幼兒園小班開學(xué)第一課教案

2022幼兒園小班開學(xué)第一課教案2022幼兒園小班開學(xué)第一課教案「篇一」大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班的綜合教學(xué)《我學(xué)小動物》，此教學(xué)選自山東省幼兒園教育教學(xué)教材小班的主題教學(xué)《我喜愛的小動物》。（一）說教材（1）教材內(nèi)容分析：動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動物又是孩子們的天性。此教學(xué)故事情節(jié)簡單，充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且游戲融入教學(xué)教學(xué)過程中,符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”。（2）幼兒現(xiàn)狀分析：小班孩子年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。（3）教學(xué)目標(biāo)：主題教學(xué)目標(biāo)：幼兒通過本主題教學(xué)，產(chǎn)生對動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛；能運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種動物，并能進行簡單的分類；知道動物是人類朋友。幼兒對“小動物”認(rèn)識的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次教學(xué)所要達到的目標(biāo):本次教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的教學(xué)中獲得快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達能力。（4）教學(xué)重點、難點本次教學(xué)是一個綜合教學(xué)，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，但教學(xué)的重點仍以語言領(lǐng)域中的故事為主，主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動物的叫聲與動作；難點在于理解故事中的詞匯：輕、響、快、慢，并能用自然音說話、唱歌。對于突破重點采用的方法：豐富幼兒的知識經(jīng)驗，讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動作加深對動物的印象；對于突破難點所采用的方法：注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性，使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗，從而理解詞的意義，明白道理。（二）說教法：在整個教學(xué)教學(xué)過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三個方法為主。小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，因此在教學(xué)中貫徹直觀性原則非常重要。1、直觀法包括：操作演示法和示范法。通過操作演示課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點，多媒體特有的聲像并茂、動靜結(jié)合等優(yōu)點，使教學(xué)成為有趣的教學(xué)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解、易于記憶，從而使孩子們情緒高漲，興趣盎然；正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范，不僅要求幼兒能正確地感知語音的微小差別，而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法，而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學(xué)的重點任務(wù)。2、談話法：由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達能力和語言習(xí)慣。3、表演游戲法：游戲是幼兒最喜愛的教學(xué)，而表演游戲是要按照故事中的情節(jié)扮演一定的角色，按故事規(guī)定的內(nèi)容進行游戲，能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的思想內(nèi)容。此外，在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運用練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識激勵法等教學(xué)方法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備是為具體教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使教學(xué)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和教學(xué)性，寓教育于實際操作和游戲中，我做了以下準(zhǔn)備：教學(xué)前的準(zhǔn)備：1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認(rèn)識各種小動物。2、搜集各種有關(guān)動物的故事、圖書、圖片、影碟資料，充實到各區(qū)域角。教學(xué)中的準(zhǔn)備：1、故事《唱歌比賽》課件；小動物聲音課件。2、故事角色中小動物頭飾。3、幼兒分組呈半圓形分布坐。（三）說學(xué)法：1、多種感官參與法。在教學(xué)中通過眼看（觀察）耳聽（傾聽），腦想（想象）學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試），做一做（練習(xí)）等多種方法來獲得知識體驗。重點是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表述、表現(xiàn)。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。根據(jù)綱要中要“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力”，使幼兒“想說、敢說"的要求，我在開始部分著意設(shè)計提問"仔細(xì)聽一聽，有什么聲音"讓幼兒帶著問題有目的、有針對性的認(rèn)真傾聽。在欣賞故事中借助于想多媒體課件生動活潑的畫面、極富感染力的配樂解說，以及我聲情并茂的重復(fù)，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說的愿望。然后利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供表達的機會。通過語言的激勵調(diào)動幼兒模仿的積極性，讓幼兒敢說。多感官參與的教學(xué)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。2、游戲體驗法：針對小班幼兒的年齡特點，我采用了表演游戲的方法，通過游戲教學(xué)，使每個幼兒都有實際體驗，獲得愉快感、輕松感與成就感。在游戲中，幼兒邊游戲邊練習(xí)對話，充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”的精神實質(zhì)。（四）說教學(xué)過程：1、聽辨聲音，模仿動作。在開始的部分播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音”？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音，有意識地讓幼兒模仿所聽到的小動物的動作，給幼兒一個創(chuàng)造性地表達、表現(xiàn)的機會。通過用耳朵、用腦、用手、腳、用身體來體會，內(nèi)化著自己的理解，為突破重點做了鋪墊。2、欣賞故事，了解內(nèi)容。在欣賞故事的過程中，我有意識地強化“小雞唱得太輕了，小鴨唱得太響了，小狗唱得太快了，小羊唱得太慢了?！笔褂變簩﹄y點有一定的認(rèn)識。根據(jù)小班幼兒語言能力發(fā)展的特點，我的提問指向明確，幼兒易于表現(xiàn)，如：“小雞唱得怎么樣？他是怎樣輕輕唱歌的？怎樣唱才好聽？”鼓勵幼兒之間相互模仿。3、表演故事，復(fù)習(xí)鞏固。《綱要》指出：“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)教學(xué)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”“兒童語言學(xué)習(xí)是開放而平等的學(xué)習(xí)。教師和幼兒是構(gòu)造愉快學(xué)習(xí)和交流過程的共同體”。小班幼兒基本上是以模仿性游戲為主，要在成人的不斷提示啟發(fā)下才能展開游戲。在表演時，我也加入到游戲中，既擔(dān)任著“兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時指導(dǎo)幼兒表演。在游戲中，我不時使用鼓勵性的語言和體態(tài)進行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗，以突破難點。4、總結(jié)評價，適時教育。在總結(jié)的過程中，我對每個（組）幼兒給予鼓勵性的評價，及時肯定、表揚其表現(xiàn)，并且教育幼兒懂得：說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。此教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了根基性、直接興趣性、人文性、情境性、教學(xué)性、整體性與發(fā)展性，課程組織遵循了相互作用（師生互動、生生互動、個體與集體互動，幼兒與環(huán)境互動）原理，始終以動靜融合的形式展開：傾聽聲音（靜）模仿聲音動作（動）欣賞故事（靜）表演游戲（動），符合幼兒身心發(fā)育特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。（五）課件制作：根據(jù)故事內(nèi)容及幼兒年齡特點，我用Flash軟件制作出多媒體課件，其畫面色彩鮮艷，動物形象生動、可愛、充滿童趣，配樂明快、解說清晰，極富吸引力和感染力。2022幼兒園小班開學(xué)第一課教案「篇二」教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。教學(xué)準(zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片教學(xué)過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對嗎？當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認(rèn)識，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。4、教師總結(jié)。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。2022幼兒園小班開學(xué)第一課教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)過過操作教學(xué)鞏固搓圓的技能。2.引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁，加工成"元宵"。3.體驗元宵節(jié)的風(fēng)俗。教學(xué)準(zhǔn)備：1.橡皮泥、泥工板。2.碗、勺子、鍋子等廚具。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。2.教師示范月餅的做法。你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣？3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時必須要搓圓。4."下元宵"、"吃元宵"。元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一齊自我動手下元宵好不好？5.討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎？2022幼兒園小班開學(xué)第一課教案「篇四」活動背景新接手初二，對學(xué)生不了解。需要共同制定班規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，特別是言談舉止和著裝;學(xué)習(xí)生活和紀(jì)律的自我約束上等?；顒幽康?.通過本次班會活動，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并努力實踐。2.樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》重讀，選取切合問題的內(nèi)容重點落實。2.選舉主持人，發(fā)言稿。3.布置教室，黑板寫好相關(guān)內(nèi)容?；顒舆^程1.主持人開場(PPT)無規(guī)矩不成方圓，從小學(xué)到現(xiàn)在我們聽到各種各樣的規(guī)矩。規(guī)矩，于我們在座的各位而言并不陌生，校有校規(guī)，班有班規(guī)，生活中有日常規(guī)范。接觸那么多，大家心中對所謂規(guī)矩有何感想呢?或_自由?或理所應(yīng)當(dāng)?在這里，我們先將答案記在心底，本課之后認(rèn)真思考，最后我們一起來確認(rèn)最終答案。水桶澆花動態(tài)分割線2.名人說規(guī)矩(PPT)對于規(guī)矩，各位名人的看法是怎么樣呢?(PPT)子曰：“君子不重則，不威學(xué)，則不固。主忠信，無友不。如己者過，則勿憚改”?？鬃诱f：“君子不重視規(guī)范，不敬畏學(xué)問，規(guī)范不會鞏固。主張忠信的規(guī)范，沒有朋友是不同于自己的。像自己的人有了過錯，原則上不得懼怕讓他改正”。4.如果沒有規(guī)矩請同學(xué)們拿出紙筆，試想如果沒有規(guī)矩，社會會怎樣?(討論5分鐘)——學(xué)生發(fā)言我們一起來看社會中的一些不遵守規(guī)矩的不良現(xiàn)象(PPT、視頻)水桶澆花動態(tài)分割線5.大家一起制定班規(guī)(從以下方面著手)①上課紀(jì)律②考勤制度③環(huán)境衛(wèi)生④安全事項⑤作業(yè)規(guī)范⑥文明禮儀總結(jié)所謂自由，人人向往，所謂規(guī)矩，自由之保障。希望同學(xué)們在今后的生活學(xué)習(xí)中自覺遵守我們一起制定的班規(guī)，為追尋向往的自由！2022幼兒園小班開學(xué)第一課教案「篇五」一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。5、知道在發(fā)生危險時如何自救。二、教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。三、教學(xué)過程：1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災(zāi)嗎？教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。師：你們看，圖畫中怎么了？師：發(fā)生火災(zāi)可能會造成哪些危害？小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？師：蚊香不能靠近容易著火的物品。小結(jié)：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。教師出示"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？小結(jié)：小朋友遇到到火災(zāi)時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。教學(xué)反思：教學(xué)開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不