廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治 9.1 市場配置資源1說課稿（必修1）

廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治9.1市場配置資源1說課稿（必修1）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治必修1第9章第1節(jié)《市場配置資源1》。本節(jié)課主要圍繞市場配置資源的概念、市場配置資源的機制以及市場配置資源的作用等方面展開。具體內(nèi)容包括：

1.市場配置資源的定義和特點。

2.市場配置資源的機制：價格機制、供求機制、競爭機制和風(fēng)險機制。

3.市場配置資源的作用：優(yōu)化資源配置、提高經(jīng)濟效益、促進經(jīng)濟健康發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認同感，理解市場配置資源在社會主義市場經(jīng)濟中的重要作用。

2.提升學(xué)生的科學(xué)精神，學(xué)會運用市場機制分析經(jīng)濟現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.增強學(xué)生的法治意識，了解市場規(guī)則和法律法規(guī)對資源配置的規(guī)范作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力，通過討論和案例分析，提高參與社會經(jīng)濟活動的實踐能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.市場配置資源的概念和特點。

2.市場配置資源的機制及其作用。

難點：

1.市場配置資源機制之間的相互作用和影響。

2.市場配置資源在實際經(jīng)濟活動中的應(yīng)用和局限性。

解決辦法：

1.通過實例分析，讓學(xué)生直觀理解市場配置資源的概念和特點，如通過具體的市場交易案例來解釋價格機制的作用。

2.使用圖表和流程圖來展示市場配置資源機制之間的相互作用，如供求關(guān)系圖來解釋供求機制。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，結(jié)合實際案例探討市場配置資源的作用，如分析某個行業(yè)的發(fā)展歷程。

4.對于市場配置資源的局限性，通過對比分析，讓學(xué)生理解市場失靈的概念，并提出可能的解決方案，如政府干預(yù)的措施。

5.在課后提供相關(guān)閱讀材料，加深學(xué)生對市場配置資源在實際經(jīng)濟活動中應(yīng)用的理解。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)新聞案例、經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂提問。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教學(xué)PPT和相關(guān)的經(jīng)濟新聞案例，明確預(yù)習(xí)目標為理解市場配置資源的基本概念。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“市場配置資源有何特點？”和“市場機制包括哪些要素？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，形成初步理解。

思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示市場資源配置的實例視頻，引出課題，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細講解市場配置資源的機制，結(jié)合實際案例進行分析。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討市場配置資源在實際生活中的應(yīng)用。

解答疑問：對學(xué)生的疑問進行解答，確保學(xué)生理解重難點。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，理解市場配置資源的相關(guān)知識點。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論，通過案例分析和角色扮演，體驗市場配置資源的過程。

提問與討論：學(xué)生就理解不深或新的想法進行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解市場配置資源的基本概念和機制。

實踐活動法：通過案例分析和角色扮演，加深理解。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與市場配置資源相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫小論文或分析報告。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻資源，幫助學(xué)生進一步了解市場配置資源的相關(guān)知識。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，加深對市場配置資源的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《市場經(jīng)濟的邏輯》作者：張維迎

-《資源配置與經(jīng)濟效率》作者：厲以寧

-《市場失靈與政府干預(yù)》作者：曼昆

-《社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐》作者：吳敬璉

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生探究市場配置資源在不同國家和地區(qū)的應(yīng)用情況，分析其成功與不足。

-研究市場配置資源在某一具體行業(yè)（如互聯(lián)網(wǎng)、制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等）中的作用和影響。

-分析市場配置資源在全球化背景下面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

-探討市場配置資源與政府宏觀調(diào)控之間的關(guān)系，以及如何平衡二者的作用。

-調(diào)查訪問當?shù)仄髽I(yè)，了解企業(yè)是如何利用市場機制進行資源配置的。

-閱讀關(guān)于市場配置資源的經(jīng)典論文和案例，如“科斯定理”在資源配置中的應(yīng)用。

-研究市場配置資源對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的影響，提出相應(yīng)的政策建議。

-分析市場配置資源在新技術(shù)革命（如人工智能、大數(shù)據(jù)等）中的新趨勢和新應(yīng)用。

-探索市場配置資源在促進社會公平和減少貧困方面的作用，如通過教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的市場機制。

-通過模擬市場交易活動，讓學(xué)生親自體驗市場配置資源的過程，增強實踐操作能力。

-市場配置資源的理論基礎(chǔ)：介紹市場經(jīng)濟的核心理論，包括亞當·斯密的“看不見的手”理論，以及市場效率的相關(guān)理論。

-市場配置資源的歷史發(fā)展：回顧市場經(jīng)濟的發(fā)展歷程，從自由市場經(jīng)濟到現(xiàn)代市場經(jīng)濟，分析不同階段市場配置資源的特點和變化。

-市場配置資源的現(xiàn)實意義：討論市場配置資源在當代經(jīng)濟中的重要作用，特別是在提高資源配置效率、促進經(jīng)濟增長方面的貢獻。

-市場配置資源的局限性：分析市場機制可能出現(xiàn)的失靈情況，如壟斷、外部性、公共品等問題，以及這些問題的解決途徑。

-市場配置資源與政府角色的關(guān)系：探討政府在市場配置資源中的作用，如何通過宏觀調(diào)控和政策引導(dǎo)來彌補市場不足。

-比較不同經(jīng)濟體制下的資源配置：分析計劃經(jīng)濟、市場經(jīng)濟以及混合經(jīng)濟下資源配置的不同模式和效果。

-市場配置資源與社會主義核心價值觀：討論如何在市場配置資源的過程中體現(xiàn)和弘揚社會主義核心價值觀，如公平、正義、誠信等。

-國際視角下的市場配置資源：介紹不同國家和地區(qū)市場配置資源的經(jīng)驗教訓(xùn)，以及全球化背景下市場配置資源的新挑戰(zhàn)。

-市場配置資源與科技創(chuàng)新：分析市場機制如何推動科技創(chuàng)新，以及科技創(chuàng)新如何影響市場配置資源的方式和效率。

-市場配置資源與未來經(jīng)濟發(fā)展：展望市場配置資源在未來經(jīng)濟發(fā)展中的趨勢，如綠色經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等方面的新發(fā)展。七、板書設(shè)計

1.市場配置資源的定義及特點

①市場配置資源的定義

②市場配置資源的特點（如：自發(fā)性、競爭性、效率性等）

2.市場配置資源的機制

③價格機制

④供求機制

⑤競爭機制

⑥風(fēng)險機制

3.市場配置資源的作用

⑦優(yōu)化資源配置

⑧提高經(jīng)濟效益

⑨促進經(jīng)濟健康發(fā)展八、教學(xué)反思

在今天的高中政治課上，我教授了《市場配置資源》這一節(jié)內(nèi)容?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過程，我深感教學(xué)的成功與不足，以下是我對本次教學(xué)的一些反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過生動的案例和視頻資料成功地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對市場配置資源有了直觀的認識。這一點從學(xué)生們積極參與討論和提問中可以看出，他們對這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對于市場配置資源的概念和特點理解得比較快，但在深入理解市場機制的作用時，一些學(xué)生顯得有些困惑。這讓我意識到，我在講解這部分內(nèi)容時可能沒有講解得足夠詳細，或者沒有找到最合適的例子來幫助學(xué)生理解。下次我會嘗試使用更多貼近生活的案例，讓學(xué)生更好地理解這些抽象的概念。

另外，我在組織課堂活動時，發(fā)現(xiàn)小組討論的效果非常好，學(xué)生們能夠積極表達自己的觀點，也能夠傾聽他人的意見。但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在討論中過于依賴小組其他成員，沒有充分發(fā)揮自己的思考能力。未來，我會在活動中加入更多的個體思考環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生獨立思考。

在解答疑問環(huán)節(jié)，我盡量做到了及時解答學(xué)生的問題，但我也意識到，有些問題的答案可能需要更深入的探討，而我可能沒有給出最滿意的答案。我計劃在課后提供一些額外的閱讀材料，讓學(xué)生能夠自行查找資料，深入理解相關(guān)概念。

此外，我覺得在布置作業(yè)時，我可能沒有給出足夠清晰的指導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生對于作業(yè)的要求理解不夠明確。下次我會提供更詳細的作業(yè)指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都清楚知道作業(yè)的要求和標準。

在整體