2024-2025學年上學期北京小學語文四年級期末模擬卷2

第1頁（共1頁）2024-2025學年上學期北京小學語文四年級期末模擬卷2一．試題（共13小題）1．拼讀音節(jié)寫出詞語，注意做到規(guī)范、端正、整潔。shàngshēngxiǎngliàngjiānjiàozìxìnmiànrútǔsè2．下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。（1）A.舒服（fú）B.違抗（wéi）C.潰?。╧uì）（2）A.成熟（shú）B.角色（jué）C.興奮（xìng）3．形近字組詞。溉繞概饒4．給句中帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在橫線里。效：①效果；功用。②仿效。③為別人或集團獻出（力量或生命）。（1）“為中華之崛起，有志者當效此生！”（2）抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳絕不為日本侵略者效力，拒絕登臺演出。（3）西門豹勵精圖治，鄴縣治理取得顯著成效。5．根據(jù)要求回答問題。2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，小明抓住這次千載難逢的機會，全神貫注地觀看視頻中神舟十三號航天員在中國空間站的一舉一動。這句話中“千載難逢”的“載”讀音是，意思是?！拜d”的另一個讀音是，可以組詞。6．下列每組詞語中都含有一個錯別字，先用“橫線”標出，再把正確的字寫在括號里。（1）A.痕跡B.灌概C.橫七豎八（2）A.僵硬B.忙亂C.通情答理（3）A.嚴歷B.忘懷C.左顧右盼（4）A.投降B.招待C.無可耐何7．先把詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語，將序號填在句子中。A.高遠B.精疲C.死如D.鐵面（1）包青天是個、剛正不阿的清官，所以百姓都非常敬重他。（2）周恩來從小，為中華之崛起而讀書，努力成為報效祖國的棟梁之才。8．根據(jù)情境，選擇合適的句子填空。（填序號）（1）今年夏天沒怎么下雨，爺爺早就準備好了防凍物資，我問他為什么，他說：“”。（2）詩人高適的詩句“”，飽含著對好友董大的鼓勵和勸慰。（3）小林在學習上遇到問題，總是不好意思向別人求教，我們可以用韓愈的名言“”來鼓勵他。A.立了秋，把扇丟B.夏雨少，秋霜早C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香E.好問則裕，自用則小F.人非生而知之者，孰能無惑9．古詩文積累與運用。（1）“看道邊李樹，諸兒，唯戎?！闭J識了《王戎不取道旁李》中的王戎，你一定聯(lián)想到了《司馬光》中的，因為。（2）古詩中，常有與邊關、塞外、征戰(zhàn)等有關的詩句，請你寫出這樣的詩句：，。（3）以下四幅攝影作品將在某攝影展上展覽，為了讓參觀者能感受到美景中的“中國味兒”，正在征集最能與作品相匹配的“一句詩”做標題，請你快用積累的古詩來幫幫忙吧！注釋：【一句詩】例如“白日依山盡”為古詩中的一句詩。（4）如果還需要你為這四幅攝影作品的布展順序提出建議，你會選擇怎樣排列呢？A.①②③④B.②③④①C.④①③②D.②④①③你這樣排列的理由是10．為了慶祝2022年北京冬奧會的成功舉辦，班級中開展了“冬奧有我”主題活動。請你根據(jù)要求，完成以下小題。（1）2022年冬奧會的相關設計作品受到了國內(nèi)外各界的廣泛關注。北京冬奧會會徽“冬夢”以漢字書法“冬”為靈感來源。關于“冬”字，你了解嗎？??“冬”字最初的字形，是在一條線或者一段繩子的兩端各打一個結，表示“結束”?，F(xiàn)在，這個字一般指一年中的最后一個季節(jié)。請你為“冬”字組幾個詞語。冬奧會、、、（2）記者了解到的下面這段話主要表達了什么內(nèi)容？請用簡單的一句話寫出來。??中國立足于打造一屆“以運動員為中心”的冬奧會。我國參加過奧運會的運動員們，結合自身經(jīng)歷，為此次辦賽提供可行的建議，讓北京冬奧會在衣、食、住、行、場地設施等方面能夠更加完善。（3）聽了老師的話（如圖），你會想到哪句經(jīng)典名言？??誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。北京冬奧會不僅讓世界了解了中國，更展示了中國重諾守信的大國形象。A.尺有所短，寸有所長。B.機不可失，時不再來。C.病從口入，禍從口出。D.一言既出，駟馬難追。（4）同學們紛紛在班級的“冬奧”專題欄里發(fā)表自己的感受。下面是一位同學寫下的一段文字，但其中出現(xiàn)了3處錯誤，請你找出來，并用修改符號改正確。??隨著冬奧會的臨近，參與人們冰雪運動的熱情日益高漲。每一明參與者，都滿懷著對冬奧會的期待和對冰雪運動的心愛。（5）“綠色、共享、開放、廉潔”是我國的辦奧理念。請你結合“冬奧有我”這一班級主題活動，給身邊的同學提兩條建議。①②11．閱讀短文《飛船上的特殊乘客》，完成下列各題。飛船上的特殊乘客①2003年10月15日至16日，我國成功進行首次載人航天發(fā)射，實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想。在神舟五號飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子。其實，它們已搭乘過先前發(fā)射的神舟飛船和返回式衛(wèi)星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飛行為什么要帶上這些植物種子呢？它們也能向我們描述美妙的太空之旅嗎？②植物的種子是不會講話的，但是我們有辦法了解它們在航天旅行中的經(jīng)歷。科學家們讓這些從太空歸來的種子生根發(fā)芽，再和沒有上過太空的同類植物相比較，常常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的差異。例如，搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結出的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小?？茖W家們從中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，從而推進農(nóng)林牧業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種，它們普遍具有產(chǎn)量高、品質好、生命力強等優(yōu)點。這些優(yōu)點從何而來呢？從太空中來。③在浩瀚的太空中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質產(chǎn)生了微妙的變化。一些植物種子后代朝著人們所希望的方向改變，如果實變大，抗病性增強，而有一些變化則相反。科學家對經(jīng)太空遨游的植物種子進行選育，不斷地選育優(yōu)良的變異植株，淘汰那些不良的變異植株，并將優(yōu)良的變異植株經(jīng)過四代以上培育，使其性狀穩(wěn)定，最終培育成新的太空品種。④現(xiàn)在，太空蔬菜已經(jīng)走進千家萬戶，成為我們餐桌上的美味佳肴。例如，太空黃瓜里鐵和維生素C的含量都大大提高：太空葫蘆可以長到一米長；太空辣椒不僅個大味美，還結出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。另外，因為太空蔬菜抗病力強，所以在生長過程中很少使用農(nóng)藥。它們是有益健康的綠色蔬菜。⑤除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！科學家發(fā)現(xiàn)，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了，這是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。還有的科學家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外，人們還希望通過太空育種，獲得耐旱、耐鹽堿的新草種、新樹種，用來更好地綠化祖國，保持水土。⑥小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實這正是聰明勤勞的科學家們，用他們的知識和工作創(chuàng)造出的一個個奇跡?。?）文中“飛船上的特殊乘客”指的是。（2）根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。①搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，結出的果實都比籃球還大。②太空歸來的植物種子內(nèi)部遺傳物質之所以會發(fā)生變化，是因為受宇宙射線的輻射和微重力、高真空的特殊環(huán)境的影響。③“太空番茄”“太空黃瓜”普遍具有的優(yōu)點是耐旱、耐鹽堿、產(chǎn)量低、生命力強。（3）讀下列句子，想一想如果去掉加點詞語，好不好？請說明理由。經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種。（4）讀了短文，請?zhí)岢鲆粋€你認為最值得思考的問題：你提出問題的角度是A.聯(lián)系生活經(jīng)驗B.針對短文內(nèi)容C.針對短文寫法D.從其他角度（5）你在生活中還見到科學家們用他們的知識和工作創(chuàng)造了哪些奇跡？12．閱讀短文，完成練習。特別的“檢查”（節(jié)選）梁衍軍??那年，他上小學六年級，是一個頑皮的孩子，在學校里整天小錯不斷。檢查他都不知寫過多少次了，被老師批評更是家常便飯。??那一天，第一堂課還沒上幾分鐘，他就趴在課桌上睡著了，刺耳的鼾聲很快就從他的書后傳了出來。她是一個剛從學校畢業(yè)的老師。她走過去輕輕推醒他，低聲說：“放學后到我辦公室來?！彼荒蜔┑卣f：“知道了。”??放學后，他來到了她的辦公室，一進門就氣沖沖地說：“你說吧，要我寫多少字的檢查？”她說：“我不要你寫檢查，我只要你寫一份說明書?！彼纱笱劬枺骸笆裁凑f明書？”她說：“就是說明你上課時為什么想睡覺，為什么要睡覺。多少字我不限定，但是你要把問題說清楚，說得讓我信服。說不清楚，說得不能讓我信服的話，我會要求你重新寫?！??回到家里，他開始沉思起來：我為什么上課要睡覺呢？他想說是父母親病了，他照顧到很晚，可是他的父母好好的；他想說昨晚學習太晚了，沒有休息好，可是他的學習成績擺在那兒，學習到那么晚的話，成績怎么會不好呢？他想了半天，找不出可以讓老師信服的理由來，干脆在說明書上寫下了這樣幾個字：“老師，我沒有理由可以講，我錯了！”??第二天，他把這份說明書往她辦公室的桌子上一放，就離開了。整整一天他都在擔心著，擔心她會過來找他，要他重新寫一份說明書。但是一天過去了，她沒有過來找他。第二天，第三天，她都沒有找他。他終于忍不住了，找到她說：“老師，你說吧，要怎么處罰我，是在全班同學面前做檢查，還是處分或開除我？”??她笑了，說：“你說你錯了，說明你已經(jīng)認識到并承認了錯誤，老師對你的解釋很滿意，沒有想過要處罰你??！”??那一刻，他的眼睛模糊了，不知道自己是怎樣走出辦公室的。他決心要好好學習，不為別的，就為遇到一個特別的老師。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，將事情的經(jīng)過、結果補充完整。起因他上課睡覺，老師讓他寫說明書。經(jīng)過結果（2）他的心情發(fā)生了怎樣的變化？請選一選。（3）讀一讀文中畫“____”線的句子，想一想此時他心里在想什么？寫下來。（4）老師讓他給出一個令人信服的理由，他卻說沒有理由并認了錯，老師對此表示很滿意，這矛盾嗎？請談談你的看法。13．??題目：那天，我真??提示與要求：??童年就像一幅流光溢彩的畫卷。喜悅、難過、憤怒、悲哀、快樂……各種感受交織在一起，組成了我們多姿多彩的生活。請你以“那天，我真”為題，寫一篇習作。（1）請先把題目補充完整，橫線處可填“難過、快樂”等表示心情的詞語。（2）要寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。盡量做到敘述完整，語句通順，正確使用標點符號，能用上積累過好詞佳句會更好。記得文中不要出現(xiàn)真實人名喲！

2024-2025學年上學期北京小學語文四年級期末典型卷2參考答案與試題解析一．試題（共13小題）1．拼讀音節(jié)寫出詞語，注意做到規(guī)范、端正、整潔。shàngshēng上升xiǎngliàng響亮jiānjiào尖叫zìxìn自信miànrútǔsè面如土色【考點】看拼音寫漢字．【答案】上升響亮尖叫自信面如土色【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋荷仙懥良饨凶孕琶嫒缤辽军c評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．下列每組詞語中都有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來。（1）A.舒服（fú）B.違抗（wéi）C.潰?。╧uì）A（2）A.成熟（shú）B.角色（jué）C.興奮（xìng）C【考點】漢字讀音．【答案】（1）A；（2）C?！痉治觥勘绢}考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹浚?）“舒服”的“服”應讀“fu”，釋義是指身心安恬稱意，生命的自然狀態(tài)及心理上的需求，得到滿足以后的感覺。故選“A”。（2）“興奮”的“興”應讀“xīng”，因高興或受某種刺激而精神激奮。讀“xìng”時，意思是興致；興趣。故選“C”。故答案為：（1）A；（2）C?！军c評】做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。3．形近字組詞。溉灌溉繞圍繞概大概饒求饒【考點】形近字；組詞．【答案】灌溉圍繞大概求饒【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞?！窘獯稹坷纾骸案拧迸c“溉”，音同，部首不同，義不同。概：大略；要略?？山M詞“大概”。溉：澆灌?？山M詞“灌溉”。故答案為：灌溉圍繞大概求饒【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。4．給句中帶點字選擇正確的解釋，把序號寫在橫線里。效：①效果；功用。②仿效。③為別人或集團獻出（力量或生命）。（1）“為中華之崛起，有志者當效此生！”②（2）抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳絕不為日本侵略者效力，拒絕登臺演出。③（3）西門豹勵精圖治，鄴縣治理取得顯著成效。①【考點】多義字．【答案】（1）②；（2）③；（3）①。【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹浚?）這句話的意思是：有大志者，今生應該發(fā)憤圖強，盡心盡力報效今生，努力拼搏進取，實現(xiàn)自己心中理想。故“效”的意思是仿效。（2）效力：貢獻力量。故“效”的意思是為別人或集團獻出力量。（3）成效：成果，效果。故“效”的意思是效果；功用。故答案為：（1）②；（2）③；（3）①?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。5．根據(jù)要求回答問題。2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，小明抓住這次千載難逢的機會，全神貫注地觀看視頻中神舟十三號航天員在中國空間站的一舉一動。這句話中“千載難逢”的“載”讀音是zǎi，意思是年。“載”的另一個讀音是zài，可以組詞運載?！究键c】漢字讀音；詞語的理解與辨析；組詞．【答案】zǎi年zài運載【分析】考查了漢字讀音，詞語理解和組詞。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹拷Y合下面的圖示可知，“千載難逢”的“載”讀音是“zǎi”，意思是“年”?！拜d”的另一個讀音是“zài”，組詞為“運載”。故答案為：zǎi年zài運載【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。6．下列每組詞語中都含有一個錯別字，先用“橫線”標出，再把正確的字寫在括號里。（1）A.痕跡B.灌概C.橫七豎八概——溉（2）A.僵硬B.忙亂C.通情答理答——達（3）A.嚴歷B.忘懷C.左顧右盼歷——厲（4）A.投降B.招待C.無可耐何耐——奈【考點】錯別字．【答案】（1）概——溉；（2）答——達；（3）歷——厲；（4）耐——奈?！痉治觥勘绢}考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹浚?）A、C正確。B.有誤，灌溉：把水輸送到田地里。故“灌概”的“概”錯誤，應改為“溉”。（2）A、B正確。C.有誤，通情達理：形容很懂道理，說話、做事合情合理。故“通情答理”的“答”錯誤，應改為“達”。（3）A.有誤，嚴厲：嚴肅而厲害。故“嚴歷”的“歷”錯誤，應改為“厲”。B、C正確。（4）A、B正確。C.有誤，無可奈何：指事已如此，想挽回已無能為力。故“無可耐何”的“耐”錯誤，應改為“奈”。故答案為：（1）概——溉；（2）答——達；（3）歷——厲；（4）耐——奈?！军c評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．先把詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語，將序號填在句子中。A.志存高遠B.精疲力盡C.視死如歸D.鐵面無私（1）包青天是個D、剛正不阿的清官，所以百姓都非常敬重他。（2）周恩來從小A，為中華之崛起而讀書，努力成為報效祖國的棟梁之才?！究键c】補全詞語；選字詞填空．【答案】A.志存B.力盡C.視歸D.無私（1）D；（2）A?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語、選字填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹緼.志存高遠B.精疲力盡C.視死如歸D.鐵面無私（1）鐵面無私：形容辦事公正嚴明，不徇私情，不畏強暴。（2）志存高遠：追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負。故答案為：A.志存B.力盡C.視歸D.無私（1）D；（2）A?！军c評】日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。8．根據(jù)情境，選擇合適的句子填空。（填序號）（1）今年夏天沒怎么下雨，爺爺早就準備好了防凍物資，我問他為什么，他說：“B”。（2）詩人高適的詩句“C”，飽含著對好友董大的鼓勵和勸慰。（3）小林在學習上遇到問題，總是不好意思向別人求教，我們可以用韓愈的名言“F”來鼓勵他。A.立了秋，把扇丟B.夏雨少，秋霜早C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香E.好問則裕，自用則小F.人非生而知之者，孰能無惑【考點】諺語、俗語及慣用語；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）B；（2）C；（3）F?！痉治觥勘绢}考查的知識點較多，有詩歌默寫，有諺語、俗語及慣用語，有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）夏雨少，秋霜早：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就會提前來。結合句子語境可知選B。（2）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思是不要擔心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？飽含著對好友董大的鼓勵和勸慰。結合句子語境可知選C。（3）“人非生而知之者，孰能無惑？”是韓愈的話，意思是人并不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？結合句子語境可知選F。故答案為：（1）B；（2）C；（3）F?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．古詩文積累與運用。（1）“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動?！闭J識了《王戎不取道旁李》中的王戎，你一定聯(lián)想到了《司馬光》中的司馬光，因為他們都一樣的聰明智慧。（2）古詩中，常有與邊關、塞外、征戰(zhàn)等有關的詩句，請你寫出這樣的詩句：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（3）以下四幅攝影作品將在某攝影展上展覽，為了讓參觀者能感受到美景中的“中國味兒”，正在征集最能與作品相匹配的“一句詩”做標題，請你快用積累的古詩來幫幫忙吧！注釋：【一句詩】例如“白日依山盡”為古詩中的一句詩。小荷才露尖尖角孤舟蓑笠翁霜葉紅于二月花萬條垂下綠絲絳（4）如果還需要你為這四幅攝影作品的布展順序提出建議，你會選擇怎樣排列呢？CA.①②③④B.②③④①C.④①③②D.②④①③你這樣排列的理由是按照春夏秋冬的季節(jié)順序。【考點】古詩文默寫；課文理解；銜接排序．【答案】（1）多子折枝競走取之不動司馬光他們都一樣的聰明智慧；（2）醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回；（3）小荷才露尖尖角孤舟蓑笠翁霜葉紅于二月花萬條垂下綠絲絳；（4）C按照春夏秋冬的季節(jié)順序。【分析】本題考查的知識點較多，有古詩文默寫，有課文理解，還有古詩圖片的銜接排序?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）分別出自文言文《王戎不取道旁李》和《司馬光》。（2）出自唐代王翰的《涼州詞》。（3）分別出自宋代楊萬里的《小池》、唐代柳宗元的《江雪》、唐代杜牧的《山行》和唐代賀知章的《詠柳》。（4）這四幅圖按照春夏秋冬的季節(jié)順序進行排序，故為：④①③②，應選C。故答案為：（1）多子折枝競走取之不動司馬光他們都一樣的聰明智慧；（2）醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回；（3）小荷才露尖尖角孤舟蓑笠翁霜葉紅于二月花萬條垂下綠絲絳；（4）C按照春夏秋冬的季節(jié)順序?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。10．為了慶祝2022年北京冬奧會的成功舉辦，班級中開展了“冬奧有我”主題活動。請你根據(jù)要求，完成以下小題。（1）2022年冬奧會的相關設計作品受到了國內(nèi)外各界的廣泛關注。北京冬奧會會徽“冬夢”以漢字書法“冬”為靈感來源。關于“冬”字，你了解嗎？??“冬”字最初的字形，是在一條線或者一段繩子的兩端各打一個結，表示“結束”?，F(xiàn)在，這個字一般指一年中的最后一個季節(jié)。請你為“冬”字組幾個詞語。冬奧會冬天、冬至、冬眠、寒冬（2）記者了解到的下面這段話主要表達了什么內(nèi)容？請用簡單的一句話寫出來。??中國立足于打造一屆“以運動員為中心”的冬奧會。我國參加過奧運會的運動員們，結合自身經(jīng)歷，為此次辦賽提供可行的建議，讓北京冬奧會在衣、食、住、行、場地設施等方面能夠更加完善。中國立足于打造一屆“以運動員為中心”的冬奧會。（3）聽了老師的話（如圖），你會想到哪句經(jīng)典名言？D??誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。北京冬奧會不僅讓世界了解了中國，更展示了中國重諾守信的大國形象。A.尺有所短，寸有所長。B.機不可失，時不再來。C.病從口入，禍從口出。D.一言既出，駟馬難追。（4）同學們紛紛在班級的“冬奧”專題欄里發(fā)表自己的感受。下面是一位同學寫下的一段文字，但其中出現(xiàn)了3處錯誤，請你找出來，并用修改符號改正確。??隨著冬奧會的臨近，參與人們冰雪運動的熱情日益高漲。每一明參與者，都滿懷著對冬奧會的期待和對冰雪運動的心愛。隨著冬奧會的臨近，人們參與冰雪運動的熱情日益高漲。每一名參與者，都滿懷著對冬奧會的期待和對冰雪運動的熱愛。（5）“綠色、共享、開放、廉潔”是我國的辦奧理念。請你結合“冬奧有我”這一班級主題活動，給身邊的同學提兩條建議。①保護環(huán)境，為綠色奧運增添一份力量。②大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收外來優(yōu)秀文化?！究键c】主題活動；概括段意或層意；組詞；修改病句；名言警句；看法建議．【答案】（1）冬眠冬至冬天寒冬（2）中國立足于打造一屆“以運動員為中心”的冬奧會。（3）D（4）（5）保護環(huán)境，為綠色奧運增添一份力量。大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收外來優(yōu)秀文化。【分析】考查了主題活動，，涉及知識點較多，要讀懂材料或提示性內(nèi)容，理解活動的目的及意義。【解答】（1）考查組詞，組詞通常是指把單個漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語。為“冬”字組幾個詞語，例如：冬眠冬至冬天寒冬。（2）考場概括段意，歸納段意一般要做到如下三條：一是準確，即要恰如其分地概括出全段的重點內(nèi)容，不能用部分代替整體或用次要的代替主要的；二是簡練，言簡意明，不能啰嗦；三是通順明白，不能含糊其詞。故答案為：中國立足于打造一屆“以運動員為中心”的冬奧會。（3）考查名言警句，尺有所短，寸有所長：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。機不可失，時不再來：指時機難得，必需抓緊，不可錯過。病從口入，禍從口出：病毒常常因飲食不注意而入侵。一言既出，駟馬難追：指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。D選項符合誠信主題。（4）考查修改病句，掌握好“一讀二找三改四檢查”，“參與人們”詞序顛倒，“每一明”錯別字，“對冰雪運動的心愛”搭配不當，應改為：隨著冬奧會的臨近，人們參與冰雪運動的熱情日益高漲。每一名參與者，都滿懷著對冬奧會的期待和對冰雪運動的熱愛。（5）考查看法建議，提出的建議要合理，具有可操作性。提出的建議要有針對性，不能含糊其詞。提出建議的言語要讓人易于接受，不能太過激烈。言之有理即可，例如：保護環(huán)境，為綠色奧運增添一份力量。大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收外來優(yōu)秀文化。故答案為：（1）冬眠冬至冬天寒冬（2）中國立足于打造一屆“以運動員為中心”的冬奧會。（3）D（4）（5）保護環(huán)境，為綠色奧運增添一份力量。大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收外來優(yōu)秀文化?！军c評】主題教育活動是一種非常有益的教育方式，它可以提供一個特定的主題或問題，讓學生們通過實踐活動、團隊合作、項目研究等方式來深入了解該主題，并且能夠提高學生的學習興趣和熱情。此外，主題教育活動還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助學生建立自信心和增強自我認知。11．閱讀短文《飛船上的特殊乘客》，完成下列各題。飛船上的特殊乘客①2003年10月15日至16日，我國成功進行首次載人航天發(fā)射，實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想。在神舟五號飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子。其實，它們已搭乘過先前發(fā)射的神舟飛船和返回式衛(wèi)星，算得上是航天旅行的老乘客了。那么，航天飛行為什么要帶上這些植物種子呢？它們也能向我們描述美妙的太空之旅嗎？②植物的種子是不會講話的，但是我們有辦法了解它們在航天旅行中的經(jīng)歷。科學家們讓這些從太空歸來的種子生根發(fā)芽，再和沒有上過太空的同類植物相比較，常常會發(fā)現(xiàn)一些有趣的差異。例如，搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結出的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小?？茖W家們從中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，從而推進農(nóng)林牧業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種，它們普遍具有產(chǎn)量高、品質好、生命力強等優(yōu)點。這些優(yōu)點從何而來呢？從太空中來。③在浩瀚的太空中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質產(chǎn)生了微妙的變化。一些植物種子后代朝著人們所希望的方向改變，如果實變大，抗病性增強，而有一些變化則相反?？茖W家對經(jīng)太空遨游的植物種子進行選育，不斷地選育優(yōu)良的變異植株，淘汰那些不良的變異植株，并將優(yōu)良的變異植株經(jīng)過四代以上培育，使其性狀穩(wěn)定，最終培育成新的太空品種。④現(xiàn)在，太空蔬菜已經(jīng)走進千家萬戶，成為我們餐桌上的美味佳肴。例如，太空黃瓜里鐵和維生素C的含量都大大提高：太空葫蘆可以長到一米長；太空辣椒不僅個大味美，還結出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。另外，因為太空蔬菜抗病力強，所以在生長過程中很少使用農(nóng)藥。它們是有益健康的綠色蔬菜。⑤除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！科學家發(fā)現(xiàn)，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了，這是因為里面苦瓜素的含量提高了。于是就有專家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。還有的科學家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外，人們還希望通過太空育種，獲得耐旱、耐鹽堿的新草種、新樹種，用來更好地綠化祖國，保持水土。⑥小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實這正是聰明勤勞的科學家們，用他們的知識和工作創(chuàng)造出的一個個奇跡?。?）文中“飛船上的特殊乘客”指的是植物的種子。（2）根據(jù)短文內(nèi)容進行判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。①搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，結出的果實都比籃球還大。×②太空歸來的植物種子內(nèi)部遺傳物質之所以會發(fā)生變化，是因為受宇宙射線的輻射和微重力、高真空的特殊環(huán)境的影響。√③“太空番茄”“太空黃瓜”普遍具有的優(yōu)點是耐旱、耐鹽堿、產(chǎn)量低、生命力強。×（3）讀下列句子，想一想如果去掉加點詞語，好不好？請說明理由。經(jīng)過多年努力，專家們已經(jīng)培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黃瓜”“太空辣椒”等新品種?！岸嗄辍北硎緯r間長。如果去掉的話就不能表示時間長，和實際情況并不相符。（4）讀了短文，請?zhí)岢鲆粋€你認為最值得思考的問題：D你提出問題的角度是這些種子種出的蔬菜，人吃了安全嗎？A.聯(lián)系生活經(jīng)驗B.針對短文內(nèi)容C.針對短文寫法D.從其他角度（5）你在生活中還見到科學家們用他們的知識和工作創(chuàng)造了哪些奇跡？袁隆平研究出的雜交水稻，創(chuàng)造了一個中國奇跡——用不到世界9%的耕地養(yǎng)活了世界五分之一的人口?！究键c】說明文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；開放探究；學習交流．【答案】（1）植物的種子；（2）①×；②√；③×；（3）“多年”表示時間長。如果去掉的話就不能表示時間長，和實際情況并不相符。（4）D這些種子種出的蔬菜，人吃了安全嗎？（5）袁隆平研究出的雜交水稻，創(chuàng)造了一個中國奇跡——用不到世界9%的耕地養(yǎng)活了世界五分之一的人口。【分析】短文講了在神舟五號飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子。小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，可以有很多美妙的變化和神奇的用途。這正是聰明勤勞的科學家們，用他們的知識和工作創(chuàng)造出的一個個奇跡！【解答】（1）考查字詞理解與賞析。從“在神舟五號飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子?！笨芍鸢?。（2）考查內(nèi)容理解與概括。①有誤，從“搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結出的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小?！笨芍?。②正確。③有誤，從“它們普遍具有產(chǎn)量高、品質好、生命力強等優(yōu)點?！笨芍?。（3）考查字詞理解與賞析。說明文的語言具有嚴謹性，“多年”表示時間長。如果去掉的話就不能表示時間長，和實際情況并不相符。（4）考查學習交流。根據(jù)自己實際選擇問題類型并提問即可。（5）考查開放探究。根據(jù)平時積累作答即可。故答案為：（1）植物的種子；（2）①×；②√；③×；（3）“多年”表示時間長。如果去掉的話就不能表示時間長，和實際情況并不相符。（4）D這些種子種出的蔬菜，人吃了安全嗎？（5）袁隆平研究出的雜交水稻，創(chuàng)造了一個中國奇跡——用不到世界9%的耕地養(yǎng)活了世界五分之一的人口?！军c評】要做好閱讀題，就必須認真閱讀文本，在整體通讀的基礎上，注意理清作者的思路，理解文本的主要內(nèi)容和中心思想。12．閱讀短文，完成練習。特別的“檢查”（節(jié)選）梁衍軍??那年，他上小學六年級，是一個頑皮的孩子，在學校里整天小錯不斷。檢查他都不知寫過多少次了，被老師批評更是家常便飯。??那一天，第一堂課還沒上幾分鐘，他就趴在課桌上睡著了，刺耳的鼾聲很快就從他的書后傳了出來。她是一個剛從學校畢業(yè)的老師。她走過去輕輕推醒他，低聲說：“放學后到我辦公室來。”他不耐煩地說：“知道了。”??放學后，他來到了她的辦公室，一進門就氣沖沖地說：“你說吧，要我寫多少字的檢查？”她說：“我不要你寫檢查，我只要你寫一份說明書?！彼纱笱劬枺骸笆裁凑f明書？”她說：“就是說明你上課時為什么想睡覺，為什么要睡覺。多少字我不限定，但是你要把問題說清楚，說得讓我信服。說不清楚，說得不能讓我信服的話，我會要求你重新寫?！??回到家里，他開始沉思起來：我為什么上課要睡覺呢？他想說是父母親病了，他照顧到很晚，可是他的父母好好的；他想說昨晚學習太晚了，沒有休息好，可是他的學習成績擺在那兒，學習到那么晚的話，成績怎么會不好呢？他想了半天，找不出可以讓老師信服的理由來，干脆在說明書上寫下了這樣幾個字：“老師，我沒有理由可以講，我錯了！”??第二天，他把這份說明書往她辦公室的桌子上一放，就離開了。整整一天他都在擔心著，擔心她會過來找他，要他重新寫一份說明書。但是一天過去了，她沒有過來找他。第二天，第三天，她都沒有找他。他終于忍不住了，找到她說：“老師，你說吧，要怎么處罰我，是在全班同學面前做檢查，還是處分或開除我？”??她笑了，說：“你說你錯了，說明你已經(jīng)認識到并承認了錯誤，老師對你的解釋很滿意，沒有想過要處罰你?。　??那一刻，他的眼睛模糊了，不知道自己是怎樣走出辦公室的。他決心要好好學習，不為別的，就為遇到一個特別的老師。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，將事情的經(jīng)過、結果補充完整。起因他上課睡覺，老師讓他寫說明書。經(jīng)過他寫了說明書，以為老師要處罰他，老師卻沒有那樣做。結果他決心要好好學習，不辜負老師。（2）他的心情發(fā)生了怎樣的變化？請選一選。（3）讀一讀文中畫“____”線的句子，想一想此時他心里在想什么？寫下來。沒有什么可寫的，先應付過去這次再說吧，看看老師還有什么招數(shù)。（4）老師讓他給出一個令人信服的理由，他卻說沒有理由并認了錯，老師對此表示很滿意，這矛盾嗎？請談談你的看法。不矛盾。因為他雖說沒有什么理由，但說明他確實是反思了自己，是誠實的。并且認了錯，雖然不是那么誠懇?！究键c】記敘文；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；開放探究；選字詞填空．【答案】（1）他寫了說明書，以為老師要處罰他，老師卻沒有那樣做。他決心要好好學習，不辜負老師。（2）BCA；（3）沒有什么可寫的，先應付過去這次再說吧，看看老師還有什么招數(shù)。（4）不矛盾。因為他雖說沒有什么理由，但說明他確實是反思了自己，是誠實的。并且認了錯，雖然不是那么誠懇。【分析】文章寫了他上小學六年級時，是一個頑皮的孩子，整天要寫檢查。在那一次的課堂上，因為睡覺老師讓寫說明書，讓他給出一個令人信服的理由，他卻說沒有理由并認了錯，老師對此表示很滿意。從此，他決心要好好學習，不辜負老師?！窘獯稹浚?）考查了內(nèi)容理解。文章的二、三自然段寫了“他上課睡覺，老師讓他寫說明書?！?，是事情的起因；四、五、六自然段寫了“他寫了說明書，以為老師要處罰他，老師卻沒有那樣做?！?，是事情的經(jīng)過；最后一個自然段寫了“他決心要好好學習，不辜負老師。”，是事情的結果。（2）考查了內(nèi)容理解。結合“放學后，他來到了她的辦公室，一進門就氣沖沖地說”，可知放學后，他的心情是“生氣”；結合“第二天，他把這份說明書往她辦公室的桌子上一放，就離開了。整整一天他都在擔心著，擔心她會過來找他，要他重新寫一份說明書。”，可知第二天，他的心情是“擔心”；結合“那一刻，他的眼睛模糊了，不知道自己是怎樣走出辦公室的。他決心要好好學習，不為別的，就為遇到一個特別的老師。”，可知那一刻，他的心情是“懊悔”。（3）考查了內(nèi)容理解。結合上下文及“干脆在說明書上寫下了這樣幾個字”可以推測出他在想：沒有什么可寫的，先應付過去這次再說吧，看看老師還有什么招數(shù)。（4）考查了開放探究。通讀課文，老師讓他給出一個令人信服的理由，他卻說沒有理由并認了錯，老師對此表示很滿意，不矛盾。因為他雖說沒有什么理由，但說明他確實是反思了自己，是誠實的。并且認了錯，雖然不是那么誠懇。故答案為：（1）他寫了說明書，以為老師要處罰他，老師卻沒有那樣做。他決心要好好學習，不辜負老師。（2）BCA；（3）沒有什么可寫的，先應付過去這次再說吧，看看老師還有什么招數(shù)。（4）不矛盾。因為他雖說沒有什么理由，但說明他確實是反思了自己，是誠實的。并且認了錯，雖然不是那么誠懇?！军c評】閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結合所學課文的全文及所表達的主題完成。13．??題目：那天，我真??提示與要求：??童年就像一幅流光溢彩的畫卷。喜悅、難過、憤怒、悲哀、快樂……各種感受交織在一起，組成了我們多姿多彩的生活。請你以“那天，我真”為題，寫一篇習作。（1）請先把題目補充完整，橫線處可填“難過、快樂”等表示心情的詞語。（2）要寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。盡量做到敘述完整，語句通順，正確使用標點符號，能用上積累過好詞佳句會更好。記得文中不要出現(xiàn)真實人名喲！【考點】記敘文（記事）．【答案】那一天，我真幸福“櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，藍紫色桔梗，將畫面清整。傍晚時分……”這是在春季里發(fā)生的事，在別人看來，這事微不足道，理所當然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高！小學時，父母們一般都很為自己的兒女操心：在學校吃得好不好，學習成績有沒有下降，同學之間有沒有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當然，我也不例外。每天，我的母親都會準時送飯來。那一次上學，早晨的天空陰沉沉的，我也沒多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開始