常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校單元（章）教學(xué)設(shè)計(jì)

授課班級(jí)：授課時(shí)間：年月日至月口

單元（章）總課時(shí)數(shù)

教

材

制

定

分

教

學(xué)

析

目

標(biāo)

的

依

據(jù)

學(xué)

情

分

析

知識(shí)

與

技能

教過(guò)程

學(xué)與

目方法

標(biāo)

情感

態(tài)度

價(jià)值

觀

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授課時(shí)間：年月口

課題常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)課型新授第幾課時(shí)1

【知識(shí)與技能】

了解結(jié)構(gòu)的含義；從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和一般分類；能結(jié)合1-2種簡(jiǎn)單的

結(jié)構(gòu)案例，分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。

課

時(shí)

教

學(xué)【過(guò)程與方法】

目通過(guò)觀察、賞析生活中的各種各樣的結(jié)構(gòu)，理解無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)，能夠分析生活中

標(biāo)的結(jié)構(gòu)類型

（三維）

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

激發(fā)學(xué)生結(jié)構(gòu)探究興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生探究的思想和意識(shí)

教學(xué)【重點(diǎn)】結(jié)構(gòu)的含義：結(jié)構(gòu)決定事物存在的性質(zhì)：力的分析方法

重點(diǎn)

與【難點(diǎn)】力的分析方法；殼體結(jié)構(gòu)力的分析

難點(diǎn)

教學(xué)講授、演示、探究

方法

與

手段

本教材由“1.無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)”、“2.結(jié)構(gòu)與力”、“3.結(jié)構(gòu)的類型”等3小節(jié)組成

本節(jié)從自然界以及技術(shù)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域三個(gè)層面來(lái)逐步深入地認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，并從力

使學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念和一般分類。

用本節(jié)的重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)與力、結(jié)構(gòu)的類型。老師要把握好從構(gòu)件的基本受力和變形形

教式來(lái)理解結(jié)構(gòu)。要引導(dǎo)學(xué)生從力學(xué)角度理解結(jié)構(gòu)的一般分類，理解不同結(jié)構(gòu)類型在

材生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

的

構(gòu)

想

太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課時(shí)教學(xué)流程

課堂變化及處理

教師行為學(xué)生行為

主主環(huán)節(jié)的效果

太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

1.無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)欣賞

2.結(jié)構(gòu)與力：從力學(xué)角度說(shuō)，結(jié)構(gòu)是指可承受一定力的架構(gòu)形態(tài)

3.結(jié)構(gòu)的類型：實(shí)體結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、殼體結(jié)構(gòu)

作業(yè)設(shè)計(jì)

P10課后練習(xí)

教學(xué)后記

生活中許多物體的結(jié)構(gòu)是很復(fù)雜的，為了分析問(wèn)題的方便，往往略去一些不重要的細(xì)節(jié)，

抓住主要因素，分析其基本的受力情況.教材中提到的建筑物結(jié)構(gòu)、自行車結(jié)構(gòu)都是如此。教

師還可以列舉其他物體的結(jié)構(gòu)加以說(shuō)明。殼體結(jié)構(gòu)的受力比較復(fù)雜，可以先講拱的受力，然后

借用拱的受力特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明殼體的受力特點(diǎn)。

太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)

項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容

P4馬上行動(dòng)：請(qǐng)列舉給你印象較深的有關(guān)結(jié)構(gòu)的事例

P5馬上行動(dòng)：請(qǐng)連線

P6馬上行動(dòng)：填空

P7小試驗(yàn)：比較不同形狀的紙板承受壓力的大小

P10馬