初二地理老師工作計劃

初二地理老師工作計劃

初二地理老師工作計劃篇1

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強

課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效

地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更

大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培

養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地

理”。

二、基本情況：

復習七年級上一學期內(nèi)容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀

圖、分析、判斷的能力，對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習，知

識還系統(tǒng)，應。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里希望揚長避

短，學生，力爭更的教學。

三、教學

教完人教版七年汲地理下冊，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技

能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

四、本期教材、雉點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征；

3、會用地理知識解決生活問題

五、教學措施：

1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。地

圖冊來教學和要求。

2、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識必要的儲備。，在本學期的

教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和，

也為今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學，的運

用多媒體教學，學生運用地理知識的能力。

4、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，社會，時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問髭，專

題復習和綜合復習。

六、教學課時與進程：

1、二月份復習第六章、生活的大洲一一亞洲七、臨近的和地區(qū)

2、三月份復習第八章、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的十、極地地區(qū)

3、四、五月份綜合復習市的綜合訓練題

6、六月份考前訓練

初二地理老師工作計劃篇2

由于地理是小科.學生重視不夠，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重

要原因。初二上學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生的重視，為地

理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

一、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，

高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知

識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習

能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方

面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學

生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。

二、學情分析

本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12

個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性

認識，具備了初步的愛圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對

地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次,

面向全體，不放棄每一位學生。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。

提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和

能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理

解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力

的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生

活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、

人口概況及其政策、七族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌

握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地

理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊

的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，

內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應注意結(jié)合立體模型為，以幫助學生理解和掌握。

2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進

生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維

能力。

4.突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地

理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地

聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

6.指導學生開展地理活動，培賽學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之

中。

初二地理老師工作計劃篇3

一、指導思想：

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W

知識有更深入的理解.能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、

學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意

識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培

養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”

二、教材分析：

本冊內(nèi)容共分五章：

第五章中國的地理差異一一本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論

部分，下后中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資

源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們

從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基

礎(chǔ)。

第六章認識省級區(qū)域一一我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和

特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治

文化中心，香港和澳口是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；臺灣

是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要

陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

第七章認識省內(nèi)區(qū)域一一在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展

等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的

珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)

展更是獨占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱

帶植物王國。

第八章認識跨省區(qū)域一一由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的

區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。

第九章走向世界的中國一一中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿

態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

三、學生基本情況。

四、教學設想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每

節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課

件的制作準備充分的素材。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開

放性試題訓練。

五、具體措施：

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、認真寫好教案。

3、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

7、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大世

探索，勇于創(chuàng)新。

8、科學地安排教學過程。

9、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

初二地理老師工作計劃篇4

一、指導思想和教學目標

認真學習，貫徹《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教

育的實施，本學期初一地理要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真

完成學校工作任務為己任。

二、學生情況分析

總體上講，學生學習積極性比較低，課堂紀律松散，普遍自覺性不夠，求知

欲不高。但課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣,

目的不明確。

三、教材分析

本期教學內(nèi)容有六章，實授課時數(shù)16節(jié)，課程安排較緊奏，主要學習中國地

理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填繪簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對

地理事物的觀察、記憶想象思維等能力、以及運用所學的知識分析一些地理問題

的能力并初步具有地理自學能力，初步樹立正確資源觀、環(huán)境觀、人口觀，懂得

更協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

本期教學內(nèi)容有：中國的礦產(chǎn)資源、交通、貿(mào)易、鄉(xiāng)村城市等中國發(fā)展知識

占O

四、具體措施與要求

在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進

行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)三系統(tǒng)有機結(jié)合、起直觀形象，激發(fā)興趣、幫助理解

記憶作用、各種形式的作業(yè)、練習分設“想一想”、“活動”、“思考與練習”

三個欄目穿插在教學過程中，把地理知識的理解、運用和鞏固滲透于動手、動腦

的趣味活動之中，培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強

化鞏固、懂得應用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決詞題的能力。

初二地理老師工作計劃篇5

一、學期教學目標

1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理基礎(chǔ)知識，學會地

理基本技能。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼

續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可

持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理

觀點教育。

3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學

生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

二、學生基本情況分析

本學期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：

1、每個班會學中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定的

興趣的學生達到了三分之一多。

2、每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老

師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一

多。

3、地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全靠

死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

三、教材分析

（一）教學內(nèi)容體系及編排體系

本冊教材為中國地理下冊，第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)、第二章沿海萬里行、第

三章陸疆萬里行、第四章黃河萬里行、第五章長江萬里行、第六章走向世界的中

國。是在上冊介紹了中國的‘地理環(huán)境、自然資源區(qū)域差異之后逐章講述的。第一

章中國的主要產(chǎn)業(yè)介紹構(gòu)成我國國民經(jīng)濟的主要產(chǎn)業(yè)部門-------農(nóng)業(yè)、工業(yè)、

高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)，這四個主要產(chǎn)業(yè)部門在國民經(jīng)濟中的比例構(gòu)成，其發(fā)

展水平和發(fā)展?jié)摿?，在一定程度上決定著國家的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展水平和潛力。

第二、三、四、五章介紹了各省級行政單位的地理概況。第六章教學內(nèi)容涉及面

廣，既是對中國地理知識的總結(jié)與回顧，又站在全球的高度來看待中國的現(xiàn)在與

未來。

（二）本冊教材的教學重點和難點及解決策略

重、難點：農(nóng)業(yè)的概念、農(nóng)業(yè)的五個部門及其主要產(chǎn)品、主要根食作物及分

布、各省級行政單位的地理概況是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布是

難點。

解決策略：當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們

第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學

將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

(1)從教學目標上，課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)

展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)

展觀點作為主線。

(3)在教學過程上，做到整體優(yōu)化：

a、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學

過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,

即開展以“表象一想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應

用。

b、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意

讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

c、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)

代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。

d、教學過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

2、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條

件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。

初二地理老師工作計劃篇6

-、所教年級學生現(xiàn)狀分析

本學期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：

（1）每個班會學中國地理，會用地圖，有一定的分析理解力，對地理有一定

的興趣的學生達到了三分之一多。

（2）每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在

老師指導下進行，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之

一多。

（3）地理基礎(chǔ)知識差，基本概念不清，根本不會看地圖、不會學地理，完全

靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。

二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理1、冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中

國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的

地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合

性的觀點，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的

主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理、人

文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)

展變化中，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

三、本冊教材總的教學目的和教學重點、難點

（一）教學目的

1、完成中國地理下冊的教學任務，進一步使學生獲得地理基礎(chǔ)知識，學會地

理基本技能。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼

續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可

持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理

觀點教育。

3、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學

生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

（二）本冊教材的教學重點和難點

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、

旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的

分布、區(qū)域地理是難點。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施

當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教

材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學將從以下幾

個方面優(yōu)化地理課堂教學：

（1）從教學目標上，課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面

發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

（2）在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)

發(fā)展觀點作為主線。

（3）在教學過程上，做到整體優(yōu)化：

a、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學

過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,

即開展以“表象一一想象一聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固

與應用。

b、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意

讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

c、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)

代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。

d、教學過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

e、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條

件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。

初二地理老師工作計劃篇7

為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提

高教育教學成績特制定教學計劃如下：

一、學生基本情況分析：

本年級大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個

爭上進。但班級之間教學成績差距較大，尤其是三班，有不少學生好動、貪玩，精

力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師

要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)

境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習

中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、

人口概況及其政策、美族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。

介紹了我國地形、氣候、河流的