2024年秋季新版人教版七年級(jí)上冊(cè)英語課件 UNIT 2 課時(shí)2 Pronunciation 1–2e

SectionAWhatisyourfamilylike?

Unit2We’reFamily!

Pronunciation

1–2e學(xué)科素養(yǎng)1.語言能力：(1)能夠掌握課時(shí)內(nèi)重要詞匯ping-pongbat,playping-pong,every

day,together,spend,activity,alotof/lotsof,really,member及

目標(biāo)句型。

(2)能夠用英語描述家人以及家人的愛好。2.文化意識(shí)：能夠感知中外家庭的異同。3.思維品質(zhì)：能夠在會(huì)話中從人物喜好判斷人物性格。4.學(xué)習(xí)能力：大聲朗讀，正確發(fā)音，了解重音。通過閱讀對(duì)話，提高提取

關(guān)鍵信息的能力。立德樹人

善于發(fā)現(xiàn)家人的喜好、優(yōu)點(diǎn)，探索成為家人的意義。Whowillyouthinkofafterenjoyingthesong?Lead-inWatchandanswerWatchandimitate./??/1Pronunciation/?//?//ɑ?/Listenandrepeat.1/??//?//?//ɑ?/hersisterduckdarkgirlsummerhutmarchturndoctormuchheart2likesloveswatchesletsreadswalksplaysclosesgetsfindsMike’sElla’sAlice’sKate’sFred’sListenandrepeat.Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.1.

funnymotherunclecousingrandpa

2.

beginaboutreportbecauseidea

32aListentotheconversationandcirclethecolouredwordsyouhear.TengFei:Hi,Peter!Comein./Welcome.Peter:Thanks.Oh,theseping-pongbatsarenice.Whosearethey?TengFei:Well,thisismyping-pongbat,andtheblack/redoneismygrandpa’s.Peter:Doyouoftenplayping-pongtogether?TengFei:Yes,weplayeveryday/week.Mygrandpalovessport.Peter:Whosefishingrodsarethose?TengFei:They’remyfather’s.Hespendsalotof/lotsoftimefishing.Peter:Hey,doyouplaythepiano?TengFei:No,Idon’t.It’smymother’spiano.Shecanplayitreally/verywell!1.Whosearethey?whose是who的所有格形式，是一個(gè)用于詢問所有權(quán)或歸屬關(guān)系的疑問詞。e.g.—Whosecapisthis?

—It’smine/his/hers/Lucy’s.2.…

andthe

black

oneismygrandpa’s.one用作代詞，通常相當(dāng)于“a/an+上文提到的單數(shù)可數(shù)名詞”。e.g.Ihaveanapple.Doyouhaveone?注意：one指代“同名異物”，即指代與前面事物同屬一類的事物，并不是指同一個(gè)事物。it指代“同名同物”，即指代上文中出現(xiàn)過的同一事物，相當(dāng)于“the+上文提到的單數(shù)可數(shù)名詞”。Keypoints3.Yes,

weplayeveryday/week.everyday“每天的，日常的”，是形容詞，起修飾名詞的作用。everyday“每天，天天”，表示頻率。4.Hespends

alotoftimefishing.①sb.spendstime／moneyonsth.

某人在某物上花費(fèi)時(shí)間/金錢

②

sb.spendstime(in)／money(on)

doingsth.

某人花費(fèi)時(shí)間/金錢做某事alotof=lotsof意為“許多；大量”，

后面可以接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，也可以接不可數(shù)名詞。修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時(shí)，相當(dāng)于many，

修飾不可數(shù)名詞時(shí)，相當(dāng)于much。2a針對(duì)性練習(xí)1.Playing

_____________(乒乓球）isgoodforourhealth.2.Mygrandpa_______(花費(fèi))halfanhourdoingsports.3.It’s_________(真的)goodnewsforus.4.Let’sgotoschool_____________(一起).ping-pongspendsreallytogether一、根據(jù)句意及漢語提示填寫單詞。二、根據(jù)漢語意思完成句子。1.我看電視花的時(shí)間太多。I__________toomuchtime________television.2.公共汽車滿了，許多人都站著。Thebusisfull,and_______________peoplearestanding.3.莉莉每天騎自行車去上學(xué)。Lilyridesherbiketoschool_________________.spendwatchingalotofeveryday2bReadtheconversationandcompletethetableaboutTengFei’sfamily.FamilymemberThingActivityTengFeiping-pongbatplayping-pongGrandpaFatherMothertheblackping-pongbatplayping-pongfishingrodsfishthepianoplaythepiano

Listentotheconversationagain.

Thenrole-playit.2cThanks.Oh,theseping-pongbatsarenice.Whosearethey?Hi,Peter!Comein.2dUsethephotostotalkaboutLiXin’sfamily..—Whoseerhuisthis?—It’sLiXin’serhu.—Doessheplaytheerhuwell?—Yes,shedoes.

...Wordbank:oftenplaybasketballreadalotlikeChinesechessplaytheerhuwelllikegardeningloveanimals2eBringsomephotosofthingsyourfamilymembershave,andthenworkingroups

offourtoaskandanswerquestionsaboutwhoownseachofthemandwhatactivitiesyourfamilydo.

SummaryPronunciationWordsandphrasesping-pongbat,playping-pong,everyday,together,spend,activity,

alotof/lotsof,really,memberListeningstrategyA:Doyouoftenplayping-pongtogether?B:Yes,weplayeveryweek.A:Whoseerhuisthis?

B:It’sLiXin’serhu.A:

Doessheplaytheerhuwell?

B:

Yes,shedoes.

1./??/,/?/,/ɑ?/,/?/2.thestressedsyllablesSentencesListenforthekeywordsandpayattentiontoeveryone’sactivities.1.作業(yè)本作業(yè)：完成《練習(xí)冊(cè)》對(duì)應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。2.實(shí)踐性作業(yè)：Trytomakeasurveytoknowmoreaboutyourfamilymembers’hobbies.Homework謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老