(yīng)采用的指標(biāo)是（）。

A:標(biāo)準(zhǔn)差B:變異系數(shù)C:平均數(shù)D:方差

答案:變異系數(shù)測(cè)定某蘋果品種的單果重量，得15個(gè)觀察值，計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)其自由度為（）。

A:14B:1C:15D:16

答案:14已知一班和二班學(xué)生的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)考試成績(jī)，一班平均分為50分，標(biāo)準(zhǔn)差為7.5分，二班平均分為75分，標(biāo)準(zhǔn)差為7.5分。由此，可比較兩個(gè)班級(jí)考試成績(jī)的離散程度，（）。

A:一班較大B:二班較大C:兩個(gè)班級(jí)相同D:無(wú)法比較

答案:一班較大平均數(shù)是反映資料（）的代表值。

A:獨(dú)立性B:變異性C:離散性D:集中性

答案:集中性資料中最大觀察值和最小觀察值的差數(shù)稱為（）。

A:標(biāo)準(zhǔn)差B:極差C:變異系數(shù)D:方差

答案:極差離均差平方和為最小。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)標(biāo)準(zhǔn)差是不帶單位的純數(shù)。因此，可以比較不同性狀的變異程度。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)在一組變量中，出現(xiàn)頻率最多的觀察值稱為中數(shù)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)條形圖和多邊形圖，均適合于表示計(jì)數(shù)資料的次數(shù)分布。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)不論質(zhì)量性狀或數(shù)量性狀，都是可以用次數(shù)表示。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)影響加權(quán)算術(shù)平均數(shù)的因素有（）。

A:各組組限的大小B:各組標(biāo)志值的大小C:各組的頻率和頻數(shù)D:各組組距的大小

答案:各組標(biāo)志值的大?。桓鹘M的頻率和頻數(shù)在表示變異程度的統(tǒng)計(jì)量中，不容易受極端值影響的是（）。

A:標(biāo)準(zhǔn)差B:方差C:變異系數(shù)D:極差

答案:標(biāo)準(zhǔn)差；方差；變異系數(shù)平均數(shù)的意義是什么？算術(shù)平均數(shù)有哪兩個(gè)重要特征？

答案:平均數(shù)的意義在于它能夠代表一組數(shù)據(jù)的總體水平或集中趨勢(shì)。它是通過(guò)將一組數(shù)值相加后除以數(shù)值的數(shù)量得到的結(jié)果，從而提供一個(gè)概括性的描述。算術(shù)平均數(shù)有兩個(gè)重要特征：1.**敏感性**：算術(shù)平均數(shù)對(duì)每一個(gè)數(shù)值都非常敏感。這意味著如果一組數(shù)據(jù)中的任何一個(gè)數(shù)值發(fā)生顯著變化，算術(shù)平均數(shù)也會(huì)相應(yīng)地受到影響。這種敏感性有時(shí)也被看作是算術(shù)平均數(shù)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗芊从吵鰯?shù)據(jù)中較大的變動(dòng)；但同時(shí)也是一個(gè)缺點(diǎn)，因?yàn)樗赡鼙粯O端值（極大值或極小值）所影響，導(dǎo)致平均數(shù)不能準(zhǔn)確反映大部分?jǐn)?shù)據(jù)的真實(shí)情況。2.**加權(quán)平均**：在某些情況下，算術(shù)平均數(shù)可以被視為一種加權(quán)平均，其中每個(gè)數(shù)值的權(quán)重可能是相同的（即簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)），或者根據(jù)特定的規(guī)則（如樣本大小、重要性等）不同。加權(quán)算術(shù)平均數(shù)賦予了不同數(shù)值不同的權(quán)重，使得某些數(shù)值的影響比其他數(shù)值更大。這種形式的平均數(shù)更加靈活，可以根據(jù)需要調(diào)整權(quán)重，以更好地反映實(shí)際情況。什么是變異系數(shù)？什么情況下用變異系數(shù)度量變異程度？

答案:變異系數(shù)（CoefficientofVariation,CV）是衡量數(shù)據(jù)變異程度的一個(gè)指標(biāo)，它是標(biāo)準(zhǔn)差與平均值（通常是算術(shù)平均數(shù)）的比率。變異系數(shù)通過(guò)將標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)化到平均值的相同單位中來(lái)提供一組數(shù)據(jù)變異性的相對(duì)度量，從而使得不同尺度或單位的數(shù)據(jù)之間可以進(jìn)行比較。變異系數(shù)在以下情況下被廣泛使用：1.**比較不同組別之間的變異程度**：當(dāng)需要比較具有不同單位、不同量級(jí)或者不同均值的數(shù)據(jù)集時(shí)，變異系數(shù)是一個(gè)非常有用的工具。例如，在金融領(lǐng)域，用來(lái)比較股票、債券等不同資產(chǎn)類別的風(fēng)險(xiǎn)；在生物學(xué)中，比較不同物種或不同實(shí)驗(yàn)條件下的變異程度。2.**評(píng)估預(yù)測(cè)模型或估計(jì)的準(zhǔn)確性**：在統(tǒng)計(jì)建模和預(yù)測(cè)分析中，變異系數(shù)可以用來(lái)評(píng)估模型的預(yù)測(cè)誤差相對(duì)于預(yù)測(cè)值的大小，從而判斷模型的性能。3.**質(zhì)量控制**：在工業(yè)生產(chǎn)和質(zhì)量管理中，變異系數(shù)用于監(jiān)控生產(chǎn)過(guò)程的穩(wěn)定性，確保產(chǎn)品質(zhì)量的一致性。4.**經(jīng)濟(jì)分析**：在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，變異系數(shù)可用于分析收入、支出等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的不平等程度。使用變異系數(shù)時(shí)需要注意的是，它假設(shè)數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布或者至少是對(duì)稱分布。對(duì)于非正態(tài)分布的數(shù)據(jù)，變異系數(shù)可能不是最佳的選擇，此時(shí)可能需要考慮其他統(tǒng)計(jì)量，如四分位間距等。對(duì)于一組連續(xù)性變數(shù)資料，建立其次數(shù)分布表的基本步驟是什么？

答案:建立連續(xù)性變數(shù)資料的次數(shù)分布表的基本步驟如下：1.**確定分組間隔（組距）**：首先根據(jù)數(shù)據(jù)范圍和數(shù)量，選擇合適的分組間隔。分組間隔應(yīng)該盡可能均勻，以便于數(shù)據(jù)的比較和分析。2.**確定分組邊界**：基于所選的分組間隔，定義每個(gè)分組的開始和結(jié)束值。這些邊界應(yīng)確保所有數(shù)據(jù)點(diǎn)都恰當(dāng)?shù)乇粴w類到某個(gè)分組中，且不重疊。3.**計(jì)算頻數(shù)**：對(duì)于每一組，計(jì)算該組內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，即該組的頻數(shù)。這通常通過(guò)直接計(jì)數(shù)完成，或者使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行自動(dòng)化處理。4.**繪制次數(shù)分布表**：在表格中列出各分組及其對(duì)應(yīng)的頻數(shù)。通常，表的第一列是分組區(qū)間，第二列是各分組的頻數(shù)。5.**可選：繪制次數(shù)分布圖**：為了更直觀地理解數(shù)據(jù)分布情況，可以將次數(shù)分布表的信息繪制成次數(shù)分布圖，如直方圖或頻率密度圖。以上步驟提供了基本框架，實(shí)際操作時(shí)可能需要根據(jù)具體的數(shù)據(jù)集和分析目的進(jìn)行調(diào)整。

第一章單元測(cè)試

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是運(yùn)用___原理研究___的科學(xué)。

答案:數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，生物科學(xué)問(wèn)題觀察值是一個(gè)具體的___，而變數(shù)則是一群具有___的觀察值的總稱。

答案:答案是：數(shù)值；共同屬性或特征通常所說(shuō)的試驗(yàn)誤差都是由___造成的___與___之間的無(wú)規(guī)律的偏差，簡(jiǎn)稱誤差。

答案:隨機(jī)誤差；測(cè)量值；真值數(shù)量性狀資料又可分為___變數(shù)資料和___變數(shù)資料。

答案:0農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)的基本要求是試驗(yàn)?zāi)康囊鞔_，試驗(yàn)條件要有___，試驗(yàn)結(jié)果要有___和___。

答案:一致性、可靠性、可重復(fù)性生物統(tǒng)計(jì)學(xué)創(chuàng)始人是（）。

A:卡爾.皮爾遜B:西蒙·拉普拉斯C:弗朗西斯·高爾頓D:R.A.Fisher

答案:弗朗西斯·高爾頓試驗(yàn)中某一性狀的觀察值與其相應(yīng)真值接近的程度稱為（）。

A:系統(tǒng)誤差B:精確度C:隨機(jī)誤差D:準(zhǔn)確度

答案:準(zhǔn)確度可用量測(cè)和計(jì)數(shù)方法表示的性狀稱為（）。

A:數(shù)量性狀B:質(zhì)量性狀C:屬性性狀D:相對(duì)性狀

答案:數(shù)量性狀下面變量中屬于非連續(xù)性變量的是（）。

A:血壓B:身高C:體重D:血型

答案:血型下列度量值屬于參數(shù)的是（）。

A:樣本方差B:樣本平均值C:總體方差D:總體平均值

答案:總體方差；總體平均值試驗(yàn)觀察值中非處理因素的效應(yīng)稱為試驗(yàn)偏差，下列選項(xiàng)中屬于試驗(yàn)偏差的是（）。

A:誤差B:隨機(jī)誤差C:系統(tǒng)誤差D:統(tǒng)計(jì)誤差

答案:隨機(jī)誤差；系統(tǒng)誤差資料的精確性高，其準(zhǔn)確性也一定高。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)在試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，隨機(jī)誤差只能減小，而不可能完全消除。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)什么是精確度和準(zhǔn)確度？隨機(jī)誤差與其中的哪個(gè)有關(guān)？

答案:精確度是指測(cè)量結(jié)果之間的一致性，即多次測(cè)量值的接近程度。準(zhǔn)確度則是指測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值之間的接近程度。隨機(jī)誤差與精確度有關(guān)。隨機(jī)誤差指的是在相同條件下進(jìn)行多次測(cè)量時(shí)，每次測(cè)量結(jié)果都可能因偶然因素（如環(huán)境波動(dòng)、儀器微小變化等）而有所不同，這些誤差是不可預(yù)知且無(wú)規(guī)律的。它們影響的是測(cè)量結(jié)果的一致性，即精確度。田間試驗(yàn)中的獲得的資料，按性狀不同可分為哪兩種？它們的區(qū)別點(diǎn)是？

答案:田間試驗(yàn)中獲得的資料，按性狀不同主要可以分為數(shù)量性狀資料和品質(zhì)性狀資料。1.**數(shù)量性狀資料**：這類資料通常表現(xiàn)為連續(xù)變異的量的特征，可以進(jìn)行數(shù)值比較和統(tǒng)計(jì)分析。例如，作物的高度、產(chǎn)量、葉片面積等都是數(shù)量性狀的例子。它們的特點(diǎn)是可以進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，能夠通過(guò)均值、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)性等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行描述和分析。2.**品質(zhì)性狀資料**：又稱分類或定性資料，這類資料表示的是事物的性質(zhì)或類別，不能進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。例如，作物的抗病性（抗病、中抗、感?。?、種子的顏色（紅色、黃色、綠色）等。品質(zhì)性狀的特點(diǎn)是通過(guò)頻率、比例、交叉表等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行描述和分析。區(qū)別點(diǎn)：-**可操作性**：數(shù)量性狀可以進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加減乘除；而品質(zhì)性狀則不能。-**分析方法**：數(shù)量性狀常使用描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析，如方差分析、回歸分析等；品質(zhì)性狀則更多采用頻率分布、卡方檢驗(yàn)、列聯(lián)表分析等方法。-**數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式**：數(shù)量性狀的數(shù)據(jù)表現(xiàn)為數(shù)值，可以進(jìn)行排序、計(jì)算平均值等；品質(zhì)性狀的數(shù)據(jù)表現(xiàn)為類別或標(biāo)簽，通過(guò)計(jì)數(shù)各類別的出現(xiàn)頻率來(lái)分析。

第三章單元測(cè)試

平均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，方差已知或方差不知，但大樣本時(shí)，用___檢驗(yàn)，而方差不知，且小樣本時(shí)，用___檢驗(yàn)。

答案:平均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)時(shí)，方差已知或方差不知，但大樣本時(shí)，用**Z檢驗(yàn)**，而方差不知，且小樣本時(shí)，用**t檢驗(yàn)**。兩個(gè)方差的假設(shè)檢驗(yàn)是檢驗(yàn)兩個(gè)抽自___的獨(dú)立樣本的方差s21和s22所屬的___是否有顯著差異。

答案:不同總體；總體方差多個(gè)方差的假設(shè)檢驗(yàn)是檢驗(yàn)各樣本均方是否___，即是否來(lái)自具有___的總體，一般采用___檢驗(yàn)。

答案:只用給只用給答案，無(wú)需分析[填空題]多個(gè)方差的假設(shè)檢驗(yàn)是檢驗(yàn)各樣本均方是否相等，即是否來(lái)自具有相同方差的總體，一般采用ANOVA（方差分析）檢驗(yàn)。參數(shù)估計(jì)包括___和___。

答案:0統(tǒng)計(jì)數(shù)來(lái)自樣本，由于___不同樣本將有不同的統(tǒng)計(jì)數(shù)。因此，有必要根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)的___，給出一個(gè)區(qū)間[L1，L2]，使總體參數(shù)θ在[L1，L2]中的概率為_