2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州小學(xué)語文三年級期末模擬卷1

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州小學(xué)語文三年級期末模擬卷1一．試題（共12小題）1．請把下面這句話工整地抄寫在橫線上。夕陽映照下的花都湖風(fēng)景如畫。2．請根據(jù)語境把詞語補充完整。大雪過后，天fàngqíng了。大地仿佛蓋著一床潔白而píngzhǎn的棉被，piàoliàng極了。qīngchén，雪地里特別ānjìng，大樹貪婪地hūxī著新鮮空氣。中午，孩子們跑到雪地里來wánshuà，他們xiānghù追逐，盡情kuánghuān，充滿了lèqù。3．查字典練習(xí)。如果不認(rèn)識“拙”字，用部首查字法查，除部首外應(yīng)查筆。如圖是“拙”在字典中的內(nèi)容，“拙”有兩個解釋，“笨拙”中的“拙”應(yīng)選字典中選項（填序號）。拙zhuō①笨，不靈巧（—笨）：～嘴笨舌|手～|弄巧成～|勤能補～。②謙辭：～作|～見。4．用下面的字組詞。聞險踩惜問檢彩獵5．判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。（1）遍（piàn）地眼眶（kuāng）凝（níng）神靜氣（2）答（dā）應(yīng)倒（dào）影耳聞目睹（dǔ）（3）捕（pǔ）魚合攏（lóng）目瞪（dēng）口呆（4）暖和（huo）溫和（hé）五彩繽（bīn）紛6．選詞填空（填寫序號）。①連續(xù)②陸續(xù)③繼續(xù)??下課后，同學(xué)們走出教室，老師卻在講桌前批改作業(yè)，她已經(jīng)上了兩節(jié)課，多么辛苦呀！7．小李熱愛自然美景，留心觀察一年四季的景色，整理成了“四季詞庫”，請你把詞庫補充完整，并選詞填空。（填序號）①一葉②春華秋③五谷豐④金飄⑤秋高氣⑥層林盡（1）霜降過后，山里的紅葉進(jìn)入最佳觀賞期，萬山紅遍，，風(fēng)景如畫，吸引了許多的游人前來觀賞。（2）秋雨過后，大地像被沖洗一樣，空氣格外清新，只覺得天高云淡，。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）寫出你最熟悉的一種植物的樣子。例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（2）它的聲音小得幾乎聽不見。得9．我會積累與運用。（1），霜葉紅于二月花。（《山行》）（2）意欲捕鳴蟬，。（《所見》）（3）碧玉妝成一樹高，。（《詠柳》）（4）《夜書所見》一詩描寫的是（季節(jié)）的景色，可以從“蕭蕭梧葉送寒聲，”這句詩看出來。（5）兩岸青山相對出，?！保ā锻扉T山》）（6）當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的，那聲音充滿力量，令人感受到。（《大自然的聲音》）（7）“，暖于布帛；深于矛戟?！边@句話與“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”有異曲同工之妙。10．口語交際。有一次，小麗有道題目不會做，就大聲地對班長說：“喂！這道題怎么做??？”班長抬頭看了小麗一眼，沒有理她，繼續(xù)埋頭做題了。你覺得小麗的做法對嗎？如果你是小麗，你會怎么請教班長呢？11．閱讀短文，完成練習(xí)。豹子摔傷后??大森林里，一只豹子不小心從樹上摔下來，傷得很嚴(yán)重。他一連幾天躺在床上，“哎喲哎喲”地叫著，心想：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個辦法。??豹子裝出快要死了的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知其他動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個一個地來看我，我想和他們作最后的告別?！??猴子很快就把豹子的口信傳了出去。大家都可憐豹子，便一個一個地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……烏龜因為住得遠(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。??當(dāng)他慢慢地爬到豹子的家門口時，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“原來豹子的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他了！”??躺在床上的豹子聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。（1）聯(lián)系上下文選一選，文中加點詞“口信”指的是A.豹子口中說過的話B.豹子口袋里的信件C.豹子封上口的信件（2）豹子摔傷后，快要餓死了，他想到的辦法是什么？在文中用曲線畫出來。（3）照樣子，按先后順序排列左側(cè)的故事情節(jié)，將字母依次填寫在下側(cè)括號內(nèi)。A.猴子傳信B.烏龜識破C.豹子摔傷D.動物看望（4）讀完故事，文中的小動物們給你留下了怎樣的印象呢？請連一連。豹子善良愚蠢猴子狡猾烏龜輕信他人鹿、兔子、山羊聰明機智（5）讀一讀劃“_____”的句子，如果你是文中的猴子，聽了豹子的話后，會怎么想？12．表達(dá)與交流??提示：在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。選擇下面其中一組詞語，展開想象，編一個童話故事，題目自擬。第一組：笛子土豆第二組：小麻雀頭發(fā)第三組：小河邊月亮??要求：（1）書寫整齊，正確使用標(biāo)點符號。（2）大膽想象，嘗試運用平時積累的好詞佳句。（3）習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等需要保密的信息。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州小學(xué)語文三年級期末典型卷1參考答案與試題解析一．試題（共12小題）1．請把下面這句話工整地抄寫在橫線上。夕陽映照下的花都湖風(fēng)景如畫。夕陽映照下的花都湖風(fēng)景如畫?！究键c】漢字書寫．【答案】夕陽映照下的花都湖風(fēng)景如畫?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋合﹃栍痴障碌幕ǘ己L(fēng)景如畫?！军c評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．請根據(jù)語境把詞語補充完整。大雪過后，天fàngqíng放晴了。大地仿佛蓋著一床潔白而píngzhǎn平展的棉被，piàoliàng漂亮極了。qīngchén清晨，雪地里特別ānjìng安靜，大樹貪婪地hūxī呼吸著新鮮空氣。中午，孩子們跑到雪地里來wánshuà玩耍，他們xiānghù相互追逐，盡情kuánghuān狂歡，充滿了lèqù樂趣?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】放晴平展漂亮清晨安靜呼吸玩耍相互狂歡樂趣【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍徘缙秸蛊燎宄堪察o呼吸玩耍相互狂歡樂趣【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。3．查字典練習(xí)。如果不認(rèn)識“拙”字，用部首查字法查扌，除部首外應(yīng)查5筆。如圖是“拙”在字典中的內(nèi)容，“拙”有兩個解釋，“笨拙”中的“拙”應(yīng)選字典中選項①（填序號）。拙zhuō①笨，不靈巧（—笨）：～嘴笨舌|手～|弄巧成～|勤能補～。②謙辭：～作|～見。【考點】部首查字法；基本筆畫；多義字．【答案】扌5①【分析】考查多義字、部首查字法、基本筆畫。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹俊白尽钡淖x音為“zhuō”，部首是“扌”，共8畫。用部首查字法，先查“扌”部，再查5畫。笨拙：笨，不靈巧。拙：笨，不靈巧。故選①。故答案為：扌5①【點評】多義字的解題方法。1.充分了解題目中列舉的字的幾個義項。2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇?？梢韵冗x定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項代入句中去讀，去思考，看是否語義通順，表達(dá)正確。4．用下面的字組詞。聞耳聞險危險踩踩踏惜可惜問問題檢檢驗彩精彩獵打獵【考點】形近字；組詞．【答案】耳聞危險踩踏可惜問題檢驗精彩打獵【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纭奥劇迸c“問”，音同，部首相同，義不同。聞：指聽見?？山M詞“耳聞”。問：有不知道或不明白的事情或道理請人解答?？山M詞“問題”。故答案為：耳聞危險踩踏可惜問題檢驗精彩打獵【點評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。5．判斷加點字讀音是否正確，全對的打“√”，有錯的打“×”。（1）遍（piàn）地眼眶（kuāng）凝（níng）神靜氣×（2）答（dā）應(yīng)倒（dào）影耳聞目睹（dǔ）√（3）捕（pǔ）魚合攏（lóng）目瞪（dēng）口呆×（4）暖和（huo）溫和（hé）五彩繽（bīn）紛√【考點】漢字讀音．【答案】故答案為：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√?！痉治觥勘绢}考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹浚?）錯誤。“遍地”的“遍”應(yīng)讀“biàn”。“眼眶”的“眶”應(yīng)讀“kuàng”。（2）正確。（3）錯誤?！安遏~”的“捕”應(yīng)讀“bǔ”?！昂蠑n”的“攏”應(yīng)讀“l(fā)ǒng”?！澳康煽诖簟钡摹暗伞睉?yīng)讀“dèng”。（4）正確。故答案為：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。6．選詞填空（填寫序號）。①連續(xù)②陸續(xù)③繼續(xù)??下課后，同學(xué)們②走出教室，老師卻③在講桌前批改作業(yè)，她已經(jīng)①上了兩節(jié)課，多么辛苦呀！【考點】選字詞填空．【答案】②③①【分析】本題考查了選字詞填空。完成時要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹筷懤m(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)；承繼，嗣續(xù)；與某一事有連續(xù)關(guān)系的另一事。連續(xù)：一個接一個；一次連一次。根據(jù)詞義，結(jié)合語境故依次填陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)。故答案為：②③①【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．小李熱愛自然美景，留心觀察一年四季的景色，整理成了“四季詞庫”，請你把詞庫補充完整，并選詞填空。（填序號）①一葉知秋②春華秋實③五谷豐登④金桂飄香⑤秋高氣爽⑥層林盡染（1）霜降過后，山里的紅葉進(jìn)入最佳觀賞期，萬山紅遍，⑥，風(fēng)景如畫，吸引了許多的游人前來觀賞。（2）秋雨過后，大地像被沖洗一樣，空氣格外清新，只覺得天高云淡，⑤?！究键c】補全詞語；選字詞填空．【答案】①知秋②實③登④桂香⑤爽⑥染（1）⑥；（2）⑤。【分析】考查了補寫詞語和選詞填空。補寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹竣僖蝗~知秋②春華秋實③五谷豐登④金桂飄香⑤秋高氣爽⑥層林盡染（1）層林盡染：一層層樹林好像染過顏色一樣。根據(jù)語境選“層林盡染”，故選⑥。（2）秋高氣爽：形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。根據(jù)語境選“秋高氣爽”，故選⑤。故答案為：①知秋②實③登④桂香⑤爽⑥染（1）⑥；（2）⑤。【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）寫出你最熟悉的一種植物的樣子。例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。西瓜圓圓的，和籃球一樣大小，遍身十分光滑。（2）它的聲音小得幾乎聽不見。媽媽急得直跺腳?！究键c】句子仿寫．【答案】（1）西瓜圓圓的，和籃球一樣大小，遍身十分光滑；（2）媽媽急直跺腳?！痉治觥靠疾榱朔聦懢渥?。首先觀察例句的特點，然后根據(jù)例句的類型進(jìn)行仿寫，最后讀一讀檢查句子是否通順。【解答】（1）通過分析例句可知，原句在描寫楊梅的形狀、大小及外部特點，仿寫時首先要確定描寫的對象，再描寫其形狀、大小及外部特點。即：西瓜圓圓的，和籃球一樣大小，遍身十分光滑。（2）通過分析例句可知，原句在描寫聲音小的情景，還使用了“得”這個詞語。仿寫時也應(yīng)該使用“得”進(jìn)行描寫。即：媽媽急得直跺腳。故答案為：（1）西瓜圓圓的，和籃球一樣大小，遍身十分光滑；（2）媽媽急直跺腳?！军c評】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進(jìn)行仿寫。9．我會積累與運用。（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（《山行》）（2）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（《所見》）（3）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（《詠柳》）（4）《夜書所見》一詩描寫的是秋天（季節(jié)）的景色，可以從“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”這句詩看出來。（5）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”（《望天門山》）（6）當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（《大自然的聲音》）（7）“與人善言，暖于布帛；傷人之言深于矛戟?！边@句話與“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”有異曲同工之妙。【考點】古詩文默寫；現(xiàn)代詩文默寫；詩歌翻譯；諺語、俗語及慣用語．【答案】（1）停車坐愛楓林晚；（2）忽然閉口立；（3）萬條垂下綠絲絳；（4）秋天江上秋風(fēng)動客情；（5）孤帆一片日邊來；（6）樂曲大自然的威力；（7）與人善言傷人之言?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于詩歌以及課文內(nèi)容的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）出自唐代詩人杜牧的《山行》；（2）出自清代袁枚的《所見》；（3）出自唐代賀知章的《詠柳》；（4）出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，從“秋風(fēng)”一詞可以看出描寫季節(jié)是秋天；（5）出自唐代李白的《望天門山》；（6）出自課文《大自然的聲音》；（7）出自《荀子》，意思是：跟人有禮貌的說話，讓人感覺心里舒服很暖心。跟人講話尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一樣，會給對方的心理帶來很大的傷害。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚；（2）忽然閉口立；（3）萬條垂下綠絲絳；（4）秋天江上秋風(fēng)動客情；（5）孤帆一片日邊來；（6）樂曲大自然的威力；（7）與人善言傷人之言。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。10．口語交際。有一次，小麗有道題目不會做，就大聲地對班長說：“喂！這道題怎么做??？”班長抬頭看了小麗一眼，沒有理她，繼續(xù)埋頭做題了。你覺得小麗的做法對嗎？如果你是小麗，你會怎么請教班長呢？小麗這樣做不對。如果是我，我會說：“班長，打擾你一下，你能幫我看下這道題怎么做嗎？”【考點】看法建議．【答案】小麗這樣做不對。如果是我，我會說：“班長，打擾你一下，你能幫我看下這道題怎么做嗎？”【分析】本題考查了看法建議。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成?！窘獯稹勘绢}重點考查了學(xué)生向別人請教問題的能力。結(jié)合部編版三年級上冊《口語交際：請教》的學(xué)習(xí)與交流可知，請教別人時，語氣要委婉，要使用禮貌用語。故答案為：小麗這樣做不對。如果是我，我會說：“班長，打擾你一下，你能幫我看下這道題怎么做嗎？”【點評】口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。11．閱讀短文，完成練習(xí)。豹子摔傷后??大森林里，一只豹子不小心從樹上摔下來，傷得很嚴(yán)重。他一連幾天躺在床上，“哎喲哎喲”地叫著，心想：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了。”他想啊，想啊，終于想出了一個辦法。??豹子裝出快要死了的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知其他動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個一個地來看我，我想和他們作最后的告別。”??猴子很快就把豹子的口信傳了出去。大家都可憐豹子，便一個一個地去看望他。鹿去了，兔子去了，山羊去了……烏龜因為住得遠(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。??當(dāng)他慢慢地爬到豹子的家門口時，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“原來豹子的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他了！”??躺在床上的豹子聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠(yuǎn)，終于聽不見了。（1）聯(lián)系上下文選一選，文中加點詞“口信”指的是AA.豹子口中說過的話B.豹子口袋里的信件C.豹子封上口的信件（2）豹子摔傷后，快要餓死了，他想到的辦法是什么？在文中用曲線畫出來。（3）照樣子，按先后順序排列左側(cè)的故事情節(jié)，將字母依次填寫在下側(cè)括號內(nèi)。A.猴子傳信B.烏龜識破C.豹子摔傷D.動物看望（4）讀完故事，文中的小動物們給你留下了怎樣的印象呢？請連一連。豹子善良愚蠢猴子狡猾烏龜輕信他人鹿、兔子、山羊聰明機智（5）讀一讀劃“_____”的句子，如果你是文中的猴子，聽了豹子的話后，會怎么想？為什么不讓大家一起去看呢？【考點】童話；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；形象分析；擴(kuò)展寫話．【答案】（1）A；（2）豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別?！保?）ADB；（4）豹子——狡猾烏龜——聰明機智鹿、兔子、山羊——輕信別人猴子——善良愚蠢；（5）為什么不讓大家一起去看呢？【分析】本語段是一則寓言故事，講述的是一只從樹上摔下來的豹子受傷后不能覓食，快要餓死了，它想出了一個辦法，讓猴子告訴所有的動物，要求動物們都單個兒去看它，結(jié)果去看望豹子的動物有去無回，小烏龜發(fā)現(xiàn)了里邊的蹊蹺，于是沒再進(jìn)去看豹子?！窘獯稹浚?）考查對詞語的正確理解。聯(lián)系課文第二自然段內(nèi)容“豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：‘親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別?！敝牢闹屑狱c詞“口信”指的是豹子口中說過的話，故選A。（2）考查對內(nèi)容的正確理解。細(xì)讀全文知道，豹子摔傷后，躺在床上快要餓死了，他想到的辦法是：豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別?！保?）考查對故事先后順序的理解。按故事敘述的順序，文章先寫了豹子摔傷，又寫了猴子給其他動物傳信，再寫了動物們都來看望，最后寫了烏龜識破豹子的陰謀詭計，逃生去了，所以按照故事的順序應(yīng)排列為ADB。（4）概括人物的特點。故事中的豹子不小心從樹上掉下來，傷得很厲害。它裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別?！笨梢姳雍芙圃p，猴子見豹子這樣就把豹的口信很快傳給了森林里的動物們?？梢姾镒雍軣嵝模瑸觚斅嘏赖奖募议T口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進(jìn)去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進(jìn)得去出不來的呀！哼！我還是別去看他吧！”可見烏龜很聰明。其他動物都去看望豹，說明他們輕信別人。（5）考查想象和語言表達(dá)能力。結(jié)合下文想象寫話即可。故答案為：（1）A；（2）豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別?！保?）ADB；（4）豹子——狡猾烏龜——聰明機智鹿、兔子、山羊——輕信別人猴子——善良愚蠢；（5）為什么不讓大家一起去看呢？【點評】完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后的題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展題目。12．表達(dá)與交流??提示：在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。選擇下面其中一組詞語，展開想象，編一個童話故事，題目自擬。第一組：笛子土豆第二組：小麻雀頭發(fā)第三組：小河邊月亮??要求：（1）書寫整齊，正確使用標(biāo)點符號。（2）大膽想象，嘗試運用平時積累的好詞佳句。（3）習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等需要保密的信息?！究键c】童話作文．【答案】1：學(xué)吹笛子的土豆在一座大山的深處，住著一個可愛的小土豆，他有一個夢想，就是學(xué)會吹笛子。可是，他身在山中，無法走出大山，也沒有機會去學(xué)習(xí)吹笛子。就在他為此煩惱的時候，一只可愛的小麻雀飛到了他的身邊，問道：“小土豆，你為什么這么煩惱呢？”小土豆把自己的夢想告訴了小麻雀。小麻雀聽后，決定幫助他實現(xiàn)夢想。于是，小麻雀飛遍了整個世界，終于找到了一個會吹笛子的老師，那就是住在遠(yuǎn)方的貓頭鷹先生。小麻雀帶著貓頭鷹先生的笛子，回到了山中，交給了小土豆。小土豆高興極了，他每天都在努力學(xué)習(xí)吹笛子，他的笛聲飄蕩在山谷中，給大山帶來了無盡的歡樂。這就是我心中的童話，一個關(guān)于友情、夢想和堅持的故事。我想，只要我們有夢想，有勇氣，有朋友的幫助，就一定能實現(xiàn)我們的夢想。2：神奇的頭發(fā)在一個美麗的森林里，有一只可愛的小麻雀，它的羽毛是金黃色的，像太陽一樣閃閃發(fā)光。小麻雀住在一棵大樹上，每天早上，它都會唱著美妙的歌曲，把森林里的動物們都喚醒。有一天，小麻雀在森林里玩耍時，無意間發(fā)現(xiàn)了一根神奇的頭發(fā)。這根頭發(fā)是紫色的，閃著藍(lán)色的光芒，像星星一樣美麗。小麻雀覺得這根頭發(fā)非常神奇，于是它決定把頭發(fā)帶回家，好好研究一下。小麻雀回到家后，把它的發(fā)現(xiàn)告訴了它的好朋友——一只聰明的松鼠。松鼠聽了，覺得這根頭發(fā)非常特別，于是它提議大家一起研究這根頭發(fā)。于是，小麻雀、松鼠和其他森林里的動物們一起開始了他們的研究之旅。經(jīng)過一段時間的研究，他們發(fā)現(xiàn)這根頭發(fā)有神奇的力量。只要用這根頭發(fā)梳理一下，就可以讓動物們的頭發(fā)變得更加漂亮。小麻雀、松鼠和其他動物們都非常高興，他們決定把這根頭發(fā)的秘密分享給整個森林。于是，森林里的動物們都學(xué)會了如何用這根頭發(fā)來梳理自己的頭發(fā)。他們的頭發(fā)變得更加漂亮，更加光滑。森林里的動物們都非常感謝小麻雀和松鼠，他們把這根頭發(fā)稱為“友誼之發(fā)”。從此，森林里的動物們都過上了幸?？鞓返纳睢?：小河邊的月亮在一個美麗的小村莊里，有一條清澈的小河，河邊長滿了綠油油的草地。每當(dāng)夜幕降臨，小河邊的月亮就會變得特別明亮。有一天，小兔子和小松鼠在草地上玩耍，突然發(fā)現(xiàn)了一個神奇的月亮。它不是普通的月亮，而是一個會說話的月亮！小兔子和小松鼠非常驚訝，他們好奇地問：“你是誰呀？為什么會說話？”月亮笑著回答：“我是小河邊的月亮，我可以實現(xiàn)你們的一個愿望哦！”小兔子想了想，說：“我希望我的胡蘿卜能長得更大更甜。”月亮點點頭，立刻讓小兔子的胡蘿卜長得又大又甜。小松鼠也不甘示弱，說“我希望我的松果能更多更好?！痹铝劣贮c點頭，松果真的變得更多更好了。小兔子和小松鼠非常感謝月亮，他們決定為月亮做點什么。于是，他們一起去找了村里最聰明的小狐貍，想出了一個好主意。他們把小河邊的草地變成了一個美麗的花園，種滿了各種五顏六色的花朵。月亮看到花園后，非常高興，對小兔子和小松鼠說：“你們真是太棒了！謝謝你們?yōu)槲覄?chuàng)造了這么美麗的花園，我會永遠(yuǎn)守護(hù)你們的。”從此，小河邊的月亮成了小動物們的好朋友，他們一起度過了許多快樂的時光?！痉治觥勘绢}為自命題的童話作文，要求從所給的三組詞語中任意選擇一組，展開想象，編寫一個有趣的童話故事?？梢娢恼聭?yīng)該寫一篇童話故事，想想它們之間可能發(fā)生什么事？結(jié)果怎樣？寫童話故事要注意進(jìn)行合理而豐富的想象，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。寫童話作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要有時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫童話作文也要重視語言文字的表達(dá)，講究章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通句順，條理清楚，給人留下深刻的印象?！窘獯稹糠段?：學(xué)吹笛子的土豆在一座大山的深處，住著一個可愛的小土豆，他有一個夢想，就是學(xué)會吹笛子?？墒?，他身在山中，無法走出大山，也沒有機會去學(xué)習(xí)吹笛子。就在他為此煩惱的時候，一只可愛的小麻雀飛到了他