北京印刷學院非事業(yè)編制醫(yī)務人員招聘真題

1.學生黨支部較多的院(系)黨委，可設立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作，直接指導學生黨A.黨組織B.黨委會C.黨小組D.學生黨總支A一年B.三年C.四年3.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()A.精神疾病與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.學業(yè)與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢4.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)()及以上者，作休學、停學處理。A.二分之一B.四分之一C.五分之一D.三分之一5.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A.高中時期B.成年期C.大學時期D.初中時期6.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同，高等學校領導制度可分為()。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制7.教師對學生的學習結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家()的實驗證B.塞利格曼D.切撥曼8.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創(chuàng)造性思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.抽象邏輯思維9.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到()。A.堅持真理B.因材施教C.秉公辦事D.賞罰分明10.高等學校以()為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。11.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務C.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D.聘任合同主要是對教師起約束作用12.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關(guān)注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的()。A.基礎研究B.微觀研究C.宏觀研究D.應用研究13.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是()。A.崗位培訓B.教學反思C.學歷進修D(zhuǎn).校本研修14.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的()A.領導方式B.教育機智C.教學效能感D.教學風格15.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是()。A.綜合性的研究型大學B.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或?qū)W院C.技能型大學D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校16.復述策略屬于()。A.認知策略B.計劃策略C.元認知策略D.資源管理策略17.促進理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是()。A.專業(yè)實習B.社會實踐活動C.課程學習D.產(chǎn)學研合作教育18.通識教育一般理解為()A.通識教育排斥職業(yè)教育B.通識教育不僅強調(diào)寬口徑，而且重視不同學科知識的融會貫通C.通識教育就是厚基礎教育D.通識教育就是寬口徑教育19.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家是()A.霍蘭德B.斯坦伯格C.奧爾波特D.卡特爾20.以下不是影響遷移的客觀因素的是()。B.媒體D.認知結(jié)構(gòu)21.關(guān)于課堂教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是()A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神B.提高教學效率C.因材施教22.感覺記憶也被稱之為()。A.短時記憶B.工作記憶C.瞬時記憶D.長時記憶23.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是()B.高校自身的力量較強C.學者所代表的學術(shù)力量較強24.“主句就是句子開端部位的詞”,這句話屬于()。A.理性概括B.感性概括C.形象直觀D.言語直觀25.下列哪一項不是上好課的必要條件?()A.目的明確B.手段先進C.方法得當D.內(nèi)容正確26.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系，下列表述錯誤的是()A一個好教師應既是研究者又是教育者B.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.教學與科研很難兩全其美D.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育27.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了()B.賦予尊嚴C.幫助恢復信心D.有益的對談28.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是()A.學術(shù)性職業(yè)B.一種專門職業(yè)C.職業(yè)的一種D.實踐性專業(yè)29.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是()。A.物質(zhì)利益不能等同于個人利益B.作為高校教師是不應當提倡追求物質(zhì)利益的C.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益D.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”30.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的()。A.遺傳因素B.學校因素C.自我意識因素D.家庭因素31.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的()。A.教育因素B.遺傳因素C.環(huán)境因素D.自我意識因素32.由于外部誘因引起的學習動機稱作()。A.誘因性學習動機B.激勵性學習動機C.外部學習動機D.強化性動機33.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是()。B.遺傳因素D.社會生活條件34.遺傳在人格發(fā)展中的作用是()。A.起關(guān)鍵性作用B.是內(nèi)部決定因素C.提供了發(fā)展的可能性D.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性35.高等教育的領導權(quán)主要取決于()A.政治因素B.市場因素C.經(jīng)濟因素D.文化因素36.樹立信用至上要做到()。A.反對不明是非、不分善惡、盲目信任B.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽C.要維護職業(yè)集體的榮譽D.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任37.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是()。A.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系B.素質(zhì)是基礎性要素C.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力D.能力是核心要素38.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段?(??)A.原型內(nèi)化B.原型定向C.原型改變?D.原型操作39.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用()40.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些?()A.做好預防自殺的宣傳教育B.加強心理輔導C.社會奉獻愛心D.避免學生認知絕對化E.建立良好的人際關(guān)系F.減輕外在壓力【答案】:ABCDEF41.教師在教育教學中應當對待學生，關(guān)注學生的(),因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.個體差異42.高等學校的組織特征是()。A.學術(shù)性B.分散性C.二元性D.復雜性E.模糊性【答案】:ABCDE43.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括()。A.商業(yè)文明B.天下文明C.精神文明D.物質(zhì)文明44.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是()。A.探究性B.個性化C.多樣化D.問題性45.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展?()A.觀摩與分析B.微型教學C.教學決策訓練D.教學反思46.高等學校發(fā)展科學的職能包括()。A.基礎研究B.科學研究C.應用研究D.開發(fā)性研究47.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容()。A.具有一定理論色彩B.會造成社會生活的不穩(wěn)定C.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益48.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于()。A.加強協(xié)作，提高效率B.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力C.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境D.贏得群眾的信任和尊重49.文化素質(zhì)教育的目的在于()。A.強化專業(yè)教育B.提高審美情趣C.提高人文素養(yǎng)D.提高大學生的文化品位50.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括()。A.特色化發(fā)展B.合理分類和定位明確C.以民辦院校為主導D.適度綜合化51.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是()。B.學為人師，行為示范C.嚴于律己，勇于自責52.下列表述中，符合遵紀守法要求的是()。B.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建