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初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教案編寫(養(yǎng)老護(hù)理員高級(jí))
初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教案編寫
一、培訓(xùn)教案編寫概述
1.培訓(xùn)教案的概念
培訓(xùn)教案是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是其教學(xué)組織能力
和教學(xué)思想的體現(xiàn),也是教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)及課堂教學(xué)程序
的設(shè)計(jì)。教案是為每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)(群)編制的教學(xué)方案。
2.培訓(xùn)教案的作用
培訓(xùn)教案主要有以下幾方面作用:①教案是每次教學(xué)或
培訓(xùn)的基本計(jì)劃,可協(xié)助教師明確教學(xué)目標(biāo),合理使用教
育資源。②教案是開展教學(xué)或培訓(xùn)活動(dòng)的依據(jù),有利于
確保教學(xué)或培訓(xùn)工作有序、有效地實(shí)施,可提示教學(xué)內(nèi)容
的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助教師有效完成教學(xué)任務(wù)。③
教案是對(duì)教材、學(xué)生、教學(xué)方法的研究成果。
二、培訓(xùn)教案編寫設(shè)計(jì)要點(diǎn)
培訓(xùn)教案編寫主要包括內(nèi)容的設(shè)計(jì)及講義的編寫、測(cè)
試題的設(shè)計(jì)及編寫、PPT演示的設(shè)計(jì)等。
1.教案內(nèi)容的設(shè)計(jì)
通過(guò)培訓(xùn)任務(wù)及課程評(píng)估,開展課程內(nèi)容的設(shè)計(jì),主
要包括以下幾個(gè)方面。培訓(xùn)項(xiàng)目:每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目通常包括
幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的課程;課程名稱:說(shuō)明本節(jié)培訓(xùn)課程的名稱;
培訓(xùn)時(shí)間:課程學(xué)時(shí);
課程目的:即指教學(xué)要求,說(shuō)明本課程要完成的教學(xué)任
務(wù)及學(xué)習(xí)的必要性;教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),需要實(shí)
現(xiàn)的轉(zhuǎn)化及能掌握的技能;
培訓(xùn)學(xué)時(shí):說(shuō)明需要多少時(shí)間完成培訓(xùn);培訓(xùn)對(duì)象:本節(jié)
課程培訓(xùn)的對(duì)象;
課程類型:說(shuō)明是崗前培訓(xùn)還是崗位規(guī)范化培訓(xùn);課程
重點(diǎn):說(shuō)明本課程必須解決的關(guān)鍵性問題;
課程難點(diǎn):說(shuō)明本課程學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)
點(diǎn);教學(xué)過(guò)程:也稱課堂結(jié)構(gòu),說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方
法、步驟;課程提綱:是指課程的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的順序;教具準(zhǔn)
備:說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具;板書設(shè)計(jì):說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)
備寫在黑板上的內(nèi)容;
課程資料:包括有培訓(xùn)講義及頁(yè)數(shù)、演示PPT幻燈片及
頁(yè)數(shù)、測(cè)試題及數(shù)量、參考書及頁(yè)數(shù)等。
2.培訓(xùn)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
培訓(xùn)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)包括開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)、課堂提
問方式的設(shè)計(jì)、課堂語(yǔ)言的設(shè)計(jì)等。
(1)開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)
開場(chǎng)白是培訓(xùn)課程開始時(shí)的語(yǔ)言設(shè)計(jì),不同開場(chǎng)語(yǔ)言
的設(shè)計(jì)會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。可采取的方法有以圖片開
場(chǎng)、以錄音故事開場(chǎng)、以電視故事開場(chǎng)等多媒體手段。
(2)課堂提問方式的設(shè)計(jì)
課堂提問有分組討論、案例分析、演示操作、觀看錄
像、角色扮演、相互訪談、小組辯論等形式。
(3)課堂語(yǔ)言的設(shè)計(jì)
選擇知識(shí)的載體十分重要,如通過(guò)語(yǔ)言講解知識(shí),利
用聲音作用于學(xué)生的聽覺,也可以利用文字符號(hào)表達(dá)
在PPT幻燈片上,還可以通過(guò)閱讀作用于學(xué)生的視覺。
3.測(cè)試題設(shè)計(jì)
測(cè)試題的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮三個(gè)方面的因素:本課程的重點(diǎn)
內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi)容、需要思考的問題。
4.演示PPT幻燈片設(shè)計(jì)
演示PPT幻燈片的設(shè)計(jì)也是實(shí)施培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),包
括開場(chǎng)方法、重點(diǎn)難點(diǎn)講解方法、組織討論方法、作業(yè)布
置(說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè)),謖后小結(jié)方法(評(píng)
價(jià)課程教學(xué)中知識(shí)的科學(xué)性和完整性)。
三、培訓(xùn)教案的編寫實(shí)施
1.熟悉初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)內(nèi)容
表5-1-1初級(jí)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)內(nèi)容
1--
課時(shí)(45分鐘/每課時(shí))j
模塊rf-i
合計(jì)理論實(shí)訓(xùn)
L?A-.
次食照料
模塊1排泄照料
603030
生活照料睡眠照料
清潔照料
通過(guò)學(xué)習(xí)老年人的生活照料知識(shí),掌握老年人日常護(hù)理方法,辨別老
老年人的生活攸11知年人大小便異常情況,能熟練為老年人清洗沐浴.協(xié)助老年人服藥,能j
識(shí)與技能,則體溫、更衣?lián)Q尿布,能夠?qū)夏耆瞬途摺⒛虿?、毛巾、居室空氣等進(jìn)
行正確消毒,掌握窒息觀察方法
用藥照料
模塊2
冷熱應(yīng)用301515
基毗滬理
遺體照料
老年人基礎(chǔ)滬理知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)用藥照料、冷熱應(yīng)用、臨終關(guān)懷知識(shí)與技能,了解老年人常
與技能見生理衰老表現(xiàn),掌握各項(xiàng)單元技能
模塊3康樂活動(dòng)照護(hù)
105口
康復(fù)護(hù)理活動(dòng)保護(hù)
老年人康目護(hù)理知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)康夏護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)與合理舌動(dòng),熟悉康復(fù)活動(dòng)方法及要求.
與技能掌握使用不同助行器活動(dòng)鍛煉的老年人的心助方法
合計(jì)3模塊9節(jié)1005050
2.培訓(xùn)教案編寫要求
(1)設(shè)計(jì)培訓(xùn)教案前應(yīng)評(píng)估教學(xué)任務(wù),如評(píng)估培訓(xùn)題
目、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)學(xué)時(shí)、培訓(xùn)目標(biāo)等,這是編寫教案的
基礎(chǔ)工作。
(2)應(yīng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)教程編寫培訓(xùn)教案。根據(jù)教學(xué)
任務(wù)的評(píng)估結(jié)果,研讀有關(guān)培訓(xùn)教材的相關(guān)資料,分析如
何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
(3)編寫教案應(yīng)熟悉教案的基本元素及結(jié)構(gòu)。作為教
學(xué),應(yīng)根據(jù)教學(xué)的基本內(nèi)容逐步完成教案內(nèi)容,并針對(duì)授
課對(duì)象的具體情況,酌情增減教案的內(nèi)容。
(4)教案編寫應(yīng)突出重點(diǎn)和難點(diǎn)的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容重
點(diǎn)和難點(diǎn)的編寫是教案編寫的重要內(nèi)容,也是能否實(shí)現(xiàn)教
學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。應(yīng)通過(guò)教學(xué)過(guò)程情境的設(shè)計(jì),促進(jìn)學(xué)生對(duì)
教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的理解,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3.培訓(xùn)教案編寫實(shí)踐過(guò)程
(J)工作準(zhǔn)備
1)知識(shí)準(zhǔn)備。護(hù)理員應(yīng)熟悉教材及大綱,熟悉教學(xué)計(jì)
劃及教案編寫關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要求。
2)資料準(zhǔn)備。收集整理有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、教程、規(guī)范等相關(guān)
資料?,閱讀整理,為編寫教案提供信息。
3)任務(wù)評(píng)估。了解培訓(xùn)任務(wù),例如,對(duì)某養(yǎng)老護(hù)理機(jī)
構(gòu)新招聘的護(hù)理員進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn),應(yīng)了解培訓(xùn)對(duì)象,如護(hù)
理員的文化程度為初中畢業(yè);了解培訓(xùn)時(shí)間,如兩周的崗
前培訓(xùn)。
(2)操作步驟
步驟1研讀標(biāo)準(zhǔn)及教程
標(biāo)準(zhǔn)及教程是培訓(xùn)教案編寫的重要依據(jù)。確定本節(jié)課
及本單元的教學(xué)目標(biāo),一般應(yīng)包含知識(shí)、能力及思想三個(gè)
內(nèi)容。
步驟2設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),聯(lián)系培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況,確定本單
元或本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn);確定作業(yè)設(shè)計(jì),包括客觀題、
主觀題、思考題等。布置哪些內(nèi)容,要考慮知識(shí)的拓展性
和能力性,是否需要提示或解釋等。培訓(xùn)課程結(jié)束前小結(jié)
設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要是重點(diǎn)和難點(diǎn)的回顧,對(duì)學(xué)生提出具體的
要求。
步驟3選擇教學(xué)方式
選擇教學(xué)方式時(shí),應(yīng)分析培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn),是對(duì)新入
職人員進(jìn)行培訓(xùn),還是崗位規(guī)范化培訓(xùn),以協(xié)助設(shè)計(jì)培訓(xùn)
內(nèi)容和選擇培訓(xùn)方法。根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)
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